信息技術(shù)的發(fā)展歷史教案

信息技術(shù)的發(fā)展歷史教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）了解信息技術(shù)發(fā)展的基本歷程。（2）掌握信息技術(shù)在不同歷史時(shí)期的應(yīng)用。（3）理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。2.能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生查閱、分析資料的能力。（2）提高學(xué)生課堂討論、合作探究的能力。（3）提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。3.情感目標(biāo)：（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的興趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的敬畏之心。（3）樹立學(xué)生為國(guó)家、民族信息技術(shù)發(fā)展做貢獻(xiàn)的信念。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）信息技術(shù)發(fā)展的基本歷程。（2）信息技術(shù)在不同歷史時(shí)期的應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的正確認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師簡(jiǎn)要介紹信息技術(shù)發(fā)展的背景，激發(fā)學(xué)生興趣。（2）提出問題：“信息技術(shù)是如何一步步發(fā)展起來的？”2.新課講授（1）信息技術(shù)起源階段①教師引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)起源的基本概念。②學(xué)生查閱資料，了解信息技術(shù)起源的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等相關(guān)信息。③小組討論，總結(jié)信息技術(shù)起源的特點(diǎn)。（2）信息技術(shù)發(fā)展階段①教師引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)發(fā)展的幾個(gè)重要階段。②學(xué)生查閱資料，了解每個(gè)階段的信息技術(shù)特點(diǎn)、代表性成果等。③小組討論，分析不同階段信息技術(shù)發(fā)展的原因。（3）信息技術(shù)應(yīng)用階段①教師引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。②學(xué)生查閱資料，了解信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用情況。③小組討論，總結(jié)信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。3.案例分析（1）教師展示幾個(gè)信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用案例。（2）學(xué)生分析案例，探討信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。4.課堂總結(jié)（1）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.作業(yè)布置（1）搜集信息技術(shù)在某一領(lǐng)域的應(yīng)用案例，撰寫報(bào)告。（2）思考信息技術(shù)未來發(fā)展趨勢(shì)，提出自己的觀點(diǎn)。四、教學(xué)反思本節(jié)課通過介紹信息技術(shù)發(fā)展的歷史，使學(xué)生了解了信息技術(shù)的基本歷程、特點(diǎn)和應(yīng)用。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的查閱資料、分析問題、合作探究的能力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的興趣，樹立為國(guó)家、民族信息技術(shù)發(fā)展做貢獻(xiàn)的信念。在教學(xué)反思中，教師應(yīng)關(guān)注以下方面：1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度