2024年外研版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年外研版七年級歷史下冊月考試卷294考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、東晉南朝時期，江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，其主要原因是A.商品經(jīng)濟發(fā)展水平較高，起到促進作用B.江南人民開始重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C..北方人口南遷并帶去先進技術(shù)D.江南的氣候、土壤對農(nóng)業(yè)發(fā)展有利2、世界各國把中國人成為“唐人”，最主要的原因是（）A.鼓勵各國商人到中國貿(mào)易B.允許各國商人在中國定居C.允許各國人到中國做官D.在世界上享有很高的聲望3、下列有關(guān)黃帝、炎帝傳說的表述中，不正確的一項是（）A.黃帝部落與炎帝部落是不打不相識B.黃帝部落與炎帝部落結(jié)盟后，共同戰(zhàn)勝了蚩尤C.黃帝部落與炎帝部落結(jié)盟后，在長江流域生活繁衍，形成了華夏族D.華夏族就是漢族的前身4、2010年8月2日，時任國家文物局局長的單霽翔先生應(yīng)邀做客《人民日報》總編室和人民網(wǎng)共同主辦的“文化講壇”時說，大運河的申報世界遺產(chǎn)將在2014年完成。隋朝大運河在古代的重要作用是()A.便于軍事的調(diào)控B.解決南水北調(diào)問題C.促進南北經(jīng)濟交流D.方便帝王游玩5、“黃袍加身，杯酒釋兵權(quán)”是大家熟悉的歷史典故。這些歷史典故與下列哪個人物有關(guān)（）A.耶律阿保機B.唐太宗C.元昊D.趙匡胤6、某劇組準備拍攝《大唐王朝》的紀錄片，你認為下列哪一場景不可能在片中出現(xiàn)（）A.唐太宗和魏征在商討如何處理北方少數(shù)民族問題B.一批日本遣唐使抵達長安，受到唐政府的熱情接待C.江南地區(qū)的農(nóng)民使用曲轅犁耕作D.李白用“交子”支付酒樓老板酒錢評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、科學研究揭開了人類起源的奧秘：人類是從一種____進化而來的。8、臺灣自古就是中國的領(lǐng)土，元朝時期稱臺灣為--______。9、戰(zhàn)國時期，____的出現(xiàn)是耕作技術(shù)的一大進步。10、制造了“胡藍之獄”的皇帝是____；軍機處始設(shè)于____帝在位時。11、東周分為______和______兩個時期。12、外八廟和避暑山莊都是著名的旅游景點，在清朝時期實際上起到了第二政治中心的作用。它們位于今天河北承德地區(qū)。______（判斷對錯）13、北宋興起的____后來發(fā)展成為著名的瓷都；南宋后期，棉紡織業(yè)興起，____已有比較先進的棉紡織工具，棉紡織品種類較多。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”指的是清明節(jié)。15、玄奘以親身見聞寫成的《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。16、成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立了元朝，是蒙古族和中國的驕傲，毛澤東因此把他稱為“一代天驕”。17、人類是由古類人猿進化而來的，所以，人和動物的根本區(qū)別是會不會使用工具。______（判斷對錯）18、都江堰建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共3題，共18分)19、閱讀下列材料,回答問題。材料一1912年孫中山書寫了祭陵詞,寥寥32字,表達了炎黃子孫對他的感恩追思之情?！爸腥A開國五千年,神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車,平定蚩尤亂。世界文明,唯有我先?！辈牧隙巴ù蟠?，決雍塞，鑿龍門疏三江五湖，注之東海，以利黔首?！?1)材料一中的“軒轅”指的是誰？材料一中他有一項發(fā)明，這個發(fā)明是什么？材料一描述了他所做的一件大事是什么？(2)材料二所述的歷史人物是誰？他做成材料所述事件采用了什么方法？他有一個典故形容他公而忘私，這個典故是什么?(3)材料中的人物都是古代傳說中提到的，請談?wù)剛髡f和史實的關(guān)系.20、根據(jù)材料四，概括唐朝精神風貌的特點并闡述其形成原因。21、閱讀材料；回答問題。

魏主欲變北俗；引見群臣，帝曰；“夫名不正，言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語言，一從正音。其年三十已上，習性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜?！?/p>

《資治通鑒》（1）材料中的魏主是誰？北語指什么？

（2）這段材料反映了魏主改革的什么內(nèi)容？此外還有什么內(nèi)容？

（3）魏主改革的目的是什么？

（4）你能夠說一說他改革成功的原因嗎？評卷人得分五、簡答題(共3題，共12分)22、“血濺白練”“六月飛雪”“大旱三年”的故事情節(jié)和“地也，你不分好歹何為地!天也，你錯堪賢愚枉做天!”的臺詞都出自哪一戲?。孔髡呤钦l？作者寫這些情節(jié)和臺詞，反映了怎樣的思想感情？23、閱讀下列材料；回答問題。

材料一唐太宗說：“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨愛之如一。”“蓋恩澤洽，則四夷可使如一家；猜忌多，則骨肉不免仇敵?！?/p>

（1）上述材料表明唐朝在處理少數(shù)民族問題上實行怎樣的政策？

材料二。

（2）圖一中吐蕃使者為什么來求親？求親結(jié)果如何？這有什么重要意義？

（3）圖二人物后來也嫁到吐蕃；這對唐蕃關(guān)系產(chǎn)生了什么深遠影響？

材料三據(jù)統(tǒng)計；唐朝宰相共有369人，其中少數(shù)民族人士為24人，占6%，這在歷代漢人王朝中是較為罕見的。

（4）唐朝處理民族關(guān)系有以下幾種方式；結(jié)合以上材料，請你各舉一例說明。

①打敗少數(shù)民族的進攻；在少數(shù)民族地區(qū)設(shè)立機構(gòu)進行有效的管理：

②與少數(shù)民族實行和親政策：

③冊封少數(shù)民族首領(lǐng)：

（5）根據(jù)以上材料所提供的信息，你對唐朝的少數(shù)民族政策有什么看法？對我們今天處理民族關(guān)系有何啟示？24、材料三中，顧炎武對八股文持什么態(tài)度？他認為“八股之害”有甚于哪一歷史事件？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：本題考查南方經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因。從東漢到西晉后期，由于北方戰(zhàn)亂，大量北方人口南遷，為南方帶來了充足的勞動力和先進的技術(shù)，帶動了江南農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展。B、D也為江南經(jīng)濟發(fā)展的原因，但究其主要原因為C項。考點：人教新課標七年級上冊·政權(quán)分立與民族融合·江南地區(qū)的開發(fā)【解析】【答案】C2、D【分析】根據(jù)所學知識可知；唐朝時期，政治穩(wěn)定，國力強盛，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛，唐朝實行開明的對外政策．唐朝經(jīng)濟；文化對世界影響很大，唐朝在當時的世界上享有很高的聲望，所以世界各國朋友至今還習慣上把中國人稱為“唐人”．

故選D．

本題主要考查唐朝對世界的影響．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準確識記“唐人”的由來．【解析】D3、C【分析】距今約四五千年；生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落，不是在長江流域，因而C說法不正確。從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，炎帝與黃帝共同尊奉為中華民族“人文初祖”。

故選：C。

本題考查黃帝；炎帝的傳說．

本題主要考查學生對基礎(chǔ)知識的準確識記能力，需要準確識記炎黃戰(zhàn)蚩尤的涿鹿之戰(zhàn)和華夏族的形成．【解析】C4、C【分析】【分析】隋朝大運河的開通促進了南北經(jīng)濟的交流，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，故選C。5、D【分析】960年；趙匡胤發(fā)動陳橋驛兵變，黃袍加身，建立了北宋王朝。北宋建立后，為加強中央集權(quán)，趙匡胤又通過“杯酒釋兵權(quán)”，剝奪了朝中大將的兵權(quán)，選項ABC不符合題意。

故選：D。

本題考查趙匡胤的典故。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意抓住題干中的關(guān)鍵信息?！窘馕觥緿6、D【分析】此題考查的是唐朝的相關(guān)史實。根據(jù)教材知識：唐太宗任用賢才、虛心納諫，重用敢于直言的魏征。唐朝政府實行開放的政策，鼓勵各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居住，從貞觀年間開始，日本來中國的遣唐使有十多批，學習唐朝文化。曲轅犁是唐朝時期出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具。交子是北宋時期，在四川地區(qū)出現(xiàn)的紙幣。因此ABC是正確的，不符合題意，故選D?！窘馕觥緿二、填空題(共7題，共14分)7、古猿【分析】【分析】本題考查的是人類的起源。

【點評】較為簡單。8、略

【分析】臺灣自古就是中國的領(lǐng)土；元朝時期稱臺灣為--琉球．元朝時，政府設(shè)立澎湖巡檢司管理澎湖和琉球．

故答案為：琉球．

本題以臺灣自古就是中國的領(lǐng)土為依托；考查元朝對臺灣的管轄措施．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握元朝的統(tǒng)一和元朝鞏固統(tǒng)一的措施．【解析】琉球9、鐵犁鏵【分析】【分析】本題考查學生對從千耦其耘到個體農(nóng)耕史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革；第一子目從千耦其耘到個體農(nóng)耕中內(nèi)容：“戰(zhàn)國時期，人們開始使用兩牛牽引的犁進行耕作。鐵犁鏵大多呈V形，后端比較寬闊，前端尖利，并有直棱，可以加強刺土功能。這是耕作技術(shù)的一大進步?！笨芍?，故填鐵犁鏵。

【點評】本題難度較小，主要考查學生對從千耦其耘到個體農(nóng)耕史實的識記。對于這一內(nèi)容，還可以考查從千耦其耘到個體農(nóng)耕的原因、影響。10、明太祖雍正【分析】【分析】本題主要考查明清加強君主專制的措施。胡藍之獄明太祖朱元璋借口丞相胡惟庸謀反，大肆株連殺戮功臣宿將的重大政治案件。與藍玉案合稱胡藍之獄。起于明洪武十三年（1380），終于二十五年。明初的胡惟庸案、藍玉案，史稱“胡藍之獄”。明太祖借此大開殺戒；將許多開國功臣誅殺殆盡；軍機處設(shè)立于清朝雍正時期，是我國封建君主集權(quán)進一步強化的標志。

【點評】人教新課標七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?明朝君權(quán)的加強；人教新課標七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?君主集權(quán)的強化11、略

【分析】公元前770年；周平王遷洛（今河南洛陽），史稱“東周”．東周分為春秋（公元前770年-公元前476年）和戰(zhàn)國時期（公元前475年-公元前221年）．

故答案為：

春秋；戰(zhàn)國．

本題考查東周．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．熟練掌握夏商周更替的事件．【解析】春秋；戰(zhàn)國12、略

【分析】因不堪忍受沙俄壓迫；在其杰出首領(lǐng)渥巴錫領(lǐng)導下，萬里東歸，返回新疆，為多民族國家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝的篇章。外八廟和避暑山莊位于河北承德。清朝用近一個世紀的時間，建造承德避暑山莊，并在山莊外圍修建十二座宏偉的喇嘛廟。每年指定蒙古王公輪流避暑山莊覲見，陪同皇帝打獵；習武，并給予賞賜，達到“合內(nèi)外之心，成鞏固之業(yè)”的目的。外八廟和避暑山莊實際上起到了清朝第二個政治中心的作用，對于加強中央與邊疆少數(shù)民族聯(lián)系發(fā)揮了重要作用。

故答案為：√。

本題考查清朝的史實；著重考查土爾扈特部回歸祖國。

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用承德避暑山莊?！窘馕觥俊?3、略

【分析】本題考查兩宋時期的手工業(yè)成就，旨在考查識記所學知識的能力。根據(jù)所學知識，可知宋代是中國瓷器史上的輝煌時代。北宋興起的景德鎮(zhèn)，生產(chǎn)的瓷器質(zhì)地細膩，色澤瑩潤，后來發(fā)展成為著名的瓷都。南宋后期，海南島擁有先進的棉紡織工具，棉紡織品種類多。故填景德鎮(zhèn)；海南島?！窘馕觥烤暗骆?zhèn)海南島三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學生有較好的知識積累，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”指的是重陽節(jié)、【點評】考查宋代的節(jié)日。15、√【分析】【分析】本題考查的是唐朝對外友好往來的史實。貞觀年間；高僧玄奘從長安出發(fā)，歷經(jīng)艱險，前往天竺，游歷講學；訪遍名寺，受萬人尊敬?；貒?，以自己的親身見聞寫成《大唐西域記》，這部書成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。

【點評】人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·對外友好往來16、×【分析】【分析】根據(jù)所學知識可知；本句表述是錯誤的，正確的表述應(yīng)為：成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立了蒙古國，是蒙古族和中國的驕傲，毛澤東因此把他稱為“一代天驕”。建立元朝的是忽必烈。

【點評】本題考查成吉思汗相關(guān)知識，屬識記層面要求，難度不大。17、×【分析】在人類進化過程中；人類是由古類人猿進化而來的。會不會制造工具是人和動物的根本區(qū)別而不是使用工具。

故答案為：×。

本題考查的是人類起源的知識點。會不會制造工具；是人和動物的根本區(qū)別。

識記掌握人與動物的區(qū)別的內(nèi)容。【解析】×18、√【分析】都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程；它由渠首和灌溉兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成，是一座綜合性水利樞紐，都江堰建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。

故答案為：

√。

本題考查都江堰；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查都江堰，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊趟?、材料題(共3題，共18分)19、略

【分析】（1）本題主要考查了學生對黃帝相關(guān)知識的掌握。根據(jù)材料和所學知識可知，黃帝本姓公孫，長居姬水，因改姓姬，居軒轅之丘(在今河南新鄭西北)，故號軒轅氏。所以軒轅指黃帝；根據(jù)材料“創(chuàng)造指南車”可知，材料中他的發(fā)明是指南車；根據(jù)材料“平定蚩尤亂”可知，材料一描述了他所做的一件大事是平定蚩尤亂。（2）本題主要考查了學生對大禹治水相關(guān)知識的掌握。根據(jù)材料“通大川，決雍塞，鑿龍門疏三江五湖，注之東海，以利黔首?！苯Y(jié)合所學知識可以判斷出反映的是大禹治水。所以材料二所述的歷史人物是大禹；從材料中“通大川，決壅塞”可知大禹采用的是筑堤堵水與疏通河道相結(jié)合的方法，以疏導為主；傳說大禹一心治水，在外多年，三過家門而不入，他率領(lǐng)民眾，夜以繼日，終于獲得成功。所以形容他公而忘私的典故是三過家門而不入。（3）本題主要考查了學生對傳說和史實關(guān)系相關(guān)知識的掌握。根據(jù)所學可知，考古資料證實的為史實，未證實的為傳說。史實是真實可靠的，而傳說難免夸張?zhí)摌?gòu)，但不少傳說生動地反映了人類的歷史，包含極有價值的內(nèi)容。【解析】（1）黃帝；指南車；平定蚩尤亂。（2）大禹；疏導；三過家門而不入。（3）考古資料證實的為史實，未證實的為傳說。史實是真實可靠的，而傳說難免夸張?zhí)摌?gòu)，但不少傳說生動地反映了人類的歷史，包含極有價值的內(nèi)容。20、（1）“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨愛之如一?！币馑际亲怨乓詠淼弁醵家灾性褡鍨橘F，而輕視周邊少數(shù)民族，我卻對他們一視同仁。說明唐朝實行開明的民族政策。唐朝開明民主政策史實有：：①文成公主入藏；②金城公主入藏；③唐玄宗封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗；④唐玄宗封靺鞨首領(lǐng)為渤?？ね酰虎萏菩诜饽显t首領(lǐng)為云南王。

（2）由“清代康熙年間編定的《全唐詩》收錄的詩作就有48000多首。唐詩內(nèi)容既涉及政治；經(jīng)濟、宗教；又涉及親情、友誼、懷古、山水、田園；作者中既有帝王將相，也有販夫走卒還有外國人。”可以看出，唐詩的特點是藝術(shù)成就高；數(shù)量眾多；題材豐富，作者廣泛。

（3）結(jié)合所學；貞觀年間，為求取佛法，玄奘西行天竺，歷時17年，帶回大量佛學經(jīng)典，并以沿途經(jīng)歷寫成《大唐西域記》一書，是我國第一個系統(tǒng)地把天竺佛教；歷史、地理、風土人情等記錄下來并介紹到中國的人。為中印中友好往來作出了杰出貢獻?？芍牧先倪@位“偉大僧人”是玄奘。他為后世留下的佛學經(jīng)典著作是《大唐西域記》。

（4）由“唐朝允許不同民族；不同國家的人參加科舉考試和做官。京城和各大城市居住著很多國外來的使節(jié)和留學生；有不少人與當?shù)厝送ɑ椤Ｎ鋭t天下令組織編纂的《三教珠英》一書，儒、佛、道的內(nèi)容都包括在其中”可以看出，唐朝精神風貌特點是兼收并蓄；中西貫通；博大宏放。其形成原因是國家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定；經(jīng)濟發(fā)展，國力強盛；政策開明，對外交往頻繁。

故答案為：

（1）民族政策：開明的民族政策；舉例：①文成公主入藏；②金城公主入藏；③唐玄宗封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗；④唐玄宗封靺鞨首領(lǐng)為渤?？ね?；⑤唐玄宗封南詔首領(lǐng)為云南王。

（2）唐詩的特點：藝術(shù)成就高；數(shù)量眾多；題材豐富；作者廣泛。

（3）玄奘；《大唐西域記》。

（4）唐朝精神風貌的特點：兼收并蓄；中西貫通；博大宏放；原因：國家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定；經(jīng)濟發(fā)展，國力強盛；政策開明，對外交往頻繁?！痉治觥?/p>

本題以四則材料為切入點；考查唐朝的民族關(guān)系；唐詩、唐朝的對外交往。

本題以唐朝的民族關(guān)系、唐詩、唐朝的對外交往為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨愛之如一。”意思是自古以來帝王都以中原民族為貴，而輕視周邊少數(shù)民族，我卻對他們一視同仁。說明唐朝實行開明的民族政策。唐朝開明民主政策史實有：：①文成公主入藏；②金城公主入藏；③唐玄宗封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗；④唐玄宗封靺鞨首領(lǐng)為渤?？ね?；⑤唐玄宗封南詔首領(lǐng)為云南王。

（2）由“清代康熙年間編定的《全唐詩》收錄的詩作就有48000多首。唐詩內(nèi)容既涉及政治；經(jīng)濟、宗教；又涉及親情、友誼、懷古、山水、田園；作者中既有帝王將相，也有販夫走卒還有外國人?！笨梢钥闯?，唐詩的特點是藝術(shù)成就高；數(shù)量眾多；題材豐富，作者廣泛。

（3）結(jié)合所學；貞觀年間，為求取佛法，玄奘西行天竺，歷時17年，帶回大量佛學經(jīng)典，并以沿途經(jīng)歷寫成《大唐西域記》一書，是我國第一個系統(tǒng)地把天竺佛教；歷史、地理、風土人情等記錄下來并介紹到中國的人。為中印中友好往來作出了杰出貢獻?？芍牧先倪@位“偉大僧人”是玄奘。他為后世留下的佛學經(jīng)典著作是《大唐西域記》。

（4）由“唐朝允許不同民族；不同國家的人參加科舉考試和做官。京城和各大城市居住著很多國外來的使節(jié)和留學生；有不少人與當?shù)厝送ɑ椤Ｎ鋭t天下令組織編纂的《三教珠英》一書，儒、佛、道的內(nèi)容都包括在其中”可以看出，唐朝精神風貌特點是兼收并蓄；中西貫通；博大宏放。其形成原因是國家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定；經(jīng)濟發(fā)展，國力強盛；政策開明，對外交往頻繁。

故答案為：

（1）民族政策：開明的民族政策；舉例：①文成公主入藏；②金城公主入藏；③唐玄宗封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗；④唐玄宗封靺鞨首領(lǐng)為渤?？ね酰虎萏菩诜饽显t首領(lǐng)為云南王。

（2）唐詩的特點：藝術(shù)成就高；數(shù)量眾多；題材豐富；作者廣泛。

（3）玄奘；《大唐西域記》。

（4）唐朝精神風貌的特點：兼收并蓄；中西貫通；博大宏放；原因：國家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定；經(jīng)濟發(fā)展，國力強盛；政策開明，對外交往頻繁?！拘☆}2】【小題3】【小題4】21、略

【分析】

（1）本題考查孝文帝改革．

（2）本題考查孝文帝改革的內(nèi)容．

（3）本題考查孝文帝改革的目的．

（4）本題考查孝文帝改革的成功原因．

掌握孝文帝改革的時間、內(nèi)容、目的、歷史意義．【解析】（1）依據(jù)材料內(nèi)容“夫名不正；言不順，則禮樂不可興．今欲斷諸北語言，一從正音．其年三十已上，習性已久，容不可猝革．三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜．”結(jié)合所學可知，材料內(nèi)容是對孝文帝改革的描述．魏主是孝文帝；北語是指鮮卑族的語言．

（2）據(jù)材料的關(guān)鍵信息“今欲斷諸北語；一從正音”可知是北魏孝文帝改革中讓鮮卑族學漢話的內(nèi)容．此外還規(guī)定官員及家屬必須穿漢人服飾，將鮮卑族的姓氏改成漢姓，鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族通婚，采用漢族的官制；律令，學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣．

（3）根據(jù)所學可知；孝文帝改革的目的是為了接受漢族的先進文化，進一步加強對黃河流域的控制，鞏固北魏的統(tǒng)治．

（4）孝文帝改革順應(yīng)歷史發(fā)展潮流；與時俱進，改革者勇于同守舊勢力做斗爭是其改革的重要原因．

故答案為：

（1）孝文帝；北語是指鮮卑族的語言．

（2）學漢話；規(guī)定官員及家屬必須穿漢人服飾；將鮮卑族的姓氏改成漢姓，鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族通婚，采用漢族的官制；律令，學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣．

（3）為了接受漢族的先進文化；進一步加強對黃河流域的控制，鞏固北魏的統(tǒng)治．

（4）順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，與時俱進，改革者勇于同守舊勢力做斗爭．五、簡答題(共3題，共12分)22、《竇娥冤》。關(guān)漢卿。深刻揭露了元代“官吏每(們)無心正法，使百姓有口難言”的黑暗現(xiàn)實，表達了民眾怨憤反抗的情緒?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查學生對“感天動地”的元雜劇史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級下冊第16課繁榮的宋元文化；第三子目“感天動地”的元雜劇中的內(nèi)容：“《竇娥冤》講述竇娥含冤而死的故事。臨死前，竇娥發(fā)下三個誓愿：血濺白練；六月飛雪、大旱三年。劇中竇娥的誓愿一一實現(xiàn)，冤情昭雪。關(guān)漢卿讓竇娥撕心裂肺地呼喊：‘地也，你不分好歹何為地!天也，你錯堪賢愚枉做天!’這出‘感天動地’的大悲劇，深刻揭露‘官吏每(們)無心正法，使百姓有口難言’的黑暗現(xiàn)實，表達了民眾怨憤的情緒?！笨芍?，第（1）問這些臺詞都出自《竇娥冤》。第（2）問作者是關(guān)漢卿。第（3）問作者寫這些情節(jié)和臺詞，深刻揭露了元代“官吏每(們)無心正法，使百姓有口難言”的黑暗現(xiàn)實，表達了民眾怨憤反抗的情緒。

【點評】本題難度較小，主要考查學生對“感天動地”的元雜劇史實的識記。對于這一內(nèi)容，還可以考查元雜劇興起的原因、成就。23、略

【分析】

（1）本題主要考查唐朝在處理少數(shù)民族問題上的政策．

（2）本題考查文成公主入藏．

（3）本題考查金城公主入藏．

（4）本題考查唐與少數(shù)民族的關(guān)系的處理方式．

（5）本題主要考查對唐朝的少數(shù)民族政策的看法和啟示．

本題主要考查有關(guān)唐朝與少數(shù)民族關(guān)系的史實，主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力．【解析】（1）據(jù)材料一“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨愛之如一”可知，材料一表明了唐朝在處理少數(shù)民族問題上的政策是開明的民族政策．

（2）由圖一和所學知識可知；唐朝時，吐蕃贊普松贊干布仰慕中原文化，派使者向唐朝求婚．唐太宗把文成公主嫁給了吐蕃贊普松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關(guān)系．

（3）由圖二和所學知識可知；唐中宗時，金城公主出嫁吐蕃贊普尺帶珠丹．唐玄宗時，尺帶珠丹上表自稱“外甥”，稱唐朝皇帝為“舅”，唐朝和吐蕃的關(guān)系日益密切，與唐“和同為一家”．

（4）唐朝初；唐太宗打敗東突厥，俘獲首領(lǐng)頡利可汗，并妥善安置．并設(shè)安息都護府進行管轄；唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，唐中宗時，金城公主出嫁吐蕃贊普尺帶珠丹．奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)．唐玄宗時封南詔首領(lǐng)骨力裴羅為云南王．

（5）根據(jù)以上材料所提供的信息可知；這種開明的民族政策，使各民族相互交流；互相融合，密切了各族人民之間的關(guān)系，是值得提倡的政策．今天，我們處理民族關(guān)系時要堅持民族平等、民族團結(jié)等處理民族關(guān)系的基本原則．

故答案為：

（1）開明的民族政策．

（2）原因：吐蕃贊普松贊干布仰慕中原文化；結(jié)果：唐太宗同意把文成公主嫁給他；意義：促進了唐蕃的經(jīng)濟文化交流；增進了漢藏兩族之間的友好關(guān)系．

（3）唐