不一樣的動(dòng)物園教案

不一樣的動(dòng)物園教案不一樣的動(dòng)物園教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒在逛動(dòng)物園時(shí)應(yīng)保護(hù)自己不受傷害。2、讓幼兒知道在動(dòng)物園怎樣做才能保護(hù)自己不受動(dòng)物傷害。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。4、知道動(dòng)物是人類最好的朋友。5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物園圖片一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。啟發(fā)幼兒談怎樣和爸爸媽媽逛動(dòng)物園：“你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？你喜歡什么動(dòng)物？你們是怎樣和爸爸媽媽逛動(dòng)物園的？”。二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，評(píng)價(jià)圖中幼兒的行為是否安全，為什么？幼兒看圖討論后小結(jié)：圖上的小朋友在逛動(dòng)物園時(shí)，翻越欄桿，有時(shí)用樹(shù)枝或石頭挑逗動(dòng)物，這樣做，如果動(dòng)物發(fā)脾氣，就會(huì)向他攻擊，使他受到傷害，有時(shí)他站在離水平很近的地方看動(dòng)物，還想撈水里的東西，這樣做很容易掉進(jìn)水里，發(fā)生危險(xiǎn)，小朋友拿手里的食物去喂小動(dòng)物，這樣做很容易被動(dòng)物的牙齒、舌頭及四肢傷害，也是很不安全的。圖上的小朋友不懂怎樣保護(hù)自己。我們不能向他們學(xué)習(xí)。三、討論：怎樣做才能保護(hù)自己不受動(dòng)物傷害呢？幼兒大膽講述自己的想法后，師作小結(jié)。對(duì)予幼兒提出的一些好的做法給予肯定。啟發(fā)幼兒進(jìn)一步討論逛動(dòng)物園還應(yīng)該注意的其他問(wèn)題，教育幼兒做一個(gè)文明的游客。活動(dòng)延伸：在區(qū)角游戲中玩逛動(dòng)物園的跳棋，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。不一樣的動(dòng)物園教案篇二游戲目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)出動(dòng)物園里的動(dòng)物名稱。2．大膽模仿動(dòng)物的動(dòng)作。游戲形式：集體或小組進(jìn)行。游戲規(guī)則：1．輪流說(shuō)出動(dòng)物園里的動(dòng)物名稱。2．一邊說(shuō)動(dòng)物名稱，一邊模仿動(dòng)物的動(dòng)作。3．不能說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的動(dòng)物名稱。游戲指導(dǎo)：1．學(xué)習(xí)打節(jié)拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反復(fù)、連貫拍出節(jié)奏。2．大家一邊拍節(jié)奏。一邊問(wèn)“動(dòng)物園里有什么？”第一位幼兒站起來(lái)一邊說(shuō)“動(dòng)物園里有猴子”，一邊模仿猴子的動(dòng)作。每位幼兒依次接著邊說(shuō)邊做動(dòng)作，整個(gè)游戲中幼兒都要一起打節(jié)拍。3．如果有幼兒重復(fù)了前面小朋友說(shuō)過(guò)的動(dòng)物名稱，則游戲結(jié)束，該幼兒為大家表演一個(gè)節(jié)目，游戲重新開(kāi)始。游戲延伸：1．可以增加游戲的趣味性和難度：大家加快打節(jié)拍的速度，幼兒說(shuō)和做動(dòng)作的速度也相應(yīng)加快，訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性和口齒的伶俐性。2．可以變換游戲主題：如“開(kāi)心果園”，說(shuō)出水果的名稱；“開(kāi)心游樂(lè)園”，說(shuō)出游樂(lè)園里的游樂(lè)設(shè)施名稱；“汽車王國(guó)”，說(shuō)出汽車品牌。不一樣的動(dòng)物園教案篇三教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)了解認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物情感。2、培養(yǎng)幼兒的想象力、視覺(jué)觀察能力、自由表達(dá)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：《動(dòng)物世界》錄像帶、大書、各種動(dòng)物圖片。教學(xué)過(guò)程：一、組織活動(dòng)：1、幼兒以教師為中心圍成一個(gè)扇形做好。2、幼兒看錄像《動(dòng)物世界》。3、做《猜猜看》。二、開(kāi)展活動(dòng)1、封面閱讀：教師掛出大書，引導(dǎo)幼兒觀察書的封面，請(qǐng)幼兒猜猜封面的內(nèi)容。（1）封面有什么？這是在什么地方？它們都在干什么？他們的表情是什么樣的？為什么會(huì)有這樣的表情？它會(huì)發(fā)生什么樣的呢？（2）教師指讀題目，請(qǐng)幼兒講講“怪事”是什么意思？（3）教師和幼兒一起閱讀大書，看看動(dòng)物園里都發(fā)生了哪些怪事？2、大書圖畫閱讀：教師遮蓋書中的文字部分，和幼兒一起觀察圖畫。教師依次翻開(kāi)每一頁(yè)，每翻開(kāi)一頁(yè)，都請(qǐng)幼兒猜猜看，講講這一頁(yè)在講什么？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察每一頁(yè)人物的表情和動(dòng)作。幼兒學(xué)各種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。了解它們的特征及生活習(xí)性。請(qǐng)幼兒用一些詞匯形容書中的動(dòng)物。例如：美麗的孔雀，頑皮的猴子，兇猛的鱷魚(yú)，高高的長(zhǎng)頸鹿，可怕的蛇等等。3、幼兒看大書自己編。活動(dòng)延伸：幼兒畫一畫自己喜歡的動(dòng)物。不一樣的動(dòng)物園教案篇四設(shè)計(jì)思路：本次《參觀動(dòng)物園》實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自來(lái)自于主題活動(dòng)《動(dòng)物大世界》，在內(nèi)容的選擇上我們依據(jù)了所觀摩"徐匯區(qū)科技幼兒園"的一次探索活動(dòng)，回到幼兒園，我們結(jié)合活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行了討論，同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)"教育指南"以及二期課改的新理念，大家一致認(rèn)為，這個(gè)內(nèi)容符合幼兒的年齡熱點(diǎn)，首先是教會(huì)幼兒學(xué)看游覽圖，真正的"以幼兒發(fā)展為本"，有的幼兒有此類經(jīng)驗(yàn)，但有的幼兒沒(méi)有，老師想通過(guò)這次活動(dòng)，能讓孩子在生活中得到啟發(fā)，積累和提升他們生活的經(jīng)驗(yàn)。為幼兒終身發(fā)展起到真正的作用?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)合作尋找去長(zhǎng)頸鹿館的路線，能正確運(yùn)用方位詞并清楚地介紹自己的路線圖。2、體驗(yàn)解讀導(dǎo)游圖的樂(lè)趣，感受導(dǎo)游圖在我們生活中的作用。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物園導(dǎo)游圖，長(zhǎng)頸鹿海濱的資料，若干紙和筆膠水，路線指示?；顒?dòng)過(guò)程：一、明確任務(wù)――在導(dǎo)游圖上尋找去長(zhǎng)頸鹿館的路線1、談?wù)剬?duì)導(dǎo)游圖的認(rèn)識(shí)師：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎？這是什么地方！這張導(dǎo)游圖有什么作用？小結(jié)：導(dǎo)游圖可以幫助我們找到想要去的地方，不迷路。2、認(rèn)識(shí)導(dǎo)游圖上的標(biāo)志師：你們能看懂這張導(dǎo)游圖嗎？圖上有什么標(biāo)志？（有廁所、動(dòng)物館、大路、小路、草地、湖泊、大門、方向標(biāo)）小結(jié)：原來(lái)導(dǎo)游圖上有動(dòng)物館的標(biāo)志，還有許多公共設(shè)施的標(biāo)志。3、根據(jù)方位猜動(dòng)物師：我們用導(dǎo)游圖做個(gè)游戲，老師說(shuō)出某個(gè)動(dòng)物的位置，你們猜猜是什么動(dòng)物？（名犬薈萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，東面是獅山、西面是小獸園――）幼：是名犬薈萃小結(jié)：有了動(dòng)物園的導(dǎo)游圖，我們就能輕松找到想要看的動(dòng)物的位置。4、明確任務(wù)師示范一個(gè)參觀的點(diǎn)：世博會(huì)就要在上海舉辦了，熊貓是我們中國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，形象憨態(tài)可掬，我們真想去看看，怎么走呢？二、小組合作完成任務(wù)：今天我們要去看長(zhǎng)頸鹿1、現(xiàn)在12人分成四組，怎么分呢？分別擔(dān)任什么樣的工作呢？2、交代任務(wù)：能從大門進(jìn)入動(dòng)物園，根據(jù)老師的路線圖找到要看的動(dòng)物。三、幼兒集體交流請(qǐng)幼兒來(lái)介紹一下各自的路線圖，要說(shuō)清楚從哪里走的，（重點(diǎn)提醒幼兒用正確的方位詞介紹）小結(jié)：原來(lái)分工合作做事情才能更快。四、看看你們都到了什么地方？（長(zhǎng)頸鹿館）觀看長(zhǎng)頸鹿海濱的視頻和對(duì)白師：門口有個(gè)標(biāo)本，你知道是怎么回事嗎？（長(zhǎng)頸鹿之死）你知道它是怎么死的嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？小結(jié)：我們要文明游園，保護(hù)動(dòng)物，不能做傷害動(dòng)物的事情，做愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的宣傳員?；顒?dòng)反思：自然界是神秘的、和諧的，這就是因?yàn)橛辛诉@千千萬(wàn)萬(wàn)種動(dòng)物，動(dòng)物的世界千奇百怪，孩童時(shí)代和動(dòng)物的本性是多么的相似，因此動(dòng)物也就是孩子們十分感興趣的一個(gè)話題。從小班的時(shí)候，孩子們接觸的是："可愛(ài)溫順的小動(dòng)物"，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時(shí)期，他們對(duì)"動(dòng)物們長(zhǎng)得什么樣？它們有些什么本領(lǐng)？"等一些外貌、特征、進(jìn)行思考。這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動(dòng)物的世界，自古至今，人們也從動(dòng)物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。比如：人類從動(dòng)物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)？它們是怎樣保護(hù)自己的？……帶著這一系列問(wèn)題，主題活動(dòng)雖然有點(diǎn)相似，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點(diǎn)，層層遞進(jìn)，更好的來(lái)完成我們這個(gè)主題活動(dòng)的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動(dòng)物是朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。不一樣的動(dòng)物園教案篇五活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲，進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)幼兒對(duì)數(shù)、對(duì)珠的認(rèn)識(shí)，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、操作的能力。2、綜合復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：9以內(nèi)的直加直減豎式和數(shù)字卡若干；禮物盒（1個(gè)）；謎語(yǔ)題；一幅場(chǎng)景布置圖；動(dòng)物圖片若干；雙位數(shù)直加直減豎式和數(shù)字卡若干；4以內(nèi)直加直減豎式和數(shù)字卡（人手1份）；大算盤（2個(gè)）；算盤（幼兒人手1個(gè)）；音樂(lè)：《生日歌》、《兔子舞》?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入。（音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)）小朋友們?cè)缟虾?！今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，你們想去嗎？（想）好，讓我們跳著舞一起去吧！瞧，我們來(lái)到了哪里呢？（“快樂(lè)之星”動(dòng)物園）今天這里可多游戲玩了，你們想不想玩呢？（想）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的找到位置坐好?？矗覀冞@里也來(lái)了很多客人，我們一起用英語(yǔ)早上好和他們打招呼吧！hi,goodmomning！今天動(dòng)物園里也來(lái)了一位朋友和我們做游戲，嗯你們仔細(xì)聽(tīng)，猜猜是誰(shuí)吧！“耳朵大，眼睛小，鼻子翹，一天到晚愛(ài)睡覺(jué)，他的全身都是寶?！爆F(xiàn)在小朋友自己猜猜是什么吧?。ㄘi）。我們一起看看小朋友猜得對(duì)不對(duì)，1、2、3，哦，原來(lái)它就是我們“快樂(lè)之星”動(dòng)物園里的小豬“貝貝”，今天是它的生日，想邀請(qǐng)小朋友一起去參加它的生日舞會(huì)，你們想去嗎？（想）那要去參加舞會(huì)是有要求的，貝貝說(shuō)聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友很棒，所以特意準(zhǔn)備寫游戲來(lái)考考小朋友們，而且貝貝還說(shuō)：小朋友必須通過(guò)了考驗(yàn)，我們才能一起去蠶加他的生日會(huì)，那小朋友，你們有信心嗎？好，現(xiàn)在讓我們一起看看都有哪些游戲吧！二、撥撥樂(lè)。（9以內(nèi)直加直減撥珠）好，現(xiàn)在我們一起看看貝貝為我們準(zhǔn)備的第一個(gè)游戲吧！哦，看！原來(lái)是一個(gè)“撥撥樂(lè)”的游戲，是以比賽的形式進(jìn)行的，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)游戲規(guī)則吧！小朋友分為兩組，老師報(bào)題小朋友以最快速度撥完而且撥對(duì)一組為贏，準(zhǔn)備好了嗎？三、游戲《碰碰球》（4以內(nèi)分解組成）剛才小朋友表現(xiàn)非常棒！現(xiàn)在老師再各你們來(lái)玩一個(gè)“碰碰球”的游戲。他細(xì)聽(tīng)：2的碰碰球，嘿、嘿、嘿，我的“1”球碰幾球？小朋友：嘿、嘿、嘿，你的“1”球碰“1”球，知道嗎？請(qǐng)準(zhǔn)備？四、連連看。（9以內(nèi)直加直減心算）表?yè)P(yáng)小朋友！剛剛小朋友玩游戲可厲害了?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)“連連看”的游戲。瞧！我們的黑板上有很多算式寶寶都沒(méi)有找到自己的好朋友，我們幫它找到好朋友后，用線將它們連在一起。這個(gè)游戲也是以比賽形式進(jìn)行。五、送禮物。（雙位數(shù)撥珠）哇，小朋友今天的表現(xiàn)棒極了，貝貝知道后，還給我們送來(lái)了一份神秘的禮物，你們想不想知道是什么呢？請(qǐng)小朋友先閉上眼睛，當(dāng)老師數(shù)1、2、3就睜開(kāi)眼睛。瞧這是什么？（禮物盒）。小朋友們聽(tīng)聽(tīng)，這里面的寶貝可多了，現(xiàn)在讓老師先抽一份禮物吧！哇，瞧，老師抽到的是什么？（小兔）?，F(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友來(lái)抽一份禮物，請(qǐng)問(wèn)你抽到的是什么禮物，大聲告訴小朋友，數(shù)字寶寶（雙位數(shù)），請(qǐng)你在算盤上表示出來(lái)。哇你真棒！我再請(qǐng)一位小朋友抽一份禮物。（雙位數(shù)豎式）。讓我們一起用好聽(tīng)的聲音讀出來(lái)吧，請(qǐng)小朋友輕輕在椅子下把算盤拿出來(lái)，并且把算式在算盤表示出來(lái)。（反復(fù)進(jìn)行）六、找朋友。（4以內(nèi)直加直減心算）小朋友今天的表現(xiàn)都很棒！瞧，我們的客人也迫不及待的想和小朋友們做游戲，你們高興嗎？（高興）。小朋友看在我們的椅子下都藏著算式寶寶，請(qǐng)小朋友把找出來(lái)，可是，它們都沒(méi)有找到好朋友，現(xiàn)在我們幫它找到好朋友好嗎？七、結(jié)束活動(dòng)：恭喜小朋友們，順利地完成了小豬貝貝為我們準(zhǔn)備的各項(xiàng)游戲，表?yè)P(yáng)你們！聽(tīng)，音樂(lè)響起來(lái)了，貝貝的生日會(huì)馬上就開(kāi)始了，讓我們唱著“生日歌”送給貝貝吧。不一樣的動(dòng)物園教案篇六一、談話導(dǎo)入師：小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？喜歡動(dòng)物嗎？你喜歡哪些動(dòng)物？師：動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物是在空中飛的？哪些動(dòng)物是在樹(shù)上爬的？哪些動(dòng)物是從山里來(lái)的?哪些動(dòng)物是生活在水里的？教師小結(jié)：天鵝、小鳥(niǎo)、蝙蝠是在空中飛的；猴子、浣熊、熊貓是