2024年滬教新版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版八年級生物下冊月考試卷498考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、綠色開花植物完成受精作用后；發(fā)育成果實和種子的結(jié)構(gòu)分別是（）

A.子房和花藥。

B.子房壁和胚珠。

C.子房和胚珠。

D.子房壁和花絲。

2、下列對人體異常生理狀態(tài)的解釋，錯誤的是（）A.侏儒的病因是患者幼年時生長激素分泌不足B.人醉酒時，步履蹣跚，語無倫次，是因為酒精麻醉了小腦C.兒童缺鈣或維生素D易患佝僂病D.在嬰幼兒時期，甲狀腺激素分泌不足會引起呆小癥3、若某人骨骼中無機(jī)鹽與有機(jī)物含量之比為2：1；此人正處于（）

A.童年。

B.青年。

C.成年。

D.老年。

4、植物完成受精作用后不能繼續(xù)發(fā)育的是（）A.花冠B.子房壁C.受精卵D.胚珠5、【題文】雜交水稻之父袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交水稻這是利用了生物多樣性中的（）A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.生態(tài)環(huán)境的多樣性評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、生物的性狀：生物的______．7、接種卡介苗，可以預(yù)防____；接種百白破疫苗可以預(yù)防____、____、____；吃“糖丸”可以預(yù)防____．8、聯(lián)合國世界環(huán)境和發(fā)展委員會提出的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，重點是要做好環(huán)境保護(hù)工作．____．9、蜘蛛結(jié)網(wǎng)不屬于動物的學(xué)習(xí)行為．____．10、蛾類的性外激素是由雄蛾分泌并用來吸引雌蛾的．____．11、（1）圖1是____，右圖2是____，判斷依據(jù)是____

（2）細(xì)菌和動植物細(xì)胞的相同點是都有____和____，區(qū)別是細(xì)菌沒有____，只有____集中區(qū)．

（3）圖1是多細(xì)胞生物，每個細(xì)胞都有____、____、____、____．其孢子排列特點是____．

（4）圖1和圖2體內(nèi)都沒有____，大多數(shù)只能利用____生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的____．1是____生殖，2是____生殖．

12、【題文】人類的色盲癥是一種不可遺傳的變異。（）13、將下列細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目填人表內(nèi)。?。細(xì)胞。

生物體細(xì)胞精子卵細(xì)胞受精卵人____23條________馬64條____________水稻____________24條評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)（）15、動物所有的運(yùn)動都由運(yùn)動系統(tǒng)來完成的。（）16、根據(jù)圖“豌豆花色”的遺傳圖解分析可知（用A和a代表基因的顯性和隱性）；圖中白色為隱性性狀，后代中紫花的基因組成只可能是Aa．若用后代中開紫花的豌豆和開白花的豌豆雜交，不可能出現(xiàn)開白花的豌豆______（判斷對錯）

17、同種生物之間的各種差異，源于生物的變異______（判斷對錯）18、經(jīng)常不及時排尿會影響膀胱的正常功能．______．（判斷對錯）19、動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變。評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共2分)20、某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦，當(dāng)他們拿起花盆時，鼠婦會迅速爬走。據(jù)此，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了光對鼠婦分布的影響的實驗。實驗裝置、實驗結(jié)果如下：

。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮濕0只1只2只0只2只陰暗潮濕10只9只8只10只8只回答下列問題：

（1）提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？

（2）作出假設(shè)：________________________________________。

（3）該實驗的變量是：__________。

（4）如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？_____________________。

（5）實驗的結(jié)果是：陰暗潮濕一側(cè)的鼠婦較多。

（6）該實驗得到的結(jié)論是：鼠婦喜歡生活在_______的環(huán)境中。評卷人得分五、簡答題(共4題，共12分)21、2013年3月我國報道了全球首例人感染H7N9禽流感病例，到2014年4月22日我國共確診4例，病死率最高時達(dá)50%以上。2014年5月7日我國首先發(fā)現(xiàn)了與H7N9禽流感嚴(yán)重程度相關(guān)的生物標(biāo)志物——血漿血管緊張素Ⅱ，為早期判斷病情、進(jìn)行干預(yù)提供了依據(jù)。

（1）H7N9禽流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成，寄生在禽類和人等動物的________中。（2）臨床上常給危重病人點滴葡萄糖和吸氧，用細(xì)胞學(xué)的知識解釋是細(xì)胞進(jìn)行生命活動需要_________。（3）對患者檢查采血時，針刺破皮膚，病人會感覺到疼痛。如圖所示，痛覺形成的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是________________。（用箭頭和圖中代碼表示）

（4）在禽流感流行的高峰期，市場上買賣禽類的交易基本停止，人們進(jìn)入市場后，看到寫著“禽類區(qū)”的標(biāo)牌也會繞道而走?！翱吹綄懼蓊悈^(qū)’的標(biāo)牌繞道而走”是一種復(fù)雜反射，參與這一反射的神經(jīng)中樞主要有視覺中樞、____中樞、軀體運(yùn)動中樞等。（5）H7N9禽流感是禽——人傳播的傳染病。2014年2月時浙江患者還很多，在政府采取強(qiáng)制關(guān)閉活禽市場的措施后，病人很快就減少，現(xiàn)在基本上沒有病人了。這說明__________是預(yù)防H7N9禽流感的重要措施。22、抗生素是我國老百姓最熟悉；也是最容易被濫用的藥物，復(fù)旦大學(xué)曾對江蘇；浙江、上海1000多名在校兒童尿液進(jìn)行檢測，結(jié)果顯示，近6成兒童檢出尿液中含抗生素，食品藥品應(yīng)是主要途徑之一，預(yù)防性使用抗生素是典型的濫用抗生素，濫用抗生素會對人體產(chǎn)生毒副作用，特異體質(zhì)的人還會產(chǎn)生過敏反應(yīng)而導(dǎo)致休克，另外大量使用抗生素?zé)o疑是對致病菌抗藥能力的“鍛煉”，使其抗藥性增強(qiáng)，“超級細(xì)菌”很大程度上就是抗菌藥物濫用催生出來的，如果這種情況繼續(xù)惡化下去，很可能使人類面臨感染時無藥可用的境地。

（1）抗生素藥分為處方藥和非處方藥兩種，購買時通過看說明書的專用標(biāo)識可進(jìn)行確定，非處方藥的標(biāo)識是____。（2）特異體質(zhì)的人能識別出抗生素為“非己”成分，作為____進(jìn)行排斥和抵抗。

（3）抗生素藥類不能抵抗病毒，病毒的消除只能依靠自身的免疫能力，提高自身免疫能力，要做到____。（4）抗生素不能殺死具有______的細(xì)菌，這些細(xì)菌存留下來，并將這種性狀遺傳給下一代，由此看出，細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)也是長期____的結(jié)果。23、判斷題（在題后括號寫上“√”或“×”）（1）健康包括身體健康、心理健康和社會適應(yīng)方面良好。（）（2）蚊、蠅、虱和狂犬都是病原體。（）（3）長期使用一種農(nóng)藥后，殺蟲效果就會下降，用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點解釋，其原因是害蟲在農(nóng)藥的誘導(dǎo)下產(chǎn)生了抗藥性變異。（）（4）父、母是雙眼皮，基因型均為Aa，他們生了一個單眼皮的孩子，這孩子的基因型是Aa。（）（5）動物和細(xì)菌、真菌一樣，都能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（）24、如圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的雙眼皮性狀由______基因控制；單眼皮性狀由______基因控制。

（2）控制雙眼皮性狀的一對基因位于______上；在形成生殖細(xì)胞時，這一對基因要隨______的分開而分開，分別進(jìn)入兩個生殖細(xì)胞中。

（3）人的雙眼皮和單眼皮這一對性狀；我們將它們稱為______。

（4）父母體細(xì)胞中的基因為Aa；則他們各產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞，即______和______，比例為______。生殖細(xì)胞的染色體數(shù)均為______。

（5）從中我們可以看出，父母的性狀是通過______傳給后代的。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】

當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為：可見；子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．

故選：C

【解析】【答案】本題考查果實和種子的形成的生理過程．果實和種子的形成與花蕊有密切關(guān)系．傳粉和受精是果實和種子的形成的必要條件．

2、B【分析】解：A；侏儒的病因是患者幼年時生長激素分泌不足；正確；

B；人醉酒時；步履蹣跚，是因為酒精麻醉了小腦，而語無倫次，表明酒精麻醉了小腦和大腦皮層的語言中樞，錯誤；

C；兒童缺鈣或維生素D易患佝僂病；正確；

D；幼年時期甲狀腺激素分泌不足易得呆小癥；正確。

故選：B。

（1）激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。激素在人體內(nèi)的含量極少；但對人體的新陳代謝；生長發(fā)育和生殖等生命活動都具有重要的作用。激素在人體內(nèi)必須維持在適當(dāng)?shù)乃?，或多或少都會對人體產(chǎn)生不同的影響。如幼年時期生長激素分泌不足易得侏儒癥；幼年時期生長激素分泌過多易得巨人癥；幼年時期甲狀腺激素分泌不足易得呆小癥；成年后甲狀腺激素分泌過多易得甲亢；碘是合成甲狀腺激素的主要原料，飲食中缺碘易得地方性甲狀腺增生腫大，也叫大脖子病。胰島素具有促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病。

（2）小腦位于腦干背側(cè)；大腦的后下方，小腦的主要功能是使運(yùn)動協(xié)調(diào)；準(zhǔn)確，維持身體的平衡；大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動中樞（管理身體對側(cè)骨骼肌的運(yùn)動）、軀體感覺中樞（與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān)）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān)，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關(guān)）、聽覺中樞（與產(chǎn)生聽覺有關(guān)）。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握侏儒癥、糖尿病的原因、小腦和大腦的功能以及營養(yǎng)缺乏癥?！窘馕觥緽3、C【分析】

骨的成分包括有機(jī)物和無機(jī)物；有機(jī)物越多，骨的柔韌性越強(qiáng)，無機(jī)物越多，骨的硬度越大；在不同時期，骨的成分不同，如下表：

題干中骨中無機(jī)物和有機(jī)物之比是2：1；因此有機(jī)物是約占2/3；無機(jī)物約占1/3，符合兒成年期時期骨的特點，因此此人可能正處在成年期．

故選：C

【解析】【答案】骨的成分包括有機(jī)物和無機(jī)物；其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，據(jù)此答題．

4、A【分析】試題分析：一朵完整的花的結(jié)構(gòu)：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱和子房）、雄蕊（花藥和花絲），雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，花要經(jīng)過傳粉和受精過程后才能結(jié)出果實，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，因此，完成受精作用后不能繼續(xù)發(fā)育的是花冠，故選A。考點：本題考查的是花的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、B【分析】【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。雜交水稻之父袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了雄性不育株，這是利用了生物多樣性中的基因的多樣性。表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫。

考點：生物的多樣性的內(nèi)涵?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共8題，共16分)6、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式的特點【分析】解：生物的性狀：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特性和行為方式的特點；如豌豆花色有紅色和白色，種子形狀有圓和皺、小麥的抗銹病與易染銹病、大麥的耐旱性與非耐旱性．

故答案為：形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特性和行為方式的特點。

性狀是指生物個體表現(xiàn)出來的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特性和行為方式都稱為性狀．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀和相對性狀的概念．【解析】形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式的特點7、略

【分析】

計劃免疫是指有計劃的進(jìn)行預(yù)防接種；以達(dá)到預(yù)防；控制和消滅某種傳染病的目的．疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒病毒，注射到人體后能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高預(yù)防疾病的能力．如吃“糖丸”疫苗，可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥），接種卡介苗，可以預(yù)防肺結(jié)核，接種百白破疫苗可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)．

故答案為：肺結(jié)核；百日咳；白喉；破傷風(fēng)；脊髓灰質(zhì)炎。

【解析】【答案】此題考查的是計劃免疫的知識；疫苗是減毒的；低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．

8、略

【分析】

為了人類自身利益和全球生態(tài)系統(tǒng)的平衡；20世紀(jì)80年代初，聯(lián)合國世界環(huán)境和發(fā)展委員會提出了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略．該戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧．既要使當(dāng)代人類的各種需求得到滿足，又要保護(hù)環(huán)境，不對人類后代的生存和發(fā)展構(gòu)成危害．我國是發(fā)展中國家，人口眾多，自然資源相對短缺，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和技術(shù)能力仍然薄弱．因此，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，保護(hù)環(huán)境，合理利用資源更應(yīng)成為我國長久發(fā)展的目標(biāo)．然而現(xiàn)在多數(shù)國民還缺乏可持續(xù)發(fā)展意識，這反映出我國普及可持續(xù)發(fā)展教育的力度不夠，宣傳也不到位．普及可持續(xù)發(fā)展教育，培養(yǎng)國民可持續(xù)發(fā)展意識和觀念，要從青少年抓起．

故答案為：×．

【解析】【答案】目前；環(huán)境的破壞已經(jīng)成為舉世關(guān)注的重大問題，保護(hù)生物圈，是人類調(diào)整自身和自然關(guān)系的一項具有深遠(yuǎn)意義的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變．地球不僅是人類的繁榮家園，也是地球上所有生物的共同家園，人與自然要和諧相處．

9、略

【分析】

先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，例如：蜜蜂采蜜，蜘蛛織網(wǎng)等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．如蚯蚓走迷宮；獼猴做花樣表演是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為．因此蜘蛛結(jié)網(wǎng)不屬于動物的學(xué)習(xí)行為而是動物的先天性行為．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物先天性行為和后天性行為區(qū)別．解答時可以從先天性行為；后天性行為的特點方面來切入．

10、略

【分析】

動物通訊是動物間的信息交流；常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食；御敵等．動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．蛾類的雄性成蟲，具有發(fā)達(dá)的觸角，可以用來接收雌性成蟲釋放的性引誘外激素．憑著空氣中少數(shù)幾個性外激素的分子傳播途徑，雄蛾便可很快地找到配偶．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物的通訊；解答時可以從動物通訊的特點和方式方面來切入．

11、略

【分析】

（1）圖1是青霉菌；圖2是細(xì)菌，判斷依據(jù)是圖1中的①呈掃帚狀，青霉菌的孢子呈掃帚狀；圖2的判斷依據(jù)是具有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu)和鞭毛、莢膜等特殊結(jié)構(gòu)；

（2）動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體；細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核；故細(xì)菌和動植物細(xì)胞的相同點時都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)；區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有遺傳物質(zhì)集中區(qū)．

（3）不管是單細(xì)胞真菌還是多細(xì)胞真菌；細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)基本相似，都有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成，其孢子的排列特點是呈掃帚狀；

（4）真菌和細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體；不能通過光合作用自己制造有機(jī)物，大多數(shù)智能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．圖1是通過產(chǎn)生的孢子的方式進(jìn)行繁殖下一代，圖2是分裂生殖，即1個細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷，形成兩個子細(xì)胞的分裂方式．

故答案為：（1）青霉菌；細(xì)菌；圖1中的①呈掃帚狀；青霉菌的孢子呈掃帚狀；圖2的判斷依據(jù)是具有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu)和鞭毛、莢膜等特殊結(jié)構(gòu)；

（2）細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；成形的細(xì)胞核；遺傳物質(zhì)；（3）細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；掃帚狀；（4）葉綠體；現(xiàn)成的有機(jī)物；分解者；孢子；分裂；

【解析】【答案】根據(jù)青霉菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖及細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點和營養(yǎng)方式和繁殖方式進(jìn)行回答．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：變異是指親代間和子代個體間的差異；根據(jù)變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異，遺傳物質(zhì)改變引起的變異屬于可遺傳的變異，僅由環(huán)境因素引起的變異屬于不可遺傳的變異，色盲是一種由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的遺傳病，屬于可遺傳的變異，所以題干的敘述是錯誤的。

考點：本題考查的是生物變異的類型。

點評：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮卡w13、462346323264241212【分析】【解答】體細(xì)胞染色體數(shù)=受精卵的染色體數(shù)=生殖細(xì)胞的染色體數(shù)×2。人中生殖細(xì)胞（精子）是23條；則體細(xì)胞是46條，卵細(xì)胞是23條，受精卵是46條。馬中體細(xì)胞是64條，則生殖細(xì)胞（精子；卵細(xì)胞）是32條，受精卵是64條。水稻受精卵是24條，則體細(xì)胞是24條，生殖細(xì)胞（精子、卵細(xì)胞）是12條。

【分析】本題考查基因在親子代間的傳遞，通過幾個例子加深對基因在親子代間的傳遞的理解。三、判斷題(共6題，共12分)14、√【分析】試題分析：學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動，而動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，同樣環(huán)境越復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的行為越多?？键c：本題考查的是動物學(xué)習(xí)行為的意義?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、×【分析】【解答】運(yùn)動是動物的重要特征；不同的動物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動．較高等的動物是靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成，如哺乳動物的運(yùn)動則是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由運(yùn)動系統(tǒng)來完成，哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨；骨骼肌和骨連接構(gòu)成，骨在運(yùn)動中起到杠桿的作用，骨骼肌起到動力的作用，骨連接起到支點的作用；較低等的動物不是靠運(yùn)動系統(tǒng)來進(jìn)行運(yùn)動的，如單細(xì)胞的動物草履蟲就沒有運(yùn)動系統(tǒng)，其整個的身體就是一個細(xì)胞，其運(yùn)動時靠纖毛的擺動而在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】自然界中的動物多種多樣，運(yùn)動是動物的重要特征，不同的動物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動，據(jù)此判斷．16、×【分析】解：“豌豆的親代都是開紫花；而子代中出現(xiàn)了白花”，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性，因此這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異．親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，表明白花是隱性性狀，紫花是顯性性狀．因此根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與子代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出紫花是顯性性狀．“若用A表示顯性基因，a表示隱性基因”，則紫花的基因型是AA或Aa，白花是基因型是aa．子代白花的基因組成是aa，因此親代紫花遺傳個子代白花的基因一定是a，所以，親代紫花基因型為Aa，遺傳圖解如圖：

．

從遺傳圖解看出；親代的紫花基因組成是Aa，子代中紫花的基因組成為AA或Aa，白花的基因組成為aa．若用后代中開紫花的豌豆和開白花的豌豆雜交，可能出現(xiàn)開白花的豌豆．

故答案為：×

（1）遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異．

（2）生物的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（3）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的性狀是顯性性狀．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀變異的概念、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解分析解答此類問題．【解析】×17、√【分析】解：變異是指親代間和子代個體間的差異．根據(jù)變異是否可以遺傳；分為可遺傳變異和不可遺傳變異．由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，能夠遺傳給后代的屬于可遺傳的變異；僅由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，也不能夠遺傳給后代的變異屬于不可遺傳的變異．故不同種類的千差萬別和同種生物間的各種差異，都源于生物的變異．

故答案為：√

自然界中；不同生物的千差萬別和同種生物的種種不同都源于生物的變異，而且也正是變異，才使得自然界多彩多姿，生物的多樣性得以維系．

區(qū)分遺傳的變異和不遺傳變異主要看遺傳物質(zhì)有沒有發(fā)生改變以及能不能遺傳給后代．【解析】√18、√【分析】解：膀胱有暫時儲存尿液的作用；如果不及時排尿會對膀胱造成一定的刺激，控制膀胱收縮的神經(jīng)分布在膀胱壁的肌肉里，若經(jīng)常有意識地憋尿，會使神經(jīng)功能發(fā)生紊亂，使膀胱逼尿肌張力減弱，導(dǎo)致排尿發(fā)生困難，引發(fā)尿潴留．若小便經(jīng)常不及時排出，不僅會導(dǎo)致膀胱括約肌松弛，出現(xiàn)功能失調(diào)，還極容易誘發(fā)尿失禁．尿液經(jīng)常長時間停留膀胱，其中有毒有害物質(zhì)長期刺激膀胱黏膜上皮細(xì)胞，因而有可能誘發(fā)膀胱癌等．

故答案為：√

人體形成的尿液要先在膀胱里暫時儲存起來；據(jù)此解答．

解答此題的關(guān)鍵是掌握不及時排尿的危害，結(jié)合膀胱的作用來分析解答．【解析】√19、×【分析】【解答】先天性行為是在遺傳的基礎(chǔ)上形成的行為；是生來就有的，而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由后天生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會消失．

故答案為：錯誤。

【分析】動物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為．動物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動，動物行為根據(jù)獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．四、實驗探究題(共1題，共2分)20、（2）光會影響鼠婦的分布

（3）光

（4）不能，只用一只鼠婦進(jìn)行實驗，偶然性大，實驗結(jié)果不準(zhǔn)確。

（6）陰暗潮濕

?【分析】【分析】此題考查探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實驗的知識。解題的關(guān)鍵是掌握探究實驗的基本步驟和對照實驗的設(shè)計原則。【解答】（2）科學(xué)探究的一般過程是：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。根據(jù)探究光會影響鼠婦的分布的實驗，提出的問題是：光會影響鼠婦的分布嗎？假設(shè)是對問題的肯定或否定的回答，因此此實驗作出的假設(shè)可以是光會影響鼠婦的分布。（3）對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量，根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。該實驗的目的是探究光會影響鼠婦的生活，因此該實驗的變量是光。（4）如果用1只鼠婦，因為數(shù)量太少，偶然因素的影響而導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差的可能性大，實驗中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，就是為了避免偶然性，減少出現(xiàn)此類偏差，盡可能排除其它因素的干擾。因此，如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，因為只用一只鼠婦進(jìn)行實驗，偶然性大，實驗結(jié)果不準(zhǔn)確。（6）根據(jù)實驗結(jié)果：明亮潮濕環(huán)境中的鼠婦少，陰暗潮濕環(huán)境中的鼠婦多，因此，該實驗得到的結(jié)論是：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中?！窘馕觥浚?）光會影響鼠婦的分布（3）光（4）不能，只用一只鼠婦進(jìn)行實驗，偶然性大，實驗結(jié)果不準(zhǔn)確。（6）陰暗潮濕?五、簡答題(共4題，共12分)21、（1）活細(xì)胞

（2）營養(yǎng)物質(zhì)和能量(能量)

（3）A→C→E→F→H

（4）語言

（5）控制傳染源【分析】【分析】本題主要考查病毒的結(jié)構(gòu)特點，大腦皮層的結(jié)構(gòu)，傳染病的預(yù)防措施，反射弧的結(jié)構(gòu)，能量來源。掌握病毒的特點、人體能量的來源、反射弧的組成以及預(yù)防傳染病的措施等綜合知識是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成。病毒不能獨立生活，只能寄生在生物活細(xì)胞內(nèi)。故H7N9禽流感病毒寄生在禽類和人等動物的活細(xì)胞中。（2）糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，危重病人的消化及呼吸功能相對減弱。吸氧有助于病人的細(xì)胞獲得氧氣，靜脈點滴葡萄糖可使病人的細(xì)胞及時獲得葡萄糖，這樣在細(xì)胞的線粒體中就可以將葡萄糖和氧轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時釋放能量，供給病人生命活動的需要。因此，臨床上常給危重病人點滴葡萄糖和吸氧，用細(xì)胞學(xué)的知識解釋是細(xì)胞進(jìn)行生命活動需要能量。

（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是：感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后神經(jīng)沖動由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動（即做出指令），傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至效應(yīng)器，最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動并作出相應(yīng)的反應(yīng)?？梢姡擃}中神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向為：A感受器→C傳入神經(jīng)→E神經(jīng)中樞→D傳出神經(jīng)→B效應(yīng)器，F(xiàn)是脊髓的白質(zhì)，能上行傳導(dǎo)到大腦皮層的感覺中樞，產(chǎn)生痛覺，由上可知，脊髓具有反射和傳導(dǎo)的功能。故痛覺形成的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是A→C→E→F→H。

（4）在禽流感流行的高峰期，市場上買賣禽類的交易幾乎完全停止，人們進(jìn)入市場后，看到寫著“禽類區(qū)”的招牌也會繞道而走．“看到寫著‘禽類區(qū)’招牌繞道而走”是一種復(fù)雜反射，參與這一反射的神經(jīng)中樞主要有視覺中樞、語言中樞、軀體運(yùn)動中樞等。

（5）傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。患病的禽類是H7N9禽流感的傳染源，關(guān)閉活禽宰殺點，這項措施屬于傳染病預(yù)防中的控制傳染源。因此，H7N9禽流感是禽——人傳播的傳染病。2014年2月時浙江患者還很多，在政府采取強(qiáng)制關(guān)閉活禽市場的措施后，病人很快就減少，現(xiàn)在基本上沒有病人了。這說明控制傳染源是預(yù)防H7N9禽流感的重要措施。?【解析】（1）活細(xì)胞（2）營養(yǎng)物質(zhì)和能量(能量)（3）A→C→E→F→H（4）語言（5）控制傳染源22、（1）OTC

（2）抗原

（3）合理膳食（參加體育鍛煉、充足的睡眠、心情愉悅等合理則可）

（4）抗藥性自然選擇【分析】【分析】本題考查安全用藥常識、特異性免疫、健康生活方式、細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生等。掌握安全用藥常識、特異性免疫、健康生活方式、細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生原因等是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）藥物可以分為非處方藥和處方藥兩種，處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，處方藥不能自己購買，按照說明服用；非處方藥是不需要執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方，就可自行購買和使用的藥品，非處方藥的標(biāo)識是“OTC”。在使用非處方藥時，要依據(jù)自己的病情，閱讀藥品的說明書，按規(guī)定用藥，不要過量，過量對人體是有害的。（2）免疫是指人體的一種生理功能，人體依靠這種功能來識別自己和非己成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。因此，特異體質(zhì)的人能識別出抗生素為“非己”成分，作為抗原進(jìn)行排斥和抵抗。

（3）抗生素藥類不能抵抗病毒，病毒的消除只能依靠自身的免疫能力，提高自身免疫能力，要做到合理膳食、參加體育鍛煉；充足的睡眠、心情愉悅等。

（4）抗生素不能殺死具有抗藥性的細(xì)菌，這些細(xì)菌存留下來，并將這種性狀遺傳給下一代，由此看出：遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異，有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱。使用抗生素時，把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來，這叫適者生存。活下來的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用抗生素時，又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來。這樣經(jīng)過抗生素對細(xì)菌的長期選擇，導(dǎo)致細(xì)菌的抗藥性越來越強(qiáng)，甚至產(chǎn)生了“超級細(xì)菌”。因此細(xì)菌抗藥性的增強(qiáng)是自然選擇的結(jié)果。

【解析】（1）OTC（2）抗原（3）合理膳食（參加體育鍛煉、充足的睡眠、心情愉悅等合理則可）

（4）抗藥性自然選擇23、（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√【分析】（1）【分析】本題考查健康的生活方式，解題的關(guān)鍵是理解健康的概念。【解答】健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織是指健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應(yīng)良好和有道德。故本題說法正確。（2）

【分析】本題考查病原體的含義；解題的關(guān)鍵是理解病原體的概念。

【解答】病原體是能夠使人或者動植物患傳染病的微生物或者寄生蟲，蚊、蠅、虱和狂犬并不是致病的病原體，只是一些傳染病的傳播媒介，如蚊子、虱子常是血液傳染病的傳播媒介，蒼蠅是消化道傳染病的媒介，狂犬是體表傳染病（狂犬?。┑膫鞑ッ浇?。故本題說法錯誤。（3）

【分析】本題考查達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的內(nèi)容；解題的關(guān)鍵是利用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說內(nèi)容，結(jié)合具體的生物現(xiàn)象進(jìn)行分析。

【解答】達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先害蟲的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱。使用農(nóng)藥時，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來，這叫適者生存。活下來的抗藥性強(qiáng)的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用農(nóng)藥時，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來。這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇，最終活下來的害蟲大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲。在使用同等劑量的農(nóng)藥時，就不能起到很好的殺蟲作用，導(dǎo)致農(nóng)藥的滅蟲的效果越來越差。因此，長期使用一種農(nóng)藥后，殺蟲效果就會下降，用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點解釋，其原因是農(nóng)藥對害蟲的抗藥性進(jìn)行自然選擇的結(jié)果。故本題說法錯誤。（4）

【分析】本題考查基因的顯性和隱性之分；基因隨配子代代相傳，解題的關(guān)鍵是理解基因控制生物的性狀，基因有顯性和隱性之分，基因隨配子代代相傳，利用遺傳圖解進(jìn)