第6講《國家一切權(quán)力屬于人民》(說課稿) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治高年級學(xué)生讀本

第6講《國家一切權(quán)力屬于人民》(說課稿)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治高年級學(xué)生讀本學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《國家一切權(quán)力屬于人民》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治高年級學(xué)生讀本中的一講，本講主要圍繞我國國家性質(zhì)和權(quán)力歸屬展開，旨在讓學(xué)生了解我國是人民民主專政的社會主義國家，國家一切權(quán)力屬于人民。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到人民是國家的主人，增強(qiáng)國家意識、公民意識，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、為人民服務(wù)的情感。本講內(nèi)容與我國憲法和法律緊密相關(guān)，體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值觀，對培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念具有重要意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使其理解并認(rèn)同我國的國家性質(zhì)和權(quán)力歸屬，認(rèn)識到國家一切權(quán)力屬于人民，增強(qiáng)國家觀念和公民意識；提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其在日常生活中遵循法律法規(guī)，尊重和維護(hù)社會公平正義；培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)其積極參與社會事務(wù)、為人民服務(wù)的熱情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在previous學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的法律知識，了解了法律的作用和重要性，對我國的憲法有初步的認(rèn)識。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于社會公平正義、公民權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高年級學(xué)生對社會現(xiàn)象有較強(qiáng)的好奇心，對于國家性質(zhì)和權(quán)力歸屬這一主題有較高的興趣。他們在思維能力上已有一定的基礎(chǔ)，能夠理解較為復(fù)雜的概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過案例分析和討論來加深理解，同時(shí)也喜歡通過實(shí)踐活動來鞏固知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解我國國家性質(zhì)和權(quán)力歸屬的深層含義上遇到困難，例如，如何將抽象的國家概念與日常生活聯(lián)系起來。此外，對于一些法律術(shù)語和概念，學(xué)生可能感到陌生，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尯鸵龑?dǎo)。同時(shí)，如何激發(fā)學(xué)生積極參與社會事務(wù)的熱情，也是教學(xué)中的一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版道德與法治高年級學(xué)生讀本。

2.輔助材料：收集與國家性質(zhì)和權(quán)力歸屬相關(guān)的圖片、圖表，以及視頻資料，用于課堂展示和討論。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，布置討論區(qū)域，準(zhǔn)備白板和筆，以便學(xué)生討論和記錄觀點(diǎn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國人民代表大會制度的短片，讓學(xué)生初步感受國家權(quán)力歸屬的概念。

-提出問題：請問視頻中展現(xiàn)了什么？你們知道我國的國家性質(zhì)是什么嗎？國家的一切權(quán)力屬于誰？

-預(yù)期效果：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-講解國家性質(zhì)：簡要介紹我國是人民民主專政的社會主義國家，強(qiáng)調(diào)國家一切權(quán)力屬于人民。

-分析權(quán)力歸屬：通過憲法和法律條文，詳細(xì)講解國家權(quán)力的來源和行使。

-結(jié)合實(shí)際案例：分享一些典型的權(quán)力歸屬案例，讓學(xué)生理解權(quán)力在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

-用時(shí)：每個(gè)部分各5分鐘。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些與國家性質(zhì)和權(quán)力歸屬相關(guān)的選擇題、判斷題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，分享彼此的答案和思考過程。

-預(yù)期效果：鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-課堂提問：教師提問關(guān)于國家性質(zhì)和權(quán)力歸屬的問題，學(xué)生回答。

-示例問題：我國憲法規(guī)定，國家的一切權(quán)力屬于誰？這個(gè)規(guī)定體現(xiàn)了什么原則？

-學(xué)生展示：邀請部分學(xué)生上講臺展示自己的理解和思考。

-互動討論：教師引導(dǎo)學(xué)生就權(quán)力歸屬在實(shí)際生活中的應(yīng)用進(jìn)行討論，如如何行使公民權(quán)利、履行公民義務(wù)等。

-預(yù)期效果：加強(qiáng)師生互動，培養(yǎng)學(xué)生主動思考和表達(dá)能力。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（5分鐘）

-提出問題：如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，為人民服務(wù)？

-小組討論：學(xué)生分組討論，提出具體的行動方案。

-分享成果：每組選代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

-預(yù)期效果：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感，拓展核心素養(yǎng)能力。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國家性質(zhì)和權(quán)力歸屬的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感受。

-預(yù)期效果：鞏固所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)法律條文：提供我國憲法中關(guān)于國家性質(zhì)和權(quán)力歸屬的相關(guān)條文，以及《中華人民共和國公民權(quán)利和義務(wù)》等法律文獻(xiàn)，讓學(xué)生深入了解法律對權(quán)力歸屬的規(guī)定。

-歷史背景：介紹我國從封建社會到社會主義社會的歷史演變，特別是辛亥革命、新中國成立等重大歷史事件，幫助學(xué)生理解國家性質(zhì)和權(quán)力歸屬的歷史發(fā)展。

-國際比較：分析不同國家政治體制和權(quán)力歸屬的特點(diǎn)，如民主制度、君主立憲制等，讓學(xué)生從國際視角認(rèn)識我國的國家性質(zhì)和權(quán)力歸屬的獨(dú)特性。

-社會實(shí)踐案例：收集一些公民依法行使權(quán)利、履行義務(wù)的典型案例，如環(huán)保行動、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生感受權(quán)力歸屬在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國公民權(quán)利和義務(wù)》等法律文獻(xiàn)，以及關(guān)于我國歷史發(fā)展的相關(guān)書籍，以增強(qiáng)法律意識和歷史責(zé)任感。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于我國政治體制、法治建設(shè)、公民權(quán)利等主題的紀(jì)錄片，如《法治中國》、《大國崛起》等，以拓展知識面。

-參與模擬法庭：組織學(xué)生參與模擬法庭活動，讓學(xué)生在模擬的司法環(huán)境中體驗(yàn)法律程序，了解權(quán)力歸屬在實(shí)際操作中的運(yùn)用。

-社會調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解公民對國家性質(zhì)和權(quán)力歸屬的認(rèn)知和態(tài)度，培養(yǎng)他們的社會實(shí)踐能力和分析問題的能力。

-討論交流：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的關(guān)于法治、公民權(quán)利等主題的討論交流活動，與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得和感悟。

-志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，如環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等，將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，體驗(yàn)為人民服務(wù)的意義。

-寫作訓(xùn)練：要求學(xué)生撰寫關(guān)于國家性質(zhì)和權(quán)力歸屬的短文或心得體會，提高他們的寫作能力和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①國家性質(zhì)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：人民民主專政

-重點(diǎn)詞：社會主義國家

-重點(diǎn)句：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

②國家權(quán)力