2025年魯科版五年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版五年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷674考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、某政要的兒子駕車外出，違反交通規(guī)則被抓，交警正在填寫罰單。這人一副滿不在乎的神色說：“你知不知道我爸爸是誰？”交警一面繼續(xù)開罰單，一邊說：“這個(gè)恐怕我?guī)筒涣四?，小伙子，你為什么不試著回家問問你媽媽？”他們兩人的一問一答，都是：____A.威武不能屈B.巋然不動(dòng)C.醉翁之意不在酒D.以強(qiáng)凌弱2、下列句子中劃線字的讀音只有一處是錯(cuò)誤的，把它選出來（）。A.____sì乎直____bèn____chōng垮____zhé斷B.____páo哮放_(tái)___sì吞____mò____chān扶C.亂哄____hōng____cuān上來呻____yín祭____diànD.____níng笑跌____diē撞撞____bī近____jiū出來3、選詞填空正確的是（）。

①汶川地震發(fā)生后；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)_________大家為災(zāi)區(qū)捐款捐物。

②在關(guān)鍵時(shí)刻；要_______共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。

③通過宣傳教育，新道德、新風(fēng)尚得到了________。A.發(fā)揮發(fā)揚(yáng)發(fā)動(dòng)B.發(fā)動(dòng)發(fā)揮發(fā)揚(yáng)C.發(fā)動(dòng)發(fā)揚(yáng)發(fā)揮D.發(fā)揚(yáng)發(fā)揮發(fā)動(dòng)4、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

負(fù)荊請(qǐng)罪（______）A.依仗B.背C.享有D.遭受5、下面哪項(xiàng)不是地道戰(zhàn)取得成功的原因（______）A.在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民群眾能夠充分發(fā)揮才智，創(chuàng)造新的斗爭方式。B.地道設(shè)計(jì)精巧，易守難攻。C.中國人民在艱苦的斗爭環(huán)境中所表現(xiàn)出來的保家衛(wèi)國的勇氣和力量，這是智慧的泉。D.中國人民有先進(jìn)的武器，不怕外敵入侵。6、下列沒有語病的一項(xiàng)是：（______）A.由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時(shí)代。B.萬里長城、北京故宮和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。C.閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既能增長知識(shí)，又能豐富情感。D.通過學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。7、下列詞語字音與字形都無誤的一項(xiàng)是（______）A.饋贈(zèng)（guì）______借鑒______書藉B.磁石（cí）______囫圇吞棗C.酵母（xiào）______鍛練______領(lǐng)悟D.過癮（yǐng）______浮想聯(lián)篇8、下列畫線字讀音全部正確的一組是（）A.污____（huì）______琴____（xuán）B.附____（yōng）__________傷（yà）C.____電紐（qìn）__________窕（yáo）D.鼻____（tì）__________弱（báo）評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、給加橫線的詞選擇正確的解釋；把序號(hào)寫在橫線里。

對(duì)：①回答②向著；朝著③對(duì)抗；敵對(duì)④對(duì)待⑤正確；正常；相合⑥把兩個(gè)東西放在一起比較；看是否相符合⑦使兩個(gè)東西接觸或配合⑧投合；適合⑨成雙的。

不管怎么說，她____我真的很好。____

小方，你見過這幅____聯(lián)嗎？____

我看他神色不____，肯定有什么事瞞著我。____

咱倆____一下表吧，我的表好像慢了。____10、按拼音寫漢字。

jiěshì____quàngào____shāndòng____xiōngměng____11、根據(jù)課文《海倫·凱勒》內(nèi)容填空。

不幸的小海倫，在生了一場重病之后，____。天哪，誰能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)____的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界____了。她面對(duì)著的是____和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。12、把下列詞語補(bǔ)充完整。

沒精____蔫頭____怡然____13、形近字組詞。

茅____低____媼____

矛____底____溫____14、我是拼音小能手。____________雄壯招展信心15、選擇填空。

我會(huì)選詞填空。

(1)傳說傳聞。

1）民間流傳著很多美麗的神話____

2）那些____不過是捕風(fēng)捉影；不必理會(huì)。

(2)規(guī)矩規(guī)定。

1）醫(yī)院有____；危重病人須派專人看護(hù)。

2）他大膽打破____，不拘一格地創(chuàng)作新體裁小說。評(píng)卷人得分三、問答題(共8題，共16分)16、讀課文《半截蠟燭》；回答問題。

劇本與一般寫人記事的文章有什么不同？17、說說下列句子引號(hào)的作用。

被稱為“金色大廳”的音樂之友協(xié)會(huì)大廈，裝飾精美，金碧輝煌。18、讀課文《變色龍》；分析下列描寫所體現(xiàn)出的人物性格。

①“我要揭你的皮；壞蛋?！薄樟艚稹?/p>

②就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。19、讀課文《花木蘭》，你認(rèn)為花木蘭是個(gè)怎樣的女子？20、讀古詩《題臨安邸》，“暖風(fēng)熏得游人醉”透過這個(gè)“醉”字你仿佛看到了怎樣的畫面？21、課外閱讀。

我們踏著石級(jí)登上半山腰；迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。

假山上有崎嶇小路；有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個(gè)小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風(fēng)陣陣，水花隨風(fēng)飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛；自由自在，有時(shí)潛入水草中，有時(shí)浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍(lán)天白云的倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚(yáng)起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節(jié)目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發(fā)達(dá)興旺。

在噴水池的四周；有許多高大的樹木：榕樹；木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。

在文中找出一個(gè)擬人句，并寫下來。22、閱讀課文《西風(fēng)胡楊》選段；回答問題。

胡楊也有哭的時(shí)候；每逢烈日蒸（zhēng）熬，胡楊樹身都會(huì)流出咸咸的淚。它們想求人類，將上蒼原本賜（cì）給它們的那一點(diǎn)點(diǎn)水留下。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林的沙土上，即便是入地即干，也會(huì)讓這批戰(zhàn)士繼續(xù)屹（yì）立在那里奮勇殺敵。我看到塔里木與額濟(jì)納旗的河水在驟減，我聽見上游的人們要攔水造壩圍墾（kěn）開發(fā)，我怕他們忘記曾經(jīng)呵護(hù)他們爺爺和爺爺?shù)臓敔數(shù)暮鷹?，我?dān)心他們的子孫會(huì)重溫那荒漠殘城的噩（è）夢(mèng)。

胡楊哭了，他為誰而哭，是為自己嗎？23、閱讀選段；回答問題。

童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了；星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽的歌謠：

“月亮出來亮堂堂；打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”

“月兒彎彎像小船；帶俺娘們?nèi)ピ颇希w了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！?/p>

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱；輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

問：“小院立即飄滿了她那芳香的音韻。”說說你對(duì)這句話的理解。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)24、判斷下面的說法是否正確。

“孫悟空身懷絕技，一路降妖除魔，保護(hù)唐僧取經(jīng)”是個(gè)真實(shí)的故事。25、讀《信息傳遞改變著我們的生活》，我們通過電視或網(wǎng)絡(luò)獲取的信息，對(duì)我們都有幫助。評(píng)卷人得分五、默寫(共2題，共14分)26、填一填。

①君子喻于義，____②天下無難事，____?。27、讀詩文《山行》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，____。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)28、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】政要兒子所說的：“你知不知道我爸爸是誰？”想要表達(dá)的是自己爸爸的身份地位與權(quán)力高；而警察所回答的是“哪一個(gè)人”，兩個(gè)人說的不一樣。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。2、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。竄應(yīng)該讀“cuàn”故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語的熟練程度，對(duì)于易拼錯(cuò)的詞語，應(yīng)注意辨析。3、B【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語的辨析掌握程度。發(fā)揚(yáng)光大；主要為發(fā)揚(yáng)精神；發(fā)揮特長(或優(yōu)勢)，發(fā)揮特長，發(fā)動(dòng)，指帶動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】需要準(zhǔn)確的記住詞語以及他們的辨析。4、B【分析】考查了字詞的解釋，要求對(duì)文言句子中的重點(diǎn)詞語能準(zhǔn)確理解并翻譯成現(xiàn)代漢語，這需要我們平時(shí)多練習(xí)，奠定扎實(shí)的功底?！窘馕觥靠疾榱俗衷~的解釋，要求對(duì)文言句子中的重點(diǎn)詞語能準(zhǔn)確理解并翻譯成現(xiàn)代漢語，這需要我們平時(shí)多練習(xí)，奠定扎實(shí)的功底?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”意思：背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪?！柏?fù)”意思：背。5、D【分析】此題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。【解析】地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是：冀中人民的頑強(qiáng)斗志。冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，靠著地道堅(jiān)持生產(chǎn)和敵后游擊戰(zhàn)爭。冀中人民的智慧和才能。地道的式樣多，結(jié)構(gòu)奇特；地道的作用奇特，既能保護(hù)自己，又能打擊敵人；地道能防御敵人的火攻、水攻、毒氣功等各種破壞；地道里可以通過“無線電”和“有線電”了解地面的情況。6、C【分析】本題主要考查修改病句。【解析】本題主要考查修改病句。修改病句的步驟：A、認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。B、找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。C、修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌、檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。A．詞序錯(cuò)誤，應(yīng)改為“開發(fā)海洋資、利用海洋資”。B．分類不當(dāng)，去掉“和南京長江大橋”。C．正確。D．成分缺失，缺主語，去掉“使”。7、B【分析】此題考查字音和字形?！窘馕觥看祟}考查字音和字形。A．饋贈(zèng)（kuì）書藉——書籍C．酵母（jiào）鍛練——鍛煉D．過癮（yǐn）浮想聯(lián)篇——浮想聯(lián)翩8、B【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。在本題中讀音全部正確的B項(xiàng)。【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。在本題中讀音全部正確的B項(xiàng)。A項(xiàng)：琴弦xuán——xiánC項(xiàng)：窈窕yáo——yǎoD項(xiàng)：薄弱báo——bó二、填空題(共7題，共14分)9、④⑨⑤⑥【分析】【分析】對(duì)：①回答②向著；朝著③對(duì)抗；敵對(duì)④對(duì)待⑤正確；正常；相合⑥把兩個(gè)東西放在一起比較；看是否相符合⑦使兩個(gè)東西接觸或配合⑧投合；適合⑨成雙的。

【點(diǎn)評(píng)】在回答這道題的時(shí)候，首先要了解這個(gè)字的意思，然后根據(jù)具體的意思來具體回答，一次帶入，這樣就很容易回答了。10、解釋勸告扇動(dòng)兇猛【分析】【分析】解釋：就是在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考；合理地說明事物變化的原因，事物之間的聯(lián)系，或者是事物發(fā)展的規(guī)律。勸告：拿道理勸人。扇動(dòng)：鼓動(dòng)。兇猛：兇惡強(qiáng)大。多形容氣勢；力量。

【點(diǎn)評(píng)】“扇”這個(gè)字為多音字，shān搖動(dòng)扇子或其它東西，使空氣加速流動(dòng)成風(fēng)：用扇子。shàn搖動(dòng)生風(fēng)取涼的用具：～子。11、雙目失明，雙耳失聰一歲半隔絕無邊無際的黑暗【分析】【分析】不幸的小海倫；在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰。天哪，誰能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對(duì)著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。12、打采耷腦自得【分析】【分析】沒精打采：采：精神。形容精神不振；提不起勁頭。蔫頭耷腦：低垂著腦袋，形容沒有精神。怡然自得：怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。13、茅草低頭翁媼矛頭底盤溫度【分析】【分析】茅比矛多一個(gè)草字頭；這兩個(gè)字為同音字，都讀máo；低為單人旁，底為管子胖，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分；媼為女字旁，讀ǎo，溫為三點(diǎn)水旁，讀wēn，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分。

【點(diǎn)評(píng)】字形，指個(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。14、xióngzhuàngzhāozhǎnxìnxīn【分析】【分析】雄壯：勇武壯盛。招展：飄動(dòng);搖曳。信心：虔誠信仰宗教之心。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。15、略

【分析】近義詞、傳聞、規(guī)定、規(guī)矩、傳說【解析】(1)傳說；傳聞(2)規(guī)定；規(guī)矩三、問答題(共8題，共16分)16、主要以人物的對(duì)話為主要內(nèi)容；課文中用括號(hào)的形式提示當(dāng)時(shí)的情景、人物的動(dòng)作、神態(tài)等?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟練程度；學(xué)生需要掌握課文的內(nèi)容。本文是劇本形式，主要以人物的對(duì)話為主要內(nèi)容；同時(shí)，課文中用括號(hào)的形式提示當(dāng)時(shí)的情景；人物的動(dòng)作、神態(tài)等。這些是與傳統(tǒng)的課文不同的地方。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的理解，學(xué)生應(yīng)注意本課是劇本形式，從劇本的角度去寫出正確答案。17、表示具有特殊含義的詞語。【分析】【分析】被稱為“金色大廳”的音樂之友協(xié)會(huì)大廈；裝飾精美，金碧輝煌。引號(hào)的作用是表示具有特殊含義的詞語。

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對(duì)象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。18、①夸張的手法，寫小市民赫留金要借狗咬手指頭大撈一把的心態(tài)。②比喻的手法，寫小市民赫留金把被咬的手指頭當(dāng)作物證向人炫耀，以圖撈一把賠償金?！痉治觥俊痉治觥俊拔乙夷愕钠?；壞蛋?！边\(yùn)用夸張的手法，寫小市民赫留金要借狗咬手指頭大撈一把的心態(tài)。就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。運(yùn)用比喻的手法，寫小市民赫留金把被咬的手指頭當(dāng)作物證向人炫耀，以圖撈一把賠償金。

【點(diǎn)評(píng)】考查人物性格的分析。19、個(gè)性爽朗，性情善良，孝順父母?！痉治觥俊痉治觥炕咎m是一個(gè)個(gè)性爽朗；性情善良，孝順父母的人。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、仿佛看到了那些權(quán)貴們喝著美酒，吃著山珍海味。仿佛看到了歌女們?yōu)樗麄冄葑?，舞女們?yōu)樗麄兲琛！痉治觥俊痉治觥俊芭L(fēng)熏得游人醉”透過這個(gè)“醉”字仿佛看到了那些權(quán)貴們喝著美酒；吃著山珍海味。仿佛看到了歌女們?yōu)樗麄冄葑?，舞女們?yōu)樗麄兲琛?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。21、圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚(yáng)起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。22、為一同消失在干涸的河床上的水和文明而哭，為我們的祖先曾經(jīng)經(jīng)歷的荒漠殘城的噩夢(mèng)而哭，為沙漠的未來而哭。【分析】【分析】胡楊哭了；他不是為自己而哭，為一同消失在干涸的河床上的水和文明而哭，為我們的祖先曾經(jīng)經(jīng)歷的荒漠殘城的噩夢(mèng)而哭，為沙漠的未來而哭。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。23、母親的歌聲甜美，充滿深情，這動(dòng)聽的歌聲就如同彌漫在空氣中的芳香一樣，令人陶醉。【分析】【分析】“小院立即飄滿了她那芳香的音韻。”意思是；母親的歌聲甜美，充滿深情，這動(dòng)聽的歌聲就如同彌漫在空氣中的芳香一樣，令人陶醉。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、判斷題(共2題，共16分)24、B【分析】【分析】錯(cuò)誤?！皩O悟空身懷絕技；一路降妖除魔，保護(hù)唐僧取經(jīng)”是個(gè)虛構(gòu)的故事。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。25、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；我們通過電視或網(wǎng)絡(luò)獲取的信息，有的對(duì)我們有幫助，有的對(duì)我們有害。網(wǎng)絡(luò)紛繁復(fù)雜，各種目的的人都有，需要你“慧眼識(shí)珠”；仔細(xì)甄別，通過各種學(xué)習(xí)和分析能力的提升去其糟粕取其精華，要不然你就會(huì)成為別有用心人的工具。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。五、默寫(共2題，共14分)26、小人喻于利只怕有心人【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。“君子喻于義，小人喻于利”出自《論語·里仁》子曰:"君子喻于義，小人喻于利。"意思是君子看重的是道義，小人看重的是利益，天下無難事只怕有心人，指只要有志向，有毅力，沒有什么辦不到的事情。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。27、白云生處有人家【分析】【分析】“遠(yuǎn)上寒山石徑斜；白云生處有人家?！鄙绞÷愤h(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。

【點(diǎn)評(píng)】“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，由下而上，寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒?！鞍自粕钐幱腥思摇保鑼懺娙松叫袝r(shí)所看到的遠(yuǎn)處風(fēng)光。六、寫作題(共1題，共4分)28、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛