第四單元《第12課 QQ新手-下載并安裝QQ》說課稿-2023-2024學年清華版（2012）信息技術四年級上冊

第四單元《第12課QQ新手——下載并安裝QQ》說課稿-2023-2024學年清華版（2012）信息技術四年級上冊主備人備課成員設計思路本節(jié)課《QQ新手——下載并安裝QQ》旨在讓學生掌握下載和安裝軟件的基本操作，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。在設計本節(jié)課時，我遵循以下思路：

1.結合四年級學生的認知水平，以生動的實例引導學生了解QQ軟件的作用和功能。

2.通過講解和演示，讓學生掌握下載和安裝QQ軟件的步驟。

3.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生親自動手操作，鞏固所學知識。

4.結合課本內容，布置課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學技能。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息素養(yǎng)、技術操作與創(chuàng)新意識以及信息倫理與安全意識。

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生獲取、處理和應用信息的能力，通過下載并安裝QQ軟件的過程，讓學生學會從網絡中獲取所需資源，提高信息檢索與評估的能力。

2.技術操作與創(chuàng)新意識：通過動手操作下載和安裝QQ軟件，增強學生對計算機操作的理解，激發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新意識。

3.信息倫理與安全意識：教育學生在使用網絡軟件時，遵守網絡道德規(guī)范，保護個人隱私，不泄露個人信息，提高網絡安全意識。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

四年級的學生已經具備了一定的計算機操作基礎，如鼠標和鍵盤的使用，基本的文件管理操作，以及互聯(lián)網的基本使用方法。他們可能已經接觸過一些簡單的軟件安裝過程。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對于使用計算機和互聯(lián)網有較高的興趣。他們在學習過程中更傾向于通過實踐操作來掌握新知識，喜歡互動和游戲化的學習方式。他們的邏輯思維能力和問題解決能力正在逐步發(fā)展。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在下載軟件時，可能會遇到網絡連接不穩(wěn)定、下載速度慢等問題。

-在安裝過程中，可能會遇到軟件版本不兼容、安裝路徑選擇等操作難題。

-對于軟件安裝過程中的某些專業(yè)術語和步驟，學生可能會感到困惑。

-學生可能會因為操作失誤導致安裝失敗，從而產生挫敗感。

-需要教育學生如何安全下載軟件，避免下載來源不明的軟件，防止?jié)撛诘陌踩L險。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備清華版（2012）信息技術四年級上冊教材，以便于學生跟隨課本內容學習。

2.輔助材料：準備教學過程中需要使用的PPT演示文稿，包含軟件下載和安裝的步驟截圖，以及相關操作的視頻教程。

3.實驗器材：每臺計算機均能正常連接互聯(lián)網，并具備安裝軟件的權限。

4.教室布置：將學生分成小組，每組一臺計算機，方便學生進行操作實踐和小組討論。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對QQ軟件的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們平時是怎么和朋友交流的？有沒有用過QQ？”

-展示一些關于QQ的圖片，如聊天界面、QQ表情包等，讓學生初步感受QQ的魅力。

-簡短介紹QQ軟件的基本概念、功能和在生活中的重要作用，為接下來的學習打下基礎。

2.QQ軟件基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解QQ軟件的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解QQ軟件的定義，介紹其主要功能，如即時通訊、文件傳輸、空間分享等。

-使用PPT展示QQ軟件的組成部分，如聊天窗口、好友列表、功能菜單等。

-通過實際操作演示，讓學生直觀地了解QQ軟件的使用方法。

3.QQ軟件案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例分析，讓學生深入了解QQ軟件的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的QQ軟件使用案例進行分析，如在線學習、社交互動等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解QQ軟件的多樣性。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何利用QQ軟件解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論QQ軟件在未來的發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與QQ軟件相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對QQ軟件的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.QQ軟件下載與安裝操作演示（15分鐘）

目標：讓學生掌握QQ軟件的下載和安裝過程。

過程：

-演示如何在官方網站上下載QQ軟件，強調下載過程中的安全注意事項。

-演示QQ軟件的安裝步驟，解釋安裝過程中的選項和設置。

-邀請學生跟隨演示一起操作，確保每位學生都能正確下載和安裝QQ軟件。

7.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調QQ軟件的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括QQ軟件的基本概念、功能、案例分析等。

-強調QQ軟件在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于QQ軟件的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《互聯(lián)網時代的信息交流》

本書深入探討了互聯(lián)網時代下信息交流的方式和技巧，包括即時通訊軟件的使用、網絡社交的策略等，有助于學生更全面地理解QQ軟件在現(xiàn)代通訊中的地位和作用。

-《網絡安全與個人隱私保護》

該書詳細介紹了網絡安全的重要性以及個人隱私保護的措施，引導學生在使用QQ等軟件時，注重個人信息的安全，避免泄露隱私。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-探索QQ軟件的其他功能：除了基本的聊天和文件傳輸功能，QQ還提供了許多其他實用的功能，如QQ空間、游戲中心、音樂等。學生可以自主探索這些功能，了解其使用方法和應用場景。

-QQ軟件的發(fā)展歷程：研究QQ軟件的發(fā)展歷程，了解其從最初版本到現(xiàn)在的變化，以及這些變化背后的技術進步和社會需求的變化。

-QQ軟件在全球的普及情況：調查QQ軟件在全球的普及情況，與其他即時通訊軟件進行對比，分析其優(yōu)劣勢。

-QQ軟件在未來的發(fā)展趨勢：預測QQ軟件在未來的發(fā)展趨勢，可能的新功能、新的應用場景等。

-QQ軟件的安全性問題：研究QQ軟件在使用過程中可能出現(xiàn)的網絡安全問題，學習如何防范網絡詐騙、病毒感染等風險。

-QQ軟件在教育和商業(yè)領域的應用：探討QQ軟件在教育和商業(yè)領域的具體應用案例，分析其對于促進教育信息化和商業(yè)發(fā)展的影響。

-QQ軟件的用戶體驗優(yōu)化：基于用戶體驗的角度，分析QQ軟件在界面設計、功能布局、操作流程等方面的優(yōu)缺點，提出改進建議。

-QQ軟件與社會主義核心價值觀的結合：探討如何在QQ軟件的使用中融入社會主義核心價值觀，促進網絡環(huán)境的健康發(fā)展。

-QQ軟件在特殊群體中的應用：研究QQ軟件在老年人、殘障人士等特殊群體中的應用情況，探討如何更好地滿足這些群體的需求。

-QQ軟件與人工智能的結合：了解QQ軟件如何結合人工智能技術，如智能客服、個性化推薦等，提升用戶體驗和服務質量。內容邏輯關系①QQ軟件的基本概念與功能

-重點知識點：QQ軟件的定義、主要功能、使用場景

-重點詞：即時通訊、社交、文件傳輸、在線娛樂

-重點句：QQ軟件是一種廣泛應用于個人和商業(yè)通訊的即時通訊工具。

②QQ軟件的下載與安裝過程

-重點知識點：下載途