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專題06插秧歌一、古代詩(shī)歌閱讀(2022·湖南益陽(yáng)·高一期末)閱讀下面這首宋詩(shī),完成各題。插秧歌楊萬(wàn)里田夫把秧田婦接,小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲,雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎,低頭折腰只不答:秧根未牢蒔未匝,照管鵝兒與雛鴨。1.本詩(shī)的體裁是______。2.這首詩(shī)的理解和賞折,不正確的一項(xiàng)是(
)A.“田夫”“田婦”“大兒”“小兒”,可知農(nóng)家是大小總動(dòng)員,突出插秧繁忙、緊張。B.“拋”“接”“拔”“插”真切地展現(xiàn)了插秧時(shí)的分工明確,井然有序,點(diǎn)明題目。C.“笠是兜鍪蓑是甲”句比喻新穎,化板滯為飛動(dòng),形成一股靈動(dòng)的氣勢(shì),耐人回味。D.全詩(shī)描寫農(nóng)民在雨中插秧的勞動(dòng)情景,典雅新奇的用語(yǔ)使農(nóng)事的輕松之感躍然紙上。3.面對(duì)吃飯歇息的招呼,農(nóng)人為什么“不答”?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(2021·河南·濮陽(yáng)一高高一期中)閱讀下面這首古詩(shī),完成小題。插秧歌楊萬(wàn)里田夫拋秧田婦接,小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲,雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎,低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝,照管鵝兒與雛鴨。4.下列有關(guān)詩(shī)詞的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.《詩(shī)經(jīng)》“六義”指“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”。其中,“風(fēng)、雅、頌”為詩(shī)歌體制,“賦、比、興”為主要表現(xiàn)手法。B.《詩(shī)經(jīng)》原稱《詩(shī)》,它是“五經(jīng)”之一,“五經(jīng)”是指《易》《書》《詩(shī)》《禮》《樂(lè)》。C.七言古詩(shī)簡(jiǎn)稱七古,在古代詩(shī)歌中,是形式最活潑、體裁最多樣、句法和韻腳的處理最自由,而且抒情敘事最富有表現(xiàn)力的一種詩(shī)歌形式。D.“誠(chéng)齋體”是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里詩(shī)歌風(fēng)格的特稱,楊萬(wàn)里號(hào)“誠(chéng)齋”,故得名。其詩(shī)以語(yǔ)言通俗明快、清新自然且富有幽默情趣而自成一家。5.下面對(duì)詩(shī)歌的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(
)A.本詩(shī)的一、二句以極其通俗生動(dòng)的語(yǔ)言展示了插秧的繁忙景象。“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞用語(yǔ)直白卻極為傳神,描繪出全家老少齊上陣,為搶農(nóng)時(shí)忙碌不停的場(chǎng)景。B.本詩(shī)的三、四句點(diǎn)明雨中搶插的情形:以“兜鍪”和“甲”借代,暗示搶插稻苗無(wú)異于一場(chǎng)戰(zhàn)斗。C.本詩(shī)的五、六與白居易的《觀刈麥》中的“力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)”一樣,都表現(xiàn)了農(nóng)民搶抓農(nóng)時(shí)忘我勞動(dòng)的心理。D.本詩(shī)的七、八句是農(nóng)夫岔開農(nóng)婦呼喚的答話,極富生活的氣息,用生動(dòng)樸實(shí)的語(yǔ)言勾勒出一位時(shí)時(shí)盡力、事事操心的農(nóng)人形象。6.下列各組對(duì)文中詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.兜鍪:古代戰(zhàn)土戴的頭盔。
照管:照料,照看。B.胛:肩胛,胳膊上邊靠脖子的部分。
半霎:極短的時(shí)間。C.渠:河渠。
朝餐:早飯;吃早飯。D.蒔:移植。
匝:遍;滿。7.楊萬(wàn)里的詩(shī)被稱作“誠(chéng)齋體”,風(fēng)格純樸風(fēng)趣。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫?。?021·全國(guó)·高一課時(shí)練習(xí))閱讀下面這首宋詩(shī),完成下面小題插秧歌楊萬(wàn)里田夫拋秧田婦接,小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪①蓑是甲,雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎②,低頭折腰只不答?!把砀蠢紊P未匝③,照管鵝兒與雛鴨?!薄咀⑨尅竣俣担╠ōu)鍪(móu):古代打仗時(shí)戴的頭盔。②渠:他。半霎:半晌,一會(huì)兒。③蒔:移栽植物,這里指插秧。匝:滿。8.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是(
)A.首聯(lián)寫緊張繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面:全家老少一齊出動(dòng),各盡所能,配合默契。四個(gè)動(dòng)詞“拋”“接”“拔”“插”準(zhǔn)確地刻畫出這家老小低頭插秧、全神貫注的神態(tài)。B.頷聯(lián)采用夸張和白描手法寫天公發(fā)威,大雨滂沱的景象,充溢著一股火藥味兒,暗示搶插稻苗無(wú)異一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗。同時(shí)極寫雨勢(shì)之猛,插秧之艱辛。C.頸聯(lián)詩(shī)人巧妙地插入了畫外音:農(nóng)婦招呼農(nóng)夫暫憩片刻且用早餐,可是農(nóng)夫照樣低頭彎腰勞作,這就意味著勞動(dòng)緊張到了極點(diǎn),分秒不能停。D.全詩(shī)生動(dòng)地描繪了江南農(nóng)戶全家總動(dòng)員插秧的情景,前四句,純用描寫手法,極富表現(xiàn)力。后四句宛若一組特寫鏡頭,繪形繪聲。全詩(shī)寫得新、奇、活、快,充分體現(xiàn)了誠(chéng)齋體的風(fēng)格。9.請(qǐng)將楊萬(wàn)里的這首詩(shī)和白居易的《觀刈麥》進(jìn)行比較,說(shuō)說(shuō)它們同是寫緊張繁忙的勞動(dòng)圖景,但在塑造的農(nóng)人形象和作者的情感態(tài)度上有什么不同。10.(2021·天津·高一期末)閱讀下面詩(shī)歌,然后回答問(wèn)題。插秧歌宋·楊萬(wàn)里田夫拋秧田婦接,小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲,雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎,低頭折腰只不答:“秧根未牢蒔未匝,照管鵝兒與雛鴨?!毕铝姓f(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(
)A.楊萬(wàn)里,南宋詩(shī)人,號(hào)“誠(chéng)齋”,與尤袤、范成大、陸游并稱“中興四大家”。淳熙六年,楊萬(wàn)里從常州卸任返回故里,途經(jīng)衢州看到農(nóng)人插秧的場(chǎng)景,寫下此詩(shī)。B.詩(shī)歌開篇點(diǎn)題,直接敘事。從詩(shī)中看農(nóng)家是大小總動(dòng)員,反映了那個(gè)社會(huì)有濫用童工、不重視兒童身心健康的問(wèn)題。C.詩(shī)歌頷聯(lián)用特寫鏡頭描摹農(nóng)人冒雨插秧的場(chǎng)景,用兜鍪比斗笠,用鎧甲喻蓑衣,比喻新穎,形成一種活潑靈動(dòng)的氣勢(shì),也展現(xiàn)出農(nóng)人如士兵,在天地中奮勇戰(zhàn)斗的意味。D.面對(duì)吃飯休息的呼喚,勞動(dòng)者不但“低頭折腰只不答”,反而表達(dá)對(duì)農(nóng)事的“牽掛”,這恰能反映廣大勞動(dòng)人民吃苦耐勞的精神。(2021·全國(guó)·高一課時(shí)練習(xí))閱讀下面這首宋詩(shī),完成下面小題。插秧歌楊萬(wàn)里田夫拋秧田婦接,小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪①蓑是甲,雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎,低頭折腰只不答:“秧根未牢蒔未匝②,照管鵝兒與雛鴨。”【注】①兜鍪(móu):古代戰(zhàn)士戴的頭盔。②蒔(shì):移栽,指插秧。匝:遍;滿。11.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)寫熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面:田夫拋秧田婦接,小兒拔秧大兒插,暗示分工精細(xì)明確。B.頷聯(lián)點(diǎn)明雨中搶插的情形:以“兜鍪”和“甲”借代,暗示搶插稻苗無(wú)異于一場(chǎng)戰(zhàn)斗。C.頸聯(lián)寫勞作的忘我程度:家人送飯讓歇一會(huì)兒卻無(wú)人答話,搶插的緊張程度不言而喻。D.尾聯(lián)寫田夫?qū)λ惋埖娜说幕卮穑簱尣暹€未結(jié)束,稻苗還未栽穩(wěn),體現(xiàn)了農(nóng)夫的吃苦耐勞。12.這首《插秧歌》似是率口而出,卻又不失耐人尋味的新鮮之意和活潑之趣,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(2021·全國(guó)·高一課時(shí)練習(xí))閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。插秧歌楊萬(wàn)里田夫拋秧田婦接,小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲,雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎,低頭折腰
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