【2020秋備課】高中生物學(xué)案新人教版必修1-1.1-從生物圈到細(xì)胞

從生物圈到細(xì)胞【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)問目標(biāo)：(1)舉例說誕生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。(2)舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。2．力氣目標(biāo)：培育同學(xué)分析資料獵取信息的力氣。3．情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。【基礎(chǔ)梳理】一、生命活動離不開細(xì)胞1、病毒的生命活動離不開細(xì)胞：病毒沒有結(jié)構(gòu)，只有依靠才能生活。2、單細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞：草履蟲屬于生物，其運動、繁殖等特征與_______的運動和分裂有關(guān)。3、多細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞：很多植物和動物是多細(xì)胞生物，依靠親熱合作，共同完成一系列簡潔的生命活動。4、絕大多數(shù)生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____________。生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是____________；生物的生長、發(fā)育基礎(chǔ)是____________；生物的遺傳和變異基礎(chǔ)是____________。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→→→→→→→→。其中是地球上最基本的生命系統(tǒng)。多細(xì)胞植物沒有層次。單細(xì)胞生物的細(xì)胞既是層次，又是層次。2．種群是指在內(nèi)，。群落是指生態(tài)系統(tǒng)是由與它的相互作用而形成的統(tǒng)一整體?！菊n堂學(xué)習(xí)】探究一：為什么說生命活動離不開細(xì)胞閱讀課本，完成下列表格1。表1生命活動離不開細(xì)胞的實例生物生物類型生命活動基本特征說明草履蟲運動和分裂人生殖和發(fā)育人縮手反射艾滋病病毒侵入人體的淋巴細(xì)胞人免疫觀看多媒體課件呈現(xiàn)的一些生物圖片及視頻。分組爭辯?！舅伎寂c爭辯】（見教材）探究二：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次【老師提問】地球上的生命系統(tǒng)可以分為那些層次？為什么說細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)？閱讀課本參照多媒體課件完成表格2。表2生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)

層次概念舉例同學(xué)舉例細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈觀看多媒體課件呈現(xiàn)的一些生物圖片及資料。分組爭辯?！舅伎寂c爭辯】（見教材）【學(xué)習(xí)檢測】1．關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系敘述錯誤的是（）A、草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞B、病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)C、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位D、多細(xì)胞生物依靠高度分化的細(xì)胞親熱協(xié)作，才能完成生命活動2．下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的（）A、變形蟲 B、酵母菌 C、衣藻 D、煙草花葉病毒3．確定區(qū)域內(nèi)的動物、植物和微生物等全部生物構(gòu)成（）A、一個群落 B、一個種群 C、三個種群 D、一個生態(tài)系統(tǒng)4．下列選項中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是（）A、池塘里的一只青蛙 B、青蛙的表皮細(xì)胞C、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì) D、一個池塘5．在一塊草原上有8戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中6戶養(yǎng)的是綿羊，有2戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的8群羊是（）A、一個群落 B、一個種群 C、兩個種群 D、八個種群6．可能構(gòu)成一個生物群落的實例是（）A、樹洞中久積的雨水 B、健康人的一滴血C、一罐鮮酵母培育液 D、一瓶密封的蒸餾水7．生物愛好小組的同學(xué)們要調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的個體數(shù)量變化狀況。他們爭辯的是生命系統(tǒng)的（）A、個體水平 B、種群水平 C、群落水平 D、生態(tài)水平8．下列實例中，屬于生物群落的是（）A、海洋中的全部魚 B、一片草地里的跳蝻和蝗蟲C、一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等D、一個池塘的藻類、細(xì)菌、蚌、水生昆蟲等全部生物9．潮濕的農(nóng)貿(mào)市場上有雞、鴨、魚、青菜、蘑菇等，它們共同構(gòu)成一個（）A、種群 B、群落 C、生態(tài)系統(tǒng) D、以上都不是10．綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（

）A、細(xì)胞—組織—器官—植物體

B、細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體C、細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物體

D、細(xì)胞—器官—組織—植物體參考答案：【基礎(chǔ)梳理】一、生命活動離不開細(xì)胞1、細(xì)胞，活細(xì)胞。2、單細(xì)胞，細(xì)胞。3、各種分化的細(xì)胞4、細(xì)胞，細(xì)胞代謝，細(xì)胞的增殖分化，細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1、組織，器官，系統(tǒng)，個體，種群，群落，生態(tài)系統(tǒng)，生物圈。細(xì)胞，系統(tǒng)，細(xì)胞，個體。2、在確定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個體的總和。在確定自然區(qū)域內(nèi)有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。生物群落，無機環(huán)境【課堂學(xué)習(xí)】表1生命活動離不開細(xì)胞的實例生物生物類型生命活動基本特征說明草履蟲單細(xì)胞生物運動和分裂運動和繁殖單細(xì)胞生物具有生命的特征人多細(xì)胞生物生殖和發(fā)育繁殖、生長和發(fā)育多細(xì)胞生物的生命活動是從一個細(xì)胞開頭的，其生長和發(fā)育也是建立在細(xì)胞的分裂和分化基礎(chǔ)上的人多細(xì)胞生物縮手反射應(yīng)激性反射等神經(jīng)活動需要多種細(xì)胞的參與艾滋病毒非細(xì)胞形態(tài)的生物侵入人體的淋巴細(xì)胞繁殖病毒在活細(xì)胞中繁殖人人和高等動物免疫應(yīng)激性免疫作為機體對人侵病原微生物的一種防備反應(yīng)，需要淋巴細(xì)胞的參與表2生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)

層次概念

舉例同學(xué)舉例

細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位心肌細(xì)胞組織由形態(tài)相像，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起心肌組織器官不同的組織依據(jù)確定的次序結(jié)合在一起心臟系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官依據(jù)確定的次序組合在一起循環(huán)系統(tǒng)個體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)協(xié)作共同完成簡潔的生命活動的生物。單細(xì)胞生物由一個細(xì)胞構(gòu)成生物體龜種群在確定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個體是一個種群該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)娜總€體群落

在確定的自然區(qū)域內(nèi)，全部的種群組成一個群落該區(qū)域內(nèi)龜和其他全部生物的種群生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上全部的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成地球上只有一個生物圈

【學(xué)習(xí)檢測】：1-5BDACC,6-10ABDDA課外學(xué)習(xí)資料資料一、病毒病毒是一種結(jié)構(gòu)簡潔的生物，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中貯存的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造新的病毒，這就是病毒的生活和繁殖。病毒分為植物病毒、動物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）。SARS病毒是一種冠狀病毒，主要侵害人的上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞，由于肺部細(xì)胞受損，導(dǎo)致患者呼吸困難，甚至因呼吸功能衰竭而危及生命。此外，SARS病毒還可以侵害人體其他部位的細(xì)胞。HIV（人類免疫缺陷病毒