2024年滬科版選擇性必修2生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版選擇性必修2生物下冊月考試卷723考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、甲魚的生理習(xí)性較特殊；使得甲魚養(yǎng)殖水體因為大量餌料投放而污染嚴(yán)重。為了改善甲魚池水質(zhì)，有人設(shè)計了如圖所示的甲魚養(yǎng)殖廢水凈化生態(tài)系統(tǒng)。有關(guān)敘述不正確的是（）

A.蔬菜、浮游植物是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分B.養(yǎng)殖池中的廢水可以為蔬菜提供物質(zhì)和能量C.建立該生態(tài)系統(tǒng)主要依據(jù)的原理是物質(zhì)循環(huán)再生D.該系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)離不開水體中微生物的分解作用2、林德曼對某天然湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動進(jìn)行定量分析，部分結(jié)果如下圖所示[圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J/（cm2·a）（焦每平方厘米年）]；由圖可知（）

A.由②到③的能量傳遞效率約為20%B.第一營養(yǎng)級為②，初級消費者為③C.各營養(yǎng)級固定的能量大部分流向下一個營養(yǎng)級D.能量在食物鏈流動過程中多向流動，逐級遞減3、下表是退耕還林后；某森林生態(tài)系統(tǒng)中的群落自然演替所經(jīng)歷的“一年生草本植物；多年生草本植物和灌木”3個階段中優(yōu)勢種的種群密度變化情況（單位：株/平方米）。

。第1年第5年第10年第15年第20年物種a510200物種b12533物種c01386下列分析合理的是（）A.1~10年，該生態(tài)系統(tǒng)中物種的豐富度先升高然后降低B.1~20年，物種b逐漸成為優(yōu)勢種，主要與其適應(yīng)環(huán)境有關(guān)C.1~5年，物種a種群密度上升的主要原因是該種群年齡結(jié)構(gòu)屬于增長型D.10~15年，物種a逐漸消失的原因可能與其不能適應(yīng)弱光環(huán)境相關(guān)4、下列關(guān)于物質(zhì)與能量代謝的敘述正確的是（）A.無氧呼吸產(chǎn)生少量ATP，是因為大部分能量以熱能形式散失了B.所有生物都可以通過有氧呼吸獲取所需的能量C.糖類等有機物中的能量通過細(xì)胞呼吸將其中的能量全部轉(zhuǎn)移給ATPD.能量流動促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)5、關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法，錯誤的是（）A.該研究過程是：提出問題→制訂計劃→實施計劃→分析實驗結(jié)果→得出結(jié)論B.許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查C.利用小動物的避光避熱性，可采用帶燈罩的熱光源收集土壤中的小動物D.為了調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣6、下列實例遵循生態(tài)工程自生原理的是（）A.在西北干旱地區(qū)建設(shè)防護(hù)林時可選擇泓森槐等，有一定抗旱和耐鹽堿特性的樹種B.林業(yè)工程建設(shè)時，既要考慮自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律，更要考慮經(jīng)濟(jì)和社會等的影響力C.濕地生態(tài)工程中，采取降低水體污染等措施為生物組分創(chuàng)造有益于共存關(guān)系的條件D.農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中，將人畜糞便、枯枝敗葉等用來生產(chǎn)沼氣，然后將沼渣施入農(nóng)田中7、生態(tài)位重疊時兩個或兩個以上生態(tài)位相似的物種生活于同一空間時存在競爭共同資源的現(xiàn)象，如圖所示，ab代表兩個不同物種，c代表重疊部分。下列說法錯誤的是（）

A.圖中的c部分可以代表食物、活動區(qū)域、活動時間等B.生態(tài)位重疊的兩個物種間一定發(fā)生競爭C.圖中的“”代表生物對環(huán)境長期適應(yīng)和自然選擇D.種內(nèi)斗爭的加劇會使不同物種的生態(tài)位重疊增加8、稻田養(yǎng)殖青蛙和小龍蝦是一種新的養(yǎng)殖技術(shù)，能夠減少稻田蟲害，提高水稻產(chǎn)量，增加農(nóng)民收入，實現(xiàn)綠色生產(chǎn)。如圖是某稻田部分食物網(wǎng)示意圖，下列分析正確的是（）

A.該食物網(wǎng)共有6條食物鏈，小龍蝦占有第二、第三兩個營養(yǎng)級B.該食物網(wǎng)中缺少的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是非生物的物質(zhì)和能量C.如果該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT，則這種殺蟲劑在水稻和雜草中含量最高D.信息傳遞有利于青蛙捕捉稻飛虱，也有利于稻飛虱躲避青蛙的捕食評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段；于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放；水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見下圖。下列分析合理的是。

A.秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法B.土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解C.如果將處理開始時間提早30天，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢D.從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物10、太平洋深處的一座島嶼由海底火山噴發(fā)形成，由于植被茂盛、物種獨特，登島研究的人員逐漸增多。下列敘述正確的是（）A.該島嶼物種發(fā)展到現(xiàn)階段是初生演替的結(jié)果B.研究人員的到來可能會影響該島嶼的群落演替C.調(diào)查島上某種陸生動物的種群密度不需要考慮遷入和遷出的影響D.群落演替過程中，島嶼上物種豐富度增加11、“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是江浙平原水網(wǎng)地區(qū)典型的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng)；下圖表示的是這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（）

A.沼氣池的建立既充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，又防止了環(huán)境污染B.通過巧接食物鏈?zhǔn)乖玖飨蚍纸庹叩哪芰扛嗟亓飨蛉?，提高了能量的傳遞效率C.這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國西北地區(qū)，這是因為在建立生態(tài)工程時還需要遵循“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、自生”的原理D.上述農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的消費者是雞、蠶、魚、蝦12、塑料是“白色污染”的“主要元兇”，降解塑料微生物的篩選有助于解決該難題。如圖1是研究人員從蠟螟消化道中分離高效降解聚乙烯細(xì)菌的操作流程，圖2是菌種篩選的結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是（）

注：聚乙烯是某些塑料的主要成分，菌種篩選所用固體培養(yǎng)基中因含有聚乙烯微粒而不透明。A.應(yīng)選擇菌落A1進(jìn)行擴大培養(yǎng)B.擴大培養(yǎng)應(yīng)選擇固體培養(yǎng)基C.培養(yǎng)基中聚乙烯的作用是篩選目的菌和為目的菌提供碳源D.與焚燒相比，利用目的菌降解聚乙烯塑料具有不造成二次污染的優(yōu)點13、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖（單位：J·cm-2·a-1），以下分析錯誤的是（）

A.甲的數(shù)值是1050J·cm-2·a-1B.乙到丙的傳遞效率為15%C.每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用D.甲營養(yǎng)級的個體數(shù)量一定多于乙營養(yǎng)級的個體數(shù)量評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、發(fā)生在裸巖上的演替屬于_______，經(jīng)歷了裸巖階段、_______、_______、草本植物階段、_______、森林階段。發(fā)生在棄耕農(nóng)田上的演替屬于______。15、______在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)_______的基礎(chǔ)。16、_______觀念已是針對全球生態(tài)環(huán)境等問題形成的新思維。其含義是“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是_______的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。17、特點：在物質(zhì)循環(huán)過程中，無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落______；能量流動則不同，能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級時，是______的，而且是_______的流動，而不是_______。18、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩方面的內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)的成分和______________。評卷人得分四、實驗題(共2題，共16分)19、蟲是土壤中常見的動物；跳蟲形如跳蚤，彈跳靈活，體深灰色，在陰暗潮濕；有腐殖質(zhì)存在的地方都可被發(fā)現(xiàn)。如圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，請回答下列問題。

（1）現(xiàn)要采集大量的跳蟲用于實驗室培養(yǎng)，甲裝置試管中需要放置濕潤的棉花，理由是_____。

（2）若要用裝置乙采集大量的體型較小的動物作為標(biāo)本保存，試管中需加入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液，目的是_____。

（3）甲裝置主要是利用土壤小動物趨_____、趨_____和避_____的習(xí)性進(jìn)行采集。

（4）有人建議將甲裝置中的電燈放置于漏斗底部，跳蟲鉆出土壤樣品后再用攝子夾取收集，這一建議_____（填“不合理”或“合理”），理由是_____。20、調(diào)查某自然保護(hù)區(qū)的環(huán)頸雉時發(fā)現(xiàn)；在非繁殖季節(jié)，環(huán)頸雉的雌雄個體往往分群活動，具有明顯的性別隔離現(xiàn)象。有學(xué)者提出如下假說來解釋這種性別隔離現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險?；卮鹣铝袉栴}：

（1）上述環(huán)頸雉的性別隔離現(xiàn)象屬于種群的_____特征。調(diào)查該種環(huán)頸雉的種群密度時，常使用標(biāo)志重捕法進(jìn)行，原因是_____。

（2）為驗證學(xué)者提出的上述假說是否成立，研究人員設(shè)計了如下實驗方案：。組別統(tǒng)計并記錄統(tǒng)計并記錄實驗組1同時向池塘中拋出4個相同橡膠圈分別記錄每次拋出后，狗叼回第一個漂浮物所用的時間2同時向池塘中拋出4個相同橡膠棒同時向池塘中拋出4個相同橡膠棒對照組__

①分析可知，實驗中橡膠圈或橡膠棒代表自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的_____。

②對照組中的實驗處理為_____，若_____，則假說成立。評卷人得分五、綜合題(共2題，共4分)21、黑魚又名烏鱧；是肉食性的魚類，生性兇猛，幼魚主要攝食水生昆蟲的幼蟲；小魚小蝦等；成魚則捕食各種小型魚類和蝦類。其肉味鮮美，具較高經(jīng)濟(jì)價值。

（1）烏鱧養(yǎng)殖需要嚴(yán)格控制種群密度，對其種群密度有重要影響的環(huán)境因素主要是_____________和_____________。調(diào)查其種群密度應(yīng)采用的方法是_____________。

（2）某養(yǎng)殖烏鱧的小型池塘中有多種藻類、沉水植物、昆蟲、魚蝦等多種生物存在，其目的是_____________。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，烏鱧所處的營養(yǎng)級最低為_____________。該池塘生產(chǎn)者每年固定的光能總量為2×108KJ，且需要人工額外投放等量的餌料以供烏鱧食用，則烏鱧每年獲得的能量總量最多為_____________。成年烏鱧要適時撈出，從而改變種群的_____________，以實現(xiàn)種群數(shù)量的持續(xù)高速增長。22、如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)關(guān)系；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。

請回答：

(1).圖甲中能量損耗最多的食物鏈共有_______條，二級消費者包括_______，圖甲中沒有體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)成分是圖乙中的_______（用圖中的字母回答）。

(2).圖乙中的D對應(yīng)圖甲中的生物是_______。

(3).如該生態(tài)系統(tǒng)不慎被重金屬污染，則體內(nèi)重金屬含量最高的生物是_______，這種現(xiàn)象被稱為_________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】

1；生態(tài)工程依據(jù)的基本原理：

（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)；分層分級利用；

（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；

（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；

（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然；經(jīng)濟(jì)、社會的整體影響；

（5）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；

系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系；使得能量；物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。

2；生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是：單向流動、逐級遞減。

【詳解】

A；蔬菜、浮游植物屬于生產(chǎn)者；是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，A正確；

B；養(yǎng)殖池中的廢水可以為蔬菜提供物質(zhì)；但不能提供能量，B錯誤；

C；建立該生態(tài)系統(tǒng)主要依據(jù)的原理是物質(zhì)循環(huán)再生；C正確；

D；該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動離不開水體中微生物的分解作用；D正確。

故選：B。

【點睛】

本題結(jié)合圖解，考查治污生態(tài)工程，要求考生識記生態(tài)工程依據(jù)的基本原理；識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項。2、A【分析】【分析】

分析題圖：太陽能可以被①固定；①是綠色植物，處于第一營養(yǎng)級；②可從①獲取能量，②是第二營養(yǎng)級，②的同化量是62.8，③是第三營養(yǎng)級，③的同化量是12.6。

【詳解】

A；由②到③的能量傳遞效率約為12.6/62.8×100%=20%；A正確；

B；第一營養(yǎng)級為①；初級消費者為第二營養(yǎng)級，是②，B錯誤；

C；各營養(yǎng)級固定的能量大部分用于呼吸消耗；C錯誤；

D；能量在食物鏈流動過程中單向流動；能量在食物鏈流動過程中逐級遞減，D錯誤。

故選A。3、D【分析】【分析】

分析表格可知，表中是退耕還林后，某生態(tài)系統(tǒng)在20年內(nèi)群落自然演替所經(jīng)歷的“一年生草本、多年生草本和灌木”三個階段中優(yōu)勢物種的種群密度變化情況，其中物種a、物種b和物種c的種群密度都先升高后降低，但物種a的變化先與物種b，而物種b的變化先與物種c。

【詳解】

A；題表中只列舉了3類物種的種群密度變化情況；據(jù)此不能判斷該生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度的變化情況，A錯誤；

B；1~20年；物種c逐漸成為優(yōu)勢種，主要與其適應(yīng)環(huán)境有關(guān)，B錯誤；

C；1~5年；物種a種群密度上升的主要原因是該種群能獲得較多的光照，環(huán)境條件適宜，C錯誤；

D；10~15年；由于多年生草本植物和灌木的遮蓋，物種a獲得的光照較少，可能因不能適應(yīng)弱光環(huán)境而逐漸消失，D正確。

故選D。4、D【分析】【分析】

1；無氧呼吸的概念：指細(xì)胞在無氧條件下；通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物分解成為不徹底氧化產(chǎn)物，同時釋放出少量能量的過程。

2；ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)。

【詳解】

A；無氧呼吸產(chǎn)生的ATP少；是因為大部分能量都儲存在乳酸或酒精中，沒有釋放出來，A錯誤；

B；不是所有生物都通過有氧呼吸獲取所需得能量；厭氧生物如乳酸菌通過無氧呼吸獲取所需的能量，B錯誤；

C；細(xì)胞呼吸分解有機物釋放的能量大部分以熱能形式散失；少部分用于合成ATP，C錯誤；

D；能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的動力；能量流動促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，D正確。

故選D。5、B【分析】【分析】

調(diào)查土壤中身體微小的小動物不適合用樣方法和標(biāo)志重捕法；而采用取樣器取樣法。采集小動物時利用了小動物的避光；避熱性特點。觀察肉眼難識別的小動物使用放大鏡；統(tǒng)計土壤動物豐富度：記名計算法和目測估計法。

【詳解】

“土壤中小動物類群豐富度的研究”的過程是：提出問題→制訂計劃→實施計劃→分析實驗結(jié)果→得出結(jié)論，A正確；許多土壤小動物有較強的活動能力、但個體微小，不能用樣方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查豐富度，可采用取樣器取樣的方法進(jìn)行調(diào)查，B錯誤；利用小動物的避光避熱性，可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物，C正確；為了調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣進(jìn)行調(diào)查，D正確。

故選B。

【點睛】

本題考查土壤小動物類群豐富度的研究，掌握土壤中小動物類群豐富度的研究方法和實驗的注意事項是解決本題的關(guān)鍵。6、C【分析】【分析】

生態(tài)工程以生態(tài)系統(tǒng)的自組織；自我調(diào)節(jié)功能為基礎(chǔ)；遵循著整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、自生等生態(tài)學(xué)基本原理。自生指的是由生物組分相互作用產(chǎn)生的自組織、自我優(yōu)化、自我調(diào)節(jié)，自我更新和維持。自生的基礎(chǔ)是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。

【詳解】

A；在西北干旱地區(qū)建設(shè)防護(hù)林時選擇泓森槐等有一定抗旱和耐鹽堿特性的樹種遵循的是協(xié)調(diào)原理；A錯誤；

B；林業(yè)工程建設(shè)時；既要考慮自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律，更要考慮經(jīng)濟(jì)和社會等的影響力，這遵循了整體原理，B錯誤；

C；濕地生態(tài)工程中；降低水體污染等措施可以改善水生生物的生存環(huán)境，為生物組分創(chuàng)造有益于共存關(guān)系的條件，這遵循了自生原理，C正確；

D；農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中；將人畜糞便、枯枝敗葉及農(nóng)產(chǎn)品加工過程中的廢棄物生產(chǎn)沼氣后，將沼渣施入農(nóng)田中，這遵循了循環(huán)原理，D錯誤。

故選C。7、B【分析】【分析】

生態(tài)位：

（1）概念：一個物種在群落中的地位和作用；包括所處的空間位置，占用資源的情況以及與其他物種的關(guān)系等。

（2）研究內(nèi)容：①植物：在研究領(lǐng)域內(nèi)的出現(xiàn)頻率；種群密度；植株高度以及與其他物種的關(guān)系等。②動物：棲息地、食物、天敵以及與其他物種的關(guān)系等。

（3）特點：群落中每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位。

（4）原因：群落中物種之間以及生物與環(huán)境間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。

（5）意義：有利于不同生物充分利用環(huán)境資源。

【詳解】

A；生態(tài)位是指一個物種在群落中的地位和作用；包括所處的空間位置，占用資源的情況以及與其他物種的關(guān)系等，圖中的c代表生態(tài)位重疊，可以代表食物、活動區(qū)域、活動時間等，A正確；

B；生態(tài)位重疊并不一定伴隨著競爭；只有當(dāng)資源短缺時才會發(fā)生競爭，B錯誤；

C、ab兩個不同物種的生態(tài)位重疊部分由大變??；這是生物對環(huán)境長期適應(yīng)和自然選擇的結(jié)果，C正確；

D；種內(nèi)斗爭的加劇會使種群內(nèi)的個體爭奪資源；從而使不同物種的生態(tài)位重疊增加，D正確。

故選B。8、D【分析】【分析】

該圖是某稻田部分食物網(wǎng)示意圖；該食物網(wǎng)中有水稻→稻飛虱→青蛙；水稻→稻飛虱→小龍蝦、水稻→三化螟→青蛙、水稻→三化螟→小龍蝦、雜草→三化螟→青蛙、雜草→三化螟→小龍蝦、雜草→小龍蝦，共7條食物鏈。

【詳解】

A；該食物網(wǎng)中有水稻→稻飛虱→青蛙、水稻→稻飛虱→小龍蝦、水稻→三化螟→青蛙、水稻→三化螟→小龍蝦、雜草→三化螟→青蛙、雜草→三化螟→小龍蝦、雜草→小龍蝦；共7條食物鏈，其中小龍蝦占有第二、第三兩個營養(yǎng)級，A錯誤；

B；該食物網(wǎng)中包含生產(chǎn)者和消費者；缺少的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是分解者以及非生物的物質(zhì)和能量，B錯誤；

C；DDT會沿著食物鏈富集；營養(yǎng)級越高，其體內(nèi)積累的毒素越多，若該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT，則這種殺蟲劑毒素在青蛙和小龍蝦中含量最高，C錯誤；

D；信息在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行雙向傳遞；有利于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，如有利于捕食者（青蛙）對被捕食者（稻飛虱）進(jìn)行捕捉，也有利于被捕食者（稻飛虱）躲避捕食者（青蛙）的捕食，D正確。

故選D。二、多選題(共5題，共10分)9、A:B【分析】【詳解】

A；秸桿還田和翻耕相當(dāng)于土埋處理；對秸桿中物質(zhì)分解效果較好，A正確；

B；如曲線顯示；土壤、水分都是影響秸桿分解的條件，B正確；

C；曲線不可能呈上升趨勢；秸桿中的殘留量肯定要下降，C錯誤；

D；水泡處理中氧氣應(yīng)該相對較好；而水泡處理秸桿殘留量較少，說明厭氧性微生物分解較強，D錯誤。

故選AB。10、A:B:C:D【分析】【分析】

初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面；或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。

【詳解】

A；分析題意可知；火山噴發(fā)形成的島嶼上從無植被覆蓋到植被茂盛，該演替屬于初生演替，A正確；

B；人類活動會影響該島嶼群落演替的方向和速度；B正確；

C；該島嶼處于太平洋深處；與世隔絕，故調(diào)查島上某種陸生動物的種群密度不需要考慮遷入和遷出的影響，C正確；

D；群落演替過程中；島嶼上物種豐富度增加，D正確。

故選ABCD。

【點睛】11、A:C:D【分析】【分析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)中能夠調(diào)整能量流動的方向；使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴姆矫妫岣吣芰康睦寐?，但是不能改變營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率。

【詳解】

A；建立沼氣池可以充分利用植物的秸稈、殘枝敗葉以及動物的糞便；這樣實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生，能量的多級利用，同時也可以避免因焚燒秸稈產(chǎn)生的環(huán)境污染，A正確；

B；通過合理設(shè)計食物鏈；可使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ俗钣幸娴姆较?，提高了能量的利用率，但是不能提高能量的傳遞效率，B錯誤；

C；生態(tài)工程的建立需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H條件；因地制宜地進(jìn)行。整體考慮，我國西北地區(qū)缺水、不適宜建立題圖中所示的生態(tài)工程模式，C正確；

D；題圖中農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的消費者是雞、蠶、魚、蝦；D正確。

故選ACD。

【點睛】

本題考查了生態(tài)工程中“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。12、A:C:D【分析】【分析】

按照物理狀態(tài)對培養(yǎng)基進(jìn)行分類；可以分為固體培養(yǎng)基；半固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基，一般在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行選擇、鑒定等操作，液體培養(yǎng)基用于擴大培養(yǎng)，增加目的菌濃度。

【詳解】

A、降解聚乙烯的細(xì)菌將固體培養(yǎng)基中的聚乙烯微粒分解后，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)透明圈，透明圈直徑與菌落直徑之比越大，分解塑料的能力越強，因此應(yīng)選擇菌落A1進(jìn)行擴大培養(yǎng)；A正確；

B；擴大培養(yǎng)應(yīng)選擇液體培養(yǎng)基；B錯誤：

C；聚乙烯是某些塑料的主要成分；培養(yǎng)基中聚乙烯的作用是篩選目的菌和為目的菌提供碳源，C正確：

D；與焚燒相比；利用目的菌降解聚乙烯塑料具有不造成二次污染的優(yōu)點，D正確。

故選ACD。13、A:D【分析】【分析】

題圖分析：圖示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，其中甲是生產(chǎn)者，其固定的太陽能是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，即175+200+875=1250（J·cm-2?a-1）；乙是初級消費者，其同化的總能量為200（J·cm-2?a-1）；丙是次級消費者，其同化的總能量為30（J·cm-2?a-1）；丁是分解者。

【詳解】

A、甲的同化量為175+200+875=1250（J·cm-2·a-1）；A錯誤；

B、圖中第二營養(yǎng)級（乙）同化的能量為200（J·cm-2·a-1），第三營養(yǎng)級（丙）同化的能量為30（J·cm-2·a-1）；因此乙到丙的能量傳遞效率為30÷200×100%=15%，B正確；

C；從圖中的能量流動情況看；每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用，C正確；

D；并不是營養(yǎng)級越低；生物數(shù)量就越多，如在食物鏈松樹→松毛蟲→鳥中，松樹的數(shù)量遠(yuǎn)少于松毛蟲的數(shù)量，D錯誤。

故選AD。三、填空題(共5題，共10分)14、略

【解析】①.初生演替②.地衣階段③.苔蘚階段④.灌木階段⑤.次生演替15、略

【解析】①.負(fù)反饋調(diào)節(jié)②.自我調(diào)節(jié)能力16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】可持續(xù)發(fā)展自然、經(jīng)濟(jì)、社會17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】反復(fù)利用逐級遞減單方向循環(huán)18、略

【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）?！窘馕觥繝I養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）四、實驗題(共2題，共16分)19、略

【分析】圖中甲裝置利用土壤小動物具有趨暗；避高溫、趨濕的習(xí)性進(jìn)行采集。調(diào)查土壤動物豐富度采用取樣器取樣法；樣方法用于調(diào)查植物的豐富度，觀察肉眼難識別的小動物使用放大鏡；統(tǒng)計土壤動物豐富度：記名計算法和目測估計法，據(jù)此解答。

【詳解】

（1）濕潤的棉花模擬了土壤濕潤的環(huán)境；利于跳蟲存活，故則甲裝置內(nèi)最好裝入的是濕潤的棉花。

（2）70%的酒精溶液可以殺死并保存動物標(biāo)本；防止腐爛，則乙裝置內(nèi)最好裝入的是70%的酒精溶液。

（3）甲裝置為誘蟲器裝置；利用了土壤中小動物具有趨暗；避高溫、趨濕的習(xí)性的原理。

（4）依據(jù)題干信息“跳蟲形如跳蚤；彈跳靈活”可知，跳蟲彈跳靈活，用攝子不容易夾取，因此不建議將甲裝置中的電燈放置于漏斗底部，跳蟲鉆出土壤樣品后再用攝子夾取收集。

【點睛】

本題結(jié)合實驗圖示，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥繚衩藁M了土壤濕潤環(huán)境，利于跳蟲存活殺死并保存動物暗濕（前兩空答案順序可顛倒）高溫（或熱）不合理跳蟲彈跳靈活，用攝子不容易夾取20、略

【分析】1；調(diào)查生物種群密度的方法：一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法；其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力強、活動范圍大的動物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度。

2；組成種群的個體在其空間中的位置狀態(tài)或布局；稱為種群空間結(jié)構(gòu)，包括均勻分布、隨機分布和集群分布。

【詳解】

（1）環(huán)頸雉的性別隔離現(xiàn)象屬于種群的集群分布；是種群的空間特征。許多動物的活動能力強，活動范圍大，常用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度。

（2）①分析題干和實驗方案可知；該實驗的目的是為了驗證“一群形態(tài)相同的動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險”的假說是否成立，故實驗中橡膠圈或橡膠棒可代表一群形態(tài)相同的動物，即自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的雄性或雌性環(huán)頸雉。②實驗組中用4個相同橡膠圈（或橡膠棒）代表一群形態(tài)相同的動物，對照組應(yīng)設(shè)置2個相同橡膠棒和2個相同橡膠圈，代表兩種形態(tài)不同的動物，若對照組所用的時間均小于實驗組的1組和2組，則說明假說成立。

【點睛】

本題屬于信息題，結(jié)合題干信息“性別隔離現(xiàn)象”考查種群密度的調(diào)查方法、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞等知識，要求考生能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷信息的作用，屬于考綱識記和理解層的考查。【解析】空間環(huán)頸雉活動能力強，活動范圍廣雄性或雌性環(huán)頸雉同時向池塘中分別拋出2個相同橡膠棒和2個相同橡膠圈對照組所用的時間均小于實驗組的1組和2組五、綜合題(共2題，共4分)21、略

【分析】【分析】

1.植物種群密度的調(diào)查通常用樣方法。而許多動物的活動能力強；活動范圍廣，常用標(biāo)志重捕法法來調(diào)查他們的種群密度。具體操作為：在被調(diào)查種群的活動范圍內(nèi)捕獲一部分個體，做上標(biāo)記后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段時間后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕到的動物中標(biāo)記個體數(shù)占總個體數(shù)的比例來估計種群密度。

2.種群的特