三維設(shè)計(jì)高考總復(fù)習(xí)“時(shí)空課堂-”古詩(shī)專(zhuān)題-一課雙測(cè)配套作業(yè)-演練21-古代詩(shī)歌閱讀(一)

演練21古代詩(shī)歌閱讀(一)(時(shí)間：40分鐘分值：88分)1．閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。(11分)浣溪沙李清照淡蕩春光寒食天，玉爐沉水裊殘煙，夢(mèng)回山枕①隱花鈿。海燕將來(lái)人斗草②，江梅已過(guò)柳生綿，黃昏疏雨濕秋千。[注]①山枕：枕頭。古之枕多以木、瓷為之，中凹，形似山。②斗草：古代以花草相賽之民俗玩耍。一名斗百草。(1)請(qǐng)分析“黃昏疏雨濕秋千”中“濕”字的表達(dá)效果。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)評(píng)者認(rèn)為這首詞以物寫(xiě)人、以景寫(xiě)情，有“無(wú)我之境的妙趣”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．(2021·鄭州模擬)閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。(11分)春寒[注]陳與義二月巴陵日日風(fēng)，春寒未了怯園公。海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。[注]本詩(shī)作于宋高宗建元三年，當(dāng)時(shí)南宋朝廷正處于風(fēng)雨飄搖之際。作者幾經(jīng)逃難，避亂岳州，借居于郡守后園的君子亭，自稱(chēng)“園公”。(1)有人說(shuō)本詩(shī)其次句中的“怯”字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)三、四兩句寫(xiě)出了海棠的什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的性格特征？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。(11分)卜算子海棠為風(fēng)雨所損劉克莊片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見(jiàn)樹(shù)頭繁，暮見(jiàn)枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。[注]劉克莊，南宋有名詞人，一生致力于抗金復(fù)國(guó)大業(yè)，卻屢遭當(dāng)國(guó)者的排擠、壓制和迫害。(1)如何理解“百種千般巧”中的“巧”字？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)上闋寫(xiě)“道是天公不惜花”，下闋寫(xiě)“道是天公果惜花”，欲抑先揚(yáng)，具有“味外之旨”，從中可以看出作者怎樣的思想感情？(6分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。(11分)閨情李端月落星稀天欲明，孤燈未滅夢(mèng)難成，披衣更向門(mén)前望，不忿①朝來(lái)鵲喜聲。[注]①忿：不滿，憤怒。(1)詩(shī)歌開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了一幅什么樣的畫(huà)面？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析末尾兩句蘊(yùn)涵的思想感情。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題。(11分)[中呂]普天樂(lè)張養(yǎng)浩楚《離騷》，誰(shuí)能解？就中之意，日月明白。恨尚存，人何在？空快樂(lè)了湘江魚(yú)蝦蟹。這先生暢好是胡來(lái)。怎如向青山影里，狂歌痛飲，其樂(lè)無(wú)涯！(1)這首小令在語(yǔ)言的運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析概括。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在小令中，作者對(duì)屈原寄寓了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容加以賞析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(11分)南柯子憶舊仲殊十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華，又是凄涼時(shí)候在天際。白露收殘?jiān)?，清風(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家[注]?[注]家，句末語(yǔ)氣詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣。(1)這首詞上闋寫(xiě)景用了哪些技巧？試結(jié)合詩(shī)句分析。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這首詞抒發(fā)了作者簡(jiǎn)單的思想感情，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11分)恨別杜甫洛城一別四千里，胡騎長(zhǎng)驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽(yáng)[注]近乘勝，司徒急為破幽燕。[注]河陽(yáng)，地名，唐司徒李光弼在此大敗叛軍。(1)詩(shī)人在首聯(lián)和尾聯(lián)中抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)清人沈德潛評(píng)論這首詩(shī)的頸聯(lián)時(shí)說(shuō)“若說(shuō)如何思，如何憶，情事易盡?！皆隆丛啤胁谎陨駛睢?。你是否同意這種說(shuō)法？為什么？(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．(2021·太原模擬)閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11分)書(shū)邊事①?gòu)垎陶{(diào)角斷清秋，征人倚戍樓。春風(fēng)對(duì)青冢，白日落梁州。大漠無(wú)兵阻，窮邊有客游。蕃情似此水，長(zhǎng)愿向南流。[注]①唐朝自肅宗以后，河西、隴右一帶長(zhǎng)期為吐蕃所占。大中十一年，吐蕃將尚延心以河湟降唐，其地又全歸唐朝全部。自此，唐代西部邊塞地區(qū)才又消滅一度和平安定的局面。(1)首聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得格外傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)明其好處。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)從全詩(shī)看，作者表達(dá)了怎樣的愿望？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案演練21古代詩(shī)歌閱讀(一)1．(1)黃昏時(shí)分，稀稀落落的細(xì)雨打濕了空掛著的秋千，一“濕”字將暮春、黃昏、細(xì)雨連在一起，營(yíng)造了一種空寂的意境(或氛圍)，表現(xiàn)出詞人感傷、凄清的心境。(2)這首詞描寫(xiě)了熏香、花鈿、斗草、秋千等典型的少女時(shí)代的事物，并通過(guò)對(duì)暮春風(fēng)光(例“江梅已過(guò)柳生綿”)和閨室景物(例“玉爐沉水裊殘煙”)的描繪，以物寫(xiě)人，以景寫(xiě)情，把春日少女的姿勢(shì)和惜春的情感寫(xiě)得活機(jī)敏現(xiàn)，有“無(wú)我之境的妙趣”。2．(1)“怯”字既描繪出漂泊異鄉(xiāng)的詩(shī)人在春寒未盡季節(jié)，對(duì)料峭春寒難以忍受的畏懼；也寫(xiě)出了對(duì)朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際的擔(dān)憂。(2)寫(xiě)出了海棠“不惜”損毀胭脂容色，不畏春寒，獨(dú)立于細(xì)雨之中的孤高絕俗的特點(diǎn)；表達(dá)了詩(shī)人在朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際，勇于在這樣困難的世事中傲然直立的性格特征。3．(1)姿勢(shì)之“巧”：花瓣兒薄如蝴蝶翅膀，輕快有致；顏色之“巧”：花朵固小，卻猩紅如染，明麗嬌美；“巧”亦指花的精神：“百種千般”言其精神氣質(zhì)、形貌和氣韻，外在的表現(xiàn)和內(nèi)在的含蓄協(xié)作適宜，諧和全都。(2)上闋“道是”是揚(yáng)，下闋“道是”是抑，欲抑先揚(yáng)，抑揚(yáng)之間流露出詞人對(duì)大自然風(fēng)雨摧殘花事的不滿，以婉約之筆曲折地表達(dá)了自己才不見(jiàn)用、患病壓抑的愁苦情懷，流露出對(duì)當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。4．(1)開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了月落星稀，天快要亮了，一個(gè)思婦輾轉(zhuǎn)難眠的場(chǎng)面。她由于丈夫遠(yuǎn)離，孤枕難眠，思念一夜，只好在床上翻來(lái)覆去，輾轉(zhuǎn)難挨。(2)仆人公因思念難眠，起床披衣，看遠(yuǎn)游之人是否來(lái)到，照舊是絕望，卻聽(tīng)到了喜鵲的叫聲，所以憤怒喜鵲空傳喜訊，沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)，表達(dá)了閨中思婦無(wú)限思念和深深的絕望之情。5．(1)語(yǔ)言清爽活潑，通俗易懂，而且還雜用了諸如“快樂(lè)”“胡來(lái)”等口語(yǔ)詞匯，很適合民間傳唱。(2)這首小令看似否定了屈原，表達(dá)了寄情山水的消極低沉的心情，而實(shí)際上，卻是迂回曲折地表達(dá)了一個(gè)飽經(jīng)宦海浮沉、洞察世事春秋而又無(wú)處施展自己的雄才大略的讀書(shū)人無(wú)可奈何而又悲憤怨恨的心情。6．(1)①寫(xiě)景接