2025年牛津譯林版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津譯林版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷438考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、讀《竹頌》

下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.本文開(kāi)篇交代了自己描畫(huà)勁竹的緣由。B.作者贊美了勁竹堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品質(zhì)和不屈不撓的堅(jiān)韌品格。C.本文寫(xiě)了勁竹對(duì)“我”的影響和給予“我”心靈的慰藉。D.本文作者用第二人稱“你”，是因?yàn)樽髡邔?duì)竹子有鄙夷的態(tài)度。2、給下面的加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。移舟泊煙渚（）A.漂泊B.停船靠岸C.吹3、與“我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。”這句話中的“馥郁”一詞意思最接近的一項(xiàng)是（）A.濃郁B.淡雅C.清香D.厚重4、《十六年前的回憶》內(nèi)容回顧。

下列對(duì)本文理解錯(cuò)誤的是（）A.本文是回憶錄。作者采用第一人稱的敘述方式。B.本文回憶了父親被害的全過(guò)程。C.除開(kāi)頭外，文章是按被捕前、被捕時(shí)、被害后、法庭上的順序來(lái)敘述的。D.本文展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)。5、加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）A.日初出滄（cāng）滄涼涼B.孰（shú）為汝（rǔ）多知（zhī）乎C.及日中則如盤(pán)盂（yú）D.及其日中如探湯（tāng）6、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A.這學(xué)期，她訂閱了《美文》《讀者》《小學(xué)生周報(bào)》等雜志。B.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。C.不一會(huì)兒，大家終于把這道題做出來(lái)了。D.他身材魁梧，儀表威嚴(yán)，然而，他有兩個(gè)令人遺憾的缺陷。7、下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（）A.諸葛亮﹣﹣七擒孟獲（《三國(guó)演義》）B.魯智深﹣﹣倒拔垂楊柳（《水滸傳》）C.格列佛﹣﹣游歷飛島國(guó)（《格列佛游記》）D.豬八戒﹣﹣大戰(zhàn)二郎神（《西游記》）評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、閱讀短文；回答問(wèn)題。

福樓拜認(rèn)真地看了幾篇；臉上露出了微笑，說(shuō)：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果。”福樓拜繼續(xù)說(shuō)：“對(duì)你所要寫(xiě)的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。如你要描寫(xiě)一堆篝火或一株綠樹(shù)，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其他的篝火；其他的樹(shù)木不同的地方?！蹦瓷Ｐ牡芈?tīng)著，老師的話給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)，就要善于把它們寫(xiě)下來(lái)”

“貴在堅(jiān)持”——詞中的“貴”應(yīng)取第____種解釋。

A.格高B.評(píng)價(jià)高C.以某種情況為可貴D.地位優(yōu)越。9、我是拼音小能手。____________柵欄貴族表演10、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

和諧____驚嘆____千古_(tái)___11、根據(jù)提示寫(xiě)出含。

形容高興的：____形容高明的：____

形容容易的：____形容慌亂的：____12、閱讀短文；回答問(wèn)題。

孔子凝望著泗水的綠波；意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，毫無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來(lái)，水是真君子??！

你是不是想到了孔子的一些名言？請(qǐng)?zhí)钜惶畎伞?/p>

①學(xué)而不思則罔，____。

②三人行，____。

③溫故而知新，____。

④知之為知之，____。13、你能用本《小草和大樹(shù)》文中的成語(yǔ)填一填嗎？

人們常用____來(lái)形容受饑餓的悲慘情景，用____來(lái)比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)名氣很大的人時(shí)，我們可以說(shuō)他____。評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共7題，共14分)14、積累與拓展。

“目瞪口呆”是形容發(fā)愣的神情，在積累幾個(gè)表情的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面橫線上。15、說(shuō)一說(shuō)《永生的眼睛》主要講了一件什么事？16、讀課文《怒吼吧，黃河》，詩(shī)人光未然經(jīng)過(guò)黃河時(shí)，深深地被黃河的氣勢(shì)所震撼，摘抄課文中描寫(xiě)黃河氣勢(shì)的句子。17、讀課文《青花》；說(shuō)說(shuō)下列句子的修辭手法。

我的青花像一尾歡快的游魚(yú)在清澈的溪流中歌唱。18、讀下面的句子；體會(huì)句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情，寫(xiě)下來(lái)。

①但是；聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？從這個(gè)句子，能體會(huì)到什么？

②像針尖上一滴水滴在大海里；我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

作者把自己的日子比作()；把時(shí)間比作()

說(shuō)明了什么？19、閱讀課文《編鐘》；回答。

編鐘是用什么鑄造的?20、讀課文《編鐘》；回答。

編鐘是干什么用的?評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共2題，共8分)21、謄寫(xiě)詞語(yǔ)。

洪亮和諧柔和。22、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

蝙蝠顫抖關(guān)鍵。評(píng)卷人得分五、連線題(共5題，共35分)23、請(qǐng)將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州24、正確搭配詞語(yǔ)。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂(lè)地____響。

長(zhǎng)長(zhǎng)的____松樹(shù)25、對(duì)對(duì)碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請(qǐng)將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個(gè)林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》26、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星27、詞語(yǔ)連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動(dòng)聽(tīng)的____花朵參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】D錯(cuò)誤。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解。本文作者用第二人稱“你”；是因?yàn)樽髡哔澝乐褡痈H切自然。A；B、C三項(xiàng)正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解能力，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。2、B【解析】出自唐代孟浩然的《宿建德江》。翻譯：把小船停靠在煙霧迷蒙的小洲。泊：停船靠岸。故選：B。3、A【分析】考查了找近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找，許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語(yǔ)的意思去找，想想和所給詞語(yǔ)意思相同或相近的詞?！窘馕觥俊梆ビ簟毕銡鉂夂竦囊馑?。故近義詞為“濃郁”。故選：A。4、C【分析】《十六年前的回憶》一文是李大釗同志的女兒李星華在1943年李大釗遇難十六周年的時(shí)候?qū)懙囊黄貞涗洠貞浟死畲筢撏颈徊肚昂捅徊稌r(shí)的情形，充分體現(xiàn)了李大釗同志忠于革命事業(yè)，在敵人面前堅(jiān)貞不屈的精神以及作者對(duì)父親的懷念之情。【解析】除開(kāi)頭外，文章是按被捕前、法庭上。被捕前寫(xiě)父親燒掉文件和書(shū)籍，反映出形勢(shì)的險(xiǎn)惡與處境的危險(xiǎn)、殘暴與父親的處變不驚、沉著。故C是錯(cuò)誤的。故選：C。5、B【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘馕觥緼CD.正確。B.有誤，“知”為通假字，通“智”，應(yīng)讀作“zhì”。故選：B。6、D【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)。其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析?！窘馕觥緼.有語(yǔ)病，把《小學(xué)生周報(bào)》去掉即可，不是雜志。B.有語(yǔ)病，在“養(yǎng)成”前面加上“是否”。C.有語(yǔ)病，把“終于”去掉。D.正確。故選：D。7、D【分析】考查了對(duì)作家、作品等文學(xué)常識(shí)的了解，根據(jù)平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。【解析】A、B、C正確。D．有誤。故選：D。二、填空題(共6題，共12分)8、C【分析】【分析】貴在堅(jiān)持：是一種即使事情的成功率不怎么大但是重要的是自己奮斗努力的過(guò)程改變不了結(jié)果就完善過(guò)程的心理。貴：以某種情況為可貴。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)詞義的理解和掌握，在回答這道題時(shí)，要注意將詞語(yǔ)帶入課文當(dāng)中去，這樣就很容易回答這道題了。9、zhàlánguìzúbiǎoyǎn【分析】【分析】柵欄；用竹；木、鐵條等做成的阻攔物。貴族，多指帝王的內(nèi)外親族，或中央或地方的大豪族。表演，在戲劇、舞蹈、雜技等演出中,把其中的各個(gè)細(xì)節(jié)或人物特性表現(xiàn)出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。10、美滿不已絕響【分析】【分析】和諧美滿；就是說(shuō)滿足了的。驚嘆不已，滿口贊賞和贊嘆。他的一手絕活使人驚嘆不已。千古絕響，指從來(lái)少有的絕妙佳作。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。11、手舞足蹈妙手回春手到擒來(lái)手忙腳亂【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)詞義的掌握；手舞足蹈：蹈：頓足踏地。兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來(lái)。形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞；腳亂跳的狂態(tài)。妙手回春：指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。手到擒來(lái)：擒：捉。原指作戰(zhàn)一下子就能把敵人捉拿過(guò)來(lái)，后比喻做事有把握，不費(fèi)力就做好了。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。12、思而不學(xué)則殆必有我?guī)熝煽梢詾閹熞硬恢獮椴恢痉治觥俊痉治觥繉W(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆；三人行，必有我?guī)熝桑粶毓识?，可以為師矣；知之為知之，不知為不知?/p>

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課外詩(shī)文的掌握，學(xué)生要多積累，多閱讀，這樣就很容易回答這道題了。13、嗷嗷待哺脫穎而出大名鼎鼎【分析】【分析】此類題是對(duì)本課成語(yǔ)理解的考查；所以，它又比直接理解成語(yǔ)難度要大。因此，完成時(shí)，一定要認(rèn)真理解提供的語(yǔ)境和意思，結(jié)合自己平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的積累和運(yùn)用習(xí)慣進(jìn)行逐一答題。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在閱讀課文時(shí)多多積累好詞好句，對(duì)今后的寫(xiě)作大有幫助。三、問(wèn)答題(共7題，共14分)14、瞠目結(jié)舌、呆若木雞、興高采烈、垂頭喪氣、大驚失色、喜上眉梢【分析】【分析】瞠目結(jié)舌：：瞠：瞪著眼睛；結(jié)舌：不敢說(shuō)話的樣子。瞪眼翹舌說(shuō)不出話來(lái)。形容人窘迫或驚呆的樣子。呆若木雞：一般用來(lái)形容一個(gè)人有些癡傻發(fā)愣的樣子，或因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子。是一個(gè)貶義詞。興高采烈：興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。垂頭喪氣：垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。大驚失色：形容十分慌張，臉被嚇得變了。大驚失色；形容十分慌張，臉被嚇得變了。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握。15、琳達(dá)一家三口人先后捐獻(xiàn)角膜的經(jīng)過(guò)，以及在這個(gè)過(guò)程中琳達(dá)思想發(fā)生的深刻變化。【分析】【分析】課文記述了琳達(dá)一家三口人先后捐獻(xiàn)角膜的經(jīng)過(guò)；以及在這個(gè)過(guò)程中琳達(dá)思想發(fā)生的深刻變化。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、滔（tāo）滔黃河水，滾滾向東流。驚濤（tāo）駭（hài）浪撲面而來(lái)，虎嘯龍吟之聲如雷貫耳。船工們光著膀子，在滔天巨浪中喊著震天動(dòng)地的號(hào)子，竭盡全力與河水拼搏?！痉治觥俊痉治觥慨?dāng)他們經(jīng)過(guò)黃河時(shí)；光未然深深地被黃河的氣勢(shì)所震撼：只見(jiàn)滔（tāo）滔黃河水，滾滾向東流。驚濤（tāo）駭（hài）浪撲面而來(lái)，虎嘯龍吟之聲如雷貫耳。船工們光著膀子，在滔天巨浪中喊著震天動(dòng)地的號(hào)子，竭盡全力與河水拼搏。所有的一切，讓詩(shī)人心潮澎湃。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。17、句子運(yùn)用了比喻的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥坑帽扔鱽?lái)對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動(dòng)形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語(yǔ)言文采斐然,富有很強(qiáng)的感染力.。

【點(diǎn)評(píng)】用比喻法描寫(xiě)事物,可使事物形象鮮明生動(dòng),加深讀者的印象；用來(lái)說(shuō)明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深?yuàn)W的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。18、①作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)逝去去日在的深深留戀。

②針尖上的一滴水；大海；

說(shuō)明了日子在時(shí)間長(zhǎng)河里顯得很渺小，消逝的很快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。【分析】【分析】但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)逝去去日在的深深留戀。像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。作者將自己的日子比作針尖上的一滴水，把時(shí)間比作大海。說(shuō)明說(shuō)明了日子在時(shí)間長(zhǎng)河里顯得很渺小，消逝的很快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，再認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。19、青銅?！痉治觥俊痉治觥烤庣娛俏覈?guó)古代的一種打擊樂(lè)器；用青銅鑄成。古人把不同的鐘按照音調(diào)高低的次序排列起來(lái)，懸掛在鐘架上，用木槌（chuí）敲擊，演奏樂(lè)曲。它既可以用于獨(dú)奏；合奏，也可以為唱歌和舞蹈伴奏。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、舉行儀式的重要樂(lè)器。【分析】【分析】中國(guó)古代的鐘不是用來(lái)報(bào)時(shí)的；而是舉行儀式的重要樂(lè)器。編鐘是我國(guó)古代的一種打擊樂(lè)器，用青銅鑄成。

【點(diǎn)評(píng)】古人把不同的鐘按照音調(diào)高低的次序排列起來(lái)，懸掛在鐘架上，用木槌（chuí）敲擊，演奏樂(lè)曲。四、書(shū)寫(xiě)(共2題，共8分)21、洪亮和諧柔和【分析】【分析】摹寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。特別是“蒂”和“誡”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、蝙蝠顫抖關(guān)鍵【分析】【分析】蝙蝠：是翼手目動(dòng)物；翼手目是哺乳動(dòng)物中僅次于嚙齒目動(dòng)物的第二大類群。顫抖：顫動(dòng)；發(fā)抖；抖動(dòng)。關(guān)鍵：意思是對(duì)事情起重要作用的因素或可以組成某件事物的重要部分。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、連線題(共5題，共35分)23、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對(duì)應(yīng)的是紫荊花；南京對(duì)應(yīng)的是梅花；上海對(duì)應(yīng)的是白玉蘭；重慶對(duì)應(yīng)的是山茶花；杭州對(duì)應(yīng)的是桂花。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要求寫(xiě)出城市對(duì)應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時(shí)的積累。24、響松樹(shù)飛舞腿【分析】【分析】做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體詞語(yǔ)的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理