2024-2025學(xué)年四年級上學(xué)期語文第八單元期末復(fù)習(xí)課件（統(tǒng)編版）

讀出加點(diǎn)生字的讀音。諸多（）?zhū

唯一（）?wéi

豹子（）?bào

拜年（）?bài

開鑿（）?záo

灌溉（）?gài

戎馬（）?róng

官紳（）?shēn

骨髓（）?suǐ

鐵銹（）?xiù

目標(biāo)（）?biāo

綜合（）?zōng

多音字組詞。jǐ（）jì（）（）紀(jì)姓紀(jì)紀(jì)律年紀(jì)zā（）zh?。ǎǎ┰p子扎針zhá（）掙扎扎花A.官紳（sēn）干旱（hàn）B.開鑿（záo）戎馬（róng）C.灌溉（kài）目標(biāo)（biāo）D.骨髓（suǐ）生銹（yòu）????????下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）Bwéiyī

zhūwèijìngsàipǐnchángbàozi

qìpàiqǔqīnróngmǎxífu

yānmòfúxiànguàngàitúdì

gānhànfùráoqīpiàn

竟（）競（）戎（）戒（）偏（）騙（）陡（）徒（）概（）溉（）聚（）娶（）競爭竟然戎馬戒尺騙人偏心徒勞陡坡灌溉大概掩護(hù)聚會繞（）饒（）仍（）扔（）求饒圍繞扔掉仍然比一比，再組詞。淹（）掩（）淹沒迎娶按要求寫詞語。1.近義詞。漂亮——（）

滿意——（）荒蕪——（）急忙——（）美麗滿足荒涼連忙理睬——（）高明——（）理會高超2.反義詞。模糊——（）

清楚

荒蕪——（）

繁華人煙稀少——（）

車水馬龍3.識字加油站。建——普——岡——受——鍵（鍵盤）譜（樂譜）綱（提綱）授（傳授）末——?！ㄅ菽┐u（磚頭）宗——羊——綜（綜合）氧（氧氣）秀——奏——銹（生銹）揍（挨揍）廣——礦（礦物）俱（俱樂部）具——4.詞語搭配。（）旱災(zāi)（）喜事（）的姑娘（）大水（）綢褂（）的錐尖鋒利穿著鬧漂亮辦發(fā)（）的女孩（）地盯住牢牢年輕（）渠道（）眼力（）地看著眼睜睜練開鑿（）地盯著聚精會神5.寫心情的詞語和短語。膽戰(zhàn)心驚熱淚盈眶提心吊膽手舞足蹈心急如焚欣喜若狂喜出望外魂飛魄散臉上火辣辣的汗毛都豎起來了倒吸一口涼氣心里打起鼓來懷里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼兒十五個吊桶打水——七上八下熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)給句子中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序號?.別人批評他幾句，他馬上鬧情緒，這樣很不好。（）1.媽媽沒有滿足他的要求，他又哭又鬧。（）③②3.從前我們那里三年兩頭兒鬧饑荒。（）4.節(jié)日的夜晚，大街上熱鬧極了。（）鬧：①不安靜；④害（?。l(fā)生（災(zāi)害或不好的事）。②吵，擾亂；③發(fā)泄（感情）；④①????句子品析。①官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。②官紳跪地求饒。第一句具體寫出了官紳們跪地求饒的情態(tài)。①蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”②蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。

第一句表述詳細(xì)，讓人能體會到人物的心理。①文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程又一程，終于來到了拉薩。②文成公主和她的隨從們經(jīng)過長途跋涉來到了拉薩。

第一句詳細(xì)描寫了文成公主經(jīng)歷艱難險阻，終于到達(dá)拉薩的情景。第二句是對第一句主要意思的簡要概括，簡潔明了。這三組句子中，每一組第一句都描寫得更詳細(xì)、生動。按要求完成句子練習(xí)。

人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”（翻譯句子）

有人問王戎為什么不去摘李子，他回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！薄锻跞植蝗〉琅岳睢贰段鏖T豹治鄴》《故事二則》按課文內(nèi)容填空。1.《王戎不取道旁李》告訴我們要仔細(xì)觀察、_________，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，避免不必要的錯誤，少走彎路。善于思考2.《西門豹治鄴》講的是魏國國君派_________管理______，西門豹巧施妙計破除迷信，帶領(lǐng)______興修水利的故事，刻畫了一個為老百姓做好事、辦實(shí)事的古代地方官的形象，贊揚(yáng)了他懲治惡人、反對______、造福百姓的品質(zhì)。迷信西門豹鄴縣百姓3.《扁鵲治病》這則故事告訴我們要善于聽取別人___________，否則后果不堪設(shè)想。

《紀(jì)昌學(xué)射》這則故事通過寫紀(jì)昌按照飛衛(wèi)的指導(dǎo)方法，先練好了眼力，最后成為射箭能手的故事，說明了只有______________________的道理。正確的意