第7課 全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變 說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)

第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)第7課《全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變》為教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解全球聯(lián)系的形成及其對(duì)世界格局的影響。課程設(shè)計(jì)將圍繞以下思路展開：

1.通過(guò)導(dǎo)入新航路的開辟，引發(fā)學(xué)生對(duì)全球聯(lián)系初步建立的興趣。

2.分析新航路對(duì)世界歷史發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，讓學(xué)生理解全球聯(lián)系的內(nèi)涵。

3.探討世界格局的演變，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全球聯(lián)系對(duì)各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生思考全球聯(lián)系對(duì)當(dāng)今世界格局的塑造作用，激發(fā)學(xué)生的思考與探究興趣。

5.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用時(shí)空觀念，理解全球聯(lián)系的初步建立與世界格局演變的歷史脈絡(luò)。

2.通過(guò)史料實(shí)證，培養(yǎng)學(xué)生分析新航路開辟對(duì)世界歷史發(fā)展影響的能力。

3.發(fā)展學(xué)生的歷史解釋能力，使其能夠闡述全球聯(lián)系對(duì)世界格局演變的推動(dòng)作用。

4.增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識(shí)，激發(fā)其探究歷史的好奇心，培養(yǎng)其家國(guó)情懷和全球視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-全球聯(lián)系的初步建立：重點(diǎn)講解新航路的開辟，如達(dá)伽馬、哥倫布和麥哲倫的航線，以及這些航線如何促進(jìn)東西方文明的交流與碰撞。

-世界格局的演變：詳細(xì)闡述全球聯(lián)系對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化格局的影響，例如歐洲中心的崛起、亞洲和非洲的邊緣化等。

-舉例：在講解新航路開辟時(shí)，重點(diǎn)分析哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸對(duì)全球聯(lián)系的影響，以及這一事件如何改變了世界歷史進(jìn)程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-全球聯(lián)系形成的復(fù)雜性：學(xué)生可能難以理解全球聯(lián)系是如何在多種因素作用下逐漸形成的，如地理大發(fā)現(xiàn)、貿(mào)易往來(lái)、殖民擴(kuò)張等。

-世界格局演變的長(zhǎng)期性：學(xué)生可能難以把握世界格局演變的長(zhǎng)時(shí)段特征，如何從歷史長(zhǎng)河中提煉出關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和趨勢(shì)。

-舉例：在講解全球聯(lián)系的復(fù)雜性時(shí)，可以通過(guò)對(duì)比分析不同地區(qū)的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，如絲綢之路與新航路，幫助學(xué)生理解全球聯(lián)系的多元性和互動(dòng)性。

-在講解世界格局演變的長(zhǎng)期性時(shí)，可以以大航海時(shí)代后的殖民擴(kuò)張為例，展示其如何逐步塑造了現(xiàn)代世界的政治經(jīng)濟(jì)格局。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊(cè)《中外歷史綱要下冊(cè)》統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：收集新航路開辟的地圖、世界格局演變的歷史圖表、相關(guān)歷史事件的紀(jì)錄片片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，用于播放視頻和展示圖表。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具，如筆記本、彩筆等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一幅描繪新航路開辟的地圖，提問(wèn)學(xué)生：“這些航線是如何改變世界歷史的？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課關(guān)于古代世界文明交流的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考這些交流對(duì)全球聯(lián)系的影響。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解新航路的開辟，包括歷史背景、過(guò)程和影響。重點(diǎn)介紹新航路對(duì)全球聯(lián)系初步建立的作用。

-舉例說(shuō)明：以哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸為例，說(shuō)明新航路開辟對(duì)全球貿(mào)易和文化交流的推動(dòng)作用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分析新航路開辟對(duì)不同地區(qū)文明的影響，并分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，分析新航路開辟對(duì)世界格局的具體影響。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，巡視課堂，給予個(gè)別學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)全球聯(lián)系的初步建立與世界格局演變的重要性。

-回答學(xué)生提出的問(wèn)題，確保學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新航路開辟對(duì)世界格局影響的短文，字?jǐn)?shù)500字左右。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生按時(shí)完成，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入思考。知識(shí)點(diǎn)梳理1.新航路的開辟

-地理大發(fā)現(xiàn)的背景和意義

-哥倫布、達(dá)伽馬和麥哲倫的航線及其影響

-新航路對(duì)全球聯(lián)系初步建立的推動(dòng)作用

2.全球聯(lián)系的初步建立

-新航路開辟后的貿(mào)易往來(lái)

-文明交流與碰撞

-全球聯(lián)系的內(nèi)涵及其對(duì)世界歷史的影響

3.世界格局的演變

-歐洲中心的崛起

-亞洲、非洲的邊緣化

-世界格局演變的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性

4.殖民擴(kuò)張與全球聯(lián)系

-殖民擴(kuò)張的歷史背景和過(guò)程

-殖民地對(duì)全球聯(lián)系的影響

-殖民擴(kuò)張對(duì)世界格局的塑造作用

5.工業(yè)革命與全球聯(lián)系

-工業(yè)革命對(duì)全球聯(lián)系的影響

-工業(yè)化進(jìn)程中的全球互動(dòng)

-工業(yè)革命對(duì)世界格局的推動(dòng)作用

6.全球聯(lián)系的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

-全球化過(guò)程中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)

-各國(guó)應(yīng)對(duì)全球化的策略

-全球治理體系的構(gòu)建與發(fā)展

7.當(dāng)代世界格局的特點(diǎn)

-多極化發(fā)展趨勢(shì)

-全球治理體系的變革

-我國(guó)在全球聯(lián)系中的地位與作用

8.歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

-運(yùn)用時(shí)空觀念，理解全球聯(lián)系的初步建立與世界格局演變的歷史脈絡(luò)

-通過(guò)史料實(shí)證，分析新航路開辟對(duì)世界歷史發(fā)展的影響

-歷史解釋能力的提升，闡述全球聯(lián)系對(duì)世界格局演變的推動(dòng)作用

-增強(qiáng)歷史意識(shí)，培養(yǎng)家國(guó)情懷和全球視野教學(xué)反思今天的課堂上，我對(duì)《全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變》這一課進(jìn)行了深入的教學(xué)。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們?cè)诶斫庑潞铰烽_辟對(duì)世界歷史的影響方面有了明顯的提高，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧了上節(jié)課的內(nèi)容，并順利地過(guò)渡到了新航路的開辟。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于地理大發(fā)現(xiàn)的概念并不陌生，但對(duì)其深遠(yuǎn)影響的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更多地結(jié)合實(shí)際案例，如哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸后的一系列歷史事件，來(lái)幫助學(xué)生更直觀地理解新航路的開辟是如何改變世界歷史的走向。

在講解新知環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了新航路的開辟過(guò)程及其對(duì)全球聯(lián)系的影響。通過(guò)舉例說(shuō)明，學(xué)生們對(duì)這一部分內(nèi)容有了較好的理解。但在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何分析新航路開辟對(duì)不同地區(qū)文明的影響仍感到困惑。這可能是因?yàn)槲以谝龑?dǎo)討論時(shí)沒有給出足夠清晰的框架和方向。下次我會(huì)嘗試提供更具體的分析框架，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行思考和討論。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們結(jié)合教材內(nèi)容分析新航路開辟對(duì)世界格局的具體影響。大多數(shù)學(xué)生能夠完成練習(xí)，但仍有部分學(xué)生對(duì)于如何從全局角度分析問(wèn)題感到困難。這提示我在今后的教學(xué)中要更多地培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念和宏觀思維能力。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并強(qiáng)調(diào)了全球聯(lián)系的初步建立與世界格局演變的重要性。從學(xué)生的表情來(lái)看，他們對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

布置作業(yè)時(shí)，我要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新航路開辟對(duì)世界格局影響的短文。我認(rèn)為這樣的作業(yè)能夠讓學(xué)生在課后繼續(xù)深入思考，并鞏固課堂所學(xué)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。但我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足，需要在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。例如，如何更有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)探究、如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念和宏觀思維能力，以及如何讓學(xué)生在課后更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更高質(zhì)量的歷史課程。板書設(shè)計(jì)1.全球聯(lián)系的初步建立

①新航路的開辟：哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫

②全球聯(lián)系的內(nèi)涵：貿(mào)易往來(lái)、文明交流、文化碰撞

③全球聯(lián)系的影響：促進(jìn)世界