《中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)在A一中的教學(xué)及改變對(duì)策》開(kāi)題報(bào)告（含提綱）1700字

姓名學(xué)號(hào)2專(zhuān)業(yè)體育教育專(zhuān)業(yè)題目中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)在A一中的教學(xué)及改變對(duì)策研究背景與目的一、研究背景武術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)體育的一項(xiàng)重要組成部分，是一項(xiàng)集健身、強(qiáng)身、休閑娛樂(lè)于一身的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)《體育與健康教學(xué)大綱》是國(guó)家教育部新頒布的，作為了中小學(xué)的必修課程類(lèi)別。目前來(lái)講，主流的認(rèn)識(shí)是武術(shù)分為傳統(tǒng)武術(shù)和競(jìng)技武術(shù)兩種，其中對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的概念許多人有不同的理解，因此就目前來(lái)講傳統(tǒng)武術(shù)還沒(méi)有一個(gè)明確的概念，但是我認(rèn)為，所謂的傳統(tǒng)武術(shù)就是凝結(jié)著中國(guó)傳統(tǒng)文化的以技擊制敵，強(qiáng)健身體，修身養(yǎng)性等要素的一門(mén)精深的學(xué)科。從古到今傳統(tǒng)武術(shù)中的拳種有很多，每一個(gè)好的拳種都存在一個(gè)完整的體系，其中包含：基本功、中級(jí)練法、高級(jí)練法、各種器械練習(xí)等，這些內(nèi)容構(gòu)成了傳統(tǒng)武術(shù)的要素，并且它們都有相應(yīng)的傳統(tǒng)武術(shù)文化精華作為理論指導(dǎo)。武術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)體育的代表，也是我國(guó)優(yōu)秀的民族文化。在中學(xué)進(jìn)行武術(shù)教學(xué)，既能豐富學(xué)校的體育教學(xué)系統(tǒng)，又能有效地促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，同時(shí)也有利于民族文化的傳承和發(fā)展。2021年國(guó)家頒布了《體育發(fā)展十四五規(guī)劃（2021-2025年）》，其第二十三條“大力發(fā)展傳統(tǒng)特色體育項(xiàng)目”中提到需要“大力發(fā)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)”，并參考十四部委聯(lián)合印發(fā)的《武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃2019-2025》中指出，弘揚(yáng)武術(shù)傳統(tǒng)文化，通過(guò)建立分類(lèi)分級(jí)的體育教育體系，推動(dòng)武術(shù)進(jìn)校園，引導(dǎo)多方參與，以此促進(jìn)校園武術(shù)的傳承與發(fā)展。但是通過(guò)文獻(xiàn)資料調(diào)查發(fā)現(xiàn)，關(guān)于重慶地區(qū)將中華傳統(tǒng)武術(shù)引入到中學(xué)校園的研究寥寥無(wú)幾。重慶人杰地靈，奉節(jié)和江津均有“全國(guó)武術(shù)之鄉(xiāng)”之稱(chēng)，纏絲拳、蘇家拳、梅氏拳、八卦掌、形意拳、太極拳等家喻戶(hù)曉，武術(shù)進(jìn)校園怎能“落人之后”。為此本課題擬以A一中為例，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)在中學(xué)的教學(xué)傳播展開(kāi)研究，并提出改變策略。二、研究目的本課題擬采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)重慶大學(xué)生城一中中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的傳承教學(xué)展開(kāi)調(diào)查研究。通過(guò)對(duì)師資、武術(shù)教學(xué)、武術(shù)活動(dòng)及學(xué)生參與情況進(jìn)行調(diào)查研究，找出影響當(dāng)前武術(shù)中學(xué)傳播發(fā)展的因素和遇到的困難，綜合重慶地區(qū)傳統(tǒng)武術(shù)特色，探究新的推進(jìn)路徑和方法，構(gòu)建一套行之有效的實(shí)施和推廣方案，為武術(shù)這一中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化更快更好更合理的走進(jìn)校園提供參考。以此弘揚(yáng)民族精神，提高青少年對(duì)武術(shù)文化的傳承和身心健康的發(fā)展，吸引更多的中學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)，在武術(shù)運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，提高青少年的身體素質(zhì)，傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化。以此推動(dòng)學(xué)校武術(shù)課程的發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)和完善學(xué)科建設(shè)工作。研究?jī)?nèi)容與方法一、研究?jī)?nèi)容1、A一中武術(shù)教師、武術(shù)課程開(kāi)展、以及武術(shù)活動(dòng)組織等相關(guān)情況進(jìn)行調(diào)查。2、總結(jié)影響因素，提出改變對(duì)策。具體的提綱如下：1A一中中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)師資情況調(diào)查分析1.1師資專(zhuān)項(xiàng)情況1.2師資學(xué)歷情況1.3師資武術(shù)培訓(xùn)情況2A一中中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)情況2.1課時(shí)安排2.2傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容2.3學(xué)生對(duì)武術(shù)課程的評(píng)價(jià)3A一中中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)活動(dòng)組織情況3.1中華傳統(tǒng)武術(shù)活動(dòng)開(kāi)展組織開(kāi)展3.2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)武術(shù)活動(dòng)的支持情況3.3中華傳統(tǒng)武術(shù)在校園的宣傳4A一中參與中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)習(xí)情況4.1參與動(dòng)機(jī)4.2參與態(tài)度4.3參與興趣5影響因素及改變對(duì)策5.1影響因素5.2改變對(duì)策二、研究方法1、文獻(xiàn)資料法根據(jù)論文的研究需要，通過(guò)重慶師范大學(xué)圖書(shū)館、中國(guó)知網(wǎng)碩士及博士論文、期刊網(wǎng)、國(guó)家圖書(shū)館等資源收集相關(guān)論文和書(shū)籍，了解了有中華傳統(tǒng)武術(shù)、武術(shù)進(jìn)校園等相關(guān)的研究現(xiàn)狀以及成果對(duì)比。對(duì)收集的資料進(jìn)行整理、篩選、分析，為本論文的研究提供了數(shù)據(jù)的支持，為接下來(lái)論文的撰寫(xiě)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2、問(wèn)卷調(diào)查法設(shè)計(jì)《A一中中華傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查（體育教師與學(xué)生）》，并在A一中學(xué)生之間進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放，擬發(fā)放體育教師問(wèn)卷5份，學(xué)生問(wèn)卷100份。為本課題的研究提供實(shí)例支撐3、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)，并利用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，歸納數(shù)據(jù)要點(diǎn)，為論文的寫(xiě)作提供數(shù)據(jù)支撐。研究進(jìn)度計(jì)劃1、2022年12月25日確定論文研究方向、對(duì)象、內(nèi)容、方法。2、2023年1月10日進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)搜索以及研讀相關(guān)文獻(xiàn)。3、2023年3月9號(hào)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、論文初稿撰寫(xiě)。4、2023年4月19日完