2025北京平谷四年級（上）期末語文試卷

平谷區(qū)2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控試卷小學(xué)四年級語文2025.1注意事項1、本試卷共6頁，包括四道大題?？荚嚂r間90分鐘。2.在答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級和姓名。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，請將本試卷和答題卡一并交回。一、識字與寫字(比重1.9)語文課上，班級開展“我愛讀神話”主題活動，請你參與。神話，永久的魅力，人類童年時代騰飛的(huànxiǎng)。我們的祖先對世界的許多問題都抱有強(qiáng)烈的好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋，并依靠口頭講述使其代代相傳。神話中藏著無窮無盡的(àomì)，故事的內(nèi)容往往超出我們的經(jīng)驗jiè限之外?！渡褶r(nóng)嘗百草》就是我國一個(zhùmíng)的神話,(zhìjīn)仍然受到人們的喜愛。1.根據(jù)文段括號中的漢語拼音，按順序?qū)懗鲈~語，注意把字寫美觀。(比重0.8)2.把“解釋”一詞規(guī)范、美觀地書寫在田格里。(比重0.2)3.下面和“嘗百草”的“嘗”意思相同的是()。(比重0.1)A.嘗試B.品嘗C.何嘗4.“故事的內(nèi)容往往超出我們的經(jīng)驗jiè限之外”中的“jiè”字應(yīng)選()。(比重0.1)四年級語文試卷第1頁(共6頁)5.根據(jù)“相”字在《新華字典》中的解釋，回答下列問題。(比重0.2)“他們嘗試著用神話的方式給出解釋，并依靠口頭講述使其代代相傳?！边@句話中“相”字的意思是，讀音是。6.下面對文段中的“膜”字?jǐn)⑹鲥e誤的是()。(比重0.2)A.可能讀“mó”，這個字可能和身體部位有關(guān)B.可能讀“mó”，這個字在“頂禮膜拜”中的意思是“讓人佩服得五體投地”C.這個字可能和身體部位有關(guān)，在“膜拜”中的意思是“拜別”7.下列詞語中加點字讀音錯誤的是()。(比重0.1)A.敬佩(pèi)B.呼風(fēng)喚雨(huàn)C.謙遜(sūn)8.下列詞語中加點字讀音錯誤的是()。(比重0.1)A.鼎沸(dīng)B.脊髓(suǐ)C.船舶(bó)9.文段中的詞語有錯別字的是()。(比重0.1)A.興奮B.豎定C.體質(zhì)二、梳理與探究(比重2.0)班級開展《走進(jìn)古詩文》學(xué)科實踐活動，請你參與。1.詩中有四季。下面和春天有關(guān)的古詩是()。(比重0.2)A.王安石筆下的《梅花》B.賀知章筆下的《詠柳》C.高適筆下的《別董大》四年級語文試卷第2頁(共6頁)2.詩中有精靈。下面古詩中含有動物的是()。(比重0.2)A.韋應(yīng)物筆下的《滁州西澗》B.杜牧筆下的《清明》C.賈島筆下的《尋隱者不遇》3.詩中有畫面。下面描寫孩子們童年生活畫面的詩句是()。(比重0.2)A.空山不見人、但聞人語響B(tài).人間四月芳菲盡、山寺桃花始盛開C.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶4、詩中有送別。根據(jù)具體情境填上相應(yīng)的序號。(比重0.3)A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情B.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時C.莫愁前路無知己、天下誰人不識君(1)鼓勵人們不必為未來可能遇到的孤獨和誤解所憂慮，因為真正的才華一定會被世人所欣賞時，會吟誦()。(2)表達(dá)朋友間依依不舍的深厚情誼，會吟誦()。(3)用碩果累累的豐收景象給好友以勉勵，會吟誦()。5.詩句中飽含著詩人濃郁的愛國情懷。根據(jù)具體情境填上相應(yīng)的詩句。(比重0.6)(1)將士們出征前開懷暢飲、表現(xiàn)了英勇豪邁的氣概。你會想到詩句：。(2)借對前朝名將的懷念，表達(dá)實現(xiàn)國家安全與統(tǒng)一的心情。你會想到詩句:。(3)借古喻今，歌頌寧死不屈的高貴氣節(jié)。你會想到詩句：。6.同學(xué)們找到了《望廬山瀑布》和《題西林壁》兩首詩。(比重0.5)(1)兩首詩都指向了同一地點：。(填地點)(2)李白通過描寫香爐峰瀑布，表達(dá)對祖國山河的熱愛；《題西林壁》的作者是，沒有具體寫景，而是用這句詩，寫出了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。三、閱讀與鑒賞(比重3.1)(一)騎自行車(節(jié)選)(比重1.8)①我的車齡始于三十多年前，當(dāng)時還在讀小學(xué)四年級。我不知怎么迷上了自行車，遂開始學(xué)騎車。說是“騎”，其實只是把右腳從橫梁下伸過去，踩到腳蹬上，再用右手把身子掛在橫梁上，左手把住車把。這種騎車法，俗稱“掏襠(dāng)”。②學(xué)會“掏襠”之后，我總覺得這種騎法不夠正規(guī)，可是由于腿短，無法坐在車座上，想騎車除了“掏襠”別無他法。好在騎在飛馳的自行車上，我感覺良好，即使姿勢不雅，也可權(quán)且不論。③第一次正式騎車，是在一個大雪鋪滿了原野的月夜。我偷出父親的自行車四年級語文試卷第3頁(共6頁)那一根很靜。四下無人，月亮卻十分綿忙，把旁地照成一張潔白的宣紙。我和我的自行車成為一管在雪地上隨著原塊的毛筆，，④我興奮不已，豪修四級，極盼望有人能貌(kúi)見我膽大安(wàng)為的騎車行徑。但當(dāng)我騎員了把下車時，卻無論如何也下不來了——我顧手就顧不了腳，踩住了腳蹬又扶不穩(wěn)龍頭，真應(yīng)了“防虎難下”這句古語。⑤我就這樣無可奈何地騎了一陣——靜靜的月夜，靜靜的廣場，靜靜的雷地，車輪碾過厚厚的雪，吱吱作響，我膽拔心你地騎著自行車，一圈又一圈，先前的自豪早已揮灑殆盡。最后，我終于狠狠心，把車對準(zhǔn)雪層最厚的一處，然后閉起眼騎了過去。車子摔倒了，我也重重地摔了下來，下巴被擦破了一塊皮，胳膊也扭了一下。我就這樣一瘸一拐、滿臉沮喪地站來了自己第一次正式騎自行車的偉大嘗試。選自高洪波《陀螺與少年》1.對第①自然段“掏襠”理解正確的是()。(比重0.2)2.用自己的話說說這篇文章的主要內(nèi)容。(比重0.3)3.“我”第一次正式騎車，心情可謂是一波三折，請你把它梳理下來，想一想為什么會有這樣的變化?(比重0.4)(1)“我”的心情:(2)心情變化的原因：4.第③和④自然段，作者說“我偷出父親的自行車去過車癮”，可確又“極盼望有人能窺見我膽大妄為的騎車行徑”，這樣寫矛盾嗎?為什么?(比重0.2)5.第③自然段中寫到：第一次正式騎車，是在一個大雪鋪滿了原野的月夜。請把你想到的畫面寫下來。(比重0.2)6.“騎了一陣‘掏襠’后，我感到不滿足，便壯起膽子，把腿跨過了橫梁，腳尖勉強(qiáng)夠著腳蹬，就這樣歪歪斜斜地在雪地上輾出一條又一條轍印。”請你從寫法的角度對這段文字進(jìn)行批注。(比重0.2)7.文中的“我”是個什么樣的孩子?結(jié)合內(nèi)容說說自己的理由。(比重0.3)四年級語文試卷第4頁(共6頁)【材料一】(二)課間十五分鐘(比重1.3)有研究表明、近年來、我國中小學(xué)生肥胖、近視率較高、身體素質(zhì)有所下降，均與缺乏室外身體活動、體育鍛煉和自由玩耍時間有較大關(guān)系。因此，對于成長發(fā)育中的兒童青少年來說，保障課間充分的休息十分重要，也十分必要，有利于學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)和防控近視。以較為直觀的預(yù)防近視為例、相關(guān)醫(yī)學(xué)研究顯示，預(yù)防近視的效果跟體育活動的類型、強(qiáng)度無關(guān)、充足的光照是戶外活動防控近視的最關(guān)鍵因素。就是說，只要讓孩子們在戶外的自然光線下玩起來，不管玩什么，那就能夠達(dá)到預(yù)防近視的效果。必要的身體活動還能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行社會交往，有助于培養(yǎng)和提高意志力和社交能力。比如同伴交流、互動游戲、交朋結(jié)友等?！静牧隙俊秲?yōu)化全市義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生在校課間時間指導(dǎo)意見》中指出：學(xué)校干部教師要從課間的管理者走向?qū)W生課間活動的共同參與者，主動設(shè)計、積極參與學(xué)生課間活動，引導(dǎo)學(xué)生利用課間走出教室，在室外進(jìn)行放松休息、有益社交及適量活動，為后續(xù)課堂學(xué)習(xí)做好充分的身心準(zhǔn)備。學(xué)校應(yīng)在校園內(nèi)開辟學(xué)生課間休息、活動空間，補(bǔ)充必要的體育器材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加適宜的課間休息、活動環(huán)境。【材料三】專家建議，考慮活動時間和場地條件，學(xué)生課間建議選擇簡單易行、不需要大量器材、安全性高、包容性強(qiáng)的活動內(nèi)容——快走或慢跑：在操場或者學(xué)校寬闊區(qū)域進(jìn)行，不需要專門的設(shè)備，是簡單有效的有氧運(yùn)動。跳繩：非常便捷，可以在室內(nèi)或操場進(jìn)行，有助于提高心肺健康，同時也能鍛煉下肢肌肉。小組游戲：如奪旗、躲避球等，可以在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行，增加學(xué)生的互動和團(tuán)隊合作?；盍λ纳涞奈璧福翰シ乓恍┗顫姷囊魳罚寣W(xué)生跟著音樂進(jìn)行簡單的舞蹈，既可鍛煉身體，也能釋放內(nèi)心壓力。迷你球類運(yùn)動：如乒乓球、羽毛球等，可以在有限的空間內(nèi)進(jìn)行，提高眼手協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力。靜態(tài)場景體驗：根據(jù)現(xiàn)有條件進(jìn)行一些靜態(tài)體驗活動，如冥想或呼吸練習(xí)，有助于緩解壓力和焦慮。四(1)班同學(xué)開展了課間15分鐘活動的大調(diào)查，請你參與。1.同學(xué)們展開了熱烈的討論，根據(jù)上面材料判斷，符合的請在答題卡上涂A，不符合的涂B。(比重0.3)(1)明明說：“課間活動我會在操場上和小伙伴進(jìn)行跑步比賽，最近瘦了好幾斤呢！”四年級語文試卷第5頁(共6頁)(2)紅紅說：“利用課間休息，我和好朋友分享了我的小秘密。”(3)洋洋說：“課間15分鐘，玩高興就好，不用考慮安全。”2.學(xué)校的課間活動多種多樣，下面是同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果。(比重0.4)某學(xué)校課間十五分鐘活動調(diào)查表項目年級(人)室內(nèi)游戲聊天勞動寫作業(yè)、改錯一年級380402060二年級2502002050三年級21011025110四年級1306520135五年級804010140六年級302010160(1)從統(tǒng)計表中，你發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的課間活動有哪些問題?(至少寫出2條)(2)結(jié)合上述材料，請你提出合理化的建議。3.某教師總是喜歡拖堂，占用同學(xué)們的課間休息時間。(比重0.6)(1)明明想和老師說一說課間休息的好處，分別是、、和。(2)強(qiáng)強(qiáng)把自己想說的話寫在了紙條上，你認(rèn)為下面兩種表述，哪一種好，為什么?①課間時，我們想跳舞，想慢跑，想跳繩，更想自由玩耍。②課間時，