Unit 7 第2課時(shí) Section A (3a-3d)2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說(shuō)課稿(人教版2024)河北專版

Unit7第2課時(shí)SectionA(3a-3d)2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說(shuō)課稿(人教版2024)河北專版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit7第2課時(shí)SectionA(3a-3d)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自人教版2024年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7，旨在通過(guò)SectionA(3a-3d)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)閱讀技巧，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力，同時(shí)鞏固和拓展相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，符合七年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)閱讀SectionA(3a-3d)的內(nèi)容，學(xué)生將提升獲取和處理信息的能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的理解和認(rèn)同。同時(shí)，通過(guò)討論和思考文章中的主題，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感，為今后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和跨文化交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的學(xué)生為七年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但閱讀理解能力尚需提高。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫技能發(fā)展不均衡，尤其是閱讀和寫作能力相對(duì)較弱。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，但注意力容易分散，需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些學(xué)習(xí)上的拖延和依賴心理，需要通過(guò)課堂管理策略來(lái)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)責(zé)任感。學(xué)生對(duì)新教材的適應(yīng)情況各異，部分學(xué)生可能對(duì)新的學(xué)習(xí)模式感到不適應(yīng)，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教版2024年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，以便于跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的PPT課件，包含課文內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)、圖片和示例句型，以及與課文話題相關(guān)的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、馬克筆等教學(xué)工具，以便于課堂講解和互動(dòng)。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，提前劃分好小組討論區(qū)域，營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit7話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道怎樣描述不同的天氣嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同天氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受天氣變化的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，即如何用英語(yǔ)描述天氣，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解描述天氣的基本詞匯和句型。

過(guò)程：

講解描述天氣常用的詞匯，如sunny,rainy,cloudy等。

詳細(xì)介紹如何使用這些詞匯構(gòu)建句子，例如"It'ssunnytoday."，使用PPT展示相關(guān)句型。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語(yǔ)描述天氣。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的天氣描述案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例中使用的詞匯和句型，讓學(xué)生全面了解描述天氣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些描述對(duì)實(shí)際生活或交流的影響，以及如何應(yīng)用這些描述進(jìn)行日常對(duì)話。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用英語(yǔ)描述不同的天氣情況，并提出創(chuàng)新性的表達(dá)方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣描述相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題下如何準(zhǔn)確使用英語(yǔ)描述天氣。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)天氣描述的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題下的天氣描述方法和例句。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣描述的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣描述的詞匯、句型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣描述在英語(yǔ)交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述一周的天氣情況，并撰寫一篇短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞Unit7的SectionA(3a-3d)展開，以下是一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-天氣類詞匯拓展：除了課文中提到的天氣詞匯，還可以引入如hail（冰雹）、fog（霧）、duststorm（沙塵暴）等更豐富的天氣詞匯，以及相關(guān)的形容詞，如windy（有風(fēng)的）、humid（濕潤(rùn)的）、chilly（寒冷的）等。

-天氣報(bào)告視頻：播放真實(shí)的天氣預(yù)報(bào)視頻，讓學(xué)生聽(tīng)懂并學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)天氣情況。

-天氣相關(guān)的諺語(yǔ)和成語(yǔ)：介紹一些與天氣相關(guān)的英語(yǔ)諺語(yǔ)和成語(yǔ)，如“Everycloudhasasilverlining.”（每個(gè)烏云背后都有silverlining一線希望）等，豐富學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)。

-天氣對(duì)人們生活影響的文章：提供一些閱讀材料，讓學(xué)生了解不同天氣對(duì)人們生活、農(nóng)業(yè)、交通等方面的影響。

2.拓展建議：

為了讓學(xué)生能夠更好地吸收和應(yīng)用本節(jié)課的知識(shí)，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-天氣日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄當(dāng)天的天氣情況，用英語(yǔ)描述天氣，并嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型。

-天氣播報(bào)角色扮演：讓學(xué)生模擬天氣預(yù)報(bào)員的角色，用自己的語(yǔ)言描述未來(lái)的天氣情況，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-天氣主題寫作：布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于他們喜歡的天氣類型的短文，要求使用至少五個(gè)新學(xué)的天氣相關(guān)詞匯。

-天氣相關(guān)的跨學(xué)科項(xiàng)目：與科學(xué)課結(jié)合，讓學(xué)生探索天氣形成的科學(xué)原理，或者與藝術(shù)課結(jié)合，讓學(xué)生繪制天氣變化的畫作。

-天氣研究小組：組織學(xué)生成立研究小組，每組選擇一個(gè)特定的天氣現(xiàn)象進(jìn)行深入研究，包括其成因、影響以及預(yù)防措施等，并在課堂上分享研究成果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.天氣類詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等。

2.天氣描述句型：It's+(形容詞)today./Theweatheris+(形容詞)today.

②重點(diǎn)詞匯：

1.常見(jiàn)天氣形容詞：hot,cold,warm,cool,foggy,misty等。

2.天氣相關(guān)動(dòng)詞：rain,snow,hail,storm等。

③重點(diǎn)句子：

1.描述當(dāng)前天氣的句子：It'sraining./Theskyisclear.