第19課《公益廣告》（說(shuō)課稿）長(zhǎng)春版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

第19課《公益廣告》（說(shuō)課稿）長(zhǎng)春版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《公益廣告》是長(zhǎng)春版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一篇教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解公益廣告的特點(diǎn)和作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)觀察、分析、討論現(xiàn)實(shí)生活中常見的公益廣告，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)具有教育性、宣傳性和美觀性的公益廣告，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。本節(jié)課與學(xué)生的生活緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言運(yùn)用能力：能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，創(chuàng)作出具有宣傳效果的公益廣告文案。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)觀察、分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問(wèn)題。

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)對(duì)公益廣告所承載的社會(huì)價(jià)值觀和道德觀念的認(rèn)識(shí)，提升對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)同感。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)會(huì)通過(guò)合作、探究、實(shí)踐等方式，有效地完成公益廣告的設(shè)計(jì)與制作任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①能夠理解公益廣告的定義、特點(diǎn)和作用，認(rèn)識(shí)公益廣告在生活中的重要性。

②學(xué)會(huì)觀察和分析現(xiàn)實(shí)生活中常見的公益廣告，提取關(guān)鍵信息并評(píng)價(jià)其效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①創(chuàng)作具有教育性、宣傳性和美觀性的公益廣告文案，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和視覺元素表達(dá)主題。

②設(shè)計(jì)公益廣告的版面布局，合理運(yùn)用色彩、字體等元素，使廣告內(nèi)容既吸引人又易于理解。

③在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，有效溝通，共同完成公益廣告的設(shè)計(jì)與制作任務(wù)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源

-電腦

-投影儀

-白板

-彩色打印機(jī)

-紙張

-彩色鉛筆

-剪刀

-膠水

2.課程平臺(tái)

-校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

3.信息化資源

-公益廣告設(shè)計(jì)軟件（如Photoshop、Illustrator等）

-網(wǎng)絡(luò)圖片資源

-視頻剪輯軟件

4.教學(xué)手段

-小組討論

-實(shí)物展示

-角色扮演

-互動(dòng)問(wèn)答

-作品展示與評(píng)價(jià)五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些有趣的公益廣告視頻或圖片，引起學(xué)生的注意力，提問(wèn)：“你們知道這是什么嗎？它有什么作用？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)過(guò)的關(guān)于廣告的基本知識(shí)，例如廣告的定義、作用等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解公益廣告的定義、特點(diǎn)和作用，通過(guò)PPT或?qū)嵨镎故疽恍┑湫偷墓鎻V告案例。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的公益廣告案例，解釋公益廣告的設(shè)計(jì)原則和技巧，如色彩搭配、信息傳遞等。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，討論并設(shè)計(jì)一個(gè)公益廣告草圖，鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)意和想法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)之前的討論和設(shè)計(jì)，動(dòng)手制作公益廣告的實(shí)物模型或電子設(shè)計(jì)圖。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，提供技術(shù)支持和建議，幫助學(xué)生完善作品。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-展示學(xué)生作品：邀請(qǐng)學(xué)生展示他們的公益廣告作品，讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

-總結(jié)反饋：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公益廣告在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，選擇一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作一個(gè)完整的公益廣告作品，下節(jié)課進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

注意：以上時(shí)間為參考，具體時(shí)間分配可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在教學(xué)過(guò)程中，教師要靈活掌握課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠理解公益廣告的定義、特點(diǎn)和作用，掌握公益廣告的設(shè)計(jì)原則和技巧。通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的公益廣告案例進(jìn)行分析，學(xué)生能夠提取關(guān)鍵信息，評(píng)價(jià)廣告的教育性和宣傳性。

2.實(shí)踐操作方面：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作出具有教育性、宣傳性和美觀性的公益廣告作品。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用色彩、字體、版面布局等元素，使廣告內(nèi)容既吸引人又易于理解。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：在小組討論和設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的意見，傾聽他人建議，有效溝通，共同完成公益廣告的設(shè)計(jì)任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

4.創(chuàng)新意識(shí)方面：學(xué)生在設(shè)計(jì)公益廣告時(shí)，能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和解決方案。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

5.社會(huì)責(zé)任感方面：通過(guò)學(xué)習(xí)公益廣告，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)對(duì)公益活動(dòng)的參與意識(shí)。學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，希望通過(guò)自己的作品傳遞正能量，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

6.自我評(píng)價(jià)與反思方面：學(xué)生在完成公益廣告作品后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)不足之處并尋求改進(jìn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力和反思能力。

7.綜合實(shí)踐能力方面：學(xué)生在完成公益廣告設(shè)計(jì)任務(wù)的過(guò)程中，不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。這有助于提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.公益廣告的特點(diǎn)與作用

①公益廣告的定義：強(qiáng)調(diào)公益廣告旨在傳遞社會(huì)公益信息，提高公眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。

②公益廣告的特點(diǎn)：包括教育性、宣傳性、非營(yíng)利性等，以及如何通過(guò)視覺和語(yǔ)言元素吸引觀眾。

③公益廣告的作用：分析公益廣告在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、引導(dǎo)公眾行為、提升社會(huì)道德觀念等方面的作用。

2.公益廣告的設(shè)計(jì)原則與技巧

①設(shè)計(jì)原則：闡述公益廣告設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則，如簡(jiǎn)潔明了、情感共鳴、創(chuàng)意獨(dú)特等。

②設(shè)計(jì)技巧：介紹如何運(yùn)用色彩、字體、版面布局等技巧來(lái)增強(qiáng)廣告的視覺沖擊力和信息傳達(dá)效果。

③設(shè)計(jì)案例分析：分析成功公益廣告案例，提煉出設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵元素和策略。

3.公益廣告的實(shí)踐操作

①設(shè)計(jì)思路：講解如何根據(jù)社會(huì)問(wèn)題確定公益廣告的主題和設(shè)計(jì)方向。

②創(chuàng)作過(guò)程：描述從構(gòu)思、草圖、制作到完成公益廣告的整個(gè)創(chuàng)作流程。

③實(shí)踐建議：提供實(shí)際操作中的建議，如如何收集素材、使用設(shè)計(jì)軟件等。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

①團(tuán)隊(duì)分工：介紹在公益廣告設(shè)計(jì)過(guò)程中如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)分工和協(xié)作。

②溝通技巧：講解團(tuán)隊(duì)成員之間如何進(jìn)行有效溝通，以達(dá)成共同的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

③成果分享：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作成果的展示和分享，以及如何接受反饋和改進(jìn)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《公益廣告》這一節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以下是我的思考和建議。

首先，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，我覺得整體上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生們對(duì)公益廣告有了更深入的理解。但是我也發(fā)現(xiàn)，有些知識(shí)點(diǎn)講解得不夠細(xì)致，比如在講解公益廣告的設(shè)計(jì)技巧時(shí)，我可能過(guò)于注重理論，而忽略了實(shí)際操作的結(jié)合。未來(lái)，我會(huì)嘗試加入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

其次，關(guān)于學(xué)生參與度，我觀察到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較積極，而有些學(xué)生則相對(duì)沉默。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)公益廣告的興趣不濃，或者是缺乏自信。為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上，設(shè)置更多的小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都發(fā)表自己的看法，并且在小組內(nèi)進(jìn)行角色分工，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)承擔(dān)不同的任務(wù)。

再次，關(guān)于教學(xué)資源的使用，我發(fā)現(xiàn)雖然準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，但在實(shí)際教學(xué)中，有些資源并沒有得到充分利用。例如，我準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的公益廣告視頻，但由于時(shí)間限制，并沒有全部播放。下次我會(huì)更加合理地規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)資源都能發(fā)揮其最大作用。

1.細(xì)化知識(shí)點(diǎn)講解，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.增加課堂互動(dòng)環(huán)