第28課 改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)

第28課改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)第28課《改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.改革開(kāi)放的背景及其決策過(guò)程。

2.改革開(kāi)放的主要內(nèi)容，包括農(nóng)村改革、城市經(jīng)濟(jì)體制改革以及對(duì)外開(kāi)放。

3.改革開(kāi)放取得的巨大成就，如國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、人民生活水平的提高、科技創(chuàng)新的突破等。

4.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)的路徑。

5.改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用時(shí)空觀念，理解改革開(kāi)放的歷史背景、過(guò)程及其影響，認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

2.培養(yǎng)學(xué)生歷史思維，分析改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就與挑戰(zhàn)，提高歷史解釋能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感和使命感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力，學(xué)會(huì)從不同角度、不同層面分析和評(píng)價(jià)歷史事件，提高歷史素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.改革開(kāi)放的歷史意義和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的具體成就。

2.改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示改革開(kāi)放前后的對(duì)比圖片、數(shù)據(jù)圖表，直觀展示改革開(kāi)放帶來(lái)的變化，幫助學(xué)生理解其歷史意義。

2.結(jié)合實(shí)際案例，如深圳特區(qū)的設(shè)立、浦東新區(qū)的開(kāi)發(fā)等，講解改革開(kāi)放的具體成就，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)：

1.對(duì)改革開(kāi)放決策過(guò)程的深入理解。

2.分析改革開(kāi)放取得的成就與面臨的挑戰(zhàn)之間的關(guān)系。

突破策略：

1.利用歷史文獻(xiàn)、決策文件等原始資料，引導(dǎo)學(xué)生深入探討改革開(kāi)放的決策背景和過(guò)程，培養(yǎng)批判性思維。

2.通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生模擬改革開(kāi)放的決策過(guò)程，提高學(xué)生的歷史分析和問(wèn)題解決能力。

3.結(jié)合當(dāng)前時(shí)事，分析改革開(kāi)放成就背后的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，幫助學(xué)生建立歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備改革開(kāi)放前后的對(duì)比圖片、經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)圖表、相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料。

3.多媒體資源：搜集改革開(kāi)放的相關(guān)視頻資料，如歷史紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)域，便于學(xué)生分組討論和交流觀點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一組改革開(kāi)放前后的對(duì)比照片，讓學(xué)生直觀感受改革開(kāi)放帶來(lái)的變化，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的社會(huì)主義建設(shè)道路的探索，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開(kāi)放與之前探索的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解改革開(kāi)放的背景、過(guò)程及其取得的成就，重點(diǎn)闡述社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

舉例說(shuō)明：通過(guò)介紹深圳特區(qū)的設(shè)立和發(fā)展，具體說(shuō)明改革開(kāi)放對(duì)城市經(jīng)濟(jì)體制改革的影響。

互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論，分析改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用，以及改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成一篇關(guān)于改革開(kāi)放成就的小論文，要求結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行分析。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供寫(xiě)作建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的小論文，進(jìn)行課堂總結(jié)，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位和作用，以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的啟示。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的啟示，以及如何在新時(shí)代繼續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放。

教學(xué)過(guò)程的具體安排如下：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-展示改革開(kāi)放前后的對(duì)比照片

-回顧社會(huì)主義建設(shè)道路的探索

2.新課呈現(xiàn)（30分鐘）

-講解改革開(kāi)放的背景、過(guò)程及其成就（10分鐘）

-舉例說(shuō)明改革開(kāi)放對(duì)城市經(jīng)濟(jì)體制改革的影響（10分鐘）

-互動(dòng)探究改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用（10分鐘）

3.鞏固練習(xí)（20分鐘）

-學(xué)生完成關(guān)于改革開(kāi)放成就的小論文（15分鐘）

-教師指導(dǎo)（5分鐘）

4.課堂總結(jié)（10分鐘）

-學(xué)生分享小論文（5分鐘）

-課堂總結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展》

-《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》

-《中國(guó)改革開(kāi)放三十年》

-《社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，分析其對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)。

-探究改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用，了解我國(guó)的外交政策和國(guó)際影響力。

-深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，理解其在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的指導(dǎo)地位。

-通過(guò)查閱資料，了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在科技創(chuàng)新、教育發(fā)展、文化繁榮等方面取得的成就。

-分析改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)生活的變化，包括人民生活水平的提高、社會(huì)保障體系的完善等。

-探討新時(shí)代我國(guó)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，思考如何繼續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

-結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的研究報(bào)告，要求觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)清晰。

-參觀當(dāng)?shù)馗母镩_(kāi)放成就展覽或博物館，實(shí)地感受改革開(kāi)放帶來(lái)的變化，撰寫(xiě)觀后感。

-組織課堂討論，分享各自在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和感悟，促進(jìn)交流與合作。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加歷史知識(shí)競(jìng)賽、研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目等，拓寬知識(shí)視野，提高綜合素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.改革開(kāi)放的背景及決策

①改革開(kāi)放的歷史背景

②改革開(kāi)放的決策過(guò)程

③改革開(kāi)放的重要意義

2.改革開(kāi)放的主要內(nèi)容

①農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革

②城市經(jīng)濟(jì)體制改