第5課《插入圖片秀美景》說課稿

第5課《插入圖片秀美景》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課為第5課《插入圖片秀美景》，教學內(nèi)容主要選自信息技術教材第五章節(jié)。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容進行展開：

1.圖片的插入與調(diào)整：介紹如何在文檔中插入本地圖片以及調(diào)整圖片的大小、位置和環(huán)繞方式。

2.圖片的裁剪與修飾：學習如何對插入的圖片進行裁剪、旋轉和添加邊框等修飾操作。

3.圖片的插入效果：探討圖片的插入效果，如設置透明度、陰影、三維效果等。

4.實踐操作：通過實際操作，讓學生學會在文檔中運用所學知識，制作出具有美感的圖片布局。

本節(jié)課旨在讓學生掌握在文檔中插入和編輯圖片的基本技巧，提高文檔的美觀度和實用性。核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使其能夠有效地獲取、處理和應用信息資源。

2.發(fā)展學生的審美意識和創(chuàng)造力，通過圖片的插入和修飾，提升文檔的整體美感。

3.增強學生的實踐操作能力，通過實際操作練習，提高解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學生的合作交流能力，在小組活動中分享經(jīng)驗，共同完成有創(chuàng)意的文檔設計。重點難點及解決辦法重點：

1.圖片的插入與調(diào)整方法。

2.圖片的裁剪與修飾技巧。

3.圖片在文檔中的布局與美感體現(xiàn)。

難點：

1.圖片的精確裁剪與旋轉。

2.圖片插入效果的創(chuàng)意設計。

解決辦法與突破策略：

1.通過分步演示和操作示范，讓學生跟隨教師一起操作，逐步掌握圖片插入與調(diào)整的技巧。

2.利用案例教學，展示優(yōu)秀文檔設計案例，引導學生觀察并分析圖片的裁剪與修飾效果，進而模仿和實踐。

3.對于圖片精確裁剪與旋轉的難點，采用小組合作方式，讓學生相互討論和協(xié)助，共同解決問題。

4.對于圖片插入效果的創(chuàng)意設計，鼓勵學生發(fā)揮個人想象，嘗試不同的效果組合，并通過作品展示和評價，提升學生的創(chuàng)新意識和審美能力。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、交互式白板。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺。

3.信息化資源：教學PPT、圖片素材庫、示例文檔。

4.教學手段：案例教學法、任務驅動法、小組合作學習。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：展示一份設計精美的旅游宣傳冊，引導學生關注其中的圖片運用。

2.提出問題：請大家思考，這些圖片是如何插入到文檔中的？又是如何進行裁剪和修飾的？

3.學生討論：邀請學生分享自己的觀察和想法，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.圖片插入與調(diào)整：

a.演示如何在文檔中插入本地圖片。

b.講解并演示圖片的大小、位置和環(huán)繞方式的調(diào)整。

c.學生跟隨操作，實踐插入和調(diào)整圖片。

2.圖片的裁剪與修飾：

a.講解并演示如何對圖片進行裁剪、旋轉和添加邊框等操作。

b.學生跟隨操作，實踐裁剪和修飾圖片。

3.圖片的插入效果：

a.講解并演示設置圖片的透明度、陰影、三維效果等。

b.學生跟隨操作，實踐設置圖片效果。

三、鞏固練習（用時10分鐘）

1.任務驅動：要求學生運用所學知識，在文檔中插入一張圖片，進行裁剪、修飾，并設置合適的插入效果。

2.小組合作：學生分組進行討論和操作，相互協(xié)助，共同完成任務。

3.展示評價：每組展示自己的作品，全班同學共同評價，教師給予點評和指導。

四、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.課堂提問：

a.提問學生關于圖片插入、裁剪、修飾和插入效果的知識點。

b.針對學生回答，進行追問和補充講解，確保學生理解和掌握。

2.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：

a.邀請學生思考并分享，如何將圖片更好地融入到文檔設計中，提升文檔的整體美感。

b.教師根據(jù)學生的想法，進行實時演示和指導，幫助學生實現(xiàn)創(chuàng)意設計。

3.解決問題：

a.學生在操作過程中遇到的問題，教師及時解答和指導。

b.對于共性問題，教師進行集中講解，確保全班同學共同掌握。

五、總結與拓展（用時5分鐘）

1.總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.鼓勵學生在課后繼續(xù)探索和實踐，提升自己的信息素養(yǎng)和審美能力。

3.布置課后作業(yè)：制作一份個人旅行計劃文檔，要求運用本節(jié)課所學知識進行圖片設計和布局。教學資源拓展1.拓展資源：

-《信息技術應用基礎》相關章節(jié)，深入了解圖片處理的高級技巧。

-《平面設計基礎》書籍，學習平面設計的基本原理和構圖技巧。

-在線教育平臺上的信息技術課程，如Coursera、edX等，提供視頻教程和實戰(zhàn)項目。

-專業(yè)設計軟件教程，如Photoshop、Illustrator的使用指南。

-網(wǎng)絡資源，如免費圖片素材網(wǎng)站，如Pixabay、Unsplash等，供學生獲取更多圖片素材。

-設計社區(qū)和論壇，如Behance、Dribbble等，供學生學習和交流設計作品。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《信息技術應用基礎》中關于多媒體處理的章節(jié)，加深對圖片編輯的理解。

-建議學生利用《平面設計基礎》書籍中的案例，分析圖片在平面設計中的應用。

-推薦學生在Coursera、edX等在線平臺上，選擇與信息技術相關的課程，提升自己的理論知識和實踐技能。

-指導學生觀看Photoshop、Illustrator等專業(yè)設計軟件的教程，掌握更多圖片處理技巧。

-引導學生訪問免費圖片素材網(wǎng)站，尋找合適的圖片素材，用于文檔設計和創(chuàng)意制作。

-鼓勵學生加入設計社區(qū)和論壇，學習其他設計師的作品，參與討論和交流，拓寬設計視野。

-建議學生在課后嘗試以下拓展活動：

-分析并模仿優(yōu)秀設計作品中的圖片應用，嘗試在自己的作品中復制這些效果。

-利用所學知識，為班級或學校的活動設計一份宣傳海報，實踐圖片的插入和布局技巧。

-參加線上或線下的平面設計工作坊，與其他學生和設計師交流學習，提升設計能力。

-定期回顧和總結所學內(nèi)容，通過制作學習日志或博客，記錄自己的學習過程和心得體會。

-鼓勵學生探索其他多媒體元素（如音頻、視頻）在文檔中的應用，拓寬