【紅對勾】2021-2022學(xué)年人教版高中語文必修一作業(yè)-第一單元-大堰河-我的保姆

能力提升——百尺竿頭，更進(jìn)一步作業(yè)時限：45分鐘積累運(yùn)用1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)自閉癥目前在全世界沒有特效治療藥物和方法，靠的是持續(xù)康復(fù)和干預(yù)，一旦停下來，便會________。(2)梅西向著球王寶座發(fā)起了沖擊，當(dāng)阿根廷隊(duì)闖入決賽后，全世界都在期盼新王誕生，可梅西最終________。(3)前段時間“光盤行動”在社會上格外流行，期望堅(jiān)持下去，別________，社會方方面面還要大力提倡和宣揚(yáng)“從我做起，今日不剩飯”。A．前功盡棄功敗垂成半途而廢B．半途而廢功敗垂成前功盡棄C．功敗垂成前功盡棄半途而廢D．前功盡棄半途而廢功敗垂成2．下列句子中，沒有語病的一句是()A．通過第一單元詩歌的學(xué)習(xí)，給了我們一個格外有益的啟示：要學(xué)好詩歌，必需反復(fù)朗讀。B．新詩的“新”，體現(xiàn)在用白話寫詩，擺脫了古典詩詞嚴(yán)格的格律束縛，比較適合表達(dá)現(xiàn)代人的思想情感等方面。C．《大堰河——我的保姆》之所以使艾青一舉成名，是由于他說真話，抒真情，情深辭切，感人肺腑而形成的。D．80%以上讀過《荊軻刺秦王》這篇文章的人和聽說過這個故事的人，在爭辯其人其事時，都認(rèn)為荊軻那種舍生忘死、扶弱濟(jì)困、抵制強(qiáng)暴的精神是感人的。3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()寫文字，就是一種用時間“熬”和“煮”的過程。用時間煮文字，用文字煮生活，生活是湯料，加入時間的汁水，因了時間、閱歷的不同，因了湯料和汁水的不同，熬煮出來的文字亦不同。十七八歲的日子，________；二十四五歲的日子，________；三十歲的日子，________；四十歲的日子，________。①用時間煮出的文字是一罐紅棗湯，初為人妻人母，甜甜蜜蜜，無限憧憬，無限期望②用時間煮出的文字是一杯清茗，淡香透亮?????，懂得寬容達(dá)觀，不再寵愛濃烈炫目的東西③用時間煮出的文字是一罐酸梅湯，酸酸甜甜，有著白居易《琵琶行》中“江州司馬青衫濕”的生動別致④用時間煮出的文字是一罐黃花瘦肉湯，懂得了生活的感恩悲喜，懂得了生活的五味雜陳A．③①④② B．②③①④C．③②④① D．②④①③閱讀探究4．閱讀下面這首詩，完成(1)～(3)題。我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨唱歌：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永久洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫存的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？由于我對這土地愛得膚淺……(1)寫出詩中土地、河流、風(fēng)和黎明的象征意義。土地：_________________________________________________河流、風(fēng)：_____________________________________________黎明：_________________________________________________(2)詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊(yùn)涵了他怎樣的思想感情？答：______________________________________________________________________________________________________________(3)詩歌接受了哪些修辭手法？答：______________________________________________________________________________________________________________5．閱讀艾青的《礁石》一詩，并回答(1)～(3)題。eq\a\vs4\al(一個浪，一個浪,無休止地?fù)溥^來,每一個浪都在它的腳下,被打成碎沫，散開……,,它的臉上和身上,像刀砍過的一樣,但它照舊站在那里,含著微笑，看著海洋……)1954年(1)艾青說過：“寫詩的人經(jīng)常為表達(dá)一個觀念而查找形象。”試比較分析《礁石》與《大堰河——我的保姆》在表達(dá)觀念、抒發(fā)感情方面的“形象”有何不同？答：______________________________________________________________________________________________________________(2)試簡要分析“礁石”這一形象。答：______________________________________________________________________________________________________________(3)本詩表達(dá)了作者對“礁石”這一形象什么樣的情感？答：______________________________________________________________________________________________________________答案力量提升1．A前功盡棄：以前的成果全部廢棄，指以前的努力完全白費(fèi)。句(1)說治療自閉癥要堅(jiān)持，不然前面的治療就沒有用了。功敗垂成：快要成功的時候遭到失敗(含惋惜意)。句(2)意思是梅西已經(jīng)取得了很大成就，很快要成為新球王了，但最終沒有成功。半途而廢：做事情沒有完成而終止。句(3)橫線前面有“別”字，所以只能填“半途而廢”。2．BA．主語殘缺，可刪去“通過”；C.句式雜糅，可把“而形成的”刪去；D.有歧義，“80%以上”修飾對象不明確。3．A結(jié)合時間提示語，分別從“生動別致”“初為人妻人母”“五味雜陳”“寬容達(dá)觀”等詞語的示意入手，即可得出答案。4．(1)被暴風(fēng)雨打擊著的土地象征祖國大地患病的苦難；悲憤的河流、激怒的風(fēng)象征著人民的悲憤和激怒；溫存的黎明象征人民對光明的憧憬和希冀。(2)對祖國的摯愛之情。(3)比方、排比。整首詩將自己比方為一只鳥來抒發(fā)感情，形象而生動?！斑@被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永久洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”運(yùn)用了排比手法，很有氣概地寫出了詩人對祖國苦難的關(guān)注和由此引發(fā)的激憤。5．(1)《礁石》詩借物象——礁石的形象來表達(dá)觀念，抒發(fā)感情；《大堰河——我的保姆》詩借塑造人物形象——大堰河來表達(dá)觀念，抒發(fā)感情。(2)《礁石》詩塑造的是長年累月在狂風(fēng)巨浪的撲打下堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)決不移的礁石形象，它不僅是不向命運(yùn)低頭的詩人自身的形象，而且是我們民族不畏強(qiáng)暴、不屈不撓的斗爭精神的象征。(3)詩中，作者對于礁石這一形象和其具有的精神賜予了由衷的贊美和歌頌。

6．閱讀下面一首詩，回答(1)～(2)題。樹①艾青eq\a\vs4\al(一棵樹，一棵樹，,彼此孤離地兀立著,風(fēng)與空氣,告知著他們的距離,但是在泥土的掩蓋下,他們的根伸長著,在看不見的深處,他們把根須糾纏在一起)注：①本詩寫于抗日戰(zhàn)斗最艱苦的階段。(1)本詩接受了象征的手法。文中的“樹”象征的是什么？答：______________________________________________________________________________________________________________(2)分析“兀立”“伸長”“糾纏”三個動詞的表達(dá)效果。答：______________________________________________________________________________________________________________7．閱讀海子的《面朝大海，春暖花開》一詩，回答(1)～(2)題。從明天起，做一個幸福的人喂馬，劈柴，周游世界從明天起，關(guān)懷糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開從明天起，和每一個親人通信告知他們我的幸福那幸福的閃電告知我的我將告知每一個人給每一條河每一座山取一個暖和的名字生疏人，我也為你祝愿愿你有一個絢爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福我只愿面朝大海，春暖花開1989年1月13日(1)貫穿全詩的一個詞是什么？這種感覺產(chǎn)生的緣由是什么？答：______________________________________________________________________________________________________________(2)這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：______________________________________________________________________________________________________________8．閱讀下面這首詩，回答(1)～(2)題。煤的對話艾青你在哪里？我住在萬年的深山里，我住在萬年的巖石里，你的年紀(jì)？我的年紀(jì)比山的更大，比巖石更大。你從什么時候緘默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年月，從地殼第一次震驚的年月。你已死在過分的怨憤里了嗎？死？不，不，我還活著，請給我以火，請給我以火。(1)結(jié)合這首詩的主旨，說說詩人為什么以煤作意象？答：______________________________________________________________________________________________________________(2)有人評價這首詩的藝術(shù)特點(diǎn)時說：“猛烈的反差，激起讀者感情的波瀾”。對此，你是怎樣生疏的？答：______________________________________________________________________________________________________________語言表達(dá)9．請以“現(xiàn)代人”為開頭，重新表述下面這句話的意思。(可以增刪個別詞語，不得轉(zhuǎn)變原意)生存空間的狹窄，心靈的空間日漸擁擠，商業(yè)性流行文化的氣浪，早已將現(xiàn)代人胸中的浪漫詩神卷走，心不復(fù)空靈。答：______________________________________________________________________________________________________________10．認(rèn)真觀看這幅題為“熟視無睹”的漫畫，請從構(gòu)圖手法和畫面內(nèi)容兩方面對其進(jìn)行賞析。(100字左右)答：______________________________________________________________________________________________________________11．閱讀下面的材料，填寫你所得到的啟示。有人做過一個試驗(yàn)：一個人右手舉著300克的砝碼，這時在其左手上放305克的砝碼，他并不會覺得有多少差別，直到左手砝碼的重量加至306克時才會覺得有些重，假如右手舉著600克，這時左手上的重量要達(dá)到612克才能感覺到重了。也就是說，原來的砝碼越重，后來就必需加更大的量才能感覺到差別。這種現(xiàn)象被稱為：貝勃定律。貝勃定律在生活中處處可見。有些人總埋怨伴侶對自己不如剛生疏時那么好了，其實(shí)這也是貝勃定律在作怪——生疏人給一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，我們都會感謝不已；而親人伴侶無論怎樣的寵愛，我們都可能視而不見或者覺得平淡如水。貝勃定律告知我們：作為被關(guān)愛的對象應(yīng)當(dāng)________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案6.(1)象征了中華民族的分散力。(2)化靜為動，揭示樹——人民的群體特征與生命活力。7．(1)幸福；緣由是“面朝大海，春暖花開”。(2)表達(dá)了詩人在祝愿世人的同時自己心中揮之不去的悲涼感。8．(1)主旨：通過樹木被埋到地層深處變成煤后，渴望在烈火中再生的訴說，歌頌了被壓迫民族不甘屈辱、自強(qiáng)不息的精神。煤的特點(diǎn)：深藏在地下，熱能巨大，一旦燃燒便烈火熊熊。煤和被壓迫民族有相像點(diǎn)，詩人借煤的形象表達(dá)自己的觀點(diǎn)，因此，煤作為這首詩的意象格外穩(wěn)妥。(2)“猛烈的反差”是指作者安靜的問話與煤酷熱如火的回答之間一