2《燭之武退秦師》（同步課件）【知識精研】高一語文下學(xué)期同步精美課件（統(tǒng)編版必修下冊）

古語有云“一夫敵百萬之師”，三寸之舌，強(qiáng)于百萬雄兵。《孫子兵法》中說，戰(zhàn)爭的最高境界：百戰(zhàn)百勝，非善之善也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城?！墩撜Z》也中說:“使于四方，不辱君命。"自古至今，我國就有很多優(yōu)秀的外交使節(jié)們以自己的智慧和勇敢出色地完成了國家使命,最大限度地維護(hù)了國家的利益和尊嚴(yán)。今天我們要學(xué)習(xí)的這個故事的主人公被后人評價為“五論救弱國,妙語退秦師”。我們看看他是用哪五論，如何妙語退秦師的。一言之辯，重于九鼎之寶三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師導(dǎo)入新課耿爽

面對外國記者的各種刁難問題，他總是在不經(jīng)意間給人“溫柔一擊”，常常使用成語、俗語回?fù)?，讓外國記者體會到了中華文化的博大精深。多次犀利反駁、邪魅笑容、談笑間就成了無數(shù)人心中的金句男神，他的“耿式”微笑更是給人留下了深刻印象。

汪文斌

在面對提問時，這個男人霸氣外露，但周身洋溢著儒雅之風(fēng)，似一個翩翩君子。年過半百，從青絲到白發(fā)，唯一不變的是他那顆愛國的心，他溫文爾雅，文質(zhì)彬彬的形象征服了許多網(wǎng)友的心他的言語剛?cè)岵?jì)，面對各國記者的刁難，他面容堅(jiān)定，言辭犀利，獲得了廣大國人的認(rèn)可。

華春英

在面對友好時，她以禮相待；在面對挑釁和污蔑時，她霸氣回懟。每一次都可以智勝，每一次都巧妙的讓對方無懈可擊。她就是我們的“迎春花”，帶著獨(dú)有的善意和溫柔站在這個外交戰(zhàn)場上，毫不畏懼。

趙立堅(jiān)

盡管他生來一副溫文爾雅的親和形象，但在外交戰(zhàn)場上，他思維縝密，聰明果斷，時常用一句句犀利的語言或者一次次剛強(qiáng)的舉措，給對手致命一擊。

導(dǎo)入新課中華人民共和國外交部“外交天團(tuán)”劉勰《文心雕龍》中曾說：一言之辯，重于九鼎之寶：三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。今天，我們也來領(lǐng)略一個憑三寸不爛之舌說退敵軍的外交官——燭之武。燭之武退秦師《僖公三十年·左傳》1、了解《左傳》有關(guān)常識，熟練翻譯全文，積累重點(diǎn)文言知識。（實(shí)詞、虛詞、文化常識，通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義、特殊句式、固定結(jié)構(gòu)等文言現(xiàn)象。）2、賞析燭之武的游說藝術(shù)和人物形象。3、學(xué)習(xí)燭之武在國家危難之際，能夠臨危受命，不避險阻，只身說服秦君，維護(hù)了國家安全的愛國主義精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡介

左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故稱左丘明。春秋末年魯國人，史學(xué)家、文學(xué)家。曾任魯國史官，晚年患眼疾，辭官還鄉(xiāng)后，開始編纂《左傳》、《國語》。后世尊稱其為“文宗史圣”、“經(jīng)臣史祖”等，史學(xué)界推左丘明為中國史學(xué)的開山鼻祖，是中國傳統(tǒng)史學(xué)的創(chuàng)始人。左丘失明，厥有《國語》——司馬遷

欲知《左傳》，先知《春秋》

《春秋》是孔子據(jù)魯國史書《魯春秋》修訂的，是中國現(xiàn)存最早的一部編年體史書。記載了從魯隱公元年到魯哀公十四年近240多年的歷史。

孔子作《春秋》

《孟子·滕文公下》：世道衰微，邪說暴行有作，臣弒其君者有之，子弒其父者有之。孔子懼，作《春秋》?！洞呵铩诽熳又乱?。是故孔子曰:“知我者其唯《春秋》乎？罪我者其唯《春秋》乎?！?/p>

《孟子·離婁上》:“王者之跡息而《詩》亡，《詩》亡然后《春秋》作。晉之《乘》，楚之《杌》，魯之《春秋》，一也。其事則齊桓、晉文，其文則史?？鬃釉唬骸淞x則丘竊取之矣?！?/p>

作品簡介

《左傳》，又名《春秋左氏傳》是中國古代第一部敘事完備的編年體史書。與《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”?！蹲髠鳌分饕涗浟酥芡跏业乃ノ?，諸侯爭霸的歷史，對各類禮儀規(guī)范、典章制度、社會風(fēng)俗、民族關(guān)系、道德觀念、天文地理、歷法時令、古代文獻(xiàn)、神話傳說、歌謠言語均有記述和評論?！蹲髠鳌诽攸c(diǎn)：敘事富有故事性、戲劇性；善于描寫戰(zhàn)爭；保存大量史料?！蹲髠鳌贰蹲髠鳌肥俏覈谝徊吭敿?xì)完整的編年體歷史著作（起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年）《左傳》以《春秋》的記事為綱。以時間先后為序，詳細(xì)地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實(shí)。拓展：1）《春秋》，我國最早的編年體史書（相傳孔丘依據(jù)魯國史官所編的《春秋》加工整理修訂而成）。

2）《左傳》，我國現(xiàn)存最早的一部記事詳明的編年史（相傳春秋時期左丘明所著）。3）《資治通鑒》，我國古代最大的編年體通史（北宋歷史學(xué)家司馬光主編）。相關(guān)知識1、編年體：是按年月日順序記載的中國史書體裁。如《左傳》《資治通鑒》2、紀(jì)傳體：以本紀(jì)、列傳人物為綱、時間為緯、反映歷史事件的一種史書編纂體例。如《史記》《明史》史書體例3、國別體：以國家為單位，分別記敘歷史事件。如《國語》《戰(zhàn)國策》4、紀(jì)事本末體：以事件為主線，將有關(guān)專題材料集中在一起的史書體例。如《通鑒紀(jì)事本末》《宋史紀(jì)事本末》史書體例5、通史與斷代史通史：連貫地記敘各個時代的史實(shí)的史書，如《史記》?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史。斷代史：只記錄某一時期或某一朝代的歷史。如《漢書》?！稘h書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史。史書體例“僖公三十年，春王正月。晉人、秦人圍鄭?！薄洞呵铩酚昧鶄€字簡明扼要概括了這個事件。而《左傳》在敘述秦晉圍鄭這場事件時，情節(jié)跌宕起伏敘事詳細(xì)?？梢哉f，正因?yàn)椤蹲髠鳌凡庞辛恕按呵铩钡纳鷦?。今天這節(jié)課我們就一起在這宏大敘事中尋找歷史生活的細(xì)節(jié)，品鑒這其中鮮活的人物。春秋筆法

秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)。導(dǎo)致事情發(fā)生的原因有兩點(diǎn)：

第一，鄭國有兩件事得罪了晉國。一是晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國，但以楚國失敗而告終，鄭國感到形勢不妙，馬上派人出使晉國，與晉結(jié)好，但最終也沒能感化晉國。

第二，秦晉爭霸，均需向外擴(kuò)張，晉文公為爭奪霸權(quán)向鄭國發(fā)動戰(zhàn)爭，秦晉歷史關(guān)系交好，秦晉圍鄭由此產(chǎn)生。寫作背景解題燭之武退秦師退：使動，使......退。師：軍隊(duì)燭之武——燭表示地名，以邑名為氏?！盃T地，名叫武的人”佚之狐－－佚表示地名，以邑名為氏。“佚地，名叫狐的人”。（1）吸引讀者，一人與萬人，力量懸殊，充滿懸念；“退”如加修飾語，肯定是智退，而非力搏也；（2）介紹了核心人物是燭之武；題目有何作用？燭之武其人燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔(dān)任“圉正”（yǔ、養(yǎng)馬的長官），大概相當(dāng)于《西游記》里所說的“弼馬溫”。被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂馮夢龍《東周列國志》記載：“須眉盡白，傴僂其身，蹣跚其步”，以致到了朝堂之上，“左，步履蹣跚。右莫不含笑”。fán氾南（）佚之狐（）無能為也矣(

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不知（）共其乏困()若不闕秦(

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)使杞子、逢孫戍之()（）

pángwéifúgōngyuèfúzhuìquēzhìqǐyì正音秦晉圍鄭臨危受命說退秦師晉師撤離疏通文意，并各用四個字概括每一段的內(nèi)容。第一段：第二段：第三段：第四段：整體感知初讀釋義第1段晉侯hóu、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾fán南。以：

于：

無禮于晉：

貳：

晉文公秦穆公貳于楚：軍：

晉軍函陵，秦軍氾南：譯文：晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌鴮x文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。以：因?yàn)椋碓?。于：對，表對象。無禮于晉：于晉無禮（狀后）。貳：從屬二主。（古今異義）貳于楚：于楚貳（介后）。軍：名→動，駐軍、駐扎。晉軍函陵，秦軍氾南：省略句（于）秦晉出兵攻打鄭國的原因？1.以其無禮于晉2.鄭貳于楚1.秦晉的友好關(guān)系2.擴(kuò)張爭霸的野心晉國秦國(秦晉之好)起因晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；在晉國與楚國的城濮之戰(zhàn)中，鄭國出兵協(xié)助楚國，因而結(jié)怨于晉。1.渲染緊張氛圍，為人物出場提供背景；2.交代戰(zhàn)爭發(fā)生的原因，“無禮于晉”“貳于楚也”表明，矛盾主要在鄭國和晉國之間，而鄭國和秦國沒有本質(zhì)利害關(guān)系。3.晉國和秦國的軍隊(duì)沒有駐扎在一起，為后文燭之武游說秦君、離間秦晉關(guān)系埋下伏筆。從“秦晉圍鄭”看“精而腴”繼承《春秋》：“微言大義”第2段

佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為wéi也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。言：

言于鄭伯：若使：

從：之：

壯：猶：

為也已：是：

寡人：

也：

許：言：名→動，說。言于鄭伯：于鄭伯言。（狀后）若使：如果派遣。

從：聽從。之：主謂之間，取獨(dú)。壯：壯年，古代男子三十為“壯”。猶：副詞，尚且。

為也已：為：做。也已：語氣助詞，表肯定。是：指示代詞，這。寡人：寡德之人，古代君主、諸侯王的謙稱。也：句末語氣詞，表判斷。許：答應(yīng)。譯文：佚之狐向鄭文公說：“國家危險了，如果派燭之武去見秦君，秦國軍隊(duì)一定退走?！编嵨墓犃怂囊庖姟T之武推辭說：“臣壯年時，尚且不如別人，現(xiàn)在老了，無能為力了?！编嵨墓f：“我沒有及早重用您，危急時才來求您，這是我的過錯。然而鄭亡國了，對您也不利??！”燭之武答應(yīng)了。發(fā)展情節(jié)發(fā)展佚之狐舉薦夜縋而出燭之武辭臨危受命夜縋出城人二三十年讀圣人書，一旦遇事，便與里巷人無異，只緣讀書不作有用看故也。何??？觀史如身在其中，見事之利害，時之禍患，必掩卷自思，使我遇此等事，當(dāng)作何處之。南宋·呂祖謙

當(dāng)鄭國上下陷于危難之際，如果此刻你也身處于朝堂之上，作為一名普通官員，你會怎么做？【佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！薄控南祰遥林潇o慧眼識才，勇?lián)?zé)任

當(dāng)鄭國上下陷于危難之際，國軍親自來找你擔(dān)當(dāng)大任，如果你是燭之武，會做何選擇？【臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！薄筷P(guān)于燭之武

燭之武，鄭國大夫，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔(dān)任“圉正”（yǔ、養(yǎng)馬的長官），大概相當(dāng)于《西游記》里所說的“弼馬溫”。被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。

文章寫燭之武在受命時，先“辭”后“許”，有什么作用？①推辭之語，暗示燭之武未受重用，并流露出些許委屈、牢騷和怨憤；②點(diǎn)明燭之武深明大義，以國家為重，不計(jì)較個人得失；

③委婉地批評鄭伯不能用人，但在關(guān)鍵時刻，作為國君尚能接受勸諫，誠懇自責(zé)。燭之武以國事為重，深明大義知難而上

當(dāng)鄭國上下陷于危難之際，你作為國君鄭伯，親自來找下屬出山，不曾料到受到下屬的冷落牢騷，你會怎么做？【臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！薄?/p>

當(dāng)鄭國上下陷于危難之際，你作為國君鄭伯，親自來找下屬出山，不曾料到受到下屬的冷落牢騷，你會怎么做？【“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！薄康?段

夜縋zhuì而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？夜：

縋：而：

亡：

以：執(zhí)事：

以：鄙：

遠(yuǎn)：其：焉：

亡：

以：

陪：夜：名→狀，在晚上。縋：用繩子拴住人或東西從上往下送。而：連詞，表修飾。亡：使動，使……滅亡。以：介詞，用，拿。執(zhí)事：辦事的官員。以：連詞，表目的，“來”。鄙：邊疆，邊遠(yuǎn)的地方。意動，以……為邊邑。遠(yuǎn)：形→名，邊遠(yuǎn)的地方。其：代詞，這件事。焉：疑問代詞，怎么，哪里。亡：使動，使……滅亡。以：連詞，來。

陪：增加，增益。譯文：在夜晚(有人)用繩子拴著燭之武從城樓上放下去，見到秦穆公，燭之武說:“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有好處，那就冒昧地用這件事情來麻煩您。然而越過別國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的，哪里用得著滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢?坦言知亡、動之以情闡明利害、曉之以理第3段鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。厚：

?。阂詾椋?/p>

東道主：

行李：

之：共：

乏困：

厚：形→動，增加，變雄厚。?。盒巍鷦?，削弱，變薄弱。以為：以之為，把……當(dāng)作……。東道主：東方道路上（招待過客）的主人。（古今異義）行李：外交使者。（古今異義）之：主謂之間，取消句子獨(dú)立性。共：“供”，供給。乏困：形→名，缺少的東西。譯文：鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上(招待過客)的主人，外交使者來來往往，鄭國可以隨時供給他們?nèi)鄙俚馁Y糧，對您也沒有什么害處。以利相誘、為秦著想第3段君嘗為wéi晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫fú晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕quē秦，將焉取之？為：

賜：

朝、夕：

濟(jì)：

而：

設(shè)版：

厭：

東：

封：

肆：

闕：

焉：為：動詞，給jǐ予。賜：動→名，恩惠，好處。朝、夕：名→狀，在早上，在黃昏。濟(jì)：過河，渡河。而：連詞，表轉(zhuǎn)折。設(shè)版：修筑防御工事。厭：“饜”，滿足。東：名→狀，在東邊。封：使動，使……成為疆界。肆：延伸、擴(kuò)張。闕：侵損，削減。使動，使……受損焉：從哪里。譯文：而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠。他答應(yīng)給您焦、瑕這兩個地方。然而他早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您所知道的。晉國，怎么會有滿足的時候呢?在東邊使鄭國成為它的邊境之后，又想擴(kuò)大西邊的疆界，如果不使秦國土地減少，將從哪里取得它所貪求的土地呢?引史為例、巧設(shè)離間第3段闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說yuè，與鄭人盟。使杞qǐ子、逢páng孫、楊孫戍shù之，乃還。闕：

以：

利：

唯：譯文：削弱秦國來使晉國得利，希望您考慮這件事?！鼻夭芨吲d，與鄭國簽訂了盟約。派遣祀子、逢孫、楊孫戍守鄭國，就回國了。圖：

說：

盟：

闕：使動，使…受損。以：連詞，來，表目的。利：使動，使…得利。唯：希望、祈請。圖：名→動，考慮。說：“悅”，喜歡，高興。盟：名→動，結(jié)盟。補(bǔ)充秦立晉君公元前651年，晉獻(xiàn)公逝世，他的寵妃驪姬立自己的兒子奚齊為國君，晉國陷入內(nèi)亂。晉國大夫里克殺了驪姬和奚齊，派人迎接晉獻(xiàn)公之子重耳回國即位，重耳辭謝；里克后又派人迎接重耳之弟夷吾。夷吾采納了大臣呂省、欲芮的意見，厚禮賄賂秦國，答應(yīng)割讓土地予秦，尋求秦國幫助。于是秦穆公擁立夷吾為君，即晉惠公?；莨臣s晉惠公借秦國之力即位后，對割讓土地之事非常后悔，就派大臣赴秦國，以“地者先君之地，君亡在外，何以得擅許秦者”為托詞，食言毀約，秦、晉兩國之間的關(guān)系從此出現(xiàn)了裂痕?！俺瘽?jì)而夕設(shè)版”是夸張說法。高潮故事高潮見秦伯，陳利害勸退秦師欲揚(yáng)先抑，以退為進(jìn)闡明利害，曉之以理以利相誘，為秦著想引史為例，巧設(shè)離間推測未來，勸秦謹(jǐn)慎課文探究

一、燭之武怎樣說退秦師？示弱陳弊明利挑撥圖遠(yuǎn)現(xiàn)在過去未來①“秦晉圍鄭，鄭既知亡”——欲揚(yáng)先抑，以退為進(jìn)②“越國鄙遠(yuǎn)，亡鄭陪鄰”——闡明利害，曉之以理③“舍鄭無害，共其乏困”——替秦著想，以利相誘④“秦為晉賜，背信棄義”——以史為鑒，挑撥秦晉⑤“闕秦利晉，唯君圖之”——推測未來，勸秦謹(jǐn)慎課文探究二、賞析燭之武高妙的勸說藝術(shù)。

示弱——善于揣摩心理陳弊、明利——善于理利相濟(jì)挑撥、圖遠(yuǎn)——善于利用矛盾委婉迂回、層層深入——講究語言藝術(shù)秦伯好感度沒有降低！解析秦晉聯(lián)盟,大軍壓境,鄭國危在旦夕。燭之武是怎樣說服秦伯，從而力挽狂瀾的?滅鄭無益于秦（爭取結(jié)盟）晉有野心（離間）越國以鄙遠(yuǎn)——困難亡鄭以陪鄰——失策建議：舍鄭以為東道主行李之往來共其乏困于秦有益許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（以史為鑒）何厭之有既東封鄭，又欲肆其西封（舉例論證）若不闕秦，將焉取之（推理論證）不可靠“以利說秦”“以誠動秦”“以史鑒秦”譯文：子犯請求晉文公下令攻擊秦軍。晉文公說：“不行！假如沒有那人的支持，我就不會有今天。借助了別人的力量而又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧！”這樣晉軍也撤離了鄭國。

子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。之:代指秦軍

微:沒有夫人:那人今義：妻子的尊稱

及:達(dá)到因:依靠敝:損害所與:所交往的人。所+動

知:通“智”亂:(軍隊(duì))散亂易:交換武:戰(zhàn)時應(yīng)遵守的道義準(zhǔn)則其:還是。表商量語氣去:離開之:句末助詞結(jié)局故事結(jié)局秦伯與鄭人盟晉軍退兵“退”的結(jié)果如何文怎樣理解晉文公最后“不仁”“不知”“不武”三個退兵理由？“不仁”：秦伯背盟，不仁不義，但晉文公畢竟受恩于秦，你不仁我不能無義。此理由使晉文公占據(jù)了道德高地。“不知”：是對現(xiàn)實(shí)情況的理性判斷。失去同盟，不符合晉國長遠(yuǎn)利益?！安晃洹保菏菍唧w作戰(zhàn)的精準(zhǔn)考量?！耙詠y易整”，勝負(fù)難料，不打無把握之仗。表現(xiàn)出晉文公清醒的頭腦和理智的判斷，審時度勢，春秋“霸主”風(fēng)采可見一班。秦穆公以利為重變化難測【秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。】晉文公以利為重沉著應(yīng)對有政治家的風(fēng)度【秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。】結(jié)論富有才干，聲名遠(yuǎn)播深明大義，顧全大局以國為重，機(jī)智勇敢能言善辯，足智多謀志士、勇士、辯士形象一身孤膽闖虎穴，三寸巧舌退強(qiáng)敵！志士勇士辯士他以國家利益為重，出使秦營。這足以說明他是個深明大義的愛國志士。勇入秦營，其知難而上、義無反顧的冒險精神展示了他的勇士性格。向秦伯陳述利害。實(shí)則為鄭，但表面上卻處處為秦國著想。最終說服秦伯，使其退兵。燭之武壹燭之武的伯樂“若使?fàn)T之武見秦軍，師比退。”說明佚之狐對燭之武的外交才能有足夠的了解，對鄭、秦、晉三國的形勢有充分的洞察力和預(yù)見性。貳狡猾的一只狐有人認(rèn)為他太奸詐狡猾了，覺得他怕自己有危險就將年過古稀的燭之武推了出去，因此遭到許多唾棄，還被人稱為“一只狐”。佚之狐隨機(jī)應(yīng)變的胸懷與謀略耐心勸解燭之武為國分憂。聽取意見自我檢討聽取佚之狐的建議，讓燭之武去秦國，且在燭之武流露出對之前待遇的不滿之時，主動積極承認(rèn)自己的過錯鄭伯在燭之武假設(shè)的“若不闕秦，將焉取之”中退兵。雄心壯志、當(dāng)機(jī)立斷、謹(jǐn)慎周密

見利忘義？秦伯隱忍不拔的胸懷和隨機(jī)應(yīng)變的謀略即使取勝，也會損兵折將、元?dú)獯髠瑥亩鴨适幇缘膶?shí)力與機(jī)會，何況勝算的把握并不是很大。所以晉侯以“不仁”“不知”“不武”三個理由明智地拒絕了，避免了晉國遭受更大的失敗。晉侯游說藝術(shù)機(jī)智善變的外交家以“害”巧析形勢以“利”巧攻心理以“史”巧施離間講究語言藝術(shù)善于利用矛盾善于分析利弊善于揣摩心理利晉秦?zé)o益開端發(fā)展高潮結(jié)局燭之武退秦師秦、晉圍鄭臨危受命助晉：西封闕秦秦、晉離鄭出使緣由不辱使命亡鄭：鄰厚君薄舍鄭：有益無害智勇雙全不卑不亢行文思路1、伏筆與照應(yīng)這篇文章雖短，但在敘述故事時，卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時，說是“以其無禮于晉，且貳于楚”，說明沒有太多的矛盾沖突。這就為下文燭之武說退秦軍埋下了伏筆。2、波瀾起伏這篇課文波瀾起伏，生動活潑。從大軍壓境到最后的平息，課文都是有張有弛，曲折有致，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。3、詳略得當(dāng)這篇課文主要表現(xiàn)燭之武怎樣說退秦師的，所以對“退秦師”的前因后果只作簡略交代，其它枝節(jié)更是只字未提。從而做到繁而不雜，層次井然。寫作特點(diǎn)春秋是一個戰(zhàn)亂紛紛、動亂的年代。各諸侯國為了獲得自己最大利益，為了稱霸中原，倚強(qiáng)凌弱，攻伐兼并。他們之間沒有永遠(yuǎn)的敵人，也沒有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益，正如孟子所說“春秋無義戰(zhàn)”。而在這“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”的春秋，燭之武是一位英雄，一位在危難之時心里有國家、一位在個人與是非選擇中有寬闊胸懷的英雄。課堂總結(jié)1、我國古代的幾部編年體史書（1）《春秋》，我國最早的編年體史書（孔丘依據(jù)《春秋》加工整理修訂而成）。（2）《左傳》，我國現(xiàn)存最早的一部記事詳明的編年史。（3）《資治通鑒》，我國古代最大的編年體通史（北宋司馬光主編）。2、春秋五霸春秋時代先后稱霸的五個諸侯，通指齊桓公、晉文公、秦穆公、宋襄公和楚莊王。3、十三經(jīng)：《易經(jīng)》、《書經(jīng)》、《詩經(jīng)》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》、《春秋左傳》、《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》、《論語》、《孝經(jīng)》、《爾雅》、《孟子》。（2）行李之往來，共其乏困（）（1）今老矣，無能為也已（）通假字（4）失其所與，不知（）“已”通“矣”，語氣詞“共”通“供”，供給“說”通“悅”，高興“知”通“智”，明智（3）秦伯說（）古今異義（5）亦去之（1）敢以煩執(zhí)事（2）以為東道主（3）行李之往來（4）微夫人之力今：主管事物的人今：泛指主人今：指外出的人攜帶的隨身物品今：尊稱人的妻子今：距離古：您，對對方的敬稱古：東方道路上的主人古：出使的人古：那人古：離開（1）以以其無禮于晉（）若亡鄭以陪鄰，敢以煩執(zhí)事（）因?yàn)?，表原因連詞，來一詞多義（2）且且貳于楚也（）且君嘗為晉君賜矣（）連詞，又連詞，況且（3）其以其無禮于晉，且貳于楚也（