三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元植物的一生3葉和花教案蘇教版

Page14、葉和花過程與方法

●能夠通過視察、比較正確區(qū)分不同類型的葉和花；

●能夠通過閱讀資料和聯(lián)系生活閱歷了解葉和花在植物生長(zhǎng)過程中的重要作用；

●能夠設(shè)計(jì)試驗(yàn)或視察試驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證已有的結(jié)論；

●能夠利用工具做植物的花的解剖試驗(yàn)；

學(xué)問與技能

●知道植物的葉一般分為扇形、羽形、卵形等形態(tài)，花的構(gòu)造

●知道在自然界中，陽光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響；

●了解植物的葉和花的作用；

●了解植物的花的傳粉途徑；

情感、看法與價(jià)值觀

●感知自然界中的植物是多種多樣的，體會(huì)到各種不同植物的葉和花與植物本身的特點(diǎn)、與生存環(huán)境等多方面的因素是緊密聯(lián)系的；

●意識(shí)到植物的不同部分發(fā)揮的作用雖不相同但卻是有緊密聯(lián)系的，懂得分工與合作的重要性；

●養(yǎng)成合理懷疑、大膽質(zhì)疑、敏于思索、勤于動(dòng)手的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)打算

1、課前學(xué)生分別打算各種各樣的葉，打算兩株大小、品種相同的植物；

2、提前打算紙盒、膠帶、剪刀、幾粒種子、花盆、放大鏡、鑷子；

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、視察實(shí)物，相識(shí)葉的不同類型

1、講解并描述：一粒種子從土壤里鉆出來，先長(zhǎng)出什么？它像什么？（板書：葉）

2、視察：（出示植物的葉）這片葉的正反面有什么不同？

3、學(xué)生匯報(bào)4、小組活動(dòng)：拿出你們打算的葉子，仔細(xì)視察他們的相同和不同

5、學(xué)生視察、比較、探討

6、學(xué)生溝通匯報(bào)。

7提問：誰能給這些相同的葉子取個(gè)好聽的“名字”

8、小結(jié)：科學(xué)上把植物的葉按形態(tài)區(qū)分，有扇形葉、卵形葉等，大多數(shù)植物利用陽關(guān)、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造養(yǎng)料。9、（猜一猜）陽關(guān)對(duì)植物生長(zhǎng)是否有影響呢？

10、小組活動(dòng)：探討陽關(guān)對(duì)植物生長(zhǎng)是否有影響（課前打算向陽性試驗(yàn)）11、學(xué)生匯報(bào)視察記錄12、你還能舊葉子提出自己能夠探討的其他問題嗎？13、學(xué)生匯報(bào)14、小結(jié)：植物的葉子是植物體重要的組成部分，他的作用須要我們接著刻下探討。

二、利用多種資料，相識(shí)花

1、小組活動(dòng)：（出示圖片）找一找，你相識(shí)這些漂亮的花嗎？（板書：花）

2、溝通匯報(bào)。

3、小結(jié)：大多數(shù)植物都有花，花有多種多樣的種類。

4、出示一朵花：你們知道花的身體可以分為幾部分嗎？5、溝通探討。

6、老師演示解剖花7、學(xué)生活動(dòng)：解剖花8、視察：（出示雌蕊）你們知道他上面有什么嗎？9、學(xué)生活動(dòng)10它有什么用途？他怎樣傳播？11、學(xué)生匯報(bào)12、閱讀小資料13、小結(jié)：植物的花形態(tài)各異，他又是植物的繁殖器官?；ǚ勐湓诖迫锏闹^上，花就有可能結(jié)出種子。三、課后拓展：接著搜集葉和花的資料四、課后作業(yè)：小組活動(dòng)：你種的植物張的怎么樣？小組活動(dòng)：探討