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?學(xué)校本教研工作方案為了進(jìn)一步進(jìn)步我校老師教育教學(xué)程度,促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展,進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本教研工作方案。一、工作目的1.深化推進(jìn)課程改革,全面施行素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。2.進(jìn)步老師教育教學(xué)程度,培養(yǎng)一批在區(qū)域內(nèi)有影響力的優(yōu)秀老師。3.加強(qiáng)教學(xué)研究,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)?cè)趨^(qū)域內(nèi)保持領(lǐng)先地位。二、工作重點(diǎn)1.加強(qiáng)課程建立,推動(dòng)課程改革。2.加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立,進(jìn)步老師教育教學(xué)程度。3.加強(qiáng)教學(xué)研究,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。4.加強(qiáng)教育教學(xué)管理,進(jìn)步學(xué)校管理程度。三、工作措施1.加強(qiáng)課程建立,推動(dòng)課程改革〔1〕開(kāi)展課程改革研討會(huì),組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。〔2〕鼓勵(lì)老師參與課程開(kāi)發(fā),推動(dòng)校本課程建立。2.加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立,進(jìn)步老師教育教學(xué)程度〔1〕開(kāi)展老師培訓(xùn),進(jìn)步老師教育教學(xué)才能?!?〕組織老師參加教育教學(xué)競(jìng)賽,提升老師教育教學(xué)程度?!?〕開(kāi)展教育教學(xué)交流活動(dòng),促進(jìn)老師間的互相學(xué)習(xí)。3.加強(qiáng)教學(xué)研究,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量〔1〕建立健全教研機(jī)構(gòu),開(kāi)展教研活動(dòng)?!?〕鼓勵(lì)老師參與教育教學(xué)研究,進(jìn)步教研才能。4.加強(qiáng)教育教學(xué)管理,進(jìn)步學(xué)校管理程度〔1〕完善教育教學(xué)管理制度,確保制度落實(shí)?!?〕加強(qiáng)教育教學(xué)檢查,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?!?〕加強(qiáng)教育教學(xué)評(píng)價(jià),促進(jìn)老師教育教學(xué)程度的進(jìn)步。四、工作保障1.提供充足的經(jīng)費(fèi)保障,確保教研工作的順利進(jìn)展。2.加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)建立,進(jìn)步教研才能。3.建立健全鼓勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)老師參與教研工作的積極性。五、工作時(shí)間本工作方案自批準(zhǔn)之日起施行,有效期為一個(gè)學(xué)期。通過(guò)本教研工作方案的施行,我們相信我校的教育教學(xué)質(zhì)量將得到進(jìn)一步進(jìn)步,老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展將得到進(jìn)一步加強(qiáng),為我校的持續(xù)開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.課程建立方面〔1〕開(kāi)展跨學(xué)科備課活動(dòng),促進(jìn)老師間的交流與合作?!?〕結(jié)合學(xué)校特色,開(kāi)發(fā)具有校本特色的課程資。2.老師隊(duì)伍建立方面〔1〕開(kāi)展師德師風(fēng)建立活動(dòng),進(jìn)步老師的職業(yè)道德程度。〔2〕設(shè)立老師成長(zhǎng)基金,鼓勵(lì)老師提升自身教育教學(xué)才能。3.教學(xué)研究方面〔1〕定期組織教育教學(xué)論壇,分享教育教學(xué)經(jīng)歷。〔2〕開(kāi)展課題研究,提升老師的教育科研才能。4.教育教學(xué)管理方面〔1〕加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,推動(dòng)課堂教學(xué)形式的創(chuàng)新?!?〕完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系,關(guān)注學(xué)生全面開(kāi)展。二、重點(diǎn)和考前須知1.強(qiáng)化教研工作的重要性,確保教研工作的順利進(jìn)展。2.注重教研工作的實(shí)效性,防止形式。3.加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)的凝聚力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)作與支

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