中班森林音樂會教案

第第頁可編輯修改精選全文完整版中班森林音樂會教案教案一：森林音樂會

活動目標：

1、感受樂曲歡快的特點，并能利用圖譜理解樂曲的結(jié)構和節(jié)奏型。

2、能在老師的引導下，為樂曲創(chuàng)編配器方案。

3、初步學習看指揮合作演奏，體驗與同伴合奏的樂趣。

活動準備：

1、幼兒有進行過打擊樂的教學活動

2、鈴鼓、圓舞板、小鈴、圖譜、音樂

活動過程：

一、欣賞熟悉樂曲。

1、導入。

老師：告訴你們一個消息，今天森林里要召開—場音樂會！有許多的小動物都想來參加，那到底有哪些小動物會來參加呢？請小朋友聽音樂。

2、幼兒欣賞音樂。

3、欣賞完畢提問。

老師：你們聽到了都有誰來了呢？（鳥類，青蛙，各種各樣的蟲子等）

老師：到底誰來參加今天的音樂會了呢？請小朋友看看今天的演出節(jié)目單。

二、出示圖譜，根據(jù)圖譜拍出相應的節(jié)奏型

1、提問出示圖譜。

老師（輕輕問）：節(jié)目單上都有誰呀？

老師（出示圖片）問：青蛙、小鴨子還有（小孔雀~）

2、請個別幼兒根據(jù)圖譜分別來做一做小鴨子、小青蛙和小孔雀的動作。

老師：

（1）第一個節(jié)目由小青蛙表演，它表演的節(jié)目是唱歌。咦？小青蛙是按什么節(jié)奏唱歌的？誰能看著圖譜把小青蛙唱歌的聲音拍出來？（老師清唱，個別小朋友看老師指揮嘗試拍出節(jié)奏）是不是這個節(jié)奏？那我們大家一起來學一學小青蛙好不好？

（2）第二個節(jié)目是小鴨子跳舞，那她又是怎么跳的呢？（幼兒集體看圖譜拍手）

（3）讓我們看一看第三個節(jié)目是誰帶來的？孔雀會為我們帶來什么節(jié)目呢？小孔雀是怎么開屏的呢？讓我們學一學。（看圖譜做動作）

教師：三只小動物為我們表演了精彩的節(jié)目，我們小朋友和它們一起做一做好嗎？（教師指揮看圖譜完整拍手）

3、組織幼兒進行音樂會第一次彩排。

老師：第一次彩排可難了，要請小演員一邊看指揮拍手一邊還要聽音樂，你們能不能做到?

老師：哎？你們發(fā)現(xiàn)這只青蛙怎么啦？這只青蛙跟它們有什么不一樣啊?(顏色不一樣，位置不一樣，青蛙跳出來表示樂曲結(jié)束了，要謝幕了~)

4、再熟悉一遍音樂，強調(diào)最后一只小青蛙的節(jié)奏。（琴聲）

老師：那我們再來一次能不能把最后一只青蛙拍準？

5、跟音樂拍手

老師：現(xiàn)在我們要加大難度啦，音樂速度變快了，小朋友愿不愿意挑戰(zhàn)啊？

三、配器合奏

老師：那~現(xiàn)在我們要進行第二次彩排了。第二次的彩排，指揮要給你們一個新的任務。這次新的任務是什么呢？請看~（拿出樂器）

1、認識樂器，介紹使用方法。

老師：今天指揮帶來了幾種樂器，這是什么呀？（小鈴，圓舞板，鈴鼓）

老師：它們分別怎么使用？

2、討論配器方案

老師：那小青蛙的地方你想用什么樂器演奏？小青蛙腳蹼的地方你想用什么樂器

老師：大鴨子的地方可以用什么樂器演奏？兩只抱在一起的小鴨子的地方可以用什么樂器？

老師：孔雀的地方可以用什么樂器？孔雀羽毛的地方呢？

小孔雀你想用什么？

（例如圓舞板可以給青蛙伴奏、小鈴給小鴨子伴奏、鈴鼓可以給孔雀伴奏）

3、合奏。

（1）看老師的圖譜聽音樂進行初步合奏。

（2）交換樂器演奏。(待定,看幼兒學習情況）：

四、結(jié)束。

師：哎呀真棒！你們快成為小小演奏家了，小動物們也都累了，讓我們輕輕地把小樂器送到回家，向后轉(zhuǎn)~跟老師們揮手再見吧~~

教案二：《森林音樂會》

活動目標：

1、感受音樂節(jié)奏，、體驗音樂帶來的快樂。

2、幼兒學習看隊形圖站出不同的隊形。

3、樂于參加音樂韻律活動。

活動準備：

隊形圖譜四張、音樂CD（森林狂想曲）

活動過程：

一、提問引題：小朋友都喜歡什么動物？

二、初次聽音樂，感受音樂節(jié)奏。

1、森林里有許多動物們在開音樂會，可熱鬧了，讓我們也來聽一聽好嗎？

2、引導孩子用身體各部分的活動來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。（如：拍手、拍腿、點頭、跺腳等）。

3、讓我們一起猜一猜：森林里都有些什么動物在開會？

你能模仿這些動物的動作嗎？

三、幼兒分組創(chuàng)編動作。

1、將幼兒分成六人一組，每組選一名幼兒當組長，每一組孩子可以扮演一種動物，聽音樂創(chuàng)編動作。（要求動作合拍，好看）。

2、每組的幼兒在組長的帶領下將自己創(chuàng)編的動作進行整理和編排，教師提醒在音樂舒緩的時候可以做變隊形的動作（自由討論，聲音不能太大，不影響其他組的小朋友）。

3、聽音樂每組將自己的動作完整的做一遍。

四、根據(jù)隊形圖變化隊形。

1、每組幼兒可以根據(jù)隊形圖向大家展示一種隊形作為示范。

2、幼兒集體練習變換四種不同的隊形。

五、幼兒集體表現(xiàn)森林音樂會的快樂情景。

跟隨音樂一同將創(chuàng)編的動作完整的進行表演，教師可以規(guī)定在第幾段的時候做哪種動物的動作，音樂舒緩的時候，教師用隊形圖提醒幼兒變隊形（可以統(tǒng)一用鳥飛的動作變隊形）。

教案三：森林音樂會

活動目標：

1、引導幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，并通過聲音、動作等來表現(xiàn)音樂。

2、發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受能力。

3、培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的良好習慣。

活動準備：

1、“熱鬧的森林”圖片一張；大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器；小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。

2、幼兒熟悉鋼琴、大鼓等多種樂器。

活動過程：

1、教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器，引導幼兒討論喜歡的樂器。

指導語：

（1）今天，森林里的小動物要請我們開個小小音樂會。你們看，我?guī)砹耸裁矗?/p>

（2）你們會演奏這些樂器嗎？上來試試。

（3）還有誰會演奏別的樂器？

2、引導幼兒傾聽音樂，理解內(nèi)容。

（1）引導幼兒仔細傾聽音樂。

指導語：在熱鬧的森林里，住著一群音樂家，我們聽聽他們的演奏。

（2）請幼兒說說歌曲里說了什么，并談談自己對音樂的感覺。

（3）教師出示"熱鬧的森林"圖片，帶領幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

3、引導幼兒再次欣賞音樂，注意聽樂曲中四種樂器音色的變化，并在此間奏處模仿演奏樂器的動作。

4、啟發(fā)幼兒分角色表演音樂。

（1）自由分配角色。

指導語：森林音樂會就要開始了，現(xiàn)在我們來邀請一些山上的音樂家。（教師介紹四個音樂家的位置）

（2）教師當指揮家，引導幼兒分角色表演音樂。