第7課 喜迎國慶-程序循環(huán)結(jié)構(gòu)控制　　說課稿　 2023-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)九年級上冊

第7課喜迎國慶——程序循環(huán)結(jié)構(gòu)控制說課稿2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)九年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)九年級上冊的第7課“喜迎國慶——程序循環(huán)結(jié)構(gòu)控制”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念和用法，學(xué)會使用for循環(huán)和while循環(huán)編寫程序。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解循環(huán)結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中的應(yīng)用，提高編程能力和邏輯思維能力。

教材中包含了以下幾個部分的內(nèi)容：

1.循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念：介紹循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念、特點(diǎn)和作用。

2.for循環(huán)的用法：講解for循環(huán)的語法、執(zhí)行過程以及應(yīng)用示例。

3.while循環(huán)的用法：講解while循環(huán)的語法、執(zhí)行過程以及應(yīng)用示例。

4.循環(huán)控制語句：介紹循環(huán)控制語句的概念、用法以及應(yīng)用示例。

5.編程實(shí)踐：安排了幾個編程練習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)踐鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息倫理與法律素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)控制，學(xué)生能夠培養(yǎng)信息意識，理解循環(huán)結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中的應(yīng)用；同時，通過編寫程序，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，提高問題解決能力。此外，學(xué)生能夠在編程實(shí)踐中學(xué)會合作與交流，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。在教學(xué)過程中，教師會引導(dǎo)學(xué)生遵守編程規(guī)范和法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理與法律素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念和用法，學(xué)會使用for循環(huán)和while循環(huán)編寫程序。難點(diǎn)在于理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過程和循環(huán)控制語句的應(yīng)用。

為了解決這個難點(diǎn)，我將采取以下方法：

1.通過具體的實(shí)例和動畫演示，幫助學(xué)生形象地理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過程，使其能夠清晰地看到循環(huán)結(jié)構(gòu)的內(nèi)部機(jī)制。

2.提供多個層次的編程練習(xí)，從簡單的循環(huán)結(jié)構(gòu)入手，逐步增加難度，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的用法。

3.針對循環(huán)控制語句的教學(xué)，通過對比分析，讓學(xué)生理解不同循環(huán)控制語句的區(qū)別和適用場景，提高其編程能力。

4.在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生提問和思考，及時解答學(xué)生的疑問，幫助其克服學(xué)習(xí)中的困難。

5.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同討論和解決問題，培養(yǎng)其合作意識和團(tuán)隊精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念和用法時，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地闡述相關(guān)知識點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識框架。

（2）案例分析法：通過分析典型程序案例，讓學(xué)生理解循環(huán)結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中的應(yīng)用，提高其編程能力和邏輯思維能力。

（3）小組討論法：在編程實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示循環(huán)結(jié)構(gòu)的動畫演示和程序案例，幫助學(xué)生形象地理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過程，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提供豐富的編程練習(xí)和在線評測，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其實(shí)踐能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，拓寬知識視野，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示國慶相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，引出本節(jié)課的主題“喜迎國慶——程序循環(huán)結(jié)構(gòu)控制”。

-提問：“你們知道國慶節(jié)的由來嗎？國慶節(jié)對我們有什么意義？”引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)其信息意識。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念和用法，包括for循環(huán)和while循環(huán)的語法、執(zhí)行過程等。

-通過動畫演示和程序案例，讓學(xué)生形象地理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過程，提高其計算思維能力。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“循環(huán)結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中有什么作用？如何選擇合適的循環(huán)結(jié)構(gòu)？”培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師安排編程練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識編寫程序，鞏固循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用方法。

-學(xué)生相互交流、討論，共同解決問題，培養(yǎng)其合作意識和團(tuán)隊精神。

-教師及時解答學(xué)生的疑問，幫助其克服學(xué)習(xí)中的困難。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)循環(huán)結(jié)構(gòu)的重要性和應(yīng)用場景。

-學(xué)生分享自己在課堂學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，培養(yǎng)其數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成編程練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的提交時間和要求，培養(yǎng)其信息倫理與法律素養(yǎng)。

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保教學(xué)效果。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息倫理與法律素養(yǎng)，提高其綜合素質(zhì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-循環(huán)結(jié)構(gòu)在實(shí)際應(yīng)用中的案例分析：介紹循環(huán)結(jié)構(gòu)在數(shù)據(jù)處理、圖像處理、算法優(yōu)化等方面的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解循環(huán)結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中的重要性。

-循環(huán)控制語句的進(jìn)階用法：講解循環(huán)控制語句的嵌套使用、循環(huán)變量的優(yōu)化等高級用法，提高學(xué)生的編程技巧。

-編程挑戰(zhàn)和競賽：推薦一些在線編程挑戰(zhàn)平臺和競賽，鼓勵學(xué)生參加，鍛煉其編程能力和解決問題的能力。

-循環(huán)結(jié)構(gòu)的相關(guān)論文和書籍：推薦一些關(guān)于循環(huán)結(jié)構(gòu)的研究論文和書籍，供感興趣的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生嘗試解決實(shí)際問題：鼓勵學(xué)生利用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決生活中的實(shí)際問題，如制作一個計數(shù)器、計算斐波那契數(shù)列等。

-開展小組項目：組織學(xué)生分組進(jìn)行項目開發(fā)，要求使用循環(huán)結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)項目功能，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館書籍，深入研究循環(huán)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，提高其自主學(xué)習(xí)能力。

-參加編程社區(qū)和論壇：建議學(xué)生加入編程社區(qū)和論壇，與其他編程愛好者交流學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，提高其信息素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念和用法的講解，通過實(shí)例分析和編程實(shí)踐，讓學(xué)生掌握了for循環(huán)和while循環(huán)的用法。在教學(xué)方法上，我采用了講授法、案例分析法和小組討論法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，提高了教學(xué)效果和效率。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，對于循環(huán)控制語句的講解，我沒有給出足夠的實(shí)際應(yīng)用場景，導(dǎo)致學(xué)生對其應(yīng)用范圍和作用理解不深。其次，在編程實(shí)踐環(huán)節(jié)，我沒有給予每個學(xué)生足夠的個別指導(dǎo)，使得部分學(xué)生在解決問題時遇到了困難。此外，課堂互動環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加鼓勵學(xué)生提出問題和發(fā)表觀點(diǎn)，提高他們的思考和表達(dá)能力。

2.教學(xué)總結(jié)

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好。大部分學(xué)生能夠掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念和用法，并在編程實(shí)踐中得到了鍛煉。通過小組討論和合作，學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和問題解決能力得到了提高。同時，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和信息素養(yǎng)方面也有所提升。

然而，仍有部分學(xué)生在循環(huán)控制語句的應(yīng)用上存在困難，這需要我在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注，通過舉例和個別指導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)障礙。此外，我還需要在課堂互動環(huán)節(jié)做出改進(jìn)，更多地激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)，提高他們的計算思維能力。板書設(shè)計1.循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念

-循環(huán)結(jié)構(gòu)：在程序中重復(fù)執(zhí)行一段代碼的結(jié)構(gòu)。

-For循環(huán)：用于在指定次數(shù)內(nèi)重復(fù)執(zhí)行代碼塊。

-While循環(huán)：在條件為真的情況下重復(fù)執(zhí)行代碼塊。