2025年粵人版七年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版七年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各項最能說明清朝政府已變成了“洋人的朝廷”的是（）A.允許外國駐兵北京B.外國公使進駐北京C.清政府保證嚴禁中國人民參加反帝活動D.劃定北京東交民巷為使館界2、商鞅變法和北魏孝文帝改革的共同作用是（）A.促進了北方民族的融合B.加速了封建制度的瓦解C.學習了漢族的先進文化D.促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展3、有人說：“隋朝；猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時間雖然短暫卻光芒四射?！毕铝袑Α肮饷⑺纳洹钡睦斫獠徽_的是（）

①使南北重歸統(tǒng)一。

②隋文帝的勵精圖治。

③開啟了“貞觀之治”的局面。

④開通了“絲綢之路”A.①④B.②③C.①②D.③④4、《史記》記載：“平王立，東遷于洛邑，辟（避）戎寇。平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政有方伯（霸主）。”該材料說明東周時期（）①周天子威望下降②諸侯不再聽從周天子的命令③諸侯之間經(jīng)常進行爭霸戰(zhàn)爭④最終秦國完成國家統(tǒng)一A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④5、歷史學家顧頡剛說：“漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書”。下列選項能體現(xiàn)這一觀點的有（）

①以法治國②興辦太學③“罷黜百家，獨尊儒術”④分封諸侯A.①②B.②③C.①③D.②④6、以下所列；哪些是以少勝多的著名戰(zhàn)役（）

①巨鹿之戰(zhàn)②官渡之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④淝水之戰(zhàn)。A.①②③④B.①②④C.②③④D..①③④7、下圖是中國歷史紀年表（局部），其中的a、b；c、d指四個朝代；下列說法正確的是（）

①a是我國封建社會的繁榮時期②b的都城在上京③與c并立的兩個政權是由契丹族建立的金和黨項族建立的西夏④d的建立者是忽必烈A.②④?B.①③C.②③D.①④評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、在距今1萬年左右的時候，寒冷的______結束，溫暖潮潤的氣候帶來了適宜______生長的環(huán)境。9、(1)宋朝的__________政策防止了唐末以來武將跋扈的情況；為了加強中央集權，宋太祖在地方設置_________以控制地方財賦權。(2)宋朝是中國瓷器發(fā)展史上的輝煌時代，北宋興起的_______，后來發(fā)展為著名的瓷都；宋代從越南引進的__________推廣到江南地區(qū)。(3)持續(xù)八年之久的______________是唐朝國勢由盛轉衰的標志；同時，由于地方勢力的加大，形成唐末__________的局面。(4)“罄南山之竹書罪無趣，決東海之波流而難盡”痛斥的是________；________常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”。(5)唐朝著名畫家閻立本的代表作《_________》，這幅畫面描繪了唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的場景；有吳帶當風，被譽為“畫圣”的吳道子的代表作是《_________》10、主張用“禮治”來維系社會秩序的是孔子。

錯誤：______改正：______。11、為了鞏固政權，漢高祖吸取秦亡教訓，采取了______的政策。12、五四運動的性質是______。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、萬里長城自秦始皇修建后，許多朝代不斷整修，明長城東起嘉峪關，西至鴨綠江，蜿蜒6000余公里，是世界上的一個奇跡。14、如圖是元朝最著名畫家趙孟頰的代表作《秋郊飲馬圖》。15、春秋時期，晉國被韓、趙、衛(wèi)三家大夫瓜分。T.正確F.錯誤16、龍門石窟是我國雕刻藝術的寶庫之一，地點在山西大同。______（判斷對錯）17、《資治通鑒》，是一部紀傳體通史，書名的意思是“鑒于往事，有資于治道”。（）18、西周實行的是禪讓制而不是分封制。______（判斷對錯）19、杜甫在描述自己某段生活時期的社會現(xiàn)象時寫道：“有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。”我們從這首詩中可以體會唐朝的盛世局面。______（判斷對錯）評卷人得分四、改錯題(共1題，共2分)20、武則天是中國歷史唯一的女皇帝。在她統(tǒng)治時期，大力發(fā)展科舉制，增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目。她曾讀了駱賓王寫討武天的檄文后，感慨不已，惋惜說“這么好的人才，沒有得到重用，是宰相的過錯！”。說明她不拘一格選拔人才，擴大了統(tǒng)治基礎。以上史實是否準確，請說明理由。評卷人得分五、識圖題(共4題，共40分)21、閱讀下列材料，回答問題：下面是兩幅古代房屋的復原圖；結合所學知識回答下列問題：

A圖B圖（1）寫出圖A和圖B房屋樣式的名稱。

（2）最早建造A﹑B房屋的分別是哪里的居民？

（3）B房屋適合哪個流域的居民生活？這里的居民主要種植什么農(nóng)作物？

（4）中國古代原始居民房屋樣式不同的主要原因是什么？

22、觀察下面《戰(zhàn)國——秦朝重要工程分布圖》。請將字母代號填入下圖中相對應的方框內(nèi)：A都江堰；B.秦始皇陵兵馬俑。

23、讀圖并回答下列問題：（1）寫出圖中A、B、C、D所代表的國家名稱。（注意：只填寫在下列橫線上，不用填在圖上。）(戰(zhàn)國形勢圖)A___________B__________C___________D________（2）朝代接龍（將下列朝代按時間先后順序排列）春秋西周東周夏戰(zhàn)國商24、材料一：君臣禮儀是中國古代政治制度發(fā)展的外在表現(xiàn)圖一（漢）坐而論道圖二（宋）站議時政圖三（清）跪受筆錄

材料二材料三

（1）材料一反映的是歷史上那兩個權力之間的斗爭？

（2）材料二反映的是看什么政治制度？

（3）為了管理遼闊的疆域，元朝政府在地方開創(chuàng)了何種政治制度？

（4）從材料二到材料三，體現(xiàn)我國中央集權制度有何變化？與此變化有關的皇帝是誰？

（5）以上三則材料中，你發(fā)現(xiàn)了中國古代政治制度演變的趨勢是什么嗎？評卷人得分六、綜合題(共3題，共27分)25、如圖，圖說歷史：（9分）（1）請在下面隋朝大運河示意圖上的方框內(nèi)填上運河的三個端點（中心點和南北端點）及四段河段名稱。（溫馨提示：請直接在圖上填出）（2）假如你是一個歷史學家，請你評價一下大運河開鑿的歷史作用。（3）中國今日又修復大運河，目的是什么？26、【題文】閱讀材料回答問題：（5分）

隋朝時；并沒有像今天這樣現(xiàn)代化的開鑿工具，可是古人怎么就能在較短的時間內(nèi)，開通全長2000多千米的大運河呢？原來，我們的祖先充分利用了他們的聰明才智，大運河的絕大多數(shù)河段都是在已有的天然河道和古運河的基礎上，有計劃加以疏浚；改建和擴展的，新開鑿的河段只是其中的一部分

——摘自《中國歷史》地圖冊七年級（下）

（1）大運河是誰在位時期開通的？（1分）

（2）除大運河外；請你寫出兩個古代著名工程。（2分）

（3）大運河申報世界遺產(chǎn)，百姓關注，國家重視。申報世界遺產(chǎn)的重要條件之一是遺產(chǎn)本身必須具有極高的歷史價值，請從歷史角度說出大運河申報世界遺產(chǎn)的理由。（2分）27、甲骨文是指刻寫在青銅器或獸骨上的一種比較成熟的文字，對研究商朝的歷史有重要任何價值。錯誤：理由：參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】本題考察學生對《辛丑條約》的簽訂的影響的理解；辛丑條約規(guī)定：清政府保證嚴禁中國人民參加反帝活動，這表明清政府已經(jīng)完全變成了帝國主義的走狗和工具，中國半殖民地半封建社會完全形成，尤其是《辛丑條約》簽訂后，慈禧看到帝國主義并沒有把她當成禍首懲辦，電告李鴻章對條約全部接受，并表示要“量中華之物力，結與國之歡心”，實質反映了清政府的媚外，表明清政府已經(jīng)完全成為列強統(tǒng)治中國的工具，題目中的A,B,D也是《辛丑條約》的內(nèi)容，但和題意不符，本題選C。

【點評】本題難度適中，考察學生分析理解問題的能力，本題的干擾項是A項，通過分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，A項沒有反映問題的實質，而是反映了一種現(xiàn)象，C項才是反映問題的實質性的內(nèi)容。同學們要注意透過現(xiàn)象看本質，不斷提升自己分析解決歷史問題的能力。2、D【分析】【分析】春秋戰(zhàn)國時期；是我國奴隸社會逐步崩潰和封建社會開始形成的時期。商鞅變法代表了新興地主階級的利益，發(fā)展封建經(jīng)濟，適應了歷史發(fā)展的必然趨勢。5世紀時，黃河流域的各族人民長期生活在一起日常的接觸和頻繁的交往，在生產(chǎn)技術和生活習俗上相互影響，民族融合已經(jīng)成為趨勢。漢族的先進文化已經(jīng)深深影響著各少數(shù)民族。北魏孝文帝改革加速了北方各族封建化的進程，促進了民族融合，適應了當時歷史發(fā)展的潮流。綜上所述，他們能變法的共同影響是都促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。故選D。

【點評】本題考查商鞅變法和北魏孝文帝改革的共同作用。3、D【分析】【分析】解答組合選擇題；排除法是比較好用的，一般題目排除一個即可獲取正確答案，但需要特別注意選項中是否有包含全部選項的，有一小部分組合選擇題所有內(nèi)容都正確。隋朝的“光芒四射”主要表現(xiàn)在589年，隋滅陳，結束了東漢末年以來近四百年的分裂割據(jù)局面，使南北重歸統(tǒng)一，隋文帝在位時勵精圖治，出現(xiàn)了開皇之治的治世局面。貞觀之治出現(xiàn)在唐朝，絲綢之路開通是在西漢。故選D。

【點評】本題考查隋朝的相關史實。4、B【分析】本題考查的是春秋爭霸的相關知識點，考查學生閱讀材料從材料中提取有效信息的能力。依據(jù)材料“平王之時，周室衰微，”可知當時周倜矮子威望下降。依據(jù)材料“諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（霸主）”可知諸侯不再聽從周天子命令，諸侯之間經(jīng)常進行爭霸戰(zhàn)爭。但是材料中體現(xiàn)不出來秦國最終完成國家統(tǒng)一。由此可知①②③符合題意，④不符合題意。故選項ACD不符合題意，選項B符合題意。故選B?！窘馕觥緽5、B【分析】漢武帝加強思想控制的措施是罷黜百家；獨尊儒術，在長安興辦太學，推行儒學教育。“罷黜百家，獨尊儒術”政策的推行，儒家學說被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想。

故選：B。

本題考查漢武帝大一統(tǒng)的措施。漢武帝接受董仲舒的建議；“罷黜百家，獨尊儒術”。

準確識記漢武帝加強思想控制的措施?！窘馕觥緽6、A【分析】①公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中；項羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎。②公元200年，官渡之戰(zhàn)中曹操打敗袁紹，取得了官渡之戰(zhàn)的勝利，奠定曹操統(tǒng)一北方的基礎，之后曹操率軍北渡黃河，統(tǒng)一了黃河中下游地區(qū)。③公元208年，孫劉聯(lián)軍與袁紹戰(zhàn)于赤壁，孫劉聯(lián)軍以少勝多，為三國鼎立局面奠定了基礎。④383年的淝水之戰(zhàn)中，東晉以少勝多，大敗前秦。①②③④是我國古代歷史上以少勝多的戰(zhàn)役。

故選：A。

本題主要考查我國歷史上的以少勝多的戰(zhàn)役．

本題主要考查學生對歷史史實的準確識記能力．注意掌握我國歷史上的以少勝多的戰(zhàn)役．【解析】A7、D【分析】【分析】唐朝是618年由李淵建立，定都長安。所以a唐朝，是我國封建社會的繁榮時期。960年，通過陳橋兵變，趙匡胤建立宋朝，定都東京。所以②b的都城在上京錯誤。1127年；金滅亡北宋，趙構建立南宋，定都臨安。所c是南宋，與南宋并立的兩個政權是由女真族建立的金和黨項族建立的西夏，③錯誤。鐵木真統(tǒng)一蒙古，并在1206年建立蒙古政權，被尊為成吉思汗；1260年成吉思汗之孫忽必烈繼承汗位，于1271年改年號為元。d是元朝，建立人是忽必烈是正確的。

【點評】本題考察學生的讀圖能力及歷史年代知識的掌握情況。二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】在距今1萬年左右的時候；漫長寒冷的冰期結束，隨之而來的是溫暖濕潤的氣候，從而為植物生長提供了適宜的環(huán)境．

故答案為：冰期；植物．

本題考查歷史文化常識；重點識記原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生條件．

本題考查了學生的歷史知識再認、再現(xiàn)能力．熟練掌握原始農(nóng)耕生活的相關知識．【解析】冰期；植物9、略

【分析】（1)本題考查的是宋朝的相關史實。唐末五代，軍閥飛揚跋扈，影響到政局的穩(wěn)定。宋初統(tǒng)治者吸取了唐末五代藩鎮(zhèn)割據(jù)，武將權重，乃至操縱政權、廢立皇帝、改朝換代的教訓，實行重文輕武的政策。為了加強中央集權，宋太祖在地方設置轉運使以控制地方財賦權。故填重文輕武；轉運使。（2）本題考查的是宋朝手工業(yè)和農(nóng)業(yè)的相關史實。宋朝時，原產(chǎn)越南的占城稻由福建推廣到江淮一帶。宋代的陶瓷器的制作更加精美，景德鎮(zhèn)成為著名的瓷都。故填景德鎮(zhèn)；占城稻。（3）本題考查的是唐朝安史之亂的相關史實。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成了極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉衰，各種矛盾越來越尖銳。地方上逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。故填安史之亂；藩鎮(zhèn)割據(jù)。（4）本題考查的是學生的綜合分析能力?！绑滥仙街駮餆o趣，決東海之波流而難盡”痛斥的是隋煬帝。隋煬帝連年大興土木，多次發(fā)動對外戰(zhàn)爭，不惜民力，酷虐殘暴，引發(fā)了大規(guī)模農(nóng)民起義。各地地方長官和一些割據(jù)勢力也乘亂紛紛起兵，618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。唐太宗曾引用古人“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”的話告誡太子，表明他注意吸取隋亡的教訓，認識到人民群眾力量的偉大。故填隋煬帝；唐太宗。（5）本題考查的是唐朝繪畫方面的成就。唐朝畫家閻立本以人物故事畫著名，其代表作是《步輦圖》。盛唐畫家吳道子的人物畫和山水畫的造詣很高，被后人尊為“畫圣”，其代表作是《送子天王圖》。故填步輦圖，送子天王圖。【解析】（1)重文輕武；轉運使。（2）景德鎮(zhèn)；占城稻。（3)安史之亂；藩鎮(zhèn)割據(jù)。（4）隋煬帝；唐太宗。（5）步輦圖，送子天王圖。10、孔子荀子【分析】荀子是戰(zhàn)國時期儒家思想的著名的代表人物；他主張用“禮治”來維系社會秩序．

故答案為：

錯誤：孔子；改正：荀子．

本題以荀子的主張為依托；考查的是百家爭鳴的知識．

本題以荀子的主張為背景，考查的是學生對百家爭鳴的有關知識的記憶能力．【解析】孔子荀子11、休養(yǎng)生息【分析】西漢初年；為鞏固政權和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝滅亡的教訓，吸取秦亡教訓，減輕農(nóng)民的賦稅徭役；兵役和賦稅負擔，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展采取了休養(yǎng)生息政策。

故答案為：

休養(yǎng)生息。

本題以“漢高祖吸取秦亡教訓”為切入點；主要考查漢高祖的政策。

本題主要考查學生對所學知識的識記和應用能力，識記漢初的休養(yǎng)生息政策?！窘馕觥啃蒺B(yǎng)生息12、徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動【分析】1919年的五四運動的性質是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。包含著反帝和反封建的任務；在運動中提出的“外爭主權，內(nèi)懲國賊”“取消二十一條”“反對在對德”合約”上簽字”等口號。

故答案為：

徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。

本小題考查的是五四愛國運動。1919年的五四運動的性質是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。

掌握五四運動的過程、性質和意義?！窘馕觥繌氐椎胤磳Φ蹏髁x和封建主義的愛國運動三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】本題考查的是明長城。明長城東起鴨綠江，西至嘉峪關。【解析】【答案】錯14、√【分析】本題考查的是《秋郊飲馬圖》?！肚锝硷嬹R圖》是元朝最著名畫家趙孟頰的代表作?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?5、×【分析】本題主要考查了學生對三家分晉相關知識的掌握。根據(jù)所學知識可知，戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國，稍后齊國大夫田氏取代原來的國君，建立田氏齊國。所以本題錯誤。故選F?！窘馕觥縁16、×【分析】為了宣傳佛教；北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕造佛像，為后人留下了精湛而輝煌的石窟藝術。山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是著名的兩大石窟。這些宏偉精巧的雕像，繼承了秦漢以來的造型藝術的傳統(tǒng)風格，同時吸收了佛教藝術的優(yōu)點，是中外文化交融的產(chǎn)物。龍門石窟是我國雕刻藝術的寶庫之一，地點在山西大同，這個表述是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查了石窟藝術。石窟藝術是中外文化交融的產(chǎn)物。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記山西大同的云岡石窟、河南洛陽的龍門石窟?！窘馕觥俊?7、×【分析】本題主要考查《資治通鑒》相關知識。《資治通鑒》，由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時19年完成。主要以時間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年寫起，到五代后周世宗顯德六年征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。宋神宗認為此書“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來加強統(tǒng)治，所以定名為《資治通鑒》。綜上所述，故選F。【解析】F18、×【分析】為了鞏固統(tǒng)治；西周實行分封制。通過實行分封制，西周開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，發(fā)展成為一個強盛的國家。

故答案為：

×。

本題考查西周的分封制；堯舜禹的禪讓；掌握相關的基礎知識。

本題考查西周的分封制、堯舜禹的禪讓，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。【解析】×19、×【分析】杜甫的“有弟皆分散；無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。”反映的史實是安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉衰；唐朝中央權力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。杜甫生活在唐朝由盛轉衰的時代，他的詩深刻反映了那個動蕩的歷史時代，真摯地表現(xiàn)了他關心國家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱之為“詩史”，所以我們從這首詩中可以體會唐朝的動蕩局面。故本題表述錯誤。

故答案為：

×。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久；對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用杜甫與安史之亂的相關史實?！窘馕觥俊了摹⒏腻e題(共1題，共2分)20、略

【分析】本題主要考查了武則天完善科舉制的相關內(nèi)容。唐太宗時擴充國學的規(guī)模，擴建學舍，增加學員，進士科逐漸成為最重要的科目，參加進士科考試的每年達千人以上。武則天時開始殿試，并進行武舉考試。故得出，武則天是中國歷史唯一的女皇帝。在她統(tǒng)治時期，大力發(fā)展科舉制，增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目。以上的史實不夠準確。理由是進士科逐漸成為最重要的考試科目是在唐太宗統(tǒng)治（貞觀）時期；武則天發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生。?

【解析】以上的史實不夠準確。（或者以上說法是錯誤的）；進士科逐漸成為最重要的考試科目是在唐太宗統(tǒng)治（貞觀）時期；武則天發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生。五、識圖題(共4題，共40分)21、略

【分析】（1）本題考查半坡和河姆渡居民的生活。半坡人的房屋主要是半地穴式圓形房屋，屋內(nèi)有灶坑，多用木頭作柱子，本題的A是半地穴式；河姆渡原始居民生活在長江流域，他們居住在干欄式的房子里，上面住人，下面飼養(yǎng)牲畜，通風防潮，過著定居生活，本題的B是桿欄式.

（2）本題考查半坡和河姆渡居民生活。半坡人的房屋主要是半地穴式圓形房屋，本題的A半地穴式是半坡居民居住的；河姆渡原始居民生活在長江流域，他們居住在干欄式的房子里，本題的B桿欄式是河姆渡居民居住的。（3）本題考查河姆渡居民的生活。B房屋適合長江流域的居民生活，那時的居民已經(jīng)大量種植水稻。他們居住在干欄式的房子里，上面住人，下面飼養(yǎng)牲畜，通風防潮，過著定居生活。

（3）本題考查學生的概括能力。根據(jù)所學知識，不同地方的居民居住的房屋是不同的，這主要是他們所處的地理環(huán)境不同造成的?！窘馕觥浚?）A半地穴式；B桿欄式。

（2）A半坡原始居民；B河姆渡原始居民（3）長江流域；水稻。

（3）所處的地理環(huán)境不同22、略

【分析】本題考查的是都江堰和秦始皇兵馬俑的地理位置的相關知識點?；卮鸨绢}需要地理知識和歷史知識相結合。都江堰位于我國南方的成都平原。秦始皇的兵馬俑在咸陽。咸陽位于我國的西北部。因此上面的方框內(nèi)是B，下面的方框內(nèi)是A。也可以左框為A，右框為B?！窘馕觥孔罂駻，右框B。23、略

【分析】（1）本題考查的是戰(zhàn)國時期各國的相關知識點。戰(zhàn)國七雄包括齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。結合地理知識可知秦國在最西面；楚國在最南面；齊國在東面，燕國在最北面。因此A是秦國；B是楚國；C是齊國；D是燕國。（2）本題考查的是夏商周春秋戰(zhàn)國時期的相關知識點。約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏朝滅亡，商朝建立。公元前1046年，武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。公元前770年，周平王遷都洛，史稱東周，東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。

【解析】（1）A秦；B楚；C齊；D燕。（2）24、略

【分析】（1）本題考查的是皇權與相權關系的相關知識點。圖一坐而論道的意思是指王公大臣陪侍帝王議論政事，這里指的是可以坐著跟皇帝議論政事。圖二指的是到了宋朝時期，大臣要站著跟皇帝議論朝政。這體現(xiàn)的是皇權與相權的關系。（2）本題考查的是三省六部制的相關知識點。依據(jù)材料可知這是三省六部制。尚書省形成于東漢（時稱尚書臺）；中書省和門下省形成于三國時，目的在于分割和限制尚書省的權力。在發(fā)展過程中，組織形式和權力各有演變，至隋，才整齊劃一為三省六部，主要掌管中央政令和政策的制定、審核與貫徹執(zhí)行。各不同時期的統(tǒng)治者做過一些有利于加強中央集權的調整和補充。

（3）本題考查的是行省制度的相關知識點。元朝疆域遼闊。為對全國實行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設中書省，地方設行中書省，簡稱“行省”。我國省級行政區(qū)的設立，始于元朝。

（4）本題考查的是明朝時期皇權加強的相關知識點。明太祖即位后，改革行政機構，加強君主權力。在地方上，廢除行中書省，設立直屬中央的三司，分管民政、刑獄、和軍政。在中央，廢除丞相，撤銷中書省，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政，直接對皇帝負責。全國的軍政大權，都集中到了皇帝手里。

（5）本題考查的是古代政治制度演變的趨勢的相關知識點。通過對上述材料的探究不難發(fā)現(xiàn)，在我國古代政治制度演變的過程中，皇帝的權力不