小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊《同分母分?jǐn)?shù)加減法》教案

小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》第一課時(shí)系部：數(shù)理系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)1班教師：秦墾（02b10140835）授課班級(jí)：五年級(jí)一班科目：數(shù)學(xué)時(shí)間：2011年一、課題名稱：《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》第一課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能目標(biāo)：⑴．使學(xué)生初步理解同分母分?jǐn)?shù)相加減的算理，掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則。⑵．培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想能力，提高學(xué)生遷移類推的能力和計(jì)算能力。⑶．培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫和仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。2、過程與方法：以學(xué)生為主，老師為輔，探討式教學(xué)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：正確理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，能正確計(jì)算。四、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入①7/8的分?jǐn)?shù)單位是（1/8）。②5/9里面有（5）個(gè)1/9。③4/7里面有4個(gè)（1/7）。④3個(gè)1/5的和是（3/5）。（二）新知學(xué)習(xí)【典型例題1】小紅和爸爸媽媽吃1張餅，餅分8份，爸爸吃了3塊，媽媽吃了1塊，爸爸媽媽共吃了多少張餅？（1）根據(jù)題意，你是怎樣列式的？為什么呢？（2）四人小組說說算理以及分?jǐn)?shù)加法的意義。師總結(jié)：分?jǐn)?shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同，都是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。【典型例題2】小紅有3/4瓶礦泉水，倒出1/4瓶，還剩多少礦泉水？（1）根據(jù)題意，你是怎樣列式的？為什么呢？（2）四人小組說說算理以及分?jǐn)?shù)減法的意義。師總結(jié)：分?jǐn)?shù)減法的意義與整數(shù)減法的意義相同，都是已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算?！咀鲆蛔觥开?dú)立完成?！居^察】觀察例1和例2，你能發(fā)現(xiàn)什么共同點(diǎn)？四人小組討論，并總結(jié)出來?！拘〗Y(jié)】同分母分?jǐn)?shù)加減法，分母相同，分母不變，分子相加或相減，計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)，是假分?jǐn)?shù)的一般要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。（三）課堂總結(jié)：師：這節(jié)課我們都有什么收獲嗎？生：我們學(xué)會(huì)了怎么計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加、減法。（