澳門(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

澳門(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

páoxiào

sǎngzi

tāngshuǐ

péngpài

shēnyín

xiōngyǒng

zāogāo

xīdēng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，梳理“之”在文言文中的4種不同意思。

（1）弈秋，通國之善弈者也。

（2）雖與之俱學(xué)。

（3）思援弓繳而射之。

（4）送鮑浩然之浙東。

___________

_________

__________

_________2）.根據(jù)提示，填寫詩句。

（1）《十五夜望月》（唐·王建）中委婉表達(dá)思念之情的句子是：_________，________。

（2）《石灰吟》（明·于謙）中表達(dá)詩人把高尚氣節(jié)留在人世間的決心和情懷的詩句是：_______，_______。3）.它是昆蟲，身體黑褐色，觸角長，善于跳躍。雄性好斗，兩翅摩擦能發(fā)聲，對農(nóng)作物有害。亦稱“促織”、“趨織”；俗稱“蛐蛐兒”。它是()。4）.根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。

shū

jí(

)是人生的指南針，它讓我們不斷成長和chāo

yuè(

)。讀《魯濱遜漂流記》，我了解到:魯濱遜在荒島上處境相當(dāng)艱難:食物quē

fá(

)，野獸qīn

xí(

)，沒人liáo

tiān(

)，孤獨jì

mò(

)，恐懼qī

liáng(

)。但是魯濱遜的勇敢和頑強(qiáng)讓他戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)。他的經(jīng)歷讓我深感rén

xìng(

)的偉大力量，也讓我更加堅定了面對kùn

jìng(

)的信念。5）.請你為“肖”加上偏旁，組成新的字填在括號里。

勝利的(

)息

彌漫的(

)煙

俊(

)的姑娘

陡(

)的懸崖

暢(

)的商品

(

)蘋果評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“真理誕生于一百個問號之后”這句話的含義是（）A．一百個問號之后是真理。B．問一百個問題就有真理。C．解決一百個問題就是真理。D．只要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，找到答案，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。2）.下列各項中加點字意思相同的一項是（）A．春風(fēng)又綠江南岸。千里鶯啼綠映紅。B．弈秋，通國之善弈者也。善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。C．等閑識得東風(fēng)面。萬水千山只等閑。D．目之所及。及日中則如盤盂3）.以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為？（）A．倒撥垂陽柳B．汴京城賣刀C．醉打蔣門神D．大鬧五臺山評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，引用詩句，給老師寫一句贈言。

例：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我們的友情永遠(yuǎn)不會被距離阻隔。

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.這些祝福的話，應(yīng)該分別送給誰？請用線連起來。

（1）我祝爺爺、奶奶

①工作順利

（2）我祝爸爸、媽媽

②健康長壽

（3）我祝哥哥、姐姐

③一路平安

（4）我祝出差的叔叔

④旅途愉快

（5）我祝去旅游的阿姨

⑤學(xué)習(xí)進(jìn)步2）.連線題：

程門立雪

王羲之

入木三分

楊時

胸有成竹

董奉

杏林春滿

文與可評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。2）.排列句序。將序號寫在句子前面的括號里。

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來，好涼爽?。?/p>

(

)青龍湖的景色可真美??！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.請判斷下列題目，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

(1)《北京的春節(jié)》重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過。(

)

(2)《竹石》這首詩托物言志，詩人于謙借竹子堅韌的傲氣，表達(dá)自己的剛正不阿，鐵骨錚錚。(

)

(3)建筑上雕刻蝙蝠，寓意“福氣盈門”；中秋節(jié)吃月餅，寓意“幸福團(tuán)圓”。(

)

(4)《那個星期天》的作者是史鐵生，他笑看生死，明朗睿智，創(chuàng)作了《我與地壇》《獵人筆記》等。(

)

(5)一部外國文學(xué)作品，常常有不同的譯者，不用關(guān)注作品的譯者，根據(jù)自己的喜好去挑選譯者。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下列詩文，回答問題?！静牧弦弧?/p>

，

。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。（選自劉禹錫的《浪淘沙》）【材料二】北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（選自毛澤東的《沁園春·雪》）【材料三】

，

。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（選自杜牧的《江南春》）【材料四】茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

，

。（王安石《書湖陰先生壁》）1．補(bǔ)充【材料一、三、四】中空白處的詩句。

2．中國北國的美，是恢宏莊重的，是大氣磅礴的，是直擊人心的；中國南方的美，是沁人心脾的，是溫婉恬靜的，是動人心弦的。請選擇4則材料中2則，賞析詩人怎樣抓住景物特點寫出了南北風(fēng)光的不同特色，表達(dá)出不同的情感？

_______________

3．1936年，紅軍準(zhǔn)備東渡黃河對日軍作戰(zhàn)。期間，曾下過一場大雪，長城內(nèi)外白雪皚皚，隆起的秦晉高原，冰封雪蓋。天氣嚴(yán)寒，連平日奔騰咆哮的黃河都結(jié)了一層厚厚的冰，失去了往日的波濤。毛澤東見此情景，頗有感觸，填寫了這首詞。請結(jié)合課本第二單元所學(xué)，評價一下領(lǐng)袖毛澤東。

__________________

4．四則材料都用了一種共同的表達(dá)方式，即__________，請選擇其中一則，具體說說這種表達(dá)方式的好處。并說說小學(xué)六年來你在學(xué)習(xí)古詩詞中積累的2條經(jīng)驗。

______________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

酸甜苦辣咸……是人生五味，在我們的成長路上，無時無刻不在體會著這人生五味。成長的路上，我們有學(xué)會一項本領(lǐng)的激動，有獲得成功的喜悅，也有遇到挫折的傷心……請你回憶你的成長歷程，選擇你成長中的一件事寫下來與大家分享。

要求：

（1）圍繞中心意思寫，突出主題，題目自擬；

（2）融入自己的情感，把重點部分寫具體：

（3）不能出現(xiàn)真實人名，500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.閱讀文章，完成習(xí)題。抗日英雄楊靖宇①1940年2月的一天，天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，楊靖宇和戰(zhàn)士們被數(shù)千名日寇包圍了。②戰(zhàn)士們邊打邊退，到了晚上，隊伍只剩下七個人。③一天沒吃東西了，楊靖宇看了看僅有的一塊苞米干，默默地對警衛(wèi)員說：“就這點兒干糧④警衛(wèi)員用半邊鋼盔盛水，將苞米干搗碎，讓每人喝了幾口湯。大家想要趁天黑翻過山，密密匝匝如鐵桶一般，轉(zhuǎn)了一夜仍無法過嶺。同志們餓著肚子第五天的中午，敵人采取“拉網(wǎng)”“篦梳”戰(zhàn)術(shù)，從四面八方圍了上來，英勇奮戰(zhàn)，但還是有四位同志負(fù)傷了。⑤情況危急，楊靖宇讓大家分開走，但是同志們緊緊擁在一起，就死在一塊兒；活，也活在一塊兒。”⑥“我們不能無謂地死，多活一個，革命就多一份力量。”楊靖宇深情地說。⑦山間狂風(fēng)咆哮，一陣比一陣猛烈地撞擊著樹林和山野，發(fā)出“呼——呼——”的吼聲。⑧楊靖宇將負(fù)傷的同志安排在老鄉(xiāng)家里，自己則帶著另外兩名戰(zhàn)士繼續(xù)向敵人兵力集中的前方前進(jìn)，爭取能與友鄰部隊聯(lián)系上。他們?nèi)讨囸I和寒冷的煎熬，一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負(fù)了重傷。楊靖宇把受傷的同志隱蔽到一個樹洞里⑨23日凌晨，楊靖宇邊打邊走，一大股敵人將楊靖宇團(tuán)團(tuán)圍住了。楊靖宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無虛發(fā)地痛擊撲上來的敵人。敵人嚇得不敢上前，縮在遠(yuǎn)處猛叫著：“楊靖宇，你跑不了啦⑩敵人軍官氣得發(fā)瘋，機(jī)槍、步槍一起向楊靖宇射擊，右手負(fù)傷了，敵人的尸體倒了一大片。又一顆子彈擊中了他的腰，頓時鮮血把軍裝浸透了一大片，號叫著蜂擁而上。?這時楊靖宇槍里僅剩下一顆子彈，“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”他高呼著，然后把最后一顆子彈留給了自己。?楊靖宇犧牲后，敵人無法理解一個抗聯(lián)戰(zhàn)士為何如此英勇頑強(qiáng)，他們把楊靖宇的遺體進(jìn)行解剖。打開腸胃，竟找不到一粒糧食，有的只是未消化的野草、樹皮和棉絮……?風(fēng)停了，山靜了，整個山間一片肅穆。楊靖宇雖然倒下了，激勵著千百萬優(yōu)秀的中華兒女，走上抗日前線。(1)根據(jù)文章內(nèi)容，梳理故事情節(jié)，再回答問題。

①忍餓突圍——②_________——③_________——④壯烈犧牲

借助故事情節(jié)，我能概括出文章的主要內(nèi)容：____________________

(2)讀文中畫“”的句子，“拉網(wǎng)”寫出了敵人搜捕范圍之廣。結(jié)合“篦”字（本義：齒很密的梳頭用具），可以知道“篦梳”寫出了_________________，“拉網(wǎng)”“篦梳”這兩個詞與上文中的“______________”相呼應(yīng)，可以讓我們感受到楊靖宇和戰(zhàn)士們身陷困境。

(3)根據(jù)你的理解，完成下面的填空。

語言、動作、神態(tài)等描寫，對刻畫人物起著重要的作用。畫“

”的句子是對楊靖宇的_______描寫，體會到他______________的品質(zhì)。

文章開頭和結(jié)尾都有_______描寫。這樣寫的好處是____________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的解釋。

擁：A．抱

B．圍著

C．?dāng)D著走

D．擁護(hù)

（1）一百多號人你擁我擠地往南跑。_______

（2）木橋前站著的是全村人擁戴的老漢。_______

（3）那兩個人緊緊擁抱在一起。_______

（4）一群青年擁著一位老師傅走出來。_______2）.整本書閱讀。

在“中國四大古典名著”中，很多兵器與人物形象已融為一體。人物因兵器而變得更加生動，兵器也因人