九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元碳和碳的氧化物課題1金剛石石墨和C60第2課時(shí)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新版新人教版

Page3第2課時(shí)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．駕馭單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)。2．理解氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。3．能運(yùn)用單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)解決實(shí)際問題?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1．駕馭單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)。2．理解氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容一單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第110－111頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。1．常溫下，碳的穩(wěn)定性：原子最外層電子數(shù)確定了元素的化學(xué)性質(zhì)。碳原子的最外層電子數(shù)是4，既不簡單得到電子，也不簡單失去電子，所以碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定。古代字畫能許久保存，就是利用了碳的穩(wěn)定性。2．木制的電線桿在埋入地下前，將其表面燒焦的目的是什么？把電線桿燒焦后木頭變成木炭，由于碳的穩(wěn)定性，所以可以保存較長的時(shí)間。3．可燃性：(1)回憶木炭在氧氣中充分燃燒的試驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))CO2。試驗(yàn)現(xiàn)象：猛烈燃燒，發(fā)白光。如何檢驗(yàn)產(chǎn)物：向集氣瓶里倒入澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成。(2)在密閉的室內(nèi)用煤爐燒煤取暖，假如運(yùn)用不慎，就會(huì)發(fā)生“煤氣”中毒事務(wù)，揣測(cè)一下“煤氣”是CO?！懊簹狻笔窃鯓赢a(chǎn)生的？煤不完全燃燒產(chǎn)生的。(3)碳燃燒的化學(xué)方程式為C＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))CO2、2C＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2CO。4．還原性：(1)木炭還原氧化銅的試驗(yàn)中，CuO是黑色的，木炭是黑色的。此試驗(yàn)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件須要加熱，該反應(yīng)的發(fā)生裝置是固固加熱型。酒精燈加網(wǎng)罩的目的是集中火焰，提高溫度。做該試驗(yàn)時(shí)因?yàn)橛袣怏w生成，所以必需先檢查裝置的氣密性。反應(yīng)結(jié)束后，先撤導(dǎo)氣管，后撤酒精燈。(2)分小組試驗(yàn)，在試驗(yàn)中看到黑色的氧化銅變成了紅色，澄清的石灰水變渾濁。紅色的固體是銅，澄清的石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C＋2CuOeq\o(=,\s\up7(高溫))2Cu＋CO2↑?！久麕煔w納】1．在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。2．木炭還原氧化銅的試驗(yàn)，反應(yīng)中看到試管中黑色固體漸漸變?yōu)榧t色物質(zhì)，說明CuO變成了Cu；試管中有氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁，證明有CO2生成?！痉答伨毩?xí)】1．古代的字畫經(jīng)久不變色，其緣由是(C)A．顏料質(zhì)量好B．字畫保存得好C．碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定D．因?yàn)槭呛谏?．常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，隨著溫度的上升，碳的活動(dòng)性增加。3．碳燃燒可以生成兩種氧化物，二氧化碳和一氧化碳；其中碳元素的化合價(jià)分別為＋4和＋2。4．下列符號(hào)，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是(D)A．O2B．NC．2HD．C5．下列性質(zhì)中，不屬于碳的化學(xué)性質(zhì)的是(B)A．穩(wěn)定性B．吸附性C．可燃性D．還原性6．碳的某種氧化物中，碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3∶8，該氧化物中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為1∶2，該氧化物的化學(xué)式為CO2。學(xué)習(xí)內(nèi)容二氧化還原反應(yīng)【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第111頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。2CuO＋Ceq\o(=,\s\up7(高溫))2Cu＋CO2↑，C與氧結(jié)合生成CO2，這是氧化反應(yīng)。CuO失去氧變?yōu)镃u，像這種含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)叫還原反應(yīng)。C奪取了CuO中的氧，像這種能奪取氧的物質(zhì)叫做還原劑，具有還原性。CuO供應(yīng)氧，被稱為氧化劑，具有氧化性?！久麕煔w納】C：得氧，還原劑，具有還原性，發(fā)生氧化反應(yīng)；CuO：失氧，氧化劑，具有氧化性，發(fā)生還原反應(yīng)。反應(yīng)中假如存在得氧則必定存在失氧，即氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)必定同時(shí)存在。反應(yīng)物性質(zhì)發(fā)生反應(yīng)得氧還原劑還原性氧化反應(yīng)失氧氧化劑氧化性還原反應(yīng)【反饋練習(xí)】1．在化學(xué)反應(yīng)3H2＋WO3eq\o(=,\s\up7(高溫))W＋3H2O中，氧化劑是(A)A．WO3B．H2C．WD．H2O2．單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料。工業(yè)上通過以下反應(yīng)將自然界的二氧化硅(SiO2)轉(zhuǎn)化為硅：SiO2＋2Ceq\o(=,\s\up7(高溫))Si＋2CO↑。下列分析正確的是(D)A．二氧化硅發(fā)生了氧化反應(yīng)B．碳發(fā)生了還原反應(yīng)C．碳表現(xiàn)了氧化性D．碳作還原劑3．試驗(yàn)室里，在用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該試驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是(C)A．試驗(yàn)時(shí)，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成B．試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不肯定是鐵C．反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前削減了，證明肯定有鐵生成D．為了削減污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置4．碳在高溫條件下，