足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作 頭頂球 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊001

足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作頭頂球說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版《體育與健康》必修第一冊中“足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作”章節(jié)為依據(jù)，針對高一學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合頭頂球技術(shù)在足球比賽中的重要性，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：通過講解頭頂球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，以及設(shè)置實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握頭頂球的基本技巧，提高足球運(yùn)動(dòng)水平。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和競技意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生能夠理解頭頂球的動(dòng)作要領(lǐng)，熟練掌握頭頂球技術(shù)，并在實(shí)戰(zhàn)中能夠靈活運(yùn)用。

2.健康行為：通過頭頂球訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的上肢和腰腹部力量，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣。

3.體育品德：學(xué)生在練習(xí)過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)遵守比賽規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)積極向上的競技態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高一學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的足球基礎(chǔ)，對足球運(yùn)動(dòng)有基本的了解。在能力方面，學(xué)生們的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力以及協(xié)調(diào)性各有差異，部分學(xué)生可能已經(jīng)掌握了基本的足球技能，而另一部分學(xué)生則可能還處于入門階段。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情和好奇心，但可能缺乏持續(xù)性的訓(xùn)練和比賽經(jīng)驗(yàn)。行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在運(yùn)動(dòng)紀(jì)律性不強(qiáng)、注意力不集中等問題，這可能會(huì)影響到技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)和掌握。

考慮到這些特點(diǎn)，頭頂球技術(shù)的教學(xué)需要從基礎(chǔ)動(dòng)作做起，注重個(gè)體差異，采取分層次教學(xué)。同時(shí)，通過設(shè)置有趣的游戲和比賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)足球技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《體育與健康》必修第一冊，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：搜集頭頂球技術(shù)的視頻片段，以及相關(guān)的動(dòng)作分解圖示，用于課堂教學(xué)展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：足球若干個(gè)，標(biāo)志盤，訓(xùn)練用障礙物等。

4.教室布置：將教室劃分為實(shí)踐操作區(qū)和理論講解區(qū)，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布頭頂球技術(shù)的教學(xué)視頻和動(dòng)作要領(lǐng)文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解頭頂球的動(dòng)作流程。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)如“頭頂球時(shí)身體的正確姿勢是什么？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動(dòng)和學(xué)生的反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀文檔，了解頭頂球的基本動(dòng)作。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過微信群提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示頭頂球在比賽中的應(yīng)用視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解頭頂球的動(dòng)作要領(lǐng)，并通過示范動(dòng)作幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)頭頂球，設(shè)置小比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考并模仿頭頂球的動(dòng)作。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與練習(xí)和小比賽，實(shí)踐頭頂球技能。

提問與討論：學(xué)生在練習(xí)過程中提出疑問，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解頭頂球的動(dòng)作要領(lǐng)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組練習(xí)和小比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置頭頂球技術(shù)練習(xí)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。

提供拓展資源：提供足球比賽頭頂球精彩瞬間的視頻鏈接，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，給予個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生在課后進(jìn)行頭頂球技術(shù)的練習(xí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看提供的視頻資源，學(xué)習(xí)不同情境下的頭頂球應(yīng)用。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的練習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思練習(xí)中的得失，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于頭頂球的動(dòng)作細(xì)節(jié)和實(shí)際應(yīng)用，通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生逐步掌握頭頂球技術(shù)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）頭頂球技術(shù)的起源與發(fā)展：介紹頭頂球技術(shù)在足球歷史上的起源和發(fā)展過程，以及它在現(xiàn)代足球比賽中的重要性。

（2）頭頂球技術(shù)在不同位置的應(yīng)用：詳細(xì)講解前鋒、中場、后衛(wèi)等不同位置球員在比賽中如何運(yùn)用頭頂球技術(shù)。

（3）頭頂球技術(shù)的訓(xùn)練方法：介紹頭頂球技術(shù)的訓(xùn)練方法，包括基本動(dòng)作訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練等。

（4）頭頂球技術(shù)的戰(zhàn)術(shù)意義：分析頭頂球技術(shù)在進(jìn)攻和防守中的戰(zhàn)術(shù)作用，如高空爭球、角球、任意球等。

（5）頭頂球技術(shù)的規(guī)則與犯規(guī)：講解頭頂球技術(shù)在使用過程中可能出現(xiàn)的犯規(guī)情況，以及如何避免犯規(guī)。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生觀看足球比賽，關(guān)注頭頂球技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，分析球員在比賽中的頭頂球動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行頭頂球技術(shù)訓(xùn)練，通過分組練習(xí)、小比賽等方式，提高學(xué)生的頭頂球技能和實(shí)戰(zhàn)能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，查閱相關(guān)資料，深入了解頭頂球技術(shù)的發(fā)展趨勢和訓(xùn)練方法。

（4）開展課堂討論，讓學(xué)生分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和心得，促進(jìn)班級同學(xué)之間的交流與合作。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)，將所學(xué)頭頂球技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際比賽中，提高自己的運(yùn)動(dòng)水平。

（1）頭頂球技術(shù)的起源與發(fā)展：頭頂球技術(shù)最早出現(xiàn)在19世紀(jì)的英國，當(dāng)時(shí)足球比賽中的球員們?yōu)榱藸帗尭呖涨颍_始嘗試用頭頂球。隨著足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，頭頂球技術(shù)逐漸被各國的球員所采用。在現(xiàn)代足球比賽中，頭頂球技術(shù)已成為一項(xiàng)重要的技能，它可以幫助球隊(duì)在進(jìn)攻和防守中取得優(yōu)勢。

（2）頭頂球技術(shù)在不同位置的應(yīng)用：前鋒球員在進(jìn)攻時(shí)，可以利用頭頂球技術(shù)完成射門、傳球等動(dòng)作；中場球員在組織進(jìn)攻時(shí)，可以通過頭頂球技術(shù)進(jìn)行長傳、短傳；后衛(wèi)球員在防守時(shí)，可以利用頭頂球技術(shù)解圍、爭搶高空球。不同位置的球員應(yīng)根據(jù)比賽實(shí)際情況，靈活運(yùn)用頭頂球技術(shù)。

（3）頭頂球技術(shù)的訓(xùn)練方法：基本動(dòng)作訓(xùn)練：通過反復(fù)練習(xí)頭頂球的正確動(dòng)作，讓學(xué)生熟練掌握頭頂球的技巧。力量訓(xùn)練：通過鍛煉學(xué)生的腰腹部、上肢等部位的力量，提高頭頂球的力量和穩(wěn)定性。靈活性訓(xùn)練：通過鍛煉學(xué)生的頸部、腰部等部位的靈活性，提高頭頂球時(shí)的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度。

（4）頭頂球技術(shù)的戰(zhàn)術(shù)意義：在進(jìn)攻中，頭頂球技術(shù)可以幫助球隊(duì)完成高空爭球、角球、任意球等戰(zhàn)術(shù)；在防守中，頭頂球技術(shù)可以幫助球隊(duì)解圍、爭搶高空球，防止對方進(jìn)攻。掌握頭頂球技術(shù)，對于提高球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力具有重要意義。

（5）頭頂球技術(shù)的規(guī)則與犯規(guī)：在足球比賽中，球員使用頭頂球技術(shù)時(shí)，應(yīng)遵守以下規(guī)則：不得用頭頂球擊打?qū)Ψ角騿T；不得用頭頂球危險(xiǎn)地沖向?qū)Ψ角騿T；不得在界外頭頂球。違反上述規(guī)則，將被判定為犯規(guī)。為了避免犯規(guī)，球員在頭頂球時(shí)應(yīng)注意動(dòng)作的規(guī)范性，避免危險(xiǎn)動(dòng)作。