第1課時(shí) 好玩的游戲（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

第1課時(shí)好玩的游戲（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版》中的第1課時(shí)“好玩的游戲”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)和簡(jiǎn)單的加減法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以學(xué)生日常生活中熟悉的游戲?yàn)檩d體，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入其中，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的數(shù)字1-10，以及初步建立數(shù)的概念。通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，為后續(xù)學(xué)習(xí)加減法打下基礎(chǔ)。教材中涉及的章節(jié)和內(nèi)容包括：第1章第1節(jié)“數(shù)數(shù)”，第1章第2節(jié)“比大小”，第1章第3節(jié)“加減法初步”。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)感與運(yùn)算能力：通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，能夠準(zhǔn)確識(shí)別和運(yùn)用數(shù)字1-10，以及理解簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。

2.邏輯思維與推理能力：在游戲中比較數(shù)字大小，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力，能夠根據(jù)數(shù)的順序進(jìn)行合理判斷。

3.問(wèn)題解決與創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)多種方式探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的解答方法。

4.自主與合作學(xué)習(xí)能力：在小組游戲中，培養(yǎng)學(xué)生自主探索和合作交流的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：

-數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)和數(shù)數(shù)能力。例如，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確識(shí)別數(shù)字1-10，并能按順序進(jìn)行數(shù)數(shù)，這是后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

-簡(jiǎn)單加減法概念的建立。比如，通過(guò)游戲中的操作，讓學(xué)生理解加號(hào)“+”和減號(hào)“-”的含義，以及如何運(yùn)用它們進(jìn)行基本的運(yùn)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-數(shù)字與數(shù)量概念的對(duì)應(yīng)。難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以將具體的物品數(shù)量與數(shù)字符號(hào)聯(lián)系起來(lái)，例如，在游戲中，學(xué)生需要理解數(shù)字“3”代表的是三個(gè)物品。

-加減法的直觀理解。難點(diǎn)在于學(xué)生可能對(duì)“加”和“減”的概念不夠清晰，比如，在游戲中，學(xué)生可能難以理解“1+2”意味著將一個(gè)物品和兩個(gè)物品合并在一起，得到三個(gè)物品。

-數(shù)序的理解。難點(diǎn)在于學(xué)生可能不熟悉數(shù)字的順序，例如，在游戲“猜猜下一個(gè)數(shù)字”中，學(xué)生需要記住并理解數(shù)字的連續(xù)性，如從“4”到“5”是遞增的。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師將采用以下方法：

-利用直觀的教具和實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，如使用小石子、玩具等幫助學(xué)生理解數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的游戲，如“數(shù)字接龍”，讓學(xué)生在游戲中自然地練習(xí)數(shù)數(shù)和加減法。

-通過(guò)重復(fù)練習(xí)和游戲，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)序的記憶和理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版》教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備數(shù)字卡片、加減法符號(hào)卡片，以及相關(guān)的教學(xué)PPT。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小石子、玩具車(chē)等實(shí)物，用于直觀演示數(shù)的概念和加減法運(yùn)算。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的教學(xué)物品，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和游戲。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的教材章節(jié)和相關(guān)的教學(xué)視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)和基本加減法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能找到生活中哪些物體的數(shù)量與數(shù)字1-10相對(duì)應(yīng)？”引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，理解數(shù)字的實(shí)際意義。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的打卡功能，監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)的完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和觀看視頻，初步理解數(shù)字和加減法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，嘗試在生活中找到答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)的筆記和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題通過(guò)微信提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉本節(jié)課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)與數(shù)字和加減法有關(guān)的故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算規(guī)則，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行演示。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“數(shù)字接龍”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)數(shù)數(shù)和加減法。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，通過(guò)操作實(shí)物來(lái)加深對(duì)數(shù)字和加減法的理解。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生勇敢提出自己的疑問(wèn)，與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和演示，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解和掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與數(shù)字1-10和簡(jiǎn)單加減法相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站和數(shù)學(xué)故事書(shū)籍，供學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和反思能力。

-幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《數(shù)學(xué)小故事》：收錄了一系列有趣的數(shù)學(xué)故事，通過(guò)故事的形式讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的趣味性，理解數(shù)學(xué)概念的實(shí)際意義。例如，故事中可能會(huì)有關(guān)于數(shù)字的由來(lái)、數(shù)字在生活中的應(yīng)用等內(nèi)容，幫助學(xué)生更深入地理解數(shù)字的概念。

-《數(shù)學(xué)游戲匯編》：提供了一系列數(shù)學(xué)游戲，如“速算比賽”、“數(shù)學(xué)華容道”等，這些游戲旨在鍛煉學(xué)生的計(jì)算速度和邏輯思維能力，同時(shí)也能讓學(xué)生在游戲中體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：這本書(shū)包含了許多數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題，如邏輯推理題、數(shù)獨(dú)等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-數(shù)字探索：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)中尋找與數(shù)字1-10相關(guān)的物品，記錄下來(lái)，并嘗試用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述這些物品的數(shù)量關(guān)系。

-數(shù)學(xué)日記：學(xué)生可以每天記錄自己在生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)使用的錢(qián)幣、測(cè)量物品的長(zhǎng)度等，并嘗試用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決這些問(wèn)題。

-數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以嘗試一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如用小石子進(jìn)行加減法運(yùn)算，或者制作一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)工具，如計(jì)數(shù)棒，來(lái)幫助理解數(shù)字和加減法的關(guān)系。

-數(shù)學(xué)小課題研究：學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的數(shù)學(xué)話(huà)題進(jìn)行深入研究，如數(shù)字的起源、數(shù)學(xué)在科學(xué)研究中的應(yīng)用等，通過(guò)查閱資料、進(jìn)行調(diào)查訪(fǎng)談等方式，形成自己的研究報(bào)告。

**活動(dòng)一：數(shù)字接龍游戲**

-目的：鞏固數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和邏輯思維。

-方法：學(xué)生圍成一圈，第一個(gè)學(xué)生說(shuō)出數(shù)字1，下一個(gè)學(xué)生必須說(shuō)出1和2，以此類(lèi)推，直到最后一個(gè)學(xué)生說(shuō)出1-10。然后可以從10開(kāi)始逆序進(jìn)行。

**活動(dòng)二：生活中的加減法**

-目的：讓學(xué)生理解加減法的實(shí)際意義，培養(yǎng)生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-方法：學(xué)生記錄一天中使用的錢(qián)幣，如買(mǎi)零食、坐公交等，并用加減法計(jì)算總花費(fèi)。也可以記錄家中物品的數(shù)量變化，如吃掉一些水果、買(mǎi)來(lái)一些文具等。

**活動(dòng)三：數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作**

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

-方法：學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)數(shù)學(xué)故事，故事中需要包含數(shù)字1-10和加減法運(yùn)算，故事內(nèi)容可以涉及日常生活、奇幻冒險(xiǎn)等。

**活動(dòng)四：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練**

-目的：提高學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

-方法：學(xué)生完成一系列數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題，如數(shù)獨(dú)、邏輯推理題等。教師可以提供一些指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生理解解題思路。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成“好玩的游戲”這一課時(shí)的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和改進(jìn)措施：

反思活動(dòng)：

-學(xué)生反饋：我通過(guò)課后問(wèn)卷和小組討論的方式收集了學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難。

-觀察記錄：我在課堂上觀察了學(xué)生的參與程度和反應(yīng)，記錄了他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)。

-作業(yè)分析：我分析了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了他們?cè)诶斫夂蛻?yīng)用數(shù)學(xué)概念方面的不足。

改進(jìn)措施：

-強(qiáng)化概念理解：針對(duì)學(xué)生在理解加減法概念方面的困難，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和直觀演示，幫助學(xué)生建立數(shù)字與實(shí)物數(shù)量之間的聯(lián)系。

-個(gè)性化指導(dǎo)：我將根據(jù)學(xué)生的不同需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)，對(duì)于那些在理解上存在困難的學(xué)生，我會(huì)安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間。

-家校合作：我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)他們?cè)诩依锱c學(xué)生一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，以便鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-創(chuàng)新教學(xué)方法