寒假自習課 25春初中物理北師版八年級下冊上課課件 第七章 第一節(jié) 力

第七章運動和力第一節(jié)

力1學習目標2課時導入3感悟新知4隨堂檢測5課堂小結(jié)1.通過實例，初步建立力的概念，知道什么是施力物體和受力物體，能夠清楚辨析施力與受力物體2.知道力的單位，感受常見物體力的大小，知道力的作用是相互的3.

通過實例，知道力的作用效果4.知道力的三要素，掌握力的圖示法自己做仰臥起坐為什么比有同學拉著做感覺費勁？拔河比賽是怎么定勝負的？為什么人走過沙灘，手拍在泥土上會留下印跡？怎么才能在黑板上寫下字跡明顯的字？力知識點

什么是力1人推車汽車拉拖車找出圖中的共同點：知識點

什么是力1手提箱子人壓坐墊、坐墊壓彈簧找出圖中的共同點：知識點

什么是力1磁鐵吸引回形針鏟車舉重物找出圖中的共同點：知識點

什么是力1我們將這種

的作用叫作力。力一般用符號F表示。一個物體對另一個物體的作用一個物體對另一個物體的推、拉、提、壓、吸引等，都是物體對物體的作用。定義：知識點

什么是力1力的單位：國際單位：牛頓，簡稱牛，符號N。兩枚普通的雞蛋放在手中靜止時，對手的壓力約為1N一名普通中學生站在地面上，對地面的壓力大約是500N長征五號運載火箭的起飛推力達1×107N知識點

什么是力1由于力是一個物體對另一個物體的作用，因此力不能脫離物體而存在。理解：當我們討論某一個力時，一定涉及兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力物體。知識點

什么是力1分析施力和受力物體施力物體：人受力物體：推車施力物體：汽車受力物體：拖車知識點

什么是力1分析施力和受力物體施力物體：人受力物體：箱子施力物體：人受力物體：車座施力物體：車座受力物體：彈簧知識點

什么是力1施力物體：磁鐵受力物體：回形針在“作用”之前的物體是施力物體，在“作用”之后的物體是受力物體。物體作用物體施力物體：鏟車受力物體：重物知識點

什么是力1思考：是否產(chǎn)生力，與兩物體是否接觸是否有關(guān)？不同顏色的筆挨著彼此直接接觸的物體之間，如果沒有相互作用（推、拉、提、壓等)，就不會產(chǎn)生力。歸納：產(chǎn)生力的條件一定相互作用，但不一定接觸。吸鐵石掛鉤不直接接觸的物體也能產(chǎn)生力的作用。知識點

什么是力1思考：為什么一個巴掌拍不響？大量實驗表明，物體間力的作用是相互的。甲物體對乙物體施力同時，乙物體對甲物體也施力。知識點

什么是力1理解辨析力的作用是相互的：受力，且方向相反雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，但石頭看起來完好無損，石頭是否受到了力？雞蛋對石頭的力和石頭對雞蛋的力是一對相互作用力。F石F蛋知識點

什么是力1施力物體受力物體受力物體施力物體作用力反作用力物體A物體B施力物體同時也是受力物體。

素養(yǎng)進階

一對相互作用力1.一對相互作用力總是成對出現(xiàn)，一個物體對另一個物體施力的同時必然受到后者對它的作用力。2.大小相等、方向相反、在同一直線上，作用在相互作用的兩個不同物體上。3.同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，沒有先后之分。知識點

力的作用效果2人對拉力器的作用力，可使拉力器的彈簧伸長，彈簧的形狀發(fā)生改變。球桿對臺球的作用力不同可使臺球由靜止變?yōu)檫\動。知識點

力的作用效果2守門員對足球的作用力可使足球由運動變?yōu)殪o止。攔網(wǎng)隊員對排球的作用力可使排球改變運動方向。知識點

力的作用效果2物體由靜止變?yōu)檫\動、由運動變?yōu)殪o止，以及運動快慢和方向的改變，都是物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化。力可以使物體的形狀發(fā)生改變，也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。知識點

力的三要素3人對拉力器的作用力越大，拉力器的彈簧伸得就越長;球桿擊打臺球的方向不同，臺球運動的方向就不同。大量事實告訴我們，力的大小、方向都會影響力的作用效果。知識點

力的三要素3思考：還有什么因素會影響力的作用效果呢?嘗試在不同位置開門，用同樣大小的力以垂直于門表面的方向推門或開門，感受開門的難易程度。知識點

力的三要素3實例：在越靠近門把手的位置，關(guān)門越容易。不僅力的大小、方向會影響力的作用效果，力的作用點也會影響力的作用效果。我們將力的大小、方向和作用點叫作力的三要素。知識點

力的三要素3力的圖示：我們可以用圖示的方法形象地描述一個力。用一根帶箭頭的線段表示力；線段的長度表示力的大小，箭頭的方向表示力的方向，線段的起點表示力的作用點。表示小車受到大小為20N、方向水平向右的力。這種用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法，叫作力的圖示法。知識點

力的三要素3力的示意圖：有些情況下并不需要嚴格地按照力的圖示法畫出力的大小。只要把力的作用點和方向表示出來就可以了。這種圖叫作力的示意圖。牛頓

拓展閱讀牛頓（1643-1727）是英國物理學家、天文學家、數(shù)學家，是近代最杰出的科學家之一。牛頓從小就酷愛讀書和動手制作。上小學時，他做了不少精巧的風車、風箏等器具，受到同學和鄰居的贊賞。1661年，牛頓考入劍橋大學。牛頓

拓展閱讀牛頓繼承和發(fā)展了以伽利略為代表的科學家的研究成果，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立了經(jīng)典力學體系。后人為了紀念這位偉大的物理學家，就用他的名字命名了力的單位。牛頓在力學、光學、天文學和數(shù)學領(lǐng)域都有許多杰出貢獻，他奠定了經(jīng)典物理學的基礎(chǔ)，但他仍然保持著堅持不懈的進取精神。他曾說過:“我不知道世人怎樣看我，但我認為自己不過像一個在海邊玩耍的孩子，不時為發(fā)現(xiàn)比尋常更為美麗的一塊卵石或一片貝殼而沾沾自喜，至于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)。”1.2024年8月4日，在巴黎奧運會網(wǎng)球女單決賽中，鄭欽文為中國網(wǎng)球首奪奧運單打金牌，實現(xiàn)了歷史性突破。如圖所示，運動員用網(wǎng)球拍擊打網(wǎng)球時，若以網(wǎng)球為研究對象，則施力物體是________，受力物體是________。網(wǎng)球拍網(wǎng)球2.2024年4月25日，神舟十八號載人飛船發(fā)射由長征二號F遙十八運載火箭發(fā)射升空?；鸺諘r，會向下噴出高溫高壓燃氣，根據(jù)物體間力的作用是___________從而獲得向上的推力，該推力的施力物體是___________

。相互的噴出的高溫燃氣3.三位同學用同一個彈簧拉力器測臂力，結(jié)果每個人都能把雙臂伸直，甲同學臂力最大、乙同學雙臂最長、丙同學最強壯．關(guān)于他們對拉力器的拉力，下列說法正確的是（）A．甲同學的拉力大B．乙同學的拉力大C．丙同學的拉力大D．三位同學的拉力一樣大B4.用手擰礦泉水瓶蓋時，用相同的力沿順時針方向可使瓶蓋擰緊，沿逆時針方向可把瓶蓋擰松，這表明力的作用效果與力的（）A．大小有關(guān) B．方向有關(guān)C．作用點有關(guān) D．以上都有關(guān)B5.如圖所示，運動員游泳時向后劃水，運動員就會向前運動，關(guān)于該現(xiàn)象的說法，不正確的是（）A．運動員對水施加力的同時水也對運動員施加了力B．使運動員向前運動的力的施力物體是水C．使運動員向前運動力的施力物體是運動員D．此過程