2024年滬教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級生物上冊月考試卷145考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在實驗室模擬原始地球的條件和大氣成分來合成氨基酸的第一位人物是（）A.斯巴蘭讓尼B.巴斯德C.米勒D.孟德爾2、【題文】女性產生的一個卵細胞中含有的性染色體數(shù)目為（）A.1條B.2條C.23條D.23對3、飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在①大腦②小腦③腦干三個結構中，與此反應相對應的結構分別是（）A.③②①B.②①③C.③①②D.①②③4、在人體血液成分中，具有運載血細胞、運輸養(yǎng)料和廢物功能的是（）A.血漿B.白細胞C.血小板D.紅細胞5、通常大蒜是用蒜瓣進行繁殖；這屬于（）

A.出芽生殖。

B.分裂生殖。

C.營養(yǎng)生殖。

D.卵式生殖。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、春夏季節(jié)；小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上肺結核，H1N1型流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質，甲型H1N1流感是由某種流感病毒引起的，肺結核是由結核桿菌引起的，小芳由于及時治療，治療后康復出院。

1、引起這兩種疾病的病原體在結構上的最大區(qū)別是____。

2、針對病情，醫(yī)生采取了①～⑤項措施控制來預防傳染病。其中，屬于控制傳染源的是____。（用號碼表示）

①給家人和同學接種疫苗。

②對病人隔離治療。

③對小玲和小芳家中住所及用具進行消毒。

④對病人做到早發(fā)現(xiàn)早報告。

⑤讓老師和同學去探視。

3、給家人和同學接種疫苗后，能刺激產生____，這種免疫功能屬于____免疫。

4、從材料可知，甲型H1N1流感是屬于____類傳染病。（填傳染病類型）7、由____直接產生新個體，稱為無性生殖．包括分裂生殖、出芽生殖、和營養(yǎng)生殖．8、神經細胞與其他人體細胞的不同在于它周圍有很多的__________；反射是通過反射弧來完成的，神經沖動在反射弧中的傳遞過程是：感受器→傳入神經→__________→傳出神經→效應器。9、不完全變態(tài)昆蟲的發(fā)育過程經過______、______和______幾個階段。10、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）（1）“莊稼一枝花、全靠肥當家”，肥料的作用主要是給農作物生長提供有機物。（）（2）螞蟻和狒狒具有社會行為，這類動物營群體生活有利于它們的生存和繁衍。（）（3）感染SARS康復后的患者體內可能存在SARS病毒的抗體。（）評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、一種生物只有一種生殖方式（）12、蚯蚓是線性動物．______（判斷對錯）13、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。14、只要細菌和真菌存在，人就會患病。（）15、（2016?宜興市）顯微鏡的構造中，能調節(jié)進入視野光線強弱的只有反光鏡．（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共4題，共32分)16、閱讀以下材料，根據(jù)材料文字及圖示，運用你所學的生物學知識，解答問題。材料：植物根圍與微生物的共生關系在植物下面我們看不到的土壤里，有一個被稱為“根圍”的地方，那是一個充滿生機的地方，只有深入探究地底下的生態(tài)，才能從植物的視角來更好地理解植物的生長與植物的健康。植物的根系或每一條根毛都擁有自己的根圍，根圍延伸的范圍可從幾毫米到1米左右，在這個特殊范圍內生存著特殊的根系微生物群落，在植物根系附近的土壤中，根圍單位面積所含的生命數(shù)量比土壤其他地方多得多。植物利用了生命生存中最古老的手段，提供“免費食物”，用以招攬有益微生物來它的根圍周圍處生活。土壤中的細菌、真菌和其他的微生物對此“免費食物”感興趣，根圍微生物除對植物滲出液和能迅速提供能量的碳水化合物感興趣外，還吃土壤中的有機物，并將這些有機物轉化為植物所需要的養(yǎng)分和化合物。在植物根系與微生物處于正常共生生態(tài)環(huán)境時，根系微生物還可以為植物做營養(yǎng)轉化傳輸?shù)墓ぷ鳌Ｈ纾杭毦軐⒀蹀D化為植物可以吸收的形式，還可溶解根圍處的鐵、銅和鋅等，讓植物更易吸收這些重要的礦物質。(1)文中所說的“根圍，是指A．植物的根系B．植物生長的土壤C．特殊的微生物群落D．圍繞植物根系的區(qū)域(2)從圖一的根系判斷此植物的種子具有的子葉數(shù)目為________片。(3)植物的根系能長得這么龐大，主要是取決于圖二中③的________作用和②的________作用。(4)圖二是根尖各部分示意圖，其中吸收水分和無機鹽的主要部位是________（填數(shù)字），只有當根圍土壤液濃度________（填大于、小于或等于）它時，才能完成此作用。(5)根系微生物的營養(yǎng)方式是________，找出文中能反映此觀點的一句話________。(6)清說出一種能將氮轉化為大豆植物可以吸收的營養(yǎng)的細菌叫________。你認為文中提到的植物提供的“免費食物”主要成分是________。17、

（1）達爾文自然選擇學說的理論告訴我們____是自然選擇的途徑，環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進化的____。（2）細菌、真菌、病毒都是與人類關系非常密切的生物類群，其中，細胞內沒有成形的細胞核的生物是____；沒有細胞結構的生物是____。（3）現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是。是人類祖先與猿分界的重要標志。（4）在植物界中能產生種子并用種子繁殖的植物類群稱為___________，人們根據(jù)它們種子外層有無___________包被，又將它們分為被子植物和裸子植物兩類。（5）酸奶是一種營養(yǎng)豐富、容易消化和吸收的優(yōu)質飲料。人們可以在牛奶中加入___________菌，在溫度適宜、沒有_____________的條件下，讓牛奶轉變成酸奶。18、閱讀下面的材料，分析回答問題：材料1：2018年4月24日，國家主席習近平到宜昌視察指出長江擁有獨特的生態(tài)系統(tǒng)，是我國重要的生態(tài)寶庫?！爱斍昂徒窈笙喈旈L一個時期，要把修復長江生態(tài)環(huán)境擺在壓倒性位置，共抓大保護，不搞大開發(fā)?！辈牧?：長江經濟帶是我國開發(fā)歷史最久、人口分布最密的地區(qū)之一，高強度的開發(fā)建設和高密度的人口產業(yè)布局，對環(huán)境的干擾破壞越來越大。航運嘈雜、電站林立、化工圍江、濕地萎縮、水體污染、亂捕濫殺，嚴重破壞了水生動物的生活環(huán)境。（1）請你結合資料談談長江流域生物種類銳減的原因有哪些？人類活動除了造成水體環(huán)境污染外，還可造成哪些方面的環(huán)境污染。

（2）江豚為中國長江獨有淡水豚類；是長江淡水生態(tài)系統(tǒng)中的生物鏈頂級物種，如圖為長江淡水生態(tài)系統(tǒng)中以江豚為頂級種的生物鏈“金字塔”，在長江淡水生態(tài)系統(tǒng)中，生產者是___________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自___________。

（3）自從2007年長江白鰭豚消失以來，白鱘、鰣魚等長江珍稀魚類也多年未被發(fā)現(xiàn)，就是因為長江的環(huán)境受到破壞．保護生物多樣性的根本措施是_________________________________．生物種類多樣性的減少就會導致___________多樣性的進一步喪失．（4）長江作為一個淡水生態(tài)系統(tǒng)，它具有一定的__________________能力，但這種能力有一定限度，超過這個限度，就會失去___________________，所以我們應該“共抓大保護，不搞大開發(fā)?！保?）習主席指出絕不容許長江生態(tài)環(huán)境在我們這一代人手上繼續(xù)惡化下去，一定要給子孫后代留下一條清潔美麗的萬里長江！大家作為當代青少年中的一員，應當怎樣行動起來？19、依據(jù)如圖所示的幾類微生物的形態(tài)結構圖；回答問題：

（1）圖中生物屬于單細胞生物的有______（填字母）。其中；圖______（填字母）是細菌，它的運動與圖中結構[______]______有關。

（2）A細胞結構與動植物不同；主要區(qū)別在于它具有DNA集中區(qū)域，卻沒有成形的______；由于它的細胞結構中沒有______，不能進行光合作用。因此，大多數(shù)A類生物只能利用現(xiàn)成有機物獲取營養(yǎng)，這種營養(yǎng)方式叫______。

（3）圖中B生物是______；是由許多細胞連接起來的______構成。用放大鏡觀察該生物可以看到一條條直立生長的白色絨毛，這是它的______，上面著生著青綠色的______。從B生物中提取的具有殺菌作用的物質稱為______。

（4）制作饅頭時；圖中______（填名稱）產生的______氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟，這種生物的生殖方式是______。

（5）近期發(fā)生的非洲豬瘟疫情是由圖中______（填字母）代表的生物引起的。它是由______外殼和內部。

______組成。評卷人得分五、連線題(共3題，共6分)20、請將左右兩列中相關聯(lián)的內容進行連線①母雞下蛋a植物落葉②人體的排汗b蜻蜓點水③植物光合作用c貓捉老鼠④烏賊噴墨d朵朵葵花向太陽⑤種瓜得瓜e子女與父母相似21、請將左邊與右邊對應措施的序號填入括號內。A.隔離和治療傳染病患者1、切斷傳播途徑B.接種疫苗C.注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生2、控制傳染源D.醫(yī)務人員噴灑消毒液E.體育鍛煉3、保護易感人群22、配伍題（請將下列生物與右側內容合理搭配。每題1分，共5分）桫欏（）a、我國一級保護鳥類，在江蘇鹽城有它的自然保護區(qū)。水杉（）b、被譽為“活化石”的哺乳動物。蚯蚓（）c、我國一級保護的植物，種子外無果皮包被。丹頂鶴（）d、我國一級保護的植物，生殖離不開水。大熊貓（）e、身體由許多相似的體節(jié)組成。評卷人得分六、其他(共3題，共27分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解析】試題分析：在研究生命的起源中，美國學者米勒模擬原始地球的條件設計了一個實驗裝置，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內，通過火花放電，合成了氨基酸，證明了從無機物合成有機物是有可能的這一結論?？键c：此題考查的是美國學者米勒的模擬原始地球條件的實驗的知識。【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】

試題分析：在產生生殖細胞時；男性產生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的，因此女性所生產的正常卵細胞中含有性染色體的數(shù)目是1條即X。

考點：性別遺傳。

點評：此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是熟記染色體分為常染色體、性染色體和性別遺傳?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、D【分析】解：腦位于顱腔內；包括大腦；小腦和腦干三部分，大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層，大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側骨骼肌的運動）、軀體感覺中樞（與身體對側皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產生感覺有關）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關，是人類特有的神經中樞）、視覺中樞（與產生視覺有關）、聽覺中樞（與產生聽覺有關）；小腦位于腦干背側，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協(xié)調、準確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質中含有一些調節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）．飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次是大腦、走路不穩(wěn)小腦、呼吸急促是腦干。

故選：D

此題考查了小大腦；小腦、腦干的功能；小腦使運動協(xié)調、準確，維持身體的平衡．據(jù)此分析解答．

神經系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經組成．腦和脊髓是神經系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經和由脊髓發(fā)出的脊神經是神經系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經系統(tǒng)．神經系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經元．【解析】【答案】D4、A【分析】【解析】本題考查的知識點是血液的功能。掌握血漿的功能是解答此題的關鍵。【解答】血液由血漿和血細胞組成；血漿的功能主要有運載血細胞；運輸養(yǎng)料和廢物。血液運輸氧氣的功能主要是靠紅細胞來完成的，紅細胞兩面凹的圓餅狀，無細胞核，主要的功能是運送氧，和一部分二氧化碳；白細胞比紅細胞大，有細胞核，吞食病菌，對人體有防御和保護作用；血小板個體最小，性狀不規(guī)則，無細胞核，有凝血和止血過的作用。故A符合題意。

故選A?！窘馕觥緼5、C【分析】

植物用根；莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖．像草莓、馬鈴薯、落葉生根進行繁殖時；不需要經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新的個體，這種生殖方式叫做無性生殖．營養(yǎng)繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式．常見的無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條．農民常用栽種蒜瓣的方法來繁殖大蒜，就是用莖進行的無性繁殖．

故選C

【解析】【答案】本題考查的是植物的無性生殖；無性生殖指的是沒有兩性生殖細胞的結合的生殖方式，如扦插；嫁接、組織培養(yǎng)等．

二、填空題(共5題，共10分)6、甲型H1N1流感病毒無細胞結構，結核桿菌有細胞結構②④抗體特異性呼吸道【分析】【解答】（1）病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱；其中有細菌；病毒、真菌、原蟲、蠕蟲以及螨類等，甲型H1N1流感的病原體是病毒，病毒是沒有細胞結構的特殊生物，結核桿菌是細菌，細菌是由一個細胞構成的。

（（2）預防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；對傳染病患者要做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療，以防止傳染病的蔓延。

（3）疫苗進入人體后會刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質；叫做抗體，抗體能夠協(xié)助吞噬細胞來消滅特定的病原體，這種免疫類型只對特定病原體起作用，屬于特異性免疫。

（4）傳染病按照傳播途徑不同；可分為呼吸道傳染病；消化道、傳染病、血液傳染病、體表傳染病，從材料可知，甲型H1N1流感病毒屬于呼吸道傳染病。

【分析】本題是有關傳染病概念、傳播途徑、預防措施和人體免疫知識的綜合題，難度一般，解答此題的關鍵是掌握傳染病的概念、基本環(huán)節(jié)和預防措施等基礎知識，并會靈活運用。7、母體【分析】【解答】不經過兩性生殖細胞的結合；而由母體直接產生新個體的生殖方式，稱為無性生殖．包括分裂生殖；出芽生殖和營養(yǎng)生殖．

故答案為：母體。

【分析】（1）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合；是由母體直接產生新個體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

（2）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．8、突起神經中樞【分析】本題考查了生物圈中的人>>人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)生命活動>>人體神經調節(jié)的基本方式-反射。生物圈中的人>>人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)生命活動>>人體神經調節(jié)的基本方式-反射反射是通過反射弧來完成的。神經沖動在其中的傳遞過程是：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。故答案：突起神經中樞

【解析】：反射是通過反射弧來完成的。神經沖動在其中的傳遞過程是：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。

【解析】突起神經中樞9、卵若蟲成蟲【分析】解：據(jù)分析可見：有的昆蟲發(fā)育經過卵；若蟲、成蟲三個時期；屬于不完全變態(tài)發(fā)育。

故答案為：卵；若蟲；成蟲。

（1）完全變態(tài)發(fā)育經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同；差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經過卵；若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。

解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點。【解析】卵若蟲成蟲10、略

【分析】【解析】試題分析：(1)植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽，氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠,鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力，促進糖分和淀粉的生成，磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力，促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿，施肥的目的就在提供植物生長必需的無機鹽，植物的根系能夠吸收無機鹽，不能吸收有機物，有機物是植物通過光合作用制造的，可見題中的敘述是錯誤的。（2）具有社會行為的動物，如螞蟻、狒狒等，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級，一個成員離開群體后，往往不能獨立生存和繁殖，所以，這類動物營群體生活有利于它們的生存和繁衍，可見題干的敘述是正確的。（3）當某種病原體侵入人體以后，人體會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質抗體，并在人體內存留，再同樣的病原體侵入人體時，存留在體內的抗體就會將該病原體清除，人體就不會患該病了，但有其他病原體侵入人體時，這種抗體則不起作用，此類免疫屬于特異性免疫，因此已康復的非典病人體內產生了相應抗體，不會再患該病，可見題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是植物的生長需要無機鹽，社會行為的特點，特異性免疫?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）×（2）√（3）√三、判斷題(共5題，共10分)11、×【分析】【解析】試題分析：生物繁殖后代的方式有兩種，經過兩性生殖細胞結合過程的叫做有性生殖，不經過兩性生殖細胞結合過程的叫做無性生殖?？键c：此題考查的是生物的生殖方式?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e12、×【分析】解：蚯蚓的體內無脊椎骨構成的脊柱；身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成，屬于無脊椎動物中的環(huán)節(jié)動物．

故答案為：×．

環(huán)節(jié)動物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成；如蚯蚓；水蛭、沙蠶等；

關鍵點：知道環(huán)節(jié)動物的身體有許多體節(jié)組成．【解析】×13、√【分析】達爾文在發(fā)表的著作《人類的由來》中提出，人類也是進化的產物，人類和類人猿有著共同的祖先，科學研究證明，人類和類人猿共同的祖先是森林古猿?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、×【分析】【解答】有的細菌是有害的；能使生物體致病，使物質腐爛變質，但大部分細菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等，可見題中的敘述是錯誤的。

【分析】本題考查的是細菌與人類的關系，熟練掌握細菌與人類的關系，明確細菌有的是有益，有的是有害的。15、×【分析】【解答】解：遮光器上有大小不同的光圈；要想使視野亮度變強，要用大光圈，便于更多的光線進入；反光鏡有凹面鏡和平面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮．所以如果光線較暗，就需要用大光圈和凹面鏡．根據(jù)以上分析可知，顯微鏡調節(jié)光線強弱時的結構是遮光器和反光鏡．

故答案為：錯誤。

【分析】在顯微鏡的結構中，調節(jié)光線強弱的結構是遮光器和反光鏡，需要強光線用凹面鏡和大光圈，需要弱光線用小光圈和平面鏡．解答此題的關鍵是掌握光圈和反光鏡在調節(jié)光線強弱過程所起的作用和使用方法．四、簡答題(共4題，共32分)16、（1）Ｄ

（2）一

（3）分裂伸長

（4）①小于

（5）異養(yǎng)根圍微生物除對植物滲出液和能迅速提供能量的碳水化合物感興趣外，還吃土壤中的有機物

（6）根瘤菌有機物（糖、蛋白質、脂肪等）【分析】【分析】此題考查了植物的根系、根的結構和生長、植物細胞的吸水與失水、生物之間的關系等知識。明確植物的根系的特點、根的結構和生長、植物細胞的吸水與失水原理、生物之間的關系是解決此題的關鍵?！窘獯稹浚?）據(jù)材料分析可知，“根圍，是指圍繞植物根系的區(qū)域，故選D。（2）根系是指一株植物所有根的總和，一般單子葉植物的根系是須根系，主要由不定根組成；雙子葉植物的根系是直根系，主根發(fā)達，主要由主根和側根組成。從圖一判斷該植物的根系為須根系，主要由不定根組成，推測該植物為單子葉植物，因此，此植物的種子具有的子葉數(shù)目為一片。（3）根的伸長依靠根尖分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的不斷伸長。據(jù)圖二可知，①是成熟區(qū)，②是伸長區(qū)，③是分生區(qū)，④是根冠。因此，植物的根系能長得這么龐大，主要是取決于圖二中③分生區(qū)的分裂作用和②伸長區(qū)的伸長作用。（4）圖二是根尖各部分示意圖，其中吸收水分和無機鹽的主要部位是①成熟區(qū)，有大量根毛，增加了吸收水分和無機鹽的面積；植物細胞吸水或失水取決于細胞內液體的濃度與周圍土壤溶液濃度的大小，當細胞內液體的濃度大于周圍土壤溶液濃度時，細胞吸水；當細胞內液體的濃度小于周圍土壤溶液濃度時，細胞失水。因此，只有當根圍土壤液濃度小于它時，才能完成吸水作用。

（5）據(jù)材料分析可知，根系微生物能夠獲得植物提供的有機物，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，能反映此觀點的一句話可以是根圍微生物除對植物滲出液和能迅速提供能量的碳水化合物感興趣外，還吃土壤中的有機物。

（6）能將氮轉化為大豆植物可以吸收的營養(yǎng)的細菌有根瘤菌，根瘤菌可以給植物提供氮肥，植物可以給根瘤菌提供有機物等營養(yǎng)物質，它們之間形成共生關系。因此，文中提到的植物提供的“免費食物”主要成分是有機物（糖、蛋白質、脂肪等）?！窘馕觥浚?）Ｄ（2）一（3）分裂伸長（4）①小于（5）異養(yǎng)根圍微生物除對植物滲出液和能迅速提供能量的碳水化合物感興趣外，還吃土壤中的有機物（6）根瘤菌有機物（糖、蛋白質、脂肪等）17、（1）生存競爭方向（2）細菌病毒（3）森林古猿兩足直立行走（4）種子植物果皮（5）乳酸菌氧氣【分析】【分析】本題考查生物的進化原因、人類的起源、細菌、真菌、病毒的結構特點、種子植物的特征、發(fā)酵技術的應用等，熟練掌握相關基礎知識是解答的關鍵?！窘獯稹浚?）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生存競爭是自然選擇的途徑，環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進化的方向。（2）細菌和真菌最主要的區(qū)別是細菌細胞內沒有成形的細胞核，病毒最主要的特征是沒有細胞結構，只有蛋白質外殼和DNA組成。（3）人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產生。直立行走是進化發(fā)展的基礎，也是使用工具制造工具的基礎，直立行走是人猿分界的重要標準。（4）在植物界中能產生種子并用種子繁殖的植物類群稱為種子植物，人們根據(jù)它們種子外層有無果皮包被，又將它們分為被子植物和裸子植物兩類，被子植物種子外有果皮包被著，裸子植物，種子裸露，種子外沒有果皮包被著。（5）酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成的。乳酸菌在溫度適宜、沒有氧氣的條件下，可以使牛奶中的營養(yǎng)物質產生出乳酸，從而使牛奶轉變成酸奶。【解析】（1）生存競爭方向（2）細菌病毒（3）森林古猿兩足直立行走（4）種子植物果皮（5）乳酸菌氧氣18、（1）航運嘈雜；電站林立、化工圍江、濕地萎縮、水體污染、亂捕濫殺等因素是導致長江流域生物種類銳減的主要原因；人類活動除了造成水體環(huán)境污染外；還可造成大氣污染、固體廢棄物污染。

（2）長江浮游植物太陽能。

（3）保護生物的棲息環(huán)境；保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性基因。

（4）自動調節(jié)生態(tài)平衡。

（5）綠色出行如少開車；少用塑料袋，生活中節(jié)約用水用電；不吃野生動物，阻止非法捕獵等。

【分析】【分析】

本題考查生物多樣性面臨威脅的原因，生態(tài)系統(tǒng)的組成，生物多樣性的保護，生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力，環(huán)境的保護。解題的關鍵是理解生物多樣性面臨威脅的原因及保護措施，生態(tài)系統(tǒng)的組成及調節(jié)能力，環(huán)境的保護措施?！窘獯稹?/p>

（1）由于人類活動的影響，生物的生存都受到了極大的威脅，比如亂捕濫殺、工業(yè)廢水和城市污水造成的水污染，長江航運影響，興建水壩影響、生物入侵等，破壞了生物的棲息環(huán)境。因此，長江流域生物種類銳減的原因有航運嘈雜、電站林立、化工圍江、濕地萎縮、水體污染、亂捕濫殺等因素；人類活動除了造成水體環(huán)境污染外，還可造成的環(huán)境污染有大氣污染、固體廢棄物污染等。（2）生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物。因此，該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是長江浮游植物；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產者固定太陽能開始的。（3）保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，一些生物不在適應環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少，鳥類減少，各種農林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農作物和樹木造成了嚴重的危害，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施，最有效的措施是建立自然保護區(qū)。因此，保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，生物種類多樣性的減少就會導致基因多樣性的進一步喪失。（4）生態(tài)系統(tǒng)都有一定的自動調節(jié)能力；但其調節(jié)能力是有一定限度的，如果人為的破壞超過了這個限度，生態(tài)平衡仍然會被打破。因此；

長江作為一個淡水生態(tài)系統(tǒng)；它具有一定的生態(tài)系統(tǒng)能力，但這種能力有一定限度，超過這個限度，就會失去生態(tài)平衡，所以我們應該“共抓大保護，不搞大開發(fā)?！?/p>

（5）地球是我們人類生存的唯一家園，保護環(huán)境人人有責。因此，當代青少年中的一員，應當怎樣行動起來，如綠色出行如少開車，少用塑料袋，生活中節(jié)約用水用電、不吃野生動物，阻止非法捕獵等。

【解析】（1）航運嘈雜；電站林立、化工圍江、濕地萎縮、水體污染、亂捕濫殺等因素是導致長江流域生物種類銳減的主要原因；人類活動除了造成水體環(huán)境污染外；還可造成大氣污染、固體廢棄物污染。

（2）長江浮游植物太陽能。

（3）保護生物的棲息環(huán)境；保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性基因。

（4）自動調節(jié)生態(tài)平衡。

（5）綠色出行如少開車；少用塑料袋，生活中節(jié)約用水用電；不吃野生動物，阻止非法捕獵等。

19、ACA③鞭毛細胞核葉綠體異養(yǎng)青霉菌絲孢子囊孢子青霉素酵母菌二氧化碳孢子生殖D蛋白質遺傳物質【分析】解：（1）圖中生物的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)；其中屬于單細胞生物的有A細菌和C酵母菌；圖A是細菌，它的運動與圖中結構[③]鞭毛有關；

（2）A細菌結構與動植物不同；主要區(qū)別在于它具有DNA集中區(qū)域，卻沒有成形的細胞核；由于它的細胞結構中沒有葉綠體，不能進行光合作用。因此，大多數(shù)A類生物只能利用現(xiàn)成有機物獲取營養(yǎng)，這種營養(yǎng)方式叫異養(yǎng)；

（3）圖中B生物是青霉；是由許多細胞連接起來的菌絲構成。用放大鏡觀察該生物可以看到一條條直立生長的白色絨毛，這是它的孢子囊，上面著生著青綠色的孢子。從B生物中提取的具有殺菌作用的物質稱為青霉素；

（4）做饅頭時；經常要用到乙酵母菌，酵母菌經過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭暄軟多孔。酵母菌屬于真菌，生殖方式是孢子生殖；

（5）近期發(fā)生的非洲豬瘟疫情是由圖中D病毒（代表的生物引起的。病毒無細胞結構；其結構是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。

故答案為：

（1）AC；A；③鞭毛；

（2）細胞核；葉綠體；異養(yǎng)；

（3）青霉；菌絲；孢子囊；孢子；青霉素；

（4）酵母菌；二氧化碳；孢子生殖；

（5）D；蛋白質；遺傳物質。

觀圖可知：A是細菌；B是真菌、C是酵母菌、D是病毒；解答即可。

掌握細菌、真菌、病毒的結構特點及其功能是解決本題的關鍵?！窘馕觥緼CA③鞭毛細胞核葉綠體異養(yǎng)青霉菌絲孢子囊孢子青霉素酵母菌二氧化碳孢子生殖D蛋白質遺傳物質五、連線題(共3題，共6分)20、①一b

b

②一a

a

③一cc【分析】【分析】本題考查生物的特征。解題的關鍵是識記生物的基本特征，利用生物的特征分析具體的生物現(xiàn)象?！窘獯稹可锏奶卣髦饕校荷锏纳钚枰獱I養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的。母雞下蛋和蜻蜓點水，屬于生物的繁殖現(xiàn)象；人體的排汗和植物落葉屬于生物能排出體內產生的廢物；植物光合作用和貓捉老鼠說明生物的生活需要營養(yǎng)；烏賊噴墨和朵朵葵花向太陽說明了生物能夠對外界刺激作出反應；種瓜得瓜和子女與父母相似體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。?【解析】①一bb②一aa③一cc21、A2B3C1D1E3?【分析】【分析】該題考查的是傳染病預防的措施。掌握傳染病預防的措施是解題的關鍵?！窘獯稹總魅静×餍械娜齻€基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是指病原體已在體內生長、繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，切斷傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止。因此傳染病預防的措施：控制傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。隔離和治療傳染病患者屬于控制傳染源，醫(yī)務人員噴灑消毒液、注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生屬于切斷傳播途徑，接種疫苗、體育鍛煉屬于保護易感人群?！窘馕觥緼2B3C1D1E3?22、略

【分析】試題分析：桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護的瀕危植物；水杉，落葉喬木，杉科水杉屬唯一現(xiàn)存種，中國特產的孑遺珍貴樹種，第一批列為中國國家一級保護植物的稀有種類，有植物王國“活化石”之稱；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，身體由許多相似的體節(jié)組成；丹頂鶴是我國一級保護鳥類，在江蘇鹽城有它的自然保護區(qū)；大熊貓屬于食肉目熊科的一種哺乳動物，體色為黑白兩色，貓熊是中國特有種，現(xiàn)存的主要棲息地是中國中西部四川盆地周邊的山區(qū)，全世界野生大貓熊現(xiàn)存大約1590只左右，由于生育率低，加上對生活環(huán)境的要求相當高，在中國瀕危動物紅皮書等級中評為瀕危物種，為中國國寶，由于大貓熊的原始特性，被譽為生物界的活化石?？键c：本題考查的是我國特有的珍稀動植物?！窘馕觥俊敬鸢浮縟ceab六、其他(共3題，共27分)23、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答