第12課《自定主題活動(dòng)三：制作水火箭》（說課稿）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版001

第12課《自定主題活動(dòng)三：制作水火箭》（說課稿）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第12課《自定主題活動(dòng)三：制作水火箭》（說課稿）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版課程基本信息1.課程名稱：第12課《自定主題活動(dòng)三：制作水火箭》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在通過制作水火箭活動(dòng)，讓學(xué)生了解火箭的基本原理，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程內(nèi)容與浙教版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材緊密相關(guān)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.科學(xué)探究：通過水火箭的制作與發(fā)射實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)觀察、分析、實(shí)驗(yàn)的能力。

2.技術(shù)應(yīng)用：鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在制作水火箭的過程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通、分享的團(tuán)隊(duì)精神。

4.環(huán)保意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，理解并踐行可持續(xù)發(fā)展理念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：

-火箭升空的物理原理：通過講解火箭的推力與反作用力原理，使學(xué)生理解火箭升空的基本物理知識(shí)。例如，在制作水火箭時(shí)，學(xué)生需要了解水在火箭內(nèi)產(chǎn)生壓力，通過噴嘴噴出時(shí)產(chǎn)生的反作用力使火箭升空。

-實(shí)踐操作技巧：指導(dǎo)學(xué)生掌握水火箭的制作方法，包括選擇合適的材料、正確安裝噴嘴和氣球、調(diào)整重心等。例如，在動(dòng)手制作過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何確保火箭的穩(wěn)定性和飛行方向。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-理解力的作用與平衡：學(xué)生可能難以理解火箭升空時(shí)力的相互作用和平衡。例如，講解火箭升空時(shí)，學(xué)生可能難以直觀地理解推力與重力之間的關(guān)系。

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，可能難以準(zhǔn)確記錄和解讀實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如火箭的飛行高度、速度等。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用尺子和計(jì)時(shí)器來測(cè)量火箭的飛行性能，并分析數(shù)據(jù)以得出結(jié)論。

-精確的火箭制作：制作水火箭時(shí)，學(xué)生可能難以掌握精細(xì)的操作技巧，如噴嘴的安裝和氣球的密封等。例如，學(xué)生需要精確地安裝噴嘴，確?；鸺诎l(fā)射時(shí)不會(huì)漏氣，這需要細(xì)致的操作和耐心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了浙教版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)火箭原理的動(dòng)畫視頻、水火箭制作步驟的圖片以及飛行數(shù)據(jù)記錄表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備水火箭模型、塑料瓶、氣球、噴嘴、尺子、計(jì)時(shí)器等，并檢查其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室劃分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和成果展示區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示火箭升空的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)火箭制作的好奇心。

-回顧舊知：詢問學(xué)生關(guān)于火箭的基本知識(shí)，如火箭的組成部分、火箭升空的原理等，以此回顧與本節(jié)課相關(guān)的已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解火箭的推力原理、反作用力以及火箭穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)。

-舉例說明：以水火箭為例，說明如何利用日常材料制作火箭，并解釋其工作原理。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組分配制作水火箭的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生討論制作步驟和可能遇到的問題，并在實(shí)踐中探究解決方案。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照討論的方案，動(dòng)手制作水火箭，并嘗試發(fā)射，記錄飛行數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作和發(fā)射過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助解決操作中的問題。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)水火箭制作和發(fā)射過程中的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，回顧火箭升空的物理原理，以及如何在實(shí)踐中應(yīng)用這些知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，結(jié)合今天的課堂實(shí)踐，撰寫一份關(guān)于水火箭制作和發(fā)射的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)記錄和分析、實(shí)驗(yàn)心得等。

具體教學(xué)過程如下：

-導(dǎo)入階段：

-展示火箭升空視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注火箭的形狀、發(fā)射過程。

-提問學(xué)生關(guān)于火箭的基本知識(shí)，如火箭是如何升空的，需要哪些條件。

-新課呈現(xiàn)階段：

-講解火箭的推力原理，通過動(dòng)畫或板書展示火箭升空的基本物理過程。

-以水火箭為例，展示制作步驟，解釋如何利用氣壓和反作用力使火箭升空。

-學(xué)生分小組討論制作水火箭的步驟，教師提供必要的指導(dǎo)和建議。

-鞏固練習(xí)階段：

-學(xué)生動(dòng)手制作水火箭，教師巡回指導(dǎo)，確保安全操作。

-學(xué)生嘗試發(fā)射水火箭，記錄飛行數(shù)據(jù)，如飛行高度、飛行距離等。

-課堂總結(jié)階段：

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)火箭升空的物理原理。

-學(xué)生分享制作和發(fā)射水火箭的心得體會(huì)。

-作業(yè)布置階段：

-教師布置撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合今天的實(shí)踐，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握火箭升空的物理原理，包括推力與反作用力的基本概念，以及火箭穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)。通過制作水火箭的實(shí)踐，學(xué)生能夠理解火箭的構(gòu)造和發(fā)射過程，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

2.動(dòng)手能力：在制作水火箭的過程中，學(xué)生的動(dòng)手能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何使用簡(jiǎn)單的工具和材料，如何精確地安裝噴嘴和密封氣球，以及如何調(diào)整火箭的重心以實(shí)現(xiàn)更好的飛行效果。

3.科學(xué)探究：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)了如何觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)。在發(fā)射水火箭時(shí)，他們能夠記錄飛行高度、速度等信息，并根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)整火箭的設(shè)計(jì)，以提高飛行性能。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組合作制作和發(fā)射水火箭的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作和分享。他們能夠有效地分配任務(wù)，共同解決問題，并在實(shí)踐中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

5.創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在制作水火箭時(shí)，不僅遵循了基本的制作步驟，還能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試不同的設(shè)計(jì)，以提高火箭的性能。這種創(chuàng)新意識(shí)對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活都是寶貴的財(cái)富。

6.環(huán)保意識(shí)：通過制作水火箭的活動(dòng)，學(xué)生能夠理解并踐行可持續(xù)發(fā)展理念。他們學(xué)會(huì)了如何利用廢舊材料制作有意義的物品，同時(shí)意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

7.知識(shí)遷移：學(xué)生在學(xué)習(xí)火箭原理和制作水火箭的過程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)遷移到其他領(lǐng)域。例如，他們可能會(huì)將推力與反作用力的原理應(yīng)用到其他物理現(xiàn)象或工程項(xiàng)目中。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在完成水火箭的制作和發(fā)射任務(wù)后，能夠自主查找相關(guān)資料，深入研究火箭的更多知識(shí)，如火箭的歷史、不同類型的火箭等，從而培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。板書設(shè)計(jì)1.物理原理

①火箭升空原理：推力與反作用力

②火箭穩(wěn)定性：重心與噴嘴