第5課 古代非洲與美洲 說(shuō)課稿- 2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第5課古代非洲與美洲說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《古代非洲與美洲》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期，統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞古代非洲與美洲的歷史發(fā)展展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生了解這兩個(gè)地區(qū)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)，以及它們?cè)谑澜鐨v史中的重要地位。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，旨在幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和歷史意識(shí)，能夠理解并分析古代非洲與美洲的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

2.提升學(xué)生的歷史解釋能力，能夠從史料中提取有效信息，對(duì)古代非洲與美洲的社會(huì)變遷進(jìn)行合理解讀。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解與尊重，學(xué)會(huì)從多元文化的角度看待世界歷史，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①理解古代非洲的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特點(diǎn)，如埃及文明的興衰、馬里帝國(guó)的擴(kuò)張等。

②掌握美洲大陸上的重要文明，如瑪雅文明、印加文明和阿茲特克文明的基本概況及其對(duì)后世的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①分析古代非洲與美洲文明的形成與發(fā)展因素，包括地理環(huán)境、政治結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度等。

②比較古代非洲與美洲文明之間的異同，以及它們?cè)谑澜鐨v史中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和綜合分析能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與古代非洲與美洲相關(guān)的歷史圖片、文明遺址的圖表、紀(jì)錄片片段等多媒體教學(xué)資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，以便展示輔助材料。

4.教室布置：合理安排座位，以便學(xué)生分組討論，創(chuàng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以“如果你是一名古代非洲或美洲的探險(xiǎn)家，你最想發(fā)現(xiàn)什么？”這一問(wèn)題引入，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的世界四大文明古國(guó)的相關(guān)知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹古代非洲的地理環(huán)境、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特點(diǎn)，以及美洲大陸上的瑪雅、印加和阿茲特克文明。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示埃及金字塔、馬里帝國(guó)的黃金貿(mào)易、瑪雅歷法等具體例子，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論古代非洲與美洲文明的特點(diǎn)及其對(duì)現(xiàn)代世界的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，繪制古代非洲與美洲文明的思維導(dǎo)圖，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生正確掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代非洲與美洲文明在世界歷史中的重要地位，以及它們對(duì)現(xiàn)代世界的影響。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)布置：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于古代非洲與美洲文明的短文，內(nèi)容包括文明的特點(diǎn)、歷史影響以及對(duì)現(xiàn)代世界的啟示。知識(shí)點(diǎn)梳理1.古代非洲的歷史發(fā)展

-非洲大陸的地理環(huán)境對(duì)文明發(fā)展的影響

-埃及古文明的興起與衰落，包括金字塔、法老、象形文字等

-西非的加納、馬里和桑海帝國(guó)的歷史，重點(diǎn)掌握馬里帝國(guó)的黃金貿(mào)易

-東非的阿克蘇姆王國(guó)和埃塞俄比亞的歷史

-非洲撒哈拉以南地區(qū)的部族社會(huì)和文化特點(diǎn)

2.古代美洲的文明

-美洲大陸的地理環(huán)境對(duì)文明發(fā)展的影響

-瑪雅文明的成就，包括數(shù)學(xué)、天文學(xué)、建筑和象形文字

-印加文明的統(tǒng)治中心、農(nóng)業(yè)技術(shù)和社會(huì)結(jié)構(gòu)

-阿茲特克文明的宗教信仰、社會(huì)制度和軍事擴(kuò)張

-美洲文明的交流和相互影響

3.非洲與美洲文明的比較

-政治制度：非洲的部族聯(lián)盟與城邦，美洲的城邦聯(lián)盟與帝國(guó)

-經(jīng)濟(jì)活動(dòng)：非洲的黃金貿(mào)易與奴隸貿(mào)易，美洲的農(nóng)業(yè)與手工業(yè)

-文化成就：非洲的音樂(lè)、舞蹈和口頭傳統(tǒng)，美洲的建筑、歷法和文字

-社會(huì)結(jié)構(gòu)：非洲的等級(jí)制度與部族制度，美洲的社會(huì)階層與宗教組織

4.非洲與美洲文明的世界歷史地位

-非洲文明對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)，如埃及文明對(duì)古希臘和羅馬的影響

-美洲文明在獨(dú)立發(fā)展中對(duì)人類(lèi)文化的貢獻(xiàn)，如瑪雅文明的歷法

-非洲與美洲文明在全球化過(guò)程中的角色和影響

-非洲與美洲文明對(duì)現(xiàn)代世界的啟示，如可持續(xù)發(fā)展、文化多樣性

5.古代非洲與美洲文明的教學(xué)重點(diǎn)

-理解非洲與美洲文明的形成和發(fā)展背景

-掌握非洲與美洲文明的主要成就和歷史地位

-分析非洲與美洲文明對(duì)現(xiàn)代世界的深遠(yuǎn)影響

6.古代非洲與美洲文明的教學(xué)難點(diǎn)

-分析非洲與美洲文明之間的相似性和差異性

-理解非洲與美洲文明在歷史發(fā)展中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和重要事件

-探討非洲與美洲文明對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示和借鑒意義板書(shū)設(shè)計(jì)1.古代非洲文明

①埃及文明：金字塔、法老、象形文字

②西非帝國(guó)：加納、馬里、桑海——黃金貿(mào)易、城市文化

③東非歷史：阿克蘇姆、埃塞俄比亞——宗教影響、文化傳承

2.古代美洲文明

①瑪雅文明：數(shù)學(xué)體系、天文觀測(cè)、象形文字

②印加文明：帝國(guó)中心、農(nóng)業(yè)技術(shù)、社會(huì)結(jié)構(gòu)

③阿茲特克文明：宗教信仰、社會(huì)制度、軍事擴(kuò)張

3.非洲與美洲文明的比較及影響

①政治制度比較：部族聯(lián)盟與城邦制度、城邦聯(lián)盟與帝國(guó)

②經(jīng)濟(jì)文化比較：貿(mào)易形式、文化成就、社會(huì)結(jié)構(gòu)

③世界歷史地位：文明貢獻(xiàn)、現(xiàn)代啟示、全球化角色教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我通過(guò)觀察學(xué)生的反應(yīng)和作業(yè)完成情況，進(jìn)行了以下反思活動(dòng)：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)反思：

-學(xué)生對(duì)非洲與美洲文明的理解程度如何？

-學(xué)生是否能夠積極參與課堂討論，并提出有深度的見(jiàn)解？

-學(xué)生在繪制思維導(dǎo)圖時(shí)，是否能夠準(zhǔn)確把握文明的關(guān)鍵特征？

-課堂練習(xí)是否有效地幫助學(xué)生鞏固了知識(shí)點(diǎn)？

-部分學(xué)生在理解非洲與美洲文明的歷史背景和文化特點(diǎn)時(shí)仍存在困難。

-課堂討論中，一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撛掝}不夠吸引他們。

-思維導(dǎo)圖的繪制過(guò)程中，一些學(xué)生對(duì)文明的關(guān)鍵特征把握不準(zhǔn)確。

針對(duì)這些需要改進(jìn)的地方，我制定了以下改進(jìn)措施：

-在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更多地使用實(shí)物模型、圖片和歷史遺跡的視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古代文明直觀的感受。

-我會(huì)調(diào)整課堂討論的話題，使之更加貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)他們的興趣和參與度。

-對(duì)于思維導(dǎo)圖的繪制，我會(huì)提供更多的指導(dǎo)，包括示例和反饋，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握文明的關(guān)鍵