粵教滬科版八年級物理下冊6-4探究滑動摩擦力課件

第六章力

和

機

械6.4探究滑動摩擦力課程要求1.知道一個物體在另一個物體表面上滑動和滾動時，都會產(chǎn)生摩

擦。2.知道影響滑動摩擦力大小的因素。3.知道增大和減小摩擦的方法。4.了解摩擦在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。知識點精講知識點1生活中的摩擦1.摩擦的分類:靜摩擦、滑動摩擦、滾動摩擦。2.滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦叫做滑動摩擦。在滑動摩擦過程中，阻礙物體__________的力就叫做滑動摩擦力。相對運動3.滑動摩擦力的產(chǎn)生條件：（1）物體間相互接觸并相互擠壓。（2）接觸面粗糙。（3）物體間有相對運動。4.滑動摩擦力的方向：與物體相對運動的方向__________。5.滾動摩擦：一個物體在另一個物體上__________時所產(chǎn)生的摩擦，叫做滾動摩擦。相反滾動1.如圖所示，下列實例中有一項的摩擦和其他三項不同的是(）A.旱冰鞋裝有輪子

B.人在跑步C.軸承中安裝鋼珠

D.汽車上安裝輪子課堂演練B2.如圖6-4-1所示，是小亮所做“筷子提米”實驗的照片，實驗中，將米和杯子提起來的力是__________（填“滑動”“滾動”或“靜”）摩擦力，這個力的施力物體是__________，方向__________。靜筷子豎直向上3.如圖6-4-2所示，將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動。當(dāng)輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下。（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋由靜止變?yōu)橄蛴疫\動受到向__________的摩擦力。（2）輸送帶突然制動，米袋將向右減速運動，米袋受到向__________的摩擦力。右左思路點撥

1.用力去推或拉物體，物體不動，此時存在有靜摩擦力，大小與物體受到的力相等，方向與物體相對運動的趨勢相反。2.摩擦力的方向不一定和物體的運動方向相反，有時也和物體的運動方向相同，如自行車后輪受到的摩擦力；摩擦力有時起動力作用，如人走路。知識點2探究滑動摩擦力的大小6.滑動摩擦力的測量：當(dāng)彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做_______________運動時，彈簧測力計的示數(shù)就等于滑動摩擦力的大小。勻速直線4.在測量滑動摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊（如圖6-4-3），使它沿長木板做勻速直線運動。彈簧測力計的示數(shù)是__________N，可知木塊受到的滑動摩擦力是__________N。課堂演練225.如圖6-4-4所示，水平桌面上的甲、乙兩個物體分別在水平拉力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，G甲>G乙。甲受到的摩擦力(

)A.大于5NB.等于5NC.大于乙受到的摩擦力D.等于乙受到的摩擦力B6.如圖6-4-5所示，一個物體在2N拉力作用下向右做勻速直線運動，請完成該物體受到摩擦力的示意圖。如答圖6-4-1所示。思路點撥用彈簧測力計測量滑動摩擦力大小時，一定要沿水平方向勻速直線拉動物體，否則彈簧測力計示數(shù)不一定等于滑動摩擦力大小。知識點3影響滑動摩擦力大小的因素7.滑動摩擦力的大小跟作用在物體表面的__________和接觸面的__________有關(guān)。在接觸面的粗糙程度一定時,表面受到的壓力越大,滑動摩擦力越大；在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。8.實驗方法:控制變量法。壓力大小粗糙程度7.小華在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，提出了如下四個猜想。根據(jù)你對本實驗的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實驗結(jié)論不相符合的是（）A.摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)B.把滑動變?yōu)闈L動，摩擦力變小C.摩擦力的大小可能與物體間接觸面積的大小有關(guān)D.摩擦力的大小可能與接觸面上壓力的大小有關(guān)課堂演練C8.在“探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，用彈簧測力計勻速拉動物塊的三次實驗如圖6-4-6所示。比較甲、乙兩圖可知，摩擦力的大小與__________有關(guān)；比較__________兩圖可知，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。壓力甲、丙9.圖6-4-7是探究“影響滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。（1）第一次實驗的裝置如圖甲所示，木板固定在水平桌面上，實驗時:①彈簧測力計必須水平拉動滑塊，目的是使滑塊所受拉力和摩擦力_________________（填“作用在同一物體上”“大小相等”或“在同一條直線上”）；②拉動滑塊時，必須使滑塊做__________運動。作用在同一直線上勻速直線（2）第二次實驗的裝置如圖乙所示，在拉動木板水平向左運動時，滑塊相對桌面保持靜止。①與圖甲的方法比較，這個方法有什么優(yōu)點？（寫一條）_________________________________________________；②換用質(zhì)量更大的滑塊，測得的摩擦力將__________（填“變小”“不變”或“變大”）。實驗過程中可以不需要勻速拉動木板，彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定變大思路點撥滑動摩擦力的大小只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體運動的速度和接觸面積的大小都無關(guān)。知識點4增大摩擦與減小摩擦的方法9.增大有益摩擦的方法：（1）__________________________________，如汽車輪胎上有花紋,在小提琴弓弦上擦松香等。(2）___________________________________，如騎自行車捏閘的力越大,摩擦力越大。(3)______________________,如汽車急剎車時,車輪只滑不滾。壓力一定，增大接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度一定，增大壓力變滾動為滑動10.減小有害摩擦的方法：(1)減小接觸面的粗糙程度。(2)減小壓力。(3)用滾動代替滑動,如在機器的轉(zhuǎn)軸上安裝滾珠軸承等。(4)用加潤滑油、充入高壓空氣等方法使兩個互相接觸的物體彼此分離，如氣墊船、磁懸浮列車等。10.很多同學(xué)家中都有老虎鉗，如圖6-4-8所示，手柄上裹有橡膠套，為便于使用，橡膠套手握的部分表面做得比較__________(填“光滑”或“粗糙”)，以便__________摩擦，長期不用的老虎鉗往往轉(zhuǎn)動不靈活，這時只需在轉(zhuǎn)軸處加點__________就可使它靈活轉(zhuǎn)動。課堂演練粗糙增大潤滑油11.下列現(xiàn)象中可以減小摩擦的是（）A.拔河時用力握住繩子B.旅行箱的下面安裝小輪子C.鋼筆帽擰得太緊不易打開，要把筆帽擰開，往往在手與鋼筆之間墊一塊毛巾D.為了把桌面上的污漬擦干凈，常常用較大的力壓抹布B12.下列事例中，通過改變壓力的大小來改變摩擦的是（）A.陷在泥濘中的汽車，車輪打滑時，常在車輪下鋪一些碎石或稻草B.往生銹的鎖里滴一些潤滑油便于開鎖C.汽車緊急剎車時，腳要用力踩踏車閘以便盡快停下D.高低杠運動員上杠前，在手上涂鎂粉C思路點撥抓住滑動摩擦力的影響因素來判斷增大還是減小摩擦。使接觸面分離能減小摩擦，用滾動摩擦代替滑動摩擦也能減小摩擦。課堂鞏固1.自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識。下列說法正確的是（）A.捏住車閘后沒有推動水平地面上的自行車，是因為推力小于摩擦力B.輪胎上制有花紋是通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦的C.腳踏凹凸不平是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的D.在轉(zhuǎn)軸上加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的C2.如圖6-4-9所示，小華利用書本和直尺探究滑動摩擦力，他盡量將直尺勻速抽出，下列說法不正確的是（）A.輕壓書本時，直尺容易被抽出，說明滑動摩擦力較小B.重壓書本時，直尺不容易被抽出，說明滑動摩擦力隨壓力的增加而增大C.用相同的力壓書本時，分別抽出木直尺和鋼直尺所用拉力不同，說明滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)D.用相同的力壓書本時，用大力快速抽出比用小力快速抽出同一把直尺容易，說明滑動摩擦力的大小與所用抽出直尺的拉力的大小有關(guān)D3.如圖6-4-10所示，一個長方形木塊，置于同一粗糙的水平面上，圖甲木塊豎放，圖乙木塊平放，圖丙木塊平放并在其上面加一個重物。在甲、乙、丙三種情況下，勻速拉動長方形木塊所需的水平力分別為F甲、F乙、F丙，則下列關(guān)系正確的是（

）A.F甲＜F乙＜F丙

B.F甲＞F乙＞F丙C.F甲＜F乙＝F丙

D.F甲＝F乙＜F丙D4.如圖6-4-