第三單元 綜合探究 企業(yè)創(chuàng)辦之旅 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活

第三單元綜合探究企業(yè)創(chuàng)辦之旅說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元綜合探究企業(yè)創(chuàng)辦之旅說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第三單元綜合探究企業(yè)創(chuàng)辦之旅》，選自2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二《法律與生活》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解企業(yè)創(chuàng)辦的基本法律知識(shí)，包括企業(yè)類型、企業(yè)設(shè)立程序、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的企業(yè)知識(shí)相銜接，進(jìn)一步拓展了學(xué)生對(duì)企業(yè)創(chuàng)辦的法律要求的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課所涉及的企業(yè)類型、設(shè)立程序等知識(shí)，與學(xué)生在高中階段已學(xué)習(xí)的合同法律制度、公司法等相關(guān)法律知識(shí)有緊密聯(lián)系，有助于學(xué)生形成系統(tǒng)的法律知識(shí)體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生依法創(chuàng)辦企業(yè)的意識(shí)，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用法律知識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益。

2.分析能力：通過(guò)分析不同企業(yè)類型的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，提高學(xué)生對(duì)企業(yè)法律制度的理解和分析能力。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)模擬企業(yè)創(chuàng)辦過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為將來(lái)步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了合同法律制度、公司法等相關(guān)法律知識(shí)，了解了一些基本的企業(yè)類型和企業(yè)的基本運(yùn)作模式。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)企業(yè)創(chuàng)辦充滿好奇，對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)和法律知識(shí)有較高的興趣。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面有一定的基礎(chǔ)，能夠通過(guò)案例學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好實(shí)踐性、互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)小組討論和案例分析來(lái)深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)企業(yè)法律制度的理解可能不夠深入，對(duì)于企業(yè)創(chuàng)辦過(guò)程中的具體法律規(guī)定和程序可能感到困惑；在模擬企業(yè)創(chuàng)辦過(guò)程中，可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，需要引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二《法律與生活》教材。

2.輔助材料：收集企業(yè)創(chuàng)辦相關(guān)的圖片、圖表和視頻，包括不同企業(yè)類型的案例、企業(yè)注冊(cè)流程圖等，以便在課堂上展示。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，確保多媒體資源的順利展示。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《法律與生活》教材中關(guān)于企業(yè)創(chuàng)辦的基本概念和流程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“列舉幾種企業(yè)類型及其特點(diǎn)”、“企業(yè)注冊(cè)需要哪些步驟”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，理解企業(yè)創(chuàng)辦的基本法律知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示成功企業(yè)案例視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)企業(yè)創(chuàng)辦的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解企業(yè)類型、注冊(cè)流程等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論不同企業(yè)類型的特點(diǎn)和適用情況，模擬企業(yè)注冊(cè)過(guò)程。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考并參與討論。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，模擬企業(yè)注冊(cè)，體驗(yàn)實(shí)際操作過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生對(duì)不理解的內(nèi)容提問(wèn)，并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解企業(yè)創(chuàng)辦的法律知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬注冊(cè)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與企業(yè)創(chuàng)辦相關(guān)的案例分析作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)法律條文、企業(yè)案例等資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成案例分析作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高解決問(wèn)題的能力。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提升學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于理解不同企業(yè)類型的特點(diǎn)和法律要求，以及企業(yè)注冊(cè)的流程。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂討論和模擬活動(dòng)、以及課后拓展，學(xué)生將能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）企業(yè)類型拓展：除了教材中提到的個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、有限責(zé)任公司等類型，還可以介紹股份有限公司、國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)等其他企業(yè)類型的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

（2）企業(yè)注冊(cè)流程拓展：詳細(xì)介紹企業(yè)注冊(cè)的各個(gè)步驟，包括企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)、制定公司章程、提交注冊(cè)申請(qǐng)、領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照等，以及各步驟所需材料和相關(guān)法律規(guī)定。

（3）企業(yè)運(yùn)營(yíng)相關(guān)法律拓展：介紹企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中涉及的法律知識(shí)，如合同法、勞動(dòng)法、稅法、商標(biāo)法等，以及企業(yè)如何在這些方面進(jìn)行合規(guī)管理。

（4）企業(yè)案例分析：收集成功企業(yè)案例和失敗企業(yè)案例，分析其成功或失敗的原因，讓學(xué)生了解企業(yè)創(chuàng)辦的實(shí)際情況。

（5）創(chuàng)業(yè)政策與支持拓展：介紹我國(guó)針對(duì)企業(yè)創(chuàng)辦的優(yōu)惠政策、創(chuàng)業(yè)支持措施和創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)信息。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀企業(yè)：帶領(lǐng)學(xué)生參觀不同類型的企業(yè)，了解企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作情況，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

（2）邀請(qǐng)企業(yè)家講座：邀請(qǐng)成功的企業(yè)家來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和心得，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

（3）開(kāi)展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（4）組織模擬企業(yè)創(chuàng)辦活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬企業(yè)創(chuàng)辦，從企業(yè)命名、制定章程到注冊(cè)公司，親身體驗(yàn)企業(yè)創(chuàng)辦的全過(guò)程。

（5）建立創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)：建立線上創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)，讓學(xué)生可以互相分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、交流創(chuàng)業(yè)心得，形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。

一、企業(yè)類型拓展

1.股份有限公司：股份有限公司是指以股東出資為基礎(chǔ)，全部資本分為等額股份，股東以其認(rèn)購(gòu)的股份為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)形式。

2.國(guó)有企業(yè)：國(guó)有企業(yè)是指全部或部分資本由國(guó)家投資的企業(yè)，具有國(guó)家性質(zhì)的企業(yè)。

3.外資企業(yè)：外資企業(yè)是指在我國(guó)境內(nèi)設(shè)立的全部資本由外國(guó)投資者投資的企業(yè)，包括中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)和外資企業(yè)。

二、企業(yè)注冊(cè)流程拓展

1.企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)：企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)是指企業(yè)在注冊(cè)前需向工商行政管理部門申請(qǐng)預(yù)先核準(zhǔn)企業(yè)名稱。

2.制定公司章程：公司章程是企業(yè)內(nèi)部的最高行為準(zhǔn)則，規(guī)定了企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)宗旨、股東權(quán)益等內(nèi)容。

3.提交注冊(cè)申請(qǐng)：企業(yè)向工商行政管理部門提交注冊(cè)申請(qǐng)，包括企業(yè)名稱、經(jīng)營(yíng)范圍、注冊(cè)資本、股東出資等信息。

4.領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照：企業(yè)完成注冊(cè)后，領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照，標(biāo)志著企業(yè)正式成立。

三、企業(yè)運(yùn)營(yíng)相關(guān)法律拓展

1.合同法：合同法規(guī)定了合同的基本原則和合同當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)，是企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中最常見(jiàn)的法律。

2.勞動(dòng)法：勞動(dòng)法規(guī)定了企業(yè)和勞動(dòng)者之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，包括招聘、勞動(dòng)合同、工資、福利等方面。

3.稅法：稅法規(guī)定了企業(yè)的稅收義務(wù)和稅收政策，企業(yè)需要按照稅法規(guī)定進(jìn)行稅務(wù)申報(bào)和繳納。

4.商標(biāo)法：商標(biāo)法規(guī)定了商標(biāo)的注冊(cè)、使用和保護(hù)，企業(yè)需要了解如何保護(hù)自己的商標(biāo)權(quán)益。

四、企業(yè)案例分析

1.成功企業(yè)案例：介紹成功企業(yè)的創(chuàng)辦過(guò)程、發(fā)展歷程、經(jīng)營(yíng)策略等，讓學(xué)生了解成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

2.失敗企業(yè)案例：分析失敗企業(yè)的原因，如管理不善、市場(chǎng)定位不準(zhǔn)確、資金鏈斷裂等，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)。

五、創(chuàng)業(yè)政策與支持拓展

1.創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策：介紹我國(guó)針對(duì)企業(yè)創(chuàng)辦的優(yōu)惠政策，如減免稅、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、融資支持等。

2.創(chuàng)業(yè)支持措施：介紹政府、高校、企業(yè)等提供的創(chuàng)業(yè)支持措施，如創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)投資等。

3.創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)：介紹我國(guó)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，如創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)社區(qū)等，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資源和支持。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例：在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試引入現(xiàn)實(shí)中的企業(yè)創(chuàng)辦案例，讓學(xué)生更加直觀地理解企業(yè)創(chuàng)辦的流程和可能遇到的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.模擬創(chuàng)辦體驗(yàn)：通過(guò)組織學(xué)生參與模擬企業(yè)創(chuàng)辦活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)企業(yè)法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度與廣度把握：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些復(fù)雜的企業(yè)法律知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生理解起來(lái)存在困難，需要更加深入淺出地講解。

2.學(xué)生參與度不均衡：雖然大部分學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，但仍有部分學(xué)生參與度不高，需要更多的激勵(lì)措施來(lái)提高他們的積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于期末考試，這種方式難以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力發(fā)展，需要引入更多元化的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：對(duì)于難以理解的知識(shí)點(diǎn)，我將通過(guò)制作更加直觀的圖表、案例分析和互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和吸收。

2.提高學(xué)生參與度：我將采用更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，同時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與其中。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了期末考試，我計(jì)劃引入過(guò)程性評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、模擬企業(yè)創(chuàng)辦成果等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

4.加強(qiáng)校企合作：積極與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，邀請(qǐng)企業(yè)家來(lái)校分享經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生參觀企業(yè)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和針對(duì)性。

5.持續(xù)反饋與指導(dǎo)：我將定期收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)①企業(yè)類型及特點(diǎn)：

-個(gè)人獨(dú)資企業(yè)：個(gè)人承擔(dān)無(wú)