3感覺器官 （說課稿）-2024-2025學年科學一年級上冊冀人版

3感覺器官（說課稿）-2024-2025學年科學一年級上冊冀人版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以冀人版科學一年級上冊“3感覺器官”為主題，結(jié)合一年級學生的認知特點，我將以直觀、生動的方式引導學生認識人體的五種感覺器官，即眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮膚。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學生的觀察力、動手能力和團隊合作精神，通過實踐活動讓學生感受不同感覺器官的功能，從而理解它們在生活中的重要作用。教學內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學生建立對感覺器官的基本認識，為后續(xù)深入學習打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的科學探究能力、信息處理能力以及生活實踐能力。通過觀察、實驗等活動，學生將學會運用科學方法探究感覺器官的功能，培養(yǎng)觀察與分析的科學思維。同時，通過小組合作交流，提高學生的團隊協(xié)作能力和溝通表達能力。此外，課程還將引導學生關(guān)注感覺器官在生活中的應(yīng)用，增強生活實踐能力，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握感覺器官的基本功能和作用，具體包括：

-認識五種感覺器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮膚。

-理解每種感覺器官的功能，例如：眼睛用于看，耳朵用于聽，鼻子用于嗅，嘴巴用于嘗，皮膚用于觸。

-通過實踐活動，讓學生學會如何保護這些感覺器官，例如：避免用手揉眼睛，不挖鼻孔等。

舉例：在講解眼睛的功能時，強調(diào)眼睛不僅能看到物體的大小、顏色，還能幫助我們辨別距離和形狀，是獲取外界信息的重要器官。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于讓學生理解感覺器官之間的相互協(xié)作以及如何保護感覺器官，具體包括：

-感覺器官如何協(xié)同工作，例如：在品嘗食物時，不僅需要嘴巴的味覺，還需要鼻子的嗅覺來輔助。

-如何保護感覺器官，避免損傷，例如：如何正確清潔耳朵，避免聽力受損。

-學生可能會混淆感覺器官的具體功能，難以區(qū)分它們的差異。

舉例：在講解鼻子和嘴巴的協(xié)同工作時，可以通過一個實驗讓學生品嘗不同味道的食品，同時聞其氣味，讓學生感受嗅覺和味覺的相互影響。在保護感覺器官方面，可以教授學生正確的擤鼻涕方法，避免用力過猛導致鼻出血。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、多媒體教學軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：教學PPT、互動式白板應(yīng)用、教學視頻片段

-教學手段：實物展示、小組討論、實驗操作、游戲互動教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示日常生活中使用感覺器官的場景，如孩子們在玩耍、品嘗美食等。

-提問：“我們剛才看到了什么？我們是怎么知道的？”引導學生思考感覺器官的作用。

-引入本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起學習人體的感覺器官。”

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT介紹五種感覺器官的圖片和功能，讓學生直觀地認識每種器官。

-通過互動式白板應(yīng)用，邀請學生上臺圈出他們認為對應(yīng)的感覺器官。

-進行簡單的實驗，如聞不同的氣味、品嘗不同味道的食物，讓學生親身體驗感覺器官的作用。

-講解感覺器官的保護方法，并示范正確的使用和清潔方法。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行“器官猜猜看”游戲，每個小組輪流描述一個感覺器官的功能，其他小組猜測是哪個器官。

-教師展示圖片，學生快速說出對應(yīng)的感覺器官名稱和功能。

-通過小組討論，分享自己如何保護感覺器官的經(jīng)歷。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，確認學生對感覺器官的認識和保護方法的理解。

-提問：“我們?yōu)槭裁葱枰Ｗo我們的感覺器官？”讓學生思考感覺器官對生活的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學生繪制一幅關(guān)于感覺器官的畫，并寫出每個器官的功能。

-要求學生與家長一起討論如何保護感覺器官，并記錄下來。

-安排下一次課前的預(yù)習任務(wù)，讓學生閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，為下一節(jié)課做準備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《人體的奇妙感覺器官》：介紹人體的感覺器官如何工作，以及它們在生活中的重要作用。

-《如何保護我們的感覺器官》：提供一系列實用的建議和技巧，幫助學生更好地保護自己的感覺器官。

-《感覺器官的趣味實驗》：介紹幾個簡單易行的實驗，讓學生在家庭環(huán)境中也能探索感覺器官的奧秘。

-《感覺器官與科學探索》：探討感覺器官在科學研究和探索中的應(yīng)用，激發(fā)學生對科學的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-觀察日記：要求學生記錄一周內(nèi)自己如何使用和保護感覺器官的日記，培養(yǎng)觀察和自我反思的習慣。

-家庭小實驗：鼓勵學生在家中嘗試不同的感覺器官實驗，如制作氣味瓶、觸感盲盒等，增強實踐操作能力。

-視頻學習：推薦學生觀看科普視頻，如《科普中國》系列視頻，了解感覺器官的更多知識。

-主題討論：鼓勵學生與家人或朋友討論感覺器官的重要性，以及如何在日常生活中更好地使用和保護它們。

-科學小論文：布置學生撰寫關(guān)于感覺器官的小論文，通過查閱資料、整理信息，深化對感覺器官的理解。

-創(chuàng)意繪畫：讓學生發(fā)揮想象力，繪制一幅展示感覺器官功能和保護的創(chuàng)意畫，提升藝術(shù)表達能力。

-互動游戲：設(shè)計一些與感覺器官相關(guān)的互動游戲，如“猜猜我是誰”（通過聲音猜測同學），“味道大挑戰(zhàn)”（品嘗不同食物并描述味道）等，增加學習的趣味性。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)或?qū)W校組織的相關(guān)活動，如健康知識講座、科普展覽等，將學習內(nèi)容與社會實踐相結(jié)合。板書設(shè)計①感覺器官名稱及功能

-眼睛：視覺

-耳朵：聽覺

-鼻子：嗅覺

-嘴巴：味覺

-皮膚：觸覺

②感覺器官的保護方法

-眼睛：避免揉搓，定期檢查視力

-耳朵：避免大聲喧嘩，正確擤鼻涕

-鼻子：避免挖鼻孔，保持室內(nèi)空氣清新

-嘴