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Module1Unit2Whatdoyouwanttoeat?Listenandchant.&Listenandread.&Followandsay.單元Unit8課時第3課時學(xué)習(xí)目標(biāo)能掌握、運用句型“Whatdoyouwanttoeat/drink?”以及相應(yīng)答語。2.復(fù)習(xí)歸納食物、飲品類詞匯。3.學(xué)習(xí)歌曲:WhatDoYouWanttoEat?4..能夠利用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的點餐活動。教學(xué)重難點1.能掌握、運用句型“Whatdoyouwanttoeat/drink?”以及相應(yīng)答語。2.復(fù)習(xí)歸納食物、飲品類詞匯。教學(xué)工具課文錄音、視頻、PPT、單詞卡片教學(xué)方法情境教學(xué)法,任務(wù)教學(xué)法,游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計意圖Part1:Warmup熱身StepI:WarmupTeacher:Boysandgirls,areyoureadyforourEnglishclass?Firstlet’slistentoasong.Listencarefully,please.Whatdoyouwanttoeat?.Iwanttoeat.Noodlesandrice,aspecialtreat.It’stimeforlunch,Iwanttoeat,noodlesandrice,aspecialtreat.Teacher:Canyoutrytosingwithit?以歌曲熱身可以快速吸引學(xué)生的注意力,營造良好的英語課堂氛圍。同時,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)與食物相關(guān)的知識,為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。Part2:Vocabulary&Listenandread.學(xué)習(xí)本節(jié)課重點例詞和對話。StepII:Vocabulary&Listenandread.一、Vocabulary..1.cheese/t?i?z/芝士【拓展】不可數(shù)名詞【例句】Theratsbegantoeatcheese.老鼠開始吃奶酪。Ken,ten,bed.Canyoucanyoufindsomethinginmon?2.meat/mi?t/肉(不可數(shù)名詞)3.noodles/t?i?z/面條【拓展】abowlofnoodles一碗面條【例句】IlikenoodlesandIlikemeat.我喜歡面條,我喜歡肉。4.vegetable/?ved?t?b(?)l/蔬菜【拓展】可數(shù)名詞,復(fù)數(shù)vegetables【例句】Hefeedsonvegetablediet.他以蔬菜為食。二、Listenandread.Cashier:CanIhelpyou?Dad:Iwantnoodlesandacola,please.Whatdoyouwanttoeat,Lingling?Lingling:Iwantahamburger.Dad:Andwhatdoyouwanttodrink?Lingling:Milk,please.Dad:Sowewantahamburger,noodles,milkandacola,please.Cashier:OK.三、Practise.活動一:Askandanswer.1.WhatdoesLinglingwanttoeat?Shewantsahamburger.2.WhatdoesLinglingwanttodrink?Shewantsmilk.3.WhatdoesLingling’sdadwanttoeat?Hewantsnoodles.4.WhatdoesLingling’sdadwanttodrink?Hewantsacola.活動二:Listen,chooseandwrite.活動三:學(xué)生自由讀課文,教師巡視,幫助學(xué)生解決讀音上的問題。學(xué)生分角色朗讀課文。請學(xué)生戴上頭飾來扮演對話的角色,表演對話。出示不同食物的圖片,請學(xué)生針對圖片進(jìn)行交流。調(diào)查你同組同學(xué)的用餐意愿,并形成表格。通過以上四個活動,使學(xué)生能夠充分理解課文內(nèi)容,并且能夠正確朗讀課文。在不同形式的讀和表演活動中,使學(xué)生逐步理解并掌握本課的重點句型,為其達(dá)到熟練表達(dá)奠定基礎(chǔ)。2.展示食物圖片,為學(xué)生的對話提供語料支撐。然后通過老師的示范,師生示范,再到生生練習(xí),逐步引導(dǎo)學(xué)生熟悉重點句式。3.在進(jìn)行調(diào)查活動時,為了完成調(diào)查任務(wù),學(xué)生不得不一次又一次地使用學(xué)習(xí)到的語言進(jìn)行交流。從而達(dá)到在“用中學(xué)”的作用。Part3:Followandsay.&Doandsay.學(xué)習(xí)內(nèi)容.StepIII:Followandsay.&Doandsay.Followandsay:Whatdoyouwant?Iwantahamburger.Iwantahamburger,too.AndIwantsomeeggs.Iwantahamburgerandsomeeggs,too.AndIwantsomepears.Doandsay.Makearestaurantmenuandactoutthedialoguewithyourfriend.活動一:完成活動。先出示圖片,讓學(xué)生觀察圖片內(nèi)容,并描述,然后再進(jìn)行匹配活動?;顒佣赫垖W(xué)生談一談自己眼中中西餐的不同。先引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的內(nèi)容,然后再根據(jù)自己觀察到的圖片的內(nèi)容來選擇正確的單詞進(jìn)行填空,檢驗學(xué)生能否正確地理解句子、認(rèn)讀單詞。最后讓學(xué)生選擇正確的單詞填寫句子來表達(dá)自己的用餐意愿,讓學(xué)生在使用中鞏固所學(xué)知識。Part4:Grammar.鞏固重點句型。StepⅣ:Grammar.1.CanIhelpyou?我能幫助你(們)嗎?回答:Yes.Iwant/wouldlike...該句是飯店、商店、旅館的服務(wù)人員對顧客的招呼語類似的句子:WhatcanIdoforyou?MayIhelpyou?2.Iwantahotdog.1)wantsth“想要某物”。sth一般是名詞2)wanttodosth“想要做某事”。do是動詞原形3)wantsbtodosth“想要某人做某事”。3.Becareful!當(dāng)心!小心!當(dāng)你想要提醒對方講注意力集中到你提醒的事情上,可以用Becareful!例:Becareful!It'sveryhot!4.問答吃什么/喝什么的句型—Whatdoyouwanttoeat/drink?—I/Wewant(+a/an/some)+食物/飲料(,please).5.如果詢問他人想要吃/喝什么,可用“Whatdoes+第三人稱單數(shù)+wanttoeat/drink?”。通過重點句型總結(jié)歸納。板書設(shè)計:Module1Unit2
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