2025年外研版2024三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版2024三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷264考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列短語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.整齊的隊(duì)伍B.誘人的食物C.知識(shí)的童話D.奇妙的旅行2、下列朗讀節(jié)奏劃分正確的是（）A.光/持石擊/甕破之B.光持/石擊甕/破之C.光/持石/擊甕/破之D.光/持石擊甕/破/之3、“我的角多么精美別致”中“致”的意思是（）A.給予B.達(dá)到C.情趣D.精密4、世界聞名（）A.聽(tīng)見(jiàn)B.知道C.用鼻子嗅5、（《剃頭大師》）“我”為什么說(shuō)“世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了”？（）A.因?yàn)樾∩诚矚g時(shí)髦的發(fā)式，是個(gè)優(yōu)秀的人。B.因?yàn)椤拔摇卑研∩车念^發(fā)亂剪一氣，他都覺(jué)得無(wú)所謂，沒(méi)有埋怨“我”。6、選出下列字音、字形完全正確的一組是（）A.肥皂（zhào）______緊挨（āi）______假若（ruó）B.飛度（dù）______夕陽(yáng)（xī）______弄錯(cuò)（nóng）C.拉扯（chě）______破列（liè）______脆弱（cuì）D.容易（yì）______木碗（wǎn）______仰頭（yǎng）7、下列詞語(yǔ)不全是一類的一組是（）A.翻山越嶺______走南闖北______左顧右盼______齊心協(xié)力B.哈哈大笑花花公子喃喃自語(yǔ)默默無(wú)聞C.指鹿為馬______狐假虎威______呆若木雞______騎虎難下D.和顏悅色______愁眉苦臉______深入淺出______是非曲直8、下列句子加點(diǎn)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.棗核不光勤快，也很聰明。B.棗核不僅勤快，而且很聰明。C.棗核因?yàn)榍诳?，所以很聰明。D.棗核既勤快，又很聰明。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、把詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的解釋連起來(lái)。

仁愛(ài)____①能同情；愛(ài)護(hù)和幫助人。

分享____②形容非常愉快；興致高。

如愿以償____③和別人一起享受。

興高采烈____④像所希望的那樣得到滿足或愿望實(shí)現(xiàn)10、一字組多詞。

旅________________噴________________警________________11、我會(huì)填。

____的鳥蛋____的小路____的楊樹(shù)____的藍(lán)天____的鳥兒12、寫出反義詞。

富饒—____龐大—____茂密—____13、我會(huì)加。

雨+路=____日+青=____氵+也=____忄+昔=____14、讀課文《臥薪嘗膽》回答問(wèn)題。

①本文寫了____、____這兩個(gè)人物，重點(diǎn)寫了____。

②“臥薪”一詞中的“薪”指____，“臥薪”指____，“嘗膽”指____，“臥薪嘗膽”指____。

③本文主要寫了____的故事。評(píng)卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)15、課外閱讀。

筆和墨水壺。

有人看詩(shī)人桌上的墨水壺；不住的稱贊，認(rèn)為他很了不起。

“的確如此”；墨水壺對(duì)桌上的鵝毛筆說(shuō)，“我能產(chǎn)生出許多美好的東西，讓人們幾乎不敢相信。當(dāng)人們把筆伸進(jìn)我的身體時(shí)，我也不曉得自己能產(chǎn)生出什么東西，但我能在紙上寫出好多。我太了不起了，身上總能煥發(fā)出詩(shī)人的情懷，豐富極了。坦白的說(shuō)，我真想不到自己會(huì)有這么多豐碩的成果。”

“是的；你根本不用頭腦的，”鵝毛筆說(shuō)，“你只是為我提供些液體而已。真正在紙上寫字的是我呀！任何人都不會(huì)懷疑的?！?/p>

“你的經(jīng)驗(yàn)少的可憐；”墨水壺說(shuō)：“你不到一個(gè)星期就累得半死，難道夢(mèng)想自己是個(gè)詩(shī)人嗎？你只是個(gè)用人而已。在你來(lái)之前，我就認(rèn)識(shí)你的同類，有英國(guó)造的還有法國(guó)造的。他們對(duì)我都很禮貌，因?yàn)樗麄兌际莵?lái)為我服務(wù)的?！?/p>

夜很深了；詩(shī)人仍未回來(lái)，他去聽(tīng)一個(gè)音樂(lè)會(huì)，很快就被提琴家美妙的演奏迷住了?；氐郊依?，他還想著那場(chǎng)演奏，并記下了提琴家的名字，還寫下了這樣的感想：“提琴和手只會(huì)吹噓自己，這實(shí)在太蠢了。其實(shí)，人類也常常干這種蠢事，我們都想表現(xiàn)出偉大，但都是上帝所演奏的樂(lè)器而已，光榮永遠(yuǎn)屬于他！”

“喂；這是講給你聽(tīng)的?！冰Z毛筆對(duì)墨水壺說(shuō)：“你難道沒(méi)有聽(tīng)清他高聲朗讀我寫的東西嗎？”

“但這是我讓你寫出來(lái)的；”墨水壺說(shuō)，“這無(wú)疑是對(duì)你莫大的諷刺！別人挖苦你，你卻不知道，這真是太可悲了?！?/p>

“喂；你這個(gè)墨水罐子！

“喂；你這個(gè)臭筆桿子！”

他們互相攻擊了一會(huì)后都睡了。而那位詩(shī)人卻沒(méi)有睡；他心里有好多思想，這些思想像提琴奏出的美妙樂(lè)曲輕輕漫過(guò)森林，不斷啟發(fā)他，讓他看到一線光明。(1)；讀文章后選擇填空：

筆和墨水壺只會(huì)吹噓自己的____，這實(shí)在太____了！其實(shí)，他們只不過(guò)是詩(shī)人運(yùn)用的____而已，光彩永遠(yuǎn)屬于____！

①詩(shī)人②可愛(ài)③工具④功勞⑤別人(2)、詩(shī)人具有美妙的思想，這種思想并不獨(dú)立存在，他需要什么呢？____

①他需要具有美妙的樂(lè)曲來(lái)啟發(fā)。②他需要?jiǎng)e人的稱贊。③他需要筆墨來(lái)表現(xiàn)和傳達(dá)，否則就沒(méi)有存在的價(jià)值。16、讀文章《螞蟻的救助》；回答問(wèn)題。

我不是昆蟲學(xué)家；不知道螞蟻的救助行為是一種偶然還是出自本能。但我覺(jué)得在這一點(diǎn)上，它們確實(shí)表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鶓?yīng)該具有的道德品質(zhì)。(1)；聯(lián)系課文理解下面詞語(yǔ)的意思。

①偶然。

②本能(2)、文中的“它們”是指誰(shuí)？這種“道德品質(zhì)”是一種什么樣的品質(zhì)？17、根據(jù)課文《奇異的植物世界》內(nèi)容填空。

“呀；那邊荷花池中怎么有笛聲？”小星好奇地問(wèn)。李叔叔把大家?guī)У胶苫ǔ剡叄χf(shuō)：“這清脆柔和的笛聲，是從荷花上發(fā)出來(lái)的，風(fēng)吹動(dòng)它的干花膜，就像吹笛子一樣。人們管這荷花叫水笛荷?！?1)；寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

好奇——____清脆——____柔和——____(2)、這段文字中介紹的奇異的植物是____，它的奇異之處在于____。18、文化積累。(1)；描寫春天的成語(yǔ)很多；請(qǐng)寫四個(gè)。

________________(2)、寫一首描寫春天的古詩(shī)。19、判斷下列句子應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣讀。

A．懷疑B．驚奇C．肯定D．謙虛(1)、??！真有這樣的本事！____(2)、大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)。____(3)、請(qǐng)讓我試一下。____(4)、是嗎？你有這樣的本事？____20、讀課文《香港，璀璨的明珠》判斷下面說(shuō)法是否正確。(1)、香港被稱為“東方之珠”是因?yàn)樗锹糜蔚暮萌ヌ帯?2)、香港是1997年7月1日回歸祖國(guó)的。(3)、香港特別行政區(qū)的區(qū)花是荷花。(4)、本文在寫法上注重了首尾呼應(yīng)。(5)、香港的港灣里每天都放五顏六色的焰火。(6)、香港的市場(chǎng)是一個(gè)“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”。(7)、香港又被稱作“美食天堂”。21、詞語(yǔ)找家(1)；象橡相。

一位趕著大____的人，站在____樹(shù)旁邊和游人們照____。(2)；呻神身。

一位____穿藍(lán)衣服的少年看起來(lái)精____恍惚，正蹲在墻角____吟。評(píng)卷人得分四、連詞成句(共5題，共10分)22、將下列詞語(yǔ)連接成完整的句子。23、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手24、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意25、把下面的詞語(yǔ)排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里26、將下列詞語(yǔ)連接成完整的句子。評(píng)卷人得分五、改錯(cuò)題(共1題，共7分)27、找出有錯(cuò)的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚(yáng)____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結(jié)白____→____摔膠____→____評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)28、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘馕觥緼、B、D短語(yǔ)搭配恰當(dāng)。C.不當(dāng)，“知識(shí)”可搭配“寶庫(kù)”，“美麗”和“童話”可搭配。故選：C。2、C【分析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓?！窘馕觥渴紫纫鶕?jù)課文內(nèi)容了解句子的大致意思，是短語(yǔ)，可按詞性劃分，否定詞要斷開(kāi)，還有主謂語(yǔ)間也來(lái)斷開(kāi)。句意：司馬光手拿石頭打瓦缸，瓦缸破了。根據(jù)意義劃分為：光/持石/擊甕/破之。故選：C。3、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥俊拔业慕嵌嗝淳绖e致”中“致”的意思是情趣。故選：C。4、B【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。【解析】世界聞名：全世界的各個(gè)地方的人都知道它的名聲。聞：知道。故選：B。5、B【分析】考查了對(duì)課文的理解能力，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊短觐^大師》這篇課文講述了“我”為表弟小沙剪頭發(fā)的趣事。小沙害怕理發(fā)，所以抗拒讓剃頭老師傅給自己剃頭；結(jié)果我把小沙的頭發(fā)剔成坑坑洼洼的樣子。文中“我”說(shuō)“世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了”是因?yàn)椤拔摇卑研∩车念^發(fā)亂剪一氣，沒(méi)有埋怨“我”。故選：B。6、D【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)，結(jié)合具體的詞境，對(duì)每項(xiàng)中帶點(diǎn)字的讀音分析后確定即可?！窘馕觥緼．肥皂（zhào）錯(cuò)；假若（ruó）錯(cuò)。B．弄錯(cuò)（nóng）錯(cuò)。[nòng]做；干；辦；搞：～飯，請(qǐng)你幫我～～。這件事總得～出個(gè)結(jié)果來(lái)才成；胡同（多用于巷名）：里～。一條小～。C．破列（liè）錯(cuò)。D．正確。故選：D。7、D【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)分類的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類?！窘馕觥緼.每個(gè)詞語(yǔ)中都含有近義詞。B.詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式都是“AABC”。C.詞語(yǔ)中都含有動(dòng)物名稱。D.不全是一類?！昂皖亹偵焙汀俺蠲伎嗄槨笔峭?；“深入淺出”和“是非曲直”是一類。故選：D。8、C【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫?！窘馕觥緼、B、D正確。C．錯(cuò)誤，不能用“因?yàn)樗浴边B用。故選：C。二、填空題(共6題，共12分)9、①③④②【分析】【分析】此題是連線題；要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。仁愛(ài)：能同情，愛(ài)護(hù)和幫助人。分享：和別人一起享受。如愿以償：像所希望的那樣得到滿足或愿望實(shí)現(xiàn)。興高采烈：形容非常愉快，興致高。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。10、旅行旅客旅社旅途噴泉噴出噴發(fā)噴水警長(zhǎng)女警特警武警【分析】【分析】此題是一字組多詞；旅：旅行；旅順、旅客、旅居、旅社、旅館、旅程、旅途、旅伴。噴：噴射、噴泉、噴嚏、噴出、噴發(fā)、噴水。警：警長(zhǎng)、女警、特警、武警、戰(zhàn)警、法警。

【點(diǎn)評(píng)】主要是考查學(xué)生一字組多詞的能力，積累詞匯，為造句和寫作奠定基礎(chǔ)。11、涼涼長(zhǎng)長(zhǎng)高高高遠(yuǎn)歡唱【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”應(yīng)在名詞“鳥蛋；小路、楊樹(shù)、藍(lán)天、鳥兒”前加形容詞。比如：涼涼的鳥蛋、長(zhǎng)長(zhǎng)的小路、高高的楊樹(shù)、高遠(yuǎn)的藍(lán)天、歡唱的鳥兒。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)還應(yīng)對(duì)這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。12、貧乏細(xì)小稀疏【分析】【分析】富饒：富足有余。多指財(cái)物等。貧乏：表示財(cái)物或精神上不富裕。龐大：本文指海龜很大；一般都在上百公斤。茂密：形容樹(shù)木茂盛而繁密。稀疏：（物體；聲音等）寬松；不稠密。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。13、露晴池惜【分析】【分析】這道題是用加一加的方法組字：雨+路=露；日+青=晴、氵+也=池、忄+昔=惜。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生使用加一加的方法組字記憶生字。教給學(xué)生識(shí)字的方法，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的能力。14、夫差勾踐勾踐柴草躺在柴草上睡覺(jué)嘗一嘗苦膽睡覺(jué)睡在柴草上，吃飯睡覺(jué)都嘗一嘗苦膽，后形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。中國(guó)春秋時(shí)期的越國(guó)國(guó)王勾踐在苦難的環(huán)境下不忘國(guó)恥、刻苦堅(jiān)忍、勵(lì)精圖治以圖復(fù)國(guó)的事跡?！痉治觥俊痉治觥空n文主要寫了夫差和勾踐兩個(gè)人；重點(diǎn)寫勾踐。本文主要寫了中國(guó)春秋時(shí)期的越國(guó)國(guó)王勾踐在苦難的環(huán)境下不忘國(guó)恥；刻苦堅(jiān)忍、勵(lì)精圖治以圖復(fù)國(guó)的故事。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。三、綜合題(共7題，共14分)15、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力。第一題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握。筆和墨水壺只會(huì)吹噓自己的功勞；這實(shí)在太可愛(ài)了！其實(shí)，他們只不過(guò)是詩(shī)人運(yùn)用的工具而已，光彩永遠(yuǎn)屬于詩(shī)人！第二題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的分析；詩(shī)人需要具有美妙的樂(lè)曲來(lái)啟發(fā)。

【點(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升?！窘馕觥?、①④

②②

③③

④①

2、①①

16、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析；第一題考查了學(xué)生對(duì)詞義的掌握；偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。本能，本身固有的；不學(xué)就會(huì)的能力。第二題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握，文中的它們指螞蟻，這種道德品質(zhì)指互相救助的道德品質(zhì)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容。【解析】1、①偶然：表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。②本能：本身固有的、不學(xué)就會(huì)的能力。2、文中的“它們”是指螞蟻，這種“道德品質(zhì)”是一種互相救助的道德品質(zhì)。螞蟻，文中的“它們”是指互相救助的道德品質(zhì)。這種“道德品質(zhì)”是一種17、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的賞析；第一題考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握；好奇，什么事都想知道個(gè)究竟；清脆，指聲音清亮好聽(tīng)。柔和，指溫和；溫柔；柔軟。第二題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握，這段文字中介紹的奇異的植物是水笛荷，它的奇異之處在于從荷花上發(fā)出清脆柔和的笛聲。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容?！窘馕觥?、①獵奇

②響亮

③溫和

2、①水笛荷

②從荷花上發(fā)出清脆柔和的笛聲

18、略

【分析】【分析】（1）描寫春天的成語(yǔ)很多：春意盎然；姹紫嫣紅、百花齊放、春華秋實(shí)。（2）寫一首描寫春天的古詩(shī)。江畔獨(dú)步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊；千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)有關(guān)春天的詞語(yǔ)和古詩(shī)的積累情況，平時(shí)要多積累這方面的知識(shí)?！窘馕觥?、①春意盎然

②姹紫嫣紅

③百花齊放

④春華秋實(shí)

2、江畔獨(dú)步尋花。

唐杜甫。

黃四娘家花滿蹊；千朵萬(wàn)朵壓枝低。

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。19、略

【分析】【分析】（1）“??！真有這樣的本事！”這句話的語(yǔ)氣為驚奇的。故選B。

（2）“大王；我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)?！边@句話的語(yǔ)氣為肯定的。故選C。

（3）“請(qǐng)讓我試一下?！边@句話的語(yǔ)氣為謙虛的。故選D。

（4）“是嗎？你有這樣的本事？”這句話的語(yǔ)氣為懷疑的。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)境理解。【解析】1、①B

2、①C

3、①D

4、①A

20、略

【分析】【分析】（1）香港被稱為“東方之珠”的原因；不僅僅是因?yàn)樗锹糜蔚暮萌ヌ帯９蚀鸢笧殄e(cuò)誤。

（2）香港是1997年7月1日回歸祖國(guó)的。故答案為正確。

（3）香港特別行政區(qū)的區(qū)花是紫荊花；不是荷花。故答案為錯(cuò)誤。

（4）本文在寫法上注重了首尾呼應(yīng)；故答案為正確。

（5）香港的港灣里每天都有五顏六色的燈光；而不是放著煙火。故答案為錯(cuò)誤。

（6）香港是一個(gè)“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”；故答案為正確。

（7）香港又被稱作“美食天堂”；故答案為正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查課文內(nèi)容掌握及理解?！窘馕觥?、錯(cuò)誤2、正確3、錯(cuò)誤4、正確5、錯(cuò)誤6、正確7、正確21、略

【分析】【分析】本題主要考查了同音不同字的運(yùn)用，重點(diǎn)在于學(xué)生們的平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累。（1）象：xiàng，哺乳動(dòng)物，是目前地球陸地上最大的哺乳類動(dòng)物，多產(chǎn)在印度、非洲等熱帶地區(qū)，門牙極長(zhǎng)，可用于雕刻成器皿。橡：xiàng；橡樹(shù)即“櫟（lì）樹(shù)”。簡(jiǎn)稱“橡”，如“橡子”（橡樹(shù)的果實(shí)）。相：xiàng，容貌，樣子。照相。（2）身：shēn，人；動(dòng)物的軀體，物體的主要部分。身穿。神：shēn，精神。呻：shēn，呻吟：痛苦時(shí)口中發(fā)出哼哼的聲音。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選字填空?！窘馕觥?、①象

②橡

③相

2、①身

②神

③呻

四、連詞成句(共5題，共10分)22、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，難度不大。23、他試圖用手掩蓋自己的痛苦。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。24、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。25、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)連詞成句的掌握。26、草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。藍(lán)藍(lán)的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。第二句是藍(lán)藍(lán)的天上白云飄。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，難度不大。五、改錯(cuò)題(共1題，共7分)27、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結(jié)潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚(yáng)：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚(yáng)或招展，所以右邊是風(fēng)字。招呼：用言語(yǔ)點(diǎn)頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文字詞的掌握程度，平時(shí)注意積累，就不難找出題中的錯(cuò)誤。六、寫作題(共1題，共4分)28、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我