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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年陜教新版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷321考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題,共18分)1、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

5月1日晚;汶川地震震中映秀鎮(zhèn)舉行“鍋莊”聯(lián)歡晚會(huì),共慶勞動(dòng)者的節(jié)日,這是重建映秀精神家園的一件盛事?!板伹f”是藏;羌民族的傳統(tǒng)舞蹈。在節(jié)日、慶典之際,人們相聚在草地上、庭院里,男女各站一邊拉手成圈,________,_______,________,________,________,充分展示著藏、羌民族人民純樸、熱情和剽悍的民族性格。

①眾人便歡呼著揮舞雙袖②眾人和著渾厚嘹亮的歌聲作“甩手踏步”沿圈走動(dòng)。

③通常由男子帶頭起唱④撒開(kāi)雙臂側(cè)身擰腰大步跳起⑤唱詞告一段落后。A.②③①⑤④B.③⑤②①④C.②①⑤③④D.③②⑤①④2、下列對(duì)文章《愛(ài)蓮說(shuō)》第1段的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.細(xì)致描繪蓮花的形象和品質(zhì),說(shuō)明自己愛(ài)蓮的原因。B.表面上寫(xiě)的是蓮,實(shí)際上寫(xiě)的是君子,愛(ài)蓮也就是愛(ài)君子。C.文中的兩個(gè)“獨(dú)”字,表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立,決不隨波逐流的態(tài)度,同時(shí)又相對(duì)表明周敦頣與陶淵明的生活態(tài)度相同。3、下列加線字注音有誤的一項(xiàng)是()A.阻____(yì)____嶇(qí)寬____(kuò)逼____(xiá)B.沙____(mò)景____(zhì)山____(xiá)____流(zhuó)C.____勢(shì)(pò)險(xiǎn)____(zú)曲____(diào)險(xiǎn)____(jùn)D.旅____(lǚ)絕____(bì)平____(tǎn)回____(huán)4、對(duì)毛澤東《卜算子·詠梅》的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A.這首詞的小序交代了寫(xiě)作的緣起,并說(shuō)明這首詞是運(yùn)用陸游詞的原題而作,“反其意”的意思是立意和陸游的原詞不同。B.革命的形勢(shì),雖然有“風(fēng)雨送春歸”的曲折,但“飛雪迎春到”畢竟是主流,它體現(xiàn)了詞人對(duì)形勢(shì)發(fā)展的預(yù)測(cè)和對(duì)勝利充滿(mǎn)信心。C.這首詞的上闋著重寫(xiě)梅花傲寒開(kāi)放的美好身姿,下闋著重寫(xiě)梅花的精神品格,由內(nèi)而外地表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動(dòng)人形象。D.這首詞通過(guò)詠梅,表現(xiàn)了一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的樂(lè)觀豪邁之情。5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.最近各地加大了對(duì)醉酒駕車(chē)的懲處力度,為的是避免那些駭人聽(tīng)聞的交通事故再次發(fā)生B.中學(xué)生上網(wǎng)吧,已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視C.屋里陳設(shè)著各式各樣的魯迅過(guò)去所使用的東西和書(shū)籍D.有些科學(xué)家認(rèn)為,轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A,可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良6、陳康肅公堯咨善射,當(dāng)世無(wú)雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九,但微頷之??得C問(wèn)曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無(wú)他,但手熟爾?!笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之?!蹦巳∫缓J置于地,以錢(qián)覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢(qián)孔入,而錢(qián)不濕。因曰:“我亦無(wú)他,惟手熟爾?!笨得C笑而遣之。(歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》)下列每組中加下劃線字用法不同的一項(xiàng)是()A.康肅笑____遣之/釋擔(dān)____立B.見(jiàn)____發(fā)矢十中八九/未有____比C.____錢(qián)覆其口/____杓酌油瀝之D.稍出近____/放_(tái)___山下7、下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.腦髓驪歌腫脹逼峽阻仰玉簪花B.訕笑丑陋熾痛亙古斕語(yǔ)荒草凄凄C.澎湃狂瀾屏障懊悔污穢來(lái)勢(shì)洶洶D.崎嶇田壟怪誕默契斑讕回環(huán)曲折8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.一首老歌往往會(huì)令我們感動(dòng)得熱淚盈眶;原因之一就是因?yàn)樗芄雌鹑藗儗?duì)往事的回憶。

B.上課了;小王還沒(méi)到校,班主任焦急地說(shuō):“她可是從來(lái)不請(qǐng)假的呀”

C.利用互聯(lián)網(wǎng)造謠;傳謠是違法行為;我國(guó)多部法律對(duì)懲治這類(lèi)行為已有明確規(guī)定。

D.能否告別霧霾,實(shí)現(xiàn)天藍(lán)水清的宜居環(huán)境,關(guān)鍵在于節(jié)能減排力度的提高。9、概括下面新聞主要內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()法制晚報(bào)訊:憑借著《紙牌屋》再度打響自己的聲名之后,凱文·史派西決定再次回歸電影界。今晨,這位前奧斯卡影帝對(duì)外宣布,自己將參與新電影的拍攝,并將挑戰(zhàn)溫斯頓·?丘吉爾這一形象。凱文·史派西將會(huì)為了這一角色增肥,據(jù)悉,他將至少增肥40磅,以應(yīng)對(duì)丘吉爾這一角色。而這部電影也已經(jīng)被多家好萊塢媒體提前視為奧斯卡的大熱門(mén),并認(rèn)為他將有可能憑借這一角色再度拿下奧斯卡影帝的小金人。A.凱文·史派西挑戰(zhàn)溫斯頓·丘吉爾這一人物形象。B.凱文·史派西重回歸電影界。C.凱文·史派西有望再度拿下奧斯卡影帝的小金人。D.憑借《紙牌屋》聲名,凱文·史派西將扮演丘吉爾這一角色。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題,共14分)10、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字:(3分)bì()益馳chěng()xī()來(lái)攘往11、《飲酒》最后兩句該怎樣理解?

______。12、百步之內(nèi),必有芳草;四時(shí)之景,皆有詩(shī)意.請(qǐng)你寫(xiě)出一句古詩(shī)詞中描寫(xiě)任一季節(jié)美景的佳句,并注明季節(jié)。(多寫(xiě)一句加分,但須是寫(xiě)不同季節(jié)的)

季節(jié)____詩(shī)句____13、指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。

①在那亙古的地層里,有著一股燃燒的洪流,像我的心噴涌著血液一樣。____②我想起那參天碧綠的白樺林,標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟。____

③我想起紅布似的高粱;金黃的豆粒,黑色的土地,紅玉的臉龐,黑玉的眼。

睛____

④我向那邊注視著,注視著,直到天邊破曉。____14、王安石《泊船瓜洲》一詩(shī)中一個(gè)“綠”字,讓“春風(fēng)又綠江南岸”成為煉字的名句。其實(shí)在散文中,作者也注意“煉詞”,你能理解下面這句話中加點(diǎn)詞的含義及神韻嗎?在那田壟里____過(guò)我的歡笑。埋葬:_____________________________________________________________________________________________________________________________________15、默寫(xiě)。

(1)造化鐘神秀;______。(杜甫《望岳》)

(2)______;初日照高林。(常建《題破山寺后禪院》)

(3)何當(dāng)共剪西窗燭;______?(李商隱《夜雨寄北》)

(4)______;洪波涌起。(曹操《觀滄?!罚?/p>

(5)萬(wàn)里赴戎機(jī);______。(《木蘭詩(shī)》)

(6)我寄愁心與明月;______。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

(7)遭遇困難或挫折時(shí),應(yīng)保持一顆樂(lè)觀向上的心態(tài)。就如劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的詩(shī)句:“______,______”所寫(xiě)的那樣。16、用《誡子書(shū)》原句填空。

(1)______,意與日去______,______;多不接世,悲守窮廬!

(2)文中有兩句話常被人們當(dāng)作“明心立志”的座右銘,這兩句話是:______,______。

(3)文章中有一句話表現(xiàn)了“躁”的危害,這句話是:“______”。

(4)全文圍繞“______”這句話展開(kāi)議論的。評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共5題,共10分)17、閱讀《河中石獸》。(共8分)滄州南一寺臨河干,山門(mén)圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。以為順流下矣,棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里,無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再?lài)В衷俎D(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?1.解釋下列加點(diǎn)的字。(每題1分,共2分)(1)閱十余歲()(2)遂反溯流逆上矣()2.翻譯下列句子。(每題2分,共4分)(1)眾服為確論。(2)是非木杮,豈能為暴漲攜之去?3.這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?找出文中說(shuō)明這個(gè)道理的原句。(2分)18、翻譯下面的句子。(1)重責(zé)諾,敦風(fēng)義。(2)而翁知我,故不語(yǔ)郎君。(3)就傅讀書(shū),過(guò)目成誦,日數(shù)千言不肯休。19、文章寫(xiě)三峽四時(shí)風(fēng)光;為什么從山寫(xiě)起?為什么不按照春;夏秋冬的順序?qū)懀?/p>

____

20、(6分)一日;見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,觀之,興正濃。忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。

1.下列句中的“之”與“驅(qū)之別院”中的“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A.心之所向,則或千或百果然鶴也B.至之市C.是吾劍之所從墜D.何不試之以足。

2.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(2分)①鞭數(shù)十②舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。

3.翻譯下面的句子(2分)忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蛤蟆也。譯:21、閱讀下文,完成題(共4分)記母教銓①時(shí),膝置書(shū),令銓坐膝下讀之。母手紡績(jī)②,口授句讀③。咿唔之聲,與軋軋相間。兒怠,則少加夏楚④,旋復(fù)持兒泣曰:“兒及此不學(xué),我何以見(jiàn)汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,以被覆雙足,解衣以胸溫兒背,共誦之。讀倦,睡母懷,俄而母搖銓曰:“醒矣!”張目視母面,淚方縱橫落,銓亦泣。少間,復(fù)令讀。雞鳴方臥焉銓終學(xué)有所成,蜚聲文壇。(選自蔣士銓《鳴機(jī)夜課圖記》,有改動(dòng))【注釋】①〔銓〕清代著名文學(xué)家蔣士銓。②〔紡績(jī)〕織布。③〔句讀(dòu)〕句子中間停頓的地方,泛指文章。④〔夏(jià)楚〕責(zé)打。1.解釋下列劃線字的含義。(2分)A.膝____書(shū)()B.兒____()C.讀____()D.____目視母面()2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1分)母坐于床,以被覆雙足,解衣以胸溫兒背。____3.結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)“銓亦泣”的主要原因。(1分)____評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共4題,共16分)22、【題文】“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”;請(qǐng)你根據(jù)要求填空。(每空1分,共10分)

7;⑴李賀的《雁門(mén)太守行》從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫(xiě)了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗的句子是:____;___。

⑵《次北固山下》一詩(shī)中;描寫(xiě)時(shí)序交替,又賦有新事物必將代替舊事物哲理的詩(shī)句是:____,______。

⑶海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色,___________________,偶有微風(fēng),只吹起了___________________,這更使照曬于初夏之太陽(yáng)光之下的;金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。

⑷《飲酒》中最能表現(xiàn)作者閑適生活的句子是____________________;_____________________。

⑸《天凈沙·秋思》中點(diǎn)明主旨的句子是___________________,___________________。23、古詩(shī)默寫(xiě)。

(1)______;思君不見(jiàn)下渝州。(《峨眉山月歌》李白)

(2)我寄愁心與明月;______。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

(3)______;一夜征人盡望鄉(xiāng)。(《夜上受降城聞笛》)

(4)______;小橋流水人家。(《天凈?沙秋思》馬致遠(yuǎn))

(5)在王灣的《次北固山下》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的兩句是:______;______。

(6)在《論語(yǔ)》中,孔子闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是:______,______。24、古詩(shī)文默寫(xiě)。

(1)______;彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。(《竹里館》)

(2)______;惟解漫天作雪飛。(《晚春》)

(3)《春夜洛城聞笛》中與“不知何處吹蘆管;一夜征人盡望鄉(xiāng)”有異曲同工之妙的詩(shī)句是______,______。

(4)成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》中的“______;______。

(5)《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健英姿的詩(shī)句是______,______。25、默寫(xiě)填空。

(1)紅的像火;______,______?;ɡ飵е鹞?;閉了眼,______。______。

(2)在冰凍的密西根向西瞭望;______,______,______,______,到多鷓鴣的重慶。

(3)你從雪山走來(lái);______;你向東海奔去,______。

(4)用你那英雄的體魄;______。

(5)寫(xiě)出古代詩(shī)歌中描寫(xiě)黃河;長(zhǎng)江的詩(shī)句各兩句:

黃河:______;______。

長(zhǎng)江:______,______。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共3題,共24分)26、按要求作文(50分)古人曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句:“一種春聲渾難忘,最是長(zhǎng)安課歸時(shí)”,表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天,我們周?chē)穆曇舳嗟米屓藨?yīng)接不暇,可是,哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的呢?是校園的課鐘,還是窗外的風(fēng)雨?是新歲的爆竹,還是夢(mèng)中的短笛?或者,那是題目:____的聲音要求:①把題目補(bǔ)充完整;②寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文;③文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實(shí);④恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式,寫(xiě)出真情實(shí)感;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、真實(shí)的班級(jí)和姓名。27、作文(40分)作為一名初中生,家長(zhǎng)、老師、社會(huì)給予了我們太多的關(guān)心、呵護(hù)和幫助,其實(shí),我已經(jīng)不是小孩子了,在生活和學(xué)習(xí)中,有時(shí)候更需要理解,有時(shí)候更需要信任,有時(shí)我更需要獨(dú)立請(qǐng)以“我已經(jīng)不是小孩子了”為題,寫(xiě)一篇記敘性文章,不少于550字。28、以“______;感覺(jué)真好!”為題,寫(xiě)一篇作文。

要求:①在橫線上填上相應(yīng)的內(nèi)容(如“讀書(shū)”“踢球”“旅游”),補(bǔ)全題目。②除詩(shī)歌外,文體不限,不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。參考答案一、選擇題(共9題,共18分)1、D【分析】解答此類(lèi)題;首先要閱讀各個(gè)句子,準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思,再分析各句之間的關(guān)系,有時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn),注意其中的關(guān)聯(lián)詞;次序語(yǔ)、銜接語(yǔ).如語(yǔ)境中提到“拉手成圈”③句中“通常由男子”,連接前面的“男女”講了緊密相連的動(dòng)作,是第一句;

②句是再次提到“歌聲”與上句銜接最緊密;

⑤句中“唱①④⑤詞”承接所唱內(nèi)容;是第三句;

①④是⑤后的活動(dòng);可通過(guò)讀,通過(guò)聯(lián)想場(chǎng)上人群的情緒辨析此兩句順序.

由上分析;可排序?yàn)椋孩邰冖茛佗?/p>

答案:D

此題考查學(xué)生的句子排序能力.解答此類(lèi)題;要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng),具備較強(qiáng)的邏輯分析能力,通過(guò)抓關(guān)鍵詞,抓中心句,句與句之間的連接詞去逐句推敲.句段的表達(dá)順序主要有空間順序;時(shí)間順序、邏輯順序多種,其中邏輯順序最為復(fù)雜,有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系.

此題作答,可通過(guò)讀,抓關(guān)鍵詞,按照邏輯順序排列.【解析】D2、C【分析】A.正確;

B.正確;

C.錯(cuò)誤;文中的兩個(gè)“獨(dú)”字,都表現(xiàn)出倚世獨(dú)立,決不隨波逐流的態(tài)度,但第二個(gè)“獨(dú)”字又表明作者不同于陶淵明的生活態(tài)度。

故選:C。

本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。

理解文中作者的情感,可從探究作者的寫(xiě)作目的入手,結(jié)合中心思想來(lái)分析?!窘馕觥緾3、C【分析】【分析】“阻”應(yīng)讀zǔ。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音的掌握情況。4、C【分析】A項(xiàng)是將此詞與陸游的《卜算子·詠梅》進(jìn)行比較,從全詞的內(nèi)容和立意看,確實(shí)與陸游的不同,故A項(xiàng)對(duì)。B項(xiàng)分析詞的開(kāi)頭兩句,從成詞的背景看,此刻我國(guó)正處于三年自然災(zāi)害時(shí)期,新中國(guó)面臨很多困難,正所謂“風(fēng)雨送春歸”,而我國(guó)人民在困難面前確是樂(lè)觀向上,就是詞中所言“飛雪迎春到”,故B項(xiàng)是對(duì)的。C項(xiàng)未能分辨梅花的外在形象和內(nèi)在精神的區(qū)別,應(yīng)該是由外而內(nèi)的表現(xiàn)梅花不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動(dòng)人形象,故C項(xiàng)是錯(cuò)的。D項(xiàng)是全詞的主題,故是對(duì)的?!窘馕觥緾5、A【分析】A正確;

B成分殘缺;應(yīng)改為“中學(xué)生上網(wǎng)吧的問(wèn)題”;

C語(yǔ)序不當(dāng);“各式各樣”放在“使用”之后;

D缺賓語(yǔ);句末加“的問(wèn)題”;

故選A.

本題考病句的辨析;常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺;搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等.先通讀全文,憑語(yǔ)感判斷正誤,如果不能判斷的,可以壓縮句子,看搭配是否得當(dāng),找出病因.

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力.解答此題,要逐項(xiàng)審讀,從句意,用詞,修辭,標(biāo)點(diǎn),結(jié)構(gòu),詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮,確定最后選項(xiàng).【解析】A6、A【分析】此題考查理解常見(jiàn)文言虛詞的用法和意義。文言虛詞的理解,重在平時(shí)積累,但也不能死記硬背,記憶時(shí)要結(jié)合例句,注意歸納常見(jiàn)虛詞的意義和用法。學(xué)生要熟練掌握“以”的常見(jiàn)用法:作為連詞時(shí)①表示并列或遞進(jìn)關(guān)系??勺g為“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去。②表示承接關(guān)系,前一動(dòng)作行為往往是后一動(dòng)作行為的手段或方式??勺g為"而"或省去。③表示目的關(guān)系,后一動(dòng)作行為往往是前一動(dòng)作行為的目的或結(jié)果??勺g“而”“來(lái)”“用來(lái)”“以致”等。④表示因果關(guān)系,常用在表原因的分句前,可譯為"因?yàn)?。⑤表示修飾關(guān)系,連接狀語(yǔ)和中心語(yǔ),可譯為“而”,或省去?!爸钡某R?jiàn)用法:①結(jié)構(gòu)助詞,的②代詞③湊音節(jié),無(wú)實(shí)義④動(dòng)詞,去、往的意思⑤用在主謂之間,取消句子的獨(dú)立性等等,然后結(jié)合具體的句子,寫(xiě)出答案。本題中A項(xiàng)第一個(gè)“而”是連詞,表修飾。第二個(gè)是表示順承關(guān)系,用法不同;B項(xiàng)中“其”都是代詞,代指人;C項(xiàng)中“以”都是介詞,用的意思;D項(xiàng)中“之”都是代詞,代指那頭驢。故選A?!窘馕觥緼7、C【分析】本題考查學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類(lèi)整理,誤寫(xiě)字積累,階段總結(jié)等,尤其是誤讀誤寫(xiě)字的積累,我們平時(shí)要經(jīng)常把積累的內(nèi)容拿出來(lái)讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。同時(shí)接近考試時(shí)要適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練,以及時(shí)查漏補(bǔ)缺。A應(yīng)為:阻抑,逼狹;B應(yīng)為:讕語(yǔ),荒草萋萋;D應(yīng)為:斑斕。故選C?!窘馕觥緾8、C【分析】本題考查病句的辨析與修改能力。病句類(lèi)型主要有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余,結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法,即從語(yǔ)法角度對(duì)句子成分進(jìn)行分析找尋病因。A項(xiàng)屬于結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)病,去掉“原因之一”或者“因?yàn)椤?;B項(xiàng)屬于表意不明語(yǔ)病,把“從來(lái)不請(qǐng)假”改為“沒(méi)有”;D項(xiàng)屬于不合邏輯語(yǔ)病,去掉“能否”。C項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病,故選C。【解析】C9、A【分析】此題考查壓縮語(yǔ)段概括信息的能力。壓縮語(yǔ)段,歷年來(lái)以新聞內(nèi)容為主,這是因?yàn)樾侣勗谌藗內(nèi)粘9ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中的意義越來(lái)越大,閱讀新聞成為公民不可或缺的生活方式。擬寫(xiě)新聞標(biāo)題和擬寫(xiě)一句話新聞、提取主要信息等非常接近,學(xué)會(huì)擬寫(xiě)新聞標(biāo)題對(duì)解答其他題也有很多啟示。做這種題,做到文題一致、文字簡(jiǎn)約并富有韻味。?【解析】【答案】A二、填空題(共7題,共14分)10、略

【分析】【解析】試題分析:第一個(gè)漢字的字形是極易錯(cuò)的,其偏旁很容易少寫(xiě)一筆。第三個(gè)漢字的上部為左右結(jié)構(gòu),其中左半部分寫(xiě)起來(lái)也容易與“臣”相混??键c(diǎn):本題考查學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。【解析】【答案】(4分)裨騁熙11、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解與掌握.作答此類(lèi)題目;一定認(rèn)真分析指定的句子,正確理解其意思,然后即可作答.此中有真意,欲辨已忘言的意思是這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義,想要辨識(shí),卻不知怎樣表達(dá).真意的意思是自然之趣和人生真諦.據(jù)此可作答.“真意”可以理解為從自然景物中領(lǐng)悟到的人生與自然之理,那就是不汲汲于名利,不被官場(chǎng)的污濁之氣玷污了自己的天性,回歸自然,感受自然的清新和生機(jī).

答案:

這里邊有人生的真義;想辨別出來(lái),卻忘了怎樣用語(yǔ)言表達(dá).“忘言”就是不知道用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá),只可意會(huì),不可言傳.這里強(qiáng)調(diào)一個(gè)“真”字,指出辭官歸隱乃是人生的真諦.

譯文:

居住在人世間;卻沒(méi)有車(chē)馬的喧囂.問(wèn)我為何能如此,只要心志高遠(yuǎn),自然就會(huì)覺(jué)得所處地方僻靜了.在東籬之下采摘菊花,悠然間,那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾.山中的氣息與傍晚的景色十分好,有飛鳥(niǎo),結(jié)著伴兒歸來(lái).這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義,想要辨識(shí),卻不知怎樣表達(dá).

這是詩(shī)表達(dá)了作者厭倦官場(chǎng)腐??;決心歸隱田園,超脫世俗的追求的思想感情.前四句就是表現(xiàn)一種避世的態(tài)度,也就是對(duì)權(quán)位;名利的否定.接著四句,作者寫(xiě)人物活動(dòng)和自然景觀,而把哲理寄寓在形象之中.最后二句,是全詩(shī)的總結(jié):在這里可以領(lǐng)悟到生命的真諦,可是想要把它說(shuō)出來(lái),卻已經(jīng)找不到合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá).做題時(shí)要讀懂詩(shī)文,仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的佳句妙語(yǔ),理解作者的情緒情感.

做好本題要根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫(xiě)作背景,閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容,從詩(shī)人所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)來(lái)體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感,讀懂詩(shī)歌.【解析】這里邊有人生的真義,想辨別出來(lái),卻忘了怎樣用語(yǔ)言表達(dá).“忘言”就是不知道用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá),只可意會(huì),不可言傳.這里強(qiáng)調(diào)一個(gè)“真”字,指出辭官歸隱乃是人生的真諦12、冬季忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?!痉治觥俊痉治觥繉W(xué)生要有一定的知識(shí)積累。準(zhǔn)確理解學(xué)過(guò)的詩(shī)句。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生古詩(shī)詞的積累能力。13、比喻擬人排比反復(fù)【分析】【分析】經(jīng)過(guò)對(duì)同學(xué)們?cè)囶}原文答題和答案批改分析后,主要目的是檢查您對(duì)于考點(diǎn)“初中修辭方法”相關(guān)知識(shí)的理解。14、略

【分析】本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解,要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)理解。【解析】“埋葬”只用于已經(jīng)死去的事物,作者昔日在田壟里留下的歡笑隨著“九一八”事跡的發(fā)生早已蕩然無(wú)存,取而代之的只是無(wú)盡的凄苦,滿(mǎn)腹的歡樂(lè)只屬于失去的故園?!奥裨帷币辉~使句子多了一層沉重的感覺(jué)和悲憤的心緒。15、略

【分析】(1)陰陽(yáng)割昏曉。

(2)清晨入古寺。

(3)卻話巴山夜雨時(shí)。

(4)秋風(fēng)蕭瑟(注意“蕭瑟”的寫(xiě)法)

(5)關(guān)山度若飛。

(6)隨風(fēng)直到夜郎西(注意“郎”的寫(xiě)法)

(7)沉舟側(cè)畔千帆過(guò);病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(注意“畔”的寫(xiě)法)

該題考查的是古詩(shī)詞的連續(xù)性與理解性背誦與默寫(xiě).要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí);要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容,不要太急于求成.首先不要混淆了所背的內(nèi)容,其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤(錯(cuò)別字;漏字、添字).

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目,不要張冠李戴;其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要理解詩(shī)句的意思;最后是注意錯(cuò)別字.對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容,只要平時(shí)注意積累,完成該題應(yīng)不是難事.【解析】陰陽(yáng)割昏曉;清晨入古寺;卻話巴山夜雨時(shí);秋風(fēng)蕭瑟;關(guān)山度若飛;隨風(fēng)直到夜郎西;沉舟側(cè)畔千帆過(guò);病樹(shù)前頭萬(wàn)木春16、略

【分析】(1)年與時(shí)馳遂成枯落將復(fù)何及(注意“遂”的書(shū)寫(xiě))

(2)非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)(注意“泊”的書(shū)寫(xiě))

(3)險(xiǎn)躁則不能冶性。

(4)靜以修身。

該題考查的是古詩(shī)詞;古文的背誦與默寫(xiě).要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí);要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容,不要太急于求成.首先不要混淆了所背的內(nèi)容;其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤(錯(cuò)別字、漏字、添字).

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目,不要張冠李戴;其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要理解詩(shī)句的意思;最后是注意錯(cuò)別字,對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容,只要平時(shí)注意積累,完成該題應(yīng)不是難事.【解析】(1)年與時(shí)馳遂成枯落將復(fù)何及(2)非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)(3)險(xiǎn)躁則不能冶性(4)靜以修身三、文言文閱讀(共5題,共10分)17、略

【分析】1.試題分析:先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,如本題中“閱”為古今異義,要根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義??键c(diǎn):理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。2.試題分析:疏通全文,在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思,解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“是”“豈”“攜”,最后疏通句子。所學(xué)課文,做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶,可直接寫(xiě)出譯句??键c(diǎn):理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。3.試題分析:本文為所學(xué)課文,本題為學(xué)習(xí)中老師必須講解的問(wèn)題。根據(jù)所學(xué)記直接回答即可??键c(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?!窘馕觥俊敬鸢浮?.(2分)(1)經(jīng)過(guò),過(guò)了(2)于是2.(2分)(1)大家信服地認(rèn)為(這話)是精當(dāng)確切的言論。(2分)(2)這不是木片,怎么能被大水帶走呢?3.(2分)然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?18、略

【分析】此題考查文言文句子的翻譯,要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累,尤其是重點(diǎn)篇目,要做到熟記。文言文的翻譯在初中階段,盡量此用直譯法,要求逐字逐句的落實(shí),尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。在這句話中,要注意(1)“敦”(2)“知、語(yǔ)”(3)“就、言”的意思,必須翻譯出來(lái)?!窘馕觥浚?)看重諾言,崇尚情誼。(2)你父親了解我,因此沒(méi)有告訴你。(3)(他)跟隨老師讀書(shū),看一遍就能背下來(lái),每天背幾千字還不肯停下來(lái)。19、①奔馳的快馬②連續(xù)③逆流而上④的確、實(shí)在【分析】試題分析:(1)此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解;對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞要熟記。①奔馳的快馬②連續(xù)③逆流而上④的確;實(shí)在。

考點(diǎn):文言實(shí)詞的理解(包括通假字;詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等)。

(2)考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解與翻譯;要抓住翻譯的關(guān)鍵詞。

考點(diǎn):文言文的斷句和翻譯。

(3)此題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和把握能力;要著重的把握文章內(nèi)容,每一個(gè)自然段描寫(xiě)相應(yīng)的季節(jié):夏季;春冬、秋季。

考點(diǎn):文意把握和情感體味。

(4)此題考查學(xué)生的賞析理解能力。三峽;三峽;有山才有峽。示例:“峽”是兩山夾水的地方,有山才有峽,所以先寫(xiě)山。三峽的水是最具特色的,所以接著寫(xiě)水,寫(xiě)水先寫(xiě)夏水,后寫(xiě)春冬之季的水因?yàn)橄乃钍ⅲ顬閮措U(xiǎn)、迅疾,最具特點(diǎn)。最后寫(xiě)三峽之秋的悲涼氣氛。

考點(diǎn):文意把握和情感體味?!窘馕觥俊拘☆}1】①奔馳的快馬②連續(xù)③逆流而上④的確、實(shí)在【小題2】①如果不是正午和半夜,就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。②空曠的山谷傳來(lái)猿猴啼叫的回聲,悲哀婉轉(zhuǎn),很久才消失。【小題3】①水勢(shì)迅疾兇猛(迅猛)②景色秀麗奇絕(意對(duì)就可得分)③蕭瑟凄涼、肅殺(3分)【小題4】“峽”是兩山夾水的地方,有山才有峽,所以先寫(xiě)山。(1分)三峽的水是最具特色的,所以接著寫(xiě)水(1分)寫(xiě)水先寫(xiě)夏水,后寫(xiě)春冬之季的水因?yàn)橄乃钍?,最為兇險(xiǎn)、迅疾,最具特點(diǎn)。(1分)最后寫(xiě)三峽之秋的悲涼氣氛。(1分)20、略

【分析】【解析】試題分析:

1.考查的是解釋詞語(yǔ);要注意實(shí)詞古今意義的不同。

2.考查的是解釋詞語(yǔ);要注意實(shí)詞古今意義的不同。

3.本題考查的是翻譯句子,要把握關(guān)鍵詞“而”、“蓋”所表達(dá)的意思??键c(diǎn):文言文實(shí)詞、虛詞的理解翻譯文言文語(yǔ)句【解析】【答案】

1.D

2.略。

3.略。21、略

【分析】【解析】1.試題分析:A、動(dòng)詞,放;B、副詞,懈?。籆、副詞,疲倦D、動(dòng)詞,睜大??键c(diǎn):本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)意義的理解。【解析】【答案】1.A放B懈怠C疲倦D睜大2.母親坐在床上,用被子蓋著我的雙腳,解開(kāi)衣服用胸口暖和著我的脊背。3.兒子為母親深夜陪讀而感動(dòng),為自己深夜睡著慚愧而哭(兒子被母親的做法感動(dòng)而哭)四、默寫(xiě)(共4題,共16分)22、略

【分析】【解析】

試題分析:所有小題屬于理解性默寫(xiě);能夠背誦全文,然后選擇最合適的句子。小題1注意“燕脂凝夜紫”。小題3注意“粼粼”的寫(xiě)法.小題5注意“東籬”的寫(xiě)法.古詩(shī)文名句和現(xiàn)代文名句的默寫(xiě),要想不失分,關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶,做到“三不”:不漏字;不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。

考點(diǎn):默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】(1)角聲滿(mǎn)天秋色里,塞土燕脂凝夜紫(2)海日生殘夜,江春入舊年(3)海浪是平穩(wěn)得如湖水一樣了絕細(xì)絕細(xì)的千萬(wàn)個(gè)粼粼的小皺紋(4)采菊東籬下悠然見(jiàn)南山(5)夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。23、略

【分析】(1)夜發(fā)清溪向三峽(重點(diǎn)字:清溪)

(2)隨軍直到夜郎西(重點(diǎn)字;夜郎)

(3)不知何處吹蘆管(重點(diǎn)字:蘆管)

(4)枯藤老樹(shù)昏鴉(重點(diǎn)字:枯藤)

(5)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá);歸雁洛陽(yáng)邊.(重點(diǎn)字:歸雁)

(6)學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆.(重點(diǎn)字:罔殆)

本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇.首先要選準(zhǔn)詩(shī)句;生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍.這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦,關(guān)鍵是不能寫(xiě)錯(cuò)字;別字、形似字.

古詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題,復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句,首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句;其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容;第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字,默寫(xiě)古詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字.【解析】夜發(fā)清溪向三峽;隨軍直到夜郎西;不知何處吹蘆管;枯藤老樹(shù)昏鴉;鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá);歸雁洛陽(yáng)邊;學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆24、略

【分析】(1)獨(dú)坐幽篁里(重點(diǎn)字:篁)

(2)楊花榆莢無(wú)才思(重點(diǎn)字:莢)

(3)此夜曲中聞?wù)哿?;何人不起故園情。

(4)雄兔腳撲朔;雌兔眼迷離(重點(diǎn)字:雌)

(5)萬(wàn)里赴戎機(jī);關(guān)山度若飛(重點(diǎn)字:戎)

本題為連續(xù)性默寫(xiě)和情境默寫(xiě)的綜合;答題時(shí)注意題目提供的前后句即可.書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚,不要出現(xiàn)多字;少字、錯(cuò)別字的情況.

復(fù)習(xí)名句默寫(xiě)要注意以下幾類(lèi):

(1)揭示人類(lèi)社會(huì)及事物發(fā)展規(guī)律的句子(即富有哲理性的句子)

(2)抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷;崇高理想、堅(jiān)強(qiáng)意志、闊大胸懷的句子。

(3)描寫(xiě)優(yōu)美意境的名句。

(4)其他反映科學(xué)技術(shù)、和平、以德治國(guó)等方面的名句【解析】獨(dú)坐幽篁里;楊花榆莢無(wú)才思;此夜曲中聞?wù)哿缓稳瞬黄鸸蕡@情;雄兔腳撲朔;雌兔眼迷離;萬(wàn)里赴戎機(jī);關(guān)山度若飛25、略

【分析】(1)粉的像霞白的像雪樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒;杏兒、梨兒.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地閑著;大小的蝴蝶飛來(lái)飛去.

(2)想望透黑夜看中國(guó)的黎明用十七年未饜中國(guó)的眼睛饕餮地圖從西湖到太湖。

(3)春潮是你的風(fēng)采驚濤是你的氣概(“采”易寫(xiě)成別字“彩”)

(4)筑成我們民族的屏障。

(5)黃河遠(yuǎn)上白云間;一片孤城萬(wàn)仞山.無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)(“仞”易寫(xiě)成別字“人”)

該題考查的是古詩(shī)詞;古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫(xiě).要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí);要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容,不要太急于求成.首先不要混淆了所背的內(nèi)容;其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤(錯(cuò)別字、漏字、添字).

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目,不要張冠李戴;其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要理解詩(shī)句的意思;最后是注意錯(cuò)別字,對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容,只要平時(shí)注意積累,完成該題應(yīng)不是難事.【解析】粉的像霞;白的像雪;樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒;花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地閑著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去;想望透黑夜看中國(guó)的黎明;用十七年未饜中國(guó)的眼睛;饕餮地圖;從西湖到太湖;春潮是你的風(fēng)采;驚濤是你的氣概;筑成我們民族的屏障;黃河遠(yuǎn)上白云間;一片孤城萬(wàn)仞山.;無(wú)邊落木蕭蕭下;不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)五、寫(xiě)作題(共3題,共24分)26、略

【分析】【解析】試題分析:這是一道半命題作文,“____的聲音”,生活中,我們常常聽(tīng)到各種各樣的聲音,有優(yōu)美的音樂(lè)聲,有親切的呼喚聲,有刺耳的噪聲,還有不堪入耳的吵罵聲比如“來(lái)自心靈深處”題目中的關(guān)鍵詞“心靈深處”,可以寫(xiě)自己的心聲,也可以寫(xiě)別人的心聲寫(xiě)作前先將題目補(bǔ)充完整,在寫(xiě)的過(guò)程中,選材一定要典型,盡量做到文從字順,寫(xiě)出真情實(shí)感,內(nèi)容具體充實(shí)。合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的意思。另外,書(shū)寫(xiě)一定要整潔美觀??键c(diǎn):本體考查學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力?!窘馕觥俊敬鸢浮柯?7、略

【分析】【解析】試題分析:這是一道命題作文,首先理解題目的意思,“我已經(jīng)不是小孩子了”,需要像大人一樣獨(dú)立自主,需要理解和尊重。結(jié)合對(duì)題目意義的理解,考生可將作文寫(xiě)成記敘文,寫(xiě)作時(shí)應(yīng)以敘事為主,在行文過(guò)程中,要將事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參與的人物及事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚,并注意修辭的使用,以增強(qiáng)文章的感染力??忌€可將作文寫(xiě)成議論文,表述自己對(duì)“我已經(jīng)不是小孩子了”的看法??键c(diǎn):寫(xiě)作能力考查【解析】【答案】我已經(jīng)不是小孩子了一朵花只有飽經(jīng)風(fēng)霜才能綻放出那份屬于它的燦爛,無(wú)論它飽經(jīng)風(fēng)霜,都必須付出汗水、淚水,因?yàn)樗粫?huì)收到那份只屬于他的收獲。這,便是成長(zhǎng)的代價(jià)。窗外的雪花飄落,四周一片寂靜,天地之間仿佛一線。它就像一張圖片,這依舊是我從前看到的景象。可惜,童年離我已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)。一朵花只有飽經(jīng)風(fēng)霜才能綻放出那份屬于它的燦爛,無(wú)論它飽經(jīng)風(fēng)霜,都必須付出汗水、淚水,因?yàn)樗粫?huì)收到那份只屬于他的收獲。這,便是成長(zhǎng)的代價(jià)。直到那一次,我看到一篇文章。文章主要講的是樹(shù)媽媽對(duì)小樹(shù)說(shuō):“孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該到外面的世界經(jīng)經(jīng)風(fēng)雨,見(jiàn)見(jiàn)世面,獨(dú)立生活了?!笨墒遣还軜?shù)媽媽怎樣說(shuō),小樹(shù)就是不愿意離開(kāi)媽媽去獨(dú)立生活。后來(lái),伐木工人把樹(shù)媽媽砍走了,小樹(shù)開(kāi)始了獨(dú)立生活,慢慢地,小樹(shù)變得更堅(jiān)強(qiáng)了,長(zhǎng)出了茂盛的枝葉,變成了一棵粗壯的大樹(shù)。此時(shí),我覺(jué)得自己就像是那一棵小樹(shù),而父母就是那棵大樹(shù),從前我還在大樹(shù)的庇護(hù)下成長(zhǎng),風(fēng)霜曬不到自己,雨水打不到自己,有陽(yáng)光自己先享受可是如今小樹(shù)一天天的長(zhǎng)大了。時(shí)間慢慢過(guò)去,我不再是小孩子了,不過(guò)我卻很想念童年的事情。以前,我出門(mén)在外,父母總是千叮嚀萬(wàn)囑咐。下雨天讓我備傘,冬天寒冷讓我多加衣服。我還記得我總是愛(ài)吃糖果,吃得牙齒都?jí)牧?;還有我和伙伴們一起喧鬧丶玩耍,那時(shí)感到自由和快樂(lè),仿佛沒(méi)有重壓似的,可以因?yàn)樾《回?fù)責(zé)任,現(xiàn)在我大了,有了自己的天地和責(zé)任,不能再任性而為了,所以多了很多的拘束。我現(xiàn)在姑姑買(mǎi)糖給我吃,我也不要,留給兄弟姐妹。從前的我遇到挫折總是像一只烏龜一樣把自己蒙在房間里不出門(mén)。可是如今我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,究竟錯(cuò)在哪里,下次爭(zhēng)取不再同一個(gè)地方摔跤。我覺(jué)得自己變了,父母也說(shuō)我變了,都快不認(rèn)識(shí)我了。是啊,時(shí)間匆匆,什么都回不到從前。但是在我身上唯一不變的便是我終于學(xué)會(huì)獨(dú)立照顧自己了,這讓父母省了不少心。望著父母逐漸鬢白的頭發(fā)和顯現(xiàn)的皺紋,我感覺(jué)時(shí)光真在催促著他們變老,而我逐漸長(zhǎng)高。望著鏡中纖細(xì)成長(zhǎng)的身影和逐漸佝僂的腰背,我的眼眶很酸很酸,他們?yōu)榱宋腋冻隽颂嗵?。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境,他們總是那么辛苦,那么努力。小的時(shí)候,我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,因?yàn)槲也涣私?,也不知道父母的辛苦?,F(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起,照顧、孝敬父母的責(zé)任。我渴望長(zhǎng)大卻又渴望時(shí)間過(guò)得再慢一

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