第8課 安全記心上 第一課時 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

第8課安全記心上第一課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第8課安全記心上第一課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材分析“第8課安全記心上第一課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版”本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊第八課，主要圍繞學(xué)生生活中常見的安全問題進(jìn)行講述。教材通過生動的案例和互動活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識，掌握基本的安全知識和自我保護(hù)方法，提高安全防范能力。本課時聚焦于交通安全，旨在讓學(xué)生了解交通規(guī)則，遵守交通秩序，保護(hù)自身和他人的生命安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識：能夠自覺遵守交通規(guī)則，提高對交通安全的認(rèn)識和重視程度。

2.自我保護(hù)能力：掌握基本的交通安全知識，學(xué)會在交通環(huán)境中保護(hù)自己的方法。

3.責(zé)任意識：認(rèn)識到遵守交通規(guī)則是對自己和他人的生命安全負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

4.溝通與合作能力：在小組討論和互動活動中，學(xué)會與他人溝通、分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高交通安全意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在日常生活中對交通信號燈、行人過馬路等基本交通規(guī)則有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)的交通安全知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對周圍世界充滿好奇，喜歡通過故事、游戲等互動形式學(xué)習(xí)。他們具備了一定的觀察力和理解力，善于通過具體案例來理解抽象概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解交通法規(guī)的細(xì)節(jié)和重要性時可能會遇到困難，同時，將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中也可能存在挑戰(zhàn)，如如何在實(shí)際交通環(huán)境中做出正確判斷和行動。教學(xué)資源1.統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材

2.多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

3.交通信號燈模型或圖片

4.交通安全宣傳冊

5.交通安全教育視頻

6.課堂互動游戲素材

7.黑板與粉筆

8.教學(xué)PPT教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括交通安全相關(guān)的PPT和視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)交通信號和基本交通規(guī)則。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你知道哪些交通信號燈的含義？”和“在過馬路時，你應(yīng)該怎么做？”來引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的反饋功能，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解交通安全知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解交通安全知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放交通安全事故視頻，引發(fā)學(xué)生對交通安全的關(guān)注。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解交通信號燈的含義和交通規(guī)則，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

組織課堂活動：分組討論如何提高交通安全意識，每組提出一個交通安全宣傳口號。

解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對交通安全知識進(jìn)行思考。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，提出自己的見解和創(chuàng)意。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題進(jìn)行提問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解交通信號燈和規(guī)則，明確本節(jié)課的重難點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：通過討論活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交通安全技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解交通安全知識，提高交通安全意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置繪制交通安全海報的作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。

提供拓展資源：提供交通安全教育的網(wǎng)站鏈接，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作交通安全海報。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生訪問拓展資源，學(xué)習(xí)更多交通安全知識。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)知識，通過實(shí)踐應(yīng)用加深理解。

拓展學(xué)習(xí)視野，提高學(xué)生的交通安全意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）交通安全教育視頻：收集交通安全教育視頻，如《小學(xué)生交通安全動畫》、《交通安全常識》等，通過生動的動畫和實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地了解交通規(guī)則和自我保護(hù)方法。

（2）交通安全繪本：推薦交通安全主題的繪本，如《小兔子的交通安全故事》、《小熊過馬路》等，通過故事形式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)交通安全知識。

（3）交通安全游戲：介紹一些交通安全相關(guān)的游戲，如交通安全知識競賽、模擬駕駛游戲等，讓學(xué)生在游戲中鞏固交通安全知識。

（4）交通安全宣傳冊：提供交通安全宣傳冊，內(nèi)容包括交通信號燈的含義、行人過馬路的正確方法、自行車安全騎行等，供學(xué)生閱讀和參考。

2.拓展建議

（1）組織交通安全主題班會：在班級中組織交通安全主題班會，讓學(xué)生分享自己在交通安全方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟，互相學(xué)習(xí)和交流。

（2）參觀交通安全展覽：聯(lián)系當(dāng)?shù)亟煌ü芾聿块T，組織學(xué)生參觀交通安全展覽，了解交通安全設(shè)施和交通安全宣傳活動。

（3）開展交通安全家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生與家長一起完成交通安全家庭作業(yè)，如共同繪制交通安全海報、制作交通安全手抄報等，增強(qiáng)家校合作，共同提高交通安全意識。

（4）開展交通安全社區(qū)活動：與社區(qū)合作，開展交通安全宣傳活動，如交通安全知識講座、交通安全演練等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

一、交通安全教育視頻

1.《小學(xué)生交通安全動畫》：這部動畫以小學(xué)生為主角，通過生動的情節(jié)和動畫效果，讓學(xué)生了解交通信號燈的含義、行人過馬路的正確方法等交通安全知識。

2.《交通安全常識》：這部視頻涵蓋了交通安全的基本常識，如交通規(guī)則、交通標(biāo)志、交通事故預(yù)防等，讓學(xué)生全面了解交通安全知識。

二、交通安全繪本

1.《小兔子的交通安全故事》：這本書以小兔子的視角，講述了小兔子在日常生活中遇到的交通安全問題，以及如何正確處理這些問題的方法。

2.《小熊過馬路》：這本書通過小熊過馬路的故事，向?qū)W生傳授行人過馬路的正確方法和注意事項(xiàng)。

三、交通安全游戲

1.交通安全知識競賽：設(shè)計(jì)一系列交通安全知識題目，組織學(xué)生進(jìn)行競賽，檢驗(yàn)學(xué)生對交通安全知識的掌握程度。

2.模擬駕駛游戲：通過模擬駕駛游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)駕駛過程中的交通安全問題，提高學(xué)生對交通規(guī)則的認(rèn)識和遵守意識。

四、交通安全宣傳冊

1.內(nèi)容包括交通信號燈的含義、行人過馬路的正確方法、自行車安全騎行等，供學(xué)生閱讀和參考。

2.宣傳冊中還可以加入交通安全小貼士，提醒學(xué)生在日常生活中注意交通安全。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)：在講解交通安全知識時，我嘗試結(jié)合實(shí)際交通事故案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生更加直觀地理解交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

2.創(chuàng)設(shè)互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更好地掌握交通安全知識，我設(shè)計(jì)了模擬交通場景的互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何遵守交通規(guī)則，提高自我保護(hù)能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容較為枯燥，或者教學(xué)方式不夠吸引學(xué)生。

2.教學(xué)評價單一：在評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果時，我主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和考試成績，這種評價方式較為單一，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.校企合作不足：在開展交通安全教育時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的合作不夠緊密，導(dǎo)致教學(xué)資源有限，難以滿足學(xué)生的實(shí)際需求。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)方式，提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃采用更多互動式、討論式的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識。

2.多元化教學(xué)評價，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：我將嘗試采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、實(shí)踐操作、小組討論等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3.加強(qiáng)校企合作，豐富教學(xué)資源：我將積極尋求與企業(yè)的合作，爭取更多的教學(xué)資源，如邀請企業(yè)專家進(jìn)行講座、組織學(xué)生參觀交通安全設(shè)施等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時，也可以與企業(yè)共同開展交通安全宣傳活動，提高學(xué)生的安全意識