2025年滬教新版八年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版八年級化學(xué)上冊月考試卷70考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、化學(xué)是同學(xué)們進(jìn)入到初三學(xué)年剛開始接觸的一門新課程；下面對它的認(rèn)識中不正確的是（）

A.化學(xué)可以幫助人們正確地認(rèn)識各種物質(zhì)。

B.化學(xué)的發(fā)展必將帶來環(huán)境的惡化。

C.化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了其他科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

D.化學(xué)可以指導(dǎo)人類合理利用資源。

2、現(xiàn)有H2、O2、空氣、CH4、和CO2五瓶氣體；要用最簡單的方法將它們鑒別出來，如果有了一盒火柴，則你還需要（）

A.蒸餾水。

B.干燥的小燒杯。

C.用石灰水潤濕的小燒杯。

D.酚酞。

3、下列物質(zhì)能大量共存于水溶液中的是（）A.硝酸、氫氧化鈣、氯化鈉B.硝酸鉀、氯化銅、硫酸銨C.氫氧化鈉、硫酸鎂、氯化鋇D.鹽酸、碳酸鈉、硝酸鈣4、下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是（）A.鋁+氧氣三氧化二鋁B.乙炔+氧氣二氧化碳+水C.堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳D.甲烷+氧氣二氧化碳+水5、下列有關(guān)我國各個改革領(lǐng)域中；不屬于化學(xué)科學(xué)所研究范疇的是()

A.淘汰鋼鐵、水泥等高耗能產(chǎn)能B.推進(jìn)燃煤電廠脫硫改造；防止環(huán)境污染。

C.降低能源消耗，保護化學(xué)資源D.擴大跨境電子商務(wù)試點6、今年rm{5}月上旬，一枚用于探傷的放射源銥rm{192(}其原子中含有rm{77}個質(zhì)子和rm{115}個中子rm{)}在南京丟失，引起了社會的廣泛關(guān)注rm{.}下列有關(guān)說法正確的是rm{(}rm{)}A.該元素屬于金屬元素B.該元素的原子序數(shù)是rm{192}C.該原子的核外有rm{115}個電子D.該原子的相對原子質(zhì)量為rm{192g}7、在航天器的火箭推進(jìn)劑中常裝有肼rm{(}用rm{X}表示rm{)}和雙氧水rm{(H_{2}O_{2})}它們混合時發(fā)生的反應(yīng)是：rm{2H_{2}O_{2}+X=N_{2}+4H_{2}O}則肼的化學(xué)式為A.rm{N_{2}O_{6}}B.rm{N_{2}H_{4}O_{2}}C.rm{NH_{2}}D.rm{N_{2}H_{4}}8、下列有關(guān)“一定”的說法中正確的是A.有氣體放出、或者發(fā)光放熱現(xiàn)象產(chǎn)生的變化一定屬于化學(xué)變化B.生成兩種或者兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)一定屬于分解反應(yīng)C.能使燃燒的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳D.化學(xué)變化的同時一定會伴隨著物理變化的發(fā)生評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖；回答下列問題：

（1）它們表示____種元素；

（2）④表示的元素在化合物通常顯____價；

（3）____表示陽離子．10、燃燒是我們非常熟悉的化學(xué)反應(yīng)．如圖是用實驗方法來探究燃燒的條件．（已知：白磷的著火點是40℃；紅磷的著火點是240℃）．

（1）通過觀察到銅片上的白磷①燃燒、而銅片上的紅磷不燃燒的現(xiàn)象，可以得出燃燒的條件之一是____．

（2）能說明燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是____．

（3）下列操作能使水中的白磷②燃燒的操作是____．

a．把熱水加熱至沸騰。

b．用玻璃管在水下對著白磷吹空氣。

c．用玻璃管在水下對著白磷吹氮氣。

d．用玻璃管在水下對著白磷吹氧氣。

（4）某物質(zhì)在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，該化合物中一定含有____元素．

11、產(chǎn)生如圖所示現(xiàn)象說明該裝置______（填寫“漏氣”或“不漏氣”）．請簡述利用該裝置檢查裝置氣密性的方法______．12、氫氣是一種無色無臭，難溶于水的氣體，密度小于空氣，所以收集氫氣可以用______、______方法．當(dāng)氫氣與空氣或氧氣的混合氣體遇明火可能發(fā)生______，因此在點燃?xì)錃馇?，一定要檢驗氫氣的______，（簡稱驗純），用大拇指堵住試管口，管口向下，移近火焰，移開大拇指，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲表示氫氣______，若聲音很小則表明氫氣______，若沒有聲音，則氫氣______（填一定或不一定）純凈．13、人類每時每刻都離不開空氣和水；沒有空氣；水就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球。

（1）空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個領(lǐng)域；其中氧氣可用于______（填字母序號）

A．制造霓虹燈B．醫(yī)療急救C．煉鋼。

（2）為了保護空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，基本監(jiān)控項目增設(shè)了PM2.5濃度限值；與監(jiān)測項目有關(guān)的是______（填字母序號）。

A．二氧化硫B．二氧化氮C．一氧化碳D．可吸入顆粒物。

（3）水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)；也是生命活動不可缺少的物質(zhì)。某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的長江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水。實驗流程如圖1所示：

請回答：

①A物質(zhì)的作用是______；操作a名稱是______。

②利用圖2所示裝置進(jìn)行操作b；除去一些異味和色素，待凈化的水應(yīng)該從端通入______（填字母），原因是______。

③取少量液體D于燒杯中，加入少量肥皂水，攪拌，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生。操作c是______（填操作名稱），經(jīng)過操作c后，重復(fù)上述實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象是______。14、寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型．

（1）鐵絲在氧氣中燃燒____

（2）過氧化氫和二氧化錳混合加熱____

（3）氯酸鉀受熱分解____．評卷人得分三、計算題(共7題，共14分)15、采取哪些措施可以加快分子的運動；舉例說明這些措施在日常生活中的應(yīng)用．

16、如圖是小明同學(xué)利用測定白磷燃燒的實驗來探究化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量有無變化；請你回答下列問題：

（1）小明同學(xué)的實驗方案是：（友情提示：取下瓶中的玻璃管在酒精燈上加熱，迅速接觸瓶中的白磷，使白磷燃燒）______．

（2）白磷燃燒時觀察到的現(xiàn)象是______化學(xué)方程式為______．

（3）左盤錐形瓶口在白磷點燃反應(yīng)并冷卻后，為什么不能打開瓶塞稱量？______，由此實驗，小明同學(xué)獲得的結(jié)論是：______．17、物質(zhì)的溶解在生產(chǎn)；生活和科學(xué)實驗中有著廣泛應(yīng)用；請你完成下列填空：

15.4gNaCl完全溶解在圖甲所示的水中，將完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中，液面位置如圖乙，則所得NaCl溶液的密度為______g/cm3，（水的密度1g/ml，結(jié)果保留到0.01）18、煅燒含雜質(zhì)rm{20%}的石灰石rm{100t}求生成二氧化碳多少噸？rm{(CaCO_{3;}}____rm{CaO+CO_{2}隆眉)}19、無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量rm{.}某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有rm{KNO}rm{KNO}rm{{,!}_{3}}．中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為_________；rm{(1)KNO_{3}}的相對分子質(zhì)量為__________；rm{(2)KNO_{3}}中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________rm{(3)KNO_{3}}保留rm{(}rm{0.1%)}某營養(yǎng)液需要用rm{(4)}來配制，則含氮元素_________rm{2000gKNO_{3}}保留rm{g(}．rm{0.1)}已知一個rm{(5)}原子的質(zhì)量為rm{C-12}某原子質(zhì)子數(shù)為rm{akg}該原子的質(zhì)量為rm{N}rm{bkg}則該原子的中子數(shù)為__________．20、某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2為了驗證這個反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2，設(shè)計了如下實驗裝置：（D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl）

（1）C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇______作CO2發(fā)生裝置．

（2）為了除去O2中可能混有的CO2；F中可盛放過量______溶液．

（3）有同學(xué)提出，上述實驗?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)．若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進(jìn)方法是______．21、（1）小麗準(zhǔn)備制氫氣；實驗室只有98%的濃硫酸，她用100mL的量筒量了5mL濃硫酸，就準(zhǔn)備在量筒里加水稀釋．小梅看見忙說：“快停下，這樣做很危險！”上述已完成的和未完成的實驗操作中有哪些錯誤？請寫出來：①______；②______；③______．

（2）小麗設(shè)計了下列制備氫氣的發(fā)生裝置。

你認(rèn)為上述裝置中不能制備氯氣的是______；制備氫氣的最佳裝置是______；檢查B裝置氣密性的方法是______．

評卷人得分四、探究題(共3題，共15分)22、如圖為實驗室加熱堿式碳酸銅固體（即“銅綠”）的裝置．查閱資料可知；堿式碳酸銅受熱后可生成氧化銅；水、二氧化碳三種物質(zhì)．試回答：

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：

A______，B______，C______．

（2）實驗開始時，將堿式碳酸銅粉末裝入試管中的操作方法是______．

（3）實驗裝置中，試管口為什么要略低于試管底部？______．23、如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線rm{.}據(jù)圖回答：

rm{(1)P}點的含義______．

rm{(2)}要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有______rm{(}寫出一種rm{)}當(dāng)甲中含有少量乙時，可采用______的方法提純甲．

rm{(3)30隆忙}時，將rm{40g}甲物質(zhì)放入盛有rm{50g}水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______rm{.}若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到rm{50隆忙(}不考慮蒸發(fā)rm{)}溶液中變化的是______rm{(}選填序號rm{)}．

rm{a.}溶質(zhì)的質(zhì)量rm{b.}溶液的質(zhì)量rm{c.}溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

rm{(4)}從圖中還可獲得的信息是______rm{(}答出一條rm{)}．24、實驗室可以選用如圖所示的裝置；制取二氧化碳?xì)怏w（混有氯化氫；水蒸氣）進(jìn)行有關(guān)實驗，回答下列問題：

（1）如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體；應(yīng)把A裝置與E裝置連接，E裝置中觀察到的現(xiàn)象是出現(xiàn)白色沉淀，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

（2）如果要驗證制得的氣體是二氧化碳；除A裝置外，還應(yīng)選用上述裝置中的______（填裝置序號，下同）。

（3）如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請從上述各裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn)行連接，連接順序是______。評卷人得分五、推斷題(共3題，共18分)25、將從海水和河水中分別提取的蒸餾水；放在如圖所示裝置中電解．

rm{(1)}觀察到的現(xiàn)象______rm{(}填“相同”或“不同”rm{)}．

rm{(2)C}管中產(chǎn)生的氣體是______，電源的rm{B}端為______，rm{C}管產(chǎn)生的氣體可以用______來檢驗．

rm{(3)C}管、rm{D}管產(chǎn)生的氣體體積比約為______．

rm{(4)}做此實驗時應(yīng)通______電rm{.}

rm{(5)}天然水中含有許多雜質(zhì)；可利用吸附；沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是______．

rm{(6)}做此實驗時；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是______．

rm{(7)}硬水有很多麻煩，生活中可用______的方法來把硬水轉(zhuǎn)化為軟水rm{.}如果想知道得到的水是軟水還是硬水；可以用______來檢驗．

rm{(8)}愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)rm{.}下列行為屬于節(jié)約用水的是______rm{(}填序號rm{)}．

A.用長流水洗澡rm{B.}不間斷放水刷牙。

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫rm{D.}用洗衣水沖廁所．26、已知rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含同一種元素。其中，只有rm{A}為單質(zhì)，rm{B}和rm{C}含有的元素完全相同，rm{D}與其它四種物質(zhì)屬于不同的類別，rm{E}是大理石的主要成分，它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示rm{(}反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略rm{)}請回答：rm{(1)D}的化學(xué)式為____。rm{(2)}請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{B隆煤E}____；在日常生活中，對可能有物質(zhì)rm{C}生成的情況，我們應(yīng)怎樣處理____。rm{(3)A}的單質(zhì)之間組成元素雖然相同，但物理性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異，其原因是____。由此，你對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系有什么認(rèn)識____。27、如圖；A；B、C、D、E分別為現(xiàn)階段化學(xué)學(xué)習(xí)中常見物質(zhì)，均含一種相同的元素。

用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。通常狀況下只有A；B為氣體；E能使紫色石蕊溶液變紅。

（1）請在圖中標(biāo)出物質(zhì)化學(xué)式A______；E______；

（2）其中④反應(yīng)的化學(xué)方程式為______：

（3）C通過燃燒轉(zhuǎn)化成A時，C和另一種反應(yīng)物的質(zhì)量比是______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

A；化學(xué)可以幫助人們正確地認(rèn)識各種物質(zhì)．

B；化學(xué)是一把雙刃劍；既可以造福于人類，也可以給人類帶來危害．化學(xué)的發(fā)展必然帶來人類生存環(huán)境的惡化的說法是不正確的．

C；化學(xué)是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一；在與物理學(xué)、生物學(xué)、自然地理學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科的相互滲透中，得到了迅速的發(fā)展，也推動了其他學(xué)科和技術(shù)的發(fā)展．

D；利用化學(xué)可以綜合合理的應(yīng)用自然資源；保護我們生活的環(huán)境；

故選B

【解析】【答案】化學(xué)就是要研究物質(zhì)及其變化；它可以幫助人們正確地認(rèn)識各種物質(zhì)；不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)．化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了其他科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；可以指導(dǎo)人類合理利用資源．化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類生活質(zhì)量方面起著重要的作用．例如，利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件；利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境，以使人類生活得更加美好．

2、D【分析】

A；氫氣、氧氣、空氣、甲烷、二氧化碳五種氣體通入蒸餾水中都沒有明顯現(xiàn)象；故A錯誤；

B；氫氣和甲烷都具有可燃性；燃燒產(chǎn)物都有水，干燥的燒杯內(nèi)壁都會出現(xiàn)水霧，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B錯誤；

C；燃著的火柴在氧氣中燃燒更旺；空氣中燃燒現(xiàn)象不變；二氧化碳會使火柴熄滅；甲烷和氫氣都會燃燒；從而將氧氣、空氣、二氧化碳鑒別開來；氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水；甲烷燃燒后的生成物是二氧化碳，會使內(nèi)壁附有石灰水的燒杯出現(xiàn)渾濁，現(xiàn)象不同，可以鑒別．故C正確；

D、H2、O2、CH4、CO2和空氣五瓶氣體都不和酚酞試液反應(yīng)；現(xiàn)象相同，故D錯誤；

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)氫氣具有可燃性和還原性；氧氣具有助燃性，空氣中含有一定的氧氣，二氧化碳具有不助燃不可燃的性質(zhì)，甲烷具有可燃的性質(zhì)來判斷，將選項物質(zhì)分別進(jìn)行實驗，能出現(xiàn)不同現(xiàn)象的即可鑒別．

3、B【分析】解：A；硝酸和氫氧化鈣會發(fā)生酸堿中和反應(yīng)；在溶液中不能共存，故A錯誤；

B；三種物質(zhì)之間不會發(fā)生反應(yīng)；可以共存，故B正確；

C；氫氧化鈉和硫酸鎂生成氫氧化鎂沉淀；在溶液中不能共存，故C錯誤；

D；鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；在溶液中不能共存，故D錯誤；

故選B．

A；根據(jù)酸堿會發(fā)生中和反應(yīng)進(jìn)行分析；

B；根據(jù)三種物質(zhì)不會發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析；

C；根據(jù)氫氧根離子會與鎂離子生成沉淀進(jìn)行分析；

D；根據(jù)氫離子會與碳酸根離子生成水和二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析．

在解此類題時，首先分析選項中的離子，只要各離子會生成沉淀、氣體、水中的一種就不會共存．【解析】【答案】B4、A【分析】解：A、鋁+氧氣三氧化二鋁；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項正確．

B、乙炔+氧氣二氧化碳+水；該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

C、堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．

D、甲烷+氧氣二氧化碳+水；該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

故選：A．

化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】A5、D【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)的定義和研究內(nèi)容進(jìn)行分析判斷，化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等。據(jù)此分析解答。【解答】

A.淘汰鋼鐵，水泥等高耗能產(chǎn)業(yè)，是利用化學(xué)治理污染、改善環(huán)境質(zhì)量，屬于化學(xué)科學(xué)所研究范疇；B.推進(jìn)燃煤電廠脫硫改造；是利用化學(xué)治理污染；改善環(huán)境質(zhì)量，屬于化學(xué)科學(xué)所研究范疇；

C.降低單位能源消耗強度；是利用化學(xué)改善環(huán)境質(zhì)量，屬于化學(xué)科學(xué)所研究范疇；

D.擴大跨境電子商務(wù)試點；屬于信息技術(shù)領(lǐng)域的研究范疇，不屬于化學(xué)科學(xué)所研究范疇。

故選D?！窘馕觥縭m{D}6、A【分析】解：rm{A}該元素的名稱是銥；屬于金屬元素，故選項說法正確；

B、原子中含有rm{77}個質(zhì)子，根據(jù)原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子序數(shù)是rm{77}故選項說法錯誤；

C、原子中含有rm{77}個質(zhì)子，根據(jù)核外電子數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)，則該原子的核外有rm{77}個電子；故選項說法錯誤；

D、相對原子質(zhì)量單位是“rm{1}”；不是“克”，故選項說法錯誤．

答案：rm{A}．

根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，在原子中，原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)；相對原子質(zhì)量單位是“rm{1}”；不是“克”．

本題難度不大，了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的．【解析】rm{A}7、D【分析】【分析】

本題考查的是質(zhì)量守恒定律，其內(nèi)容是：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。在化學(xué)反應(yīng)中，從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變；從宏觀上元素種類和物質(zhì)的總質(zhì)量不變。本考點是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的探究題，要抓住要點：五個一定不變，一個一定變。有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，還要注意等號兩邊各原子的數(shù)目必須相等，本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和實驗題中?！窘獯稹坑煞磻?yīng)的化學(xué)方程式rm{2H_{2}O_{2}+X簍TN_{2}隆眉+4H_{2}O}可知：

反應(yīng)前反應(yīng)后。

rm{H}原子rm{4}rm{8}

rm{O}原子rm{4}rm{4}

rm{N}原子rm{0}rm{2}

根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，所以rm{X}的一個分子由rm{2}個rm{N}原子和rm{4}個rm{H}原子構(gòu)成，則該物質(zhì)的化學(xué)式可表示為rm{N_{2}H_{4}}

故選A?！窘馕觥縭m{D}8、D【分析】A、有氣體放出、或者發(fā)光放熱現(xiàn)象產(chǎn)生的變化不一定屬于化學(xué)變化，例如碘升華放出氣體，電燈發(fā)光、放熱屬于物理變化，該說法錯誤；B、生成兩種或者兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)不一定屬于分解反應(yīng)，例如酒精燃燒生成水和二氧化碳的反應(yīng)就不是分解反應(yīng)，該說法錯誤；C、能使燃燒的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，例如氮氣也能使燃燒的木條熄滅，該說法錯誤；D、化學(xué)變化的同時一定會伴隨著物理變化的發(fā)生，該說法正確。故選D．【解析】rm{D}二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】

（1）由各粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；可知它們表示3種元素；

（2）由由最外層電子數(shù)可推測；④表示的元素在化合物通常顯+3價；

（3）由各粒子的電子層排布；可知②③表示陽離子．

故答為：（1）3；（2）④+3；（3）②③．

【解析】【答案】由四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知：它們表示的元素種類（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定）；由最外層電子數(shù)可推測各元素的化合價；由各粒子的電子層排布；可知其粒子種類．

10、溫度達(dá)到著火點銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒bd碳、氫【分析】【解答】解：（1）通過觀察到銅片上的白磷①燃燒；而銅片上的紅磷不燃燒的現(xiàn)象；可以得出燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點．

故填：溫度達(dá)到著火點．

（2）能說明燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒；水中的白磷不能燃燒．

故填：銅片上的白磷燃燒；水中的白磷不能燃燒．

（3）a．把熱水加熱至沸騰白磷也不能燃燒；因為白磷沒有和氧氣接觸；

b．用玻璃管在水下對著白磷吹空氣時；由于白磷和氧氣接觸，溫度達(dá)到了著火點，因此能夠燃燒；

c．用玻璃管在水下對著白磷吹氮氣時；由于氮氣不支持燃燒，因此不能燃燒；

d．用玻璃管在水下對著白磷吹氧氣時；由于白磷和氧氣接觸，溫度達(dá)到了著火點，因此能夠燃燒．

故填：bd．

（4）某物質(zhì)在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，該化合物中一定含有碳；氫元素，可能含有氧元素，也可能不含有氧元素．

故填：碳；氫．'

【分析】可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可．11、略

【分析】解：檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里；雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中有導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，說明該裝置不漏氣．

故答案為：不漏氣；把導(dǎo)管的一端浸沒在水里；雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣．

根據(jù)檢查裝置氣密性的方法；進(jìn)行分析判斷．

裝置氣密性的檢查是?？嫉膶嶒烆}，也是一個難點，掌握檢查裝置氣密性時可以通過改變體系內(nèi)的壓強是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】不漏氣；把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣12、略

【分析】解：氫氣難溶于水；密度比空氣的小，可選用排水法；向下排空氣法收集．

可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸；氫氣具有可燃性，當(dāng)氫氣與空氣或氧氣的混合氣體遇明火可能發(fā)生爆炸；因此在點燃?xì)錃馇?，一定要檢驗氫氣的純度；

檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣；用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈；若沒有聲音，則氫氣不一定純凈．

故答案為：排水法；向下排空氣法；爆炸；純度；不純；已經(jīng)純凈；不一定．

根據(jù)氫氣的溶解性和密度確定氫氣的收集方法；可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，結(jié)合氫氣的驗純方法，進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，掌握檢驗氫氣純度的方法、氫氣的收集方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】排水法；向下排空氣法；爆炸；純度；不純；已經(jīng)純凈；不一定13、BCABCD吸附雜質(zhì)，加快沉降過濾b水從下向上，能延長與活性炭接觸的時間，凈化效果好蒸餾產(chǎn)生較多泡沫【分析】解：（1）氧氣可用于醫(yī)療急救；煉鋼等。

（2）為了保護空氣；與監(jiān)測項目有關(guān)的是：二氧化硫；二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物等。

（3）①在凈化水時加入的凈水劑是明礬；由于明礬溶于水的生成物具有吸附性，所以明礬的作用是：吸附雜質(zhì)，加快沉降；操作a能將固體除去，名稱是過濾。

②利用圖2所示裝置進(jìn)行操作b，除去一些異味和色素，待凈化的水應(yīng)該從b端通入；原因是：水從下向上，能延長與活性炭接觸的時間，凈化效果好。

③通過蒸餾得到了蒸餾水；所以操作c是蒸餾，經(jīng)過蒸餾的達(dá)到的水是純水，加入肥皂水，觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生較多泡沫。

故答案為：（1）BC；（2）ABCD；（3）①吸附雜質(zhì)，加快沉降，過濾；②b水從下向上；能延長與活性炭接觸的時間，凈化效果好。③蒸餾，產(chǎn)生較多泡沫。

（1）根據(jù)氧氣用途分析回答；

（2）根據(jù)空氣監(jiān)測的項目分析判斷；

（3）①根據(jù)明礬的作用和過濾的原理分析回答。

②根據(jù)凈化的效果分析。

③根據(jù)蒸餾的操作和蒸餾水是純水分析回答。

本題主要考查了空氣的保護、水的凈化的知識，屬于課本中的基礎(chǔ)知識，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可?！窘馕觥緽CABCD吸附雜質(zhì)，加快沉降過濾b水從下向上，能延長與活性炭接觸的時間，凈化效果好蒸餾產(chǎn)生較多泡沫14、略

【分析】

（1）鐵絲在氧氣中燃燒：該變化中鐵與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成了四氧化三鐵．

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵．

該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)；符合化合反應(yīng)的概念，因此屬于化合反應(yīng)．

（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣。

該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)；符合分解反應(yīng)的概念，因此屬于分解反應(yīng)．

（3）實驗室用氯酸鉀制氧氣：該變化中氯酸鉀在二氧化錳催化和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣．

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣氣．

該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)；符合分解反應(yīng)的概念，因此屬于分解反應(yīng)．

故答案為：（1）鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反應(yīng)．

（2）過氧化氫水+氧氣；分解反應(yīng)；

（3）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)．

【解析】【答案】書寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式時；必須熟悉反應(yīng)物；生成物和反應(yīng)條件．

化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)．

分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)．

三、計算題(共7題，共14分)15、略

【分析】

升高物體的溫度；可使分子運動速度加快，例如在生活中濕衣服在陽光下干得快．

答：升高物體的溫度；可使分子運動速度加快，例如在生活中濕衣服在陽光下干得快．

【解析】【答案】根據(jù)升高物體的溫度；可使分子運動速度加快進(jìn)行分析．

16、略

【分析】解：（1）小明同學(xué)的實驗方案是：

①先調(diào)節(jié)天平平衡，將整套裝置放在左盤上進(jìn)行稱量，記錄數(shù)據(jù)為m1；

②將裝置取下；取下瓶中的玻璃管在酒精燈上加熱，迅速接觸瓶中的白磷，使白磷燃燒；

③待反應(yīng)結(jié)束，溫度冷卻至室溫后，再將整套裝置放回左盤進(jìn)行稱量，記錄數(shù)據(jù)為m2；

④比較為m1與m2的大小．

（2）白磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙；白磷燃燒的方程式為：4P+5O22P2O5；

（3）左盤錐形瓶口在白磷點燃反應(yīng)并冷卻后；不能打開瓶塞稱量，原因是：打開瓶塞后外界的空氣會進(jìn)入瓶中，導(dǎo)致質(zhì)量增加；由此實驗，小明同學(xué)獲得的結(jié)論是：化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總重量不變．

答案：

（1）①先調(diào)節(jié)天平平衡，將整套裝置放在左盤上進(jìn)行稱量，記錄數(shù)據(jù)為m1；

②將裝置取下；取下瓶中的玻璃管在酒精燈上加熱，迅速接觸瓶中的白磷，使白磷燃燒；

③待反應(yīng)結(jié)束，溫度冷卻至室溫后，再將整套裝置放回左盤進(jìn)行稱量，記錄數(shù)據(jù)為m2；

④比較為m1與m2的大?。?/p>

（2）產(chǎn)生大量白煙；4P+5O22P2O5；防止炸裂錐形瓶．

（3）打開瓶塞后外界的空氣會進(jìn)入瓶中；導(dǎo)致質(zhì)量增加；化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總重量不變．

（1）根據(jù)實驗?zāi)康纳嬖O(shè)計實驗方案；

（2）點燃條件下；白磷能夠在空氣中劇烈地燃燒，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體；

（3）化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和；

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】①先調(diào)節(jié)天平平衡，將整套裝置放在左盤上進(jìn)行稱量，記錄數(shù)據(jù)為m1；

②將裝置取下；取下瓶中的玻璃管在酒精燈上加熱，迅速接觸瓶中的白磷，使白磷燃燒；

③待反應(yīng)結(jié)束，溫度冷卻至室溫后，再將整套裝置放回左盤進(jìn)行稱量，記錄數(shù)據(jù)為m2；

④比較為m1與m2的大?。划a(chǎn)生大量白煙；4P+5O22P2O5；打開瓶塞后外界的空氣會進(jìn)入瓶中，導(dǎo)致質(zhì)量增加；化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總重量不變17、略

【分析】解：15.4gNaCl完全溶解在如圖甲所示的水中，由圖中可知，水的體積為60mL（60g）；將完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中，液面位置如圖乙，所得溶液的體積為74mL；則所得NaCl溶液的密度為≈1.02g/mL．

故答案為：1.02．

根據(jù)題意，15.4gNaCl完全溶解在如圖甲所示的水中，由圖中可知，水的體積為60mL；將完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中，液面位置如圖乙，所得溶液的體積為74mL；據(jù)此結(jié)合ρ=進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，掌握ρ=溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計算并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】1.0218、解：設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x↑

10044100t（1-20%）x

x=35.2t答：生成二氧化碳35.2t【分析】【分析】根據(jù)碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳的化學(xué)方程式，由rm{100t}含雜rm{20%}的石灰石中所含碳酸鈣的質(zhì)量，計算費用生成二氧化碳的質(zhì)量?！窘獯稹拷猓涸O(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為rm{x}rm{CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{100}rm{44}rm{100t隆脕(1-20%)}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{100t隆脕(1-20攏樓}{x}}rm{x}答：生成二氧化碳rm{dfrac{100}{44}=

dfrac{100t隆脕(1-20攏樓}{x}}rm{x=35.2t}【解析】解：設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為rm{x}rm{CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}

rm{CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{100}rm{44}rm{100t隆脕(1-20%)}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{100t隆脕(1-20攏樓}{x}}

rm{x}答：生成二氧化碳rm{dfrac{100}{44}=

dfrac{100t隆脕(1-20攏樓}{x}}rm{x=35.2t}19、（1）39：14：48

（2）101

（3）13.9%

（4）27.8

（5）【分析】【分析】rm{(1)}元素的質(zhì)量比等于元素原子量和的比；

rm{(2)}根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；進(jìn)行分析解答；

rm{(3)}根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢隆脕脭顱脳脫賂枚脢媒}{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}隆脕100攏樓}進(jìn)行分析解答；

rm{=

dfrac{脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢隆脕脭顱脳脫賂枚脢媒}{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}隆脕100攏樓}根據(jù)元素的質(zhì)量rm{(4)}化合物的質(zhì)量rm{=}化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析解答；rm{隆脕}根據(jù)相對原子質(zhì)量rm{=dfrac{脛魯脭顱脳脫脰脢脕驢}{脤錄脭顱脳脫脰脢脕驢隆脕dfrac{1}{12}}}再根據(jù)相對原子質(zhì)量rm{(5)}質(zhì)子數(shù)rm{=dfrac{脛魯脭顱脳脫脰脢脕驢}{脤錄脭顱脳脫脰脢脕驢隆脕

dfrac{1}{12}}}中子數(shù)進(jìn)行計算。

本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。rm{=}rm{+}元素的質(zhì)量比等于元素相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)的乘積之比，【解答】rm{(1)}元素的質(zhì)量比等于元素相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)的乘積之比，rm{KNO}rm{(1)}rm{KNO}rm{{,!}_{3}}中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為rm{=39}rm{14}rm{(16隆脕3}rm{=39}rm{14}故答案為：rm{(16隆脕3}rm{)=39}rm{14}rm{48.}rm{39}rm{14}故答案為：rm{48}

rm{(2)KNO}rm{(2)KNO}rm{{,!}_{3}}rm{dfrac{14}{101}隆脕100攏樓=13.9攏樓}的相對分子質(zhì)量rm{=39+14+(16隆脕3)=101}故答案為：rm{101}

rm{=39+14+(16隆脕3)=101}rm{101}rm{(3)KNO}rm{(3)KNO}故填：rm{{,!}_{3}}中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為相對原子質(zhì)量rm{=dfrac{脛魯脭顱脳脫脰脢脕驢}{脤錄脭顱脳脫脰脢脕驢隆脕dfrac{1}{12}}=dfrac{bkg}{akg隆脕dfrac{1}{12}}=dfrac{12b}{a}}所以中子數(shù)rm{dfrac{14}{101}隆脕100攏樓=13.9攏樓

}故填：故填：rm{13.9%}rm{13.9%}【解析】rm{(1)39}rm{14}rm{48}rm{(2)101}

rm{(3)13.9%}

rm{(4)27.8}rm{(5)dfrac{12b}{a}-N}20、A裝置NaOH在D與E裝置間加一干燥裝置【分析】解：（1）由于實驗室常用大理石與縣鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體，C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇A裝置作CO2發(fā)生裝置．

（2）由于二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，為了除去O2中可能混有的CO2；F中可盛放過量NaOH溶液．

（3）有同學(xué)提出，上述實驗?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)．若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣；應(yīng)將水蒸氣除去，所以上述實驗裝置的改進(jìn)方法是在D與E裝置間加一干燥裝置．

故答為：（1）A裝置；（2）NaOH；（3）在D與E裝置間加一干燥裝置．

（1）根據(jù)制取氣體的藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置；

（2）根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)分析回答；

（3）為了排除水蒸氣的干擾．應(yīng)將水蒸氣除去．

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．【解析】A裝置NaOH在D與E裝置間加一干燥裝置21、略

【分析】

（1）小麗用100mL的量筒量了5mL濃硫酸；準(zhǔn)備在量筒里加水稀釋；首先量筒選擇不正確，應(yīng)選擇量程與所要量取的液體體積接近的量筒，量筒過大會使測量結(jié)果不準(zhǔn)確；量筒只能量取液體，不能在量筒中配制溶液，稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，不能把水倒入濃硫酸中，防止?jié)饬蛩犸w濺發(fā)生事故．

故答案為：（1）①量筒體積過大，②不能在量筒內(nèi)稀釋溶液，③不能將水加入濃H2SO4中；

（2）A裝置中長頸漏斗伸入試管中的部分太短；會使生成的氣體從漏斗中跑掉，故不能用來制取氣體；B裝置可用來制取氣體，但不能控制反應(yīng)；C裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，是最佳裝置．檢查B裝置氣密性的方法是用少量水封住長頸漏斗下端，把導(dǎo)管口插入水中，用手捂住試管，導(dǎo)管口若有氣泡產(chǎn)生，說明氣密性良好．否則，氣密性不好．

故答案為：A；C；用少量水封住長頸漏斗下端，把導(dǎo)管口插入水中，用手捂住試管，導(dǎo)管口若有氣泡產(chǎn)生，說明氣密性良好．否則，氣密性不好．

【解析】【答案】（1）根據(jù)量筒的使用方法和稀釋濃硫酸的方法解答；

（2）根據(jù)裝置的特點；從能否制取氣體，操作是否簡便等方面判斷，根據(jù)檢查裝置氣密性的方法回答．

四、探究題(共3題，共15分)22、略

【分析】解：（1）儀器A是鐵架臺；儀器B是酒精燈；儀器C是燒杯．

（2）先將試管橫放；把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部．

（3）實驗裝置中；試管口要略低于試管底部，是為了防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管．

故答案為：（1）鐵架臺；酒精燈；燒杯；

（2）先將試管橫放；把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；

（3）防止冷凝水回流到的熱的試管底部；炸裂試管．

（1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱；進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)將堿式碳酸銅粉末裝入試管中的操作方法；進(jìn)行分析解答．

（3）根據(jù)給試管在的固體加熱的方法；進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，掌握給試管中的固體加熱的方法、常見儀器的名稱等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】鐵架臺；酒精燈；燒杯；先將試管橫放，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管23、略

【分析】解：rm{(1)}由溶解度曲線可知，rm{P}點的含義：在rm{30隆忙}時，甲的溶解度是rm{60g}故答案為：在rm{30隆忙}時，甲的溶解度是rm{60g}

rm{(2)}要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液；可采用的方法有：增加溶質(zhì)；降低溫度、蒸發(fā)溶劑；當(dāng)甲中含有少量乙時，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲，因為甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；故答案為：增加溶質(zhì)；降溫結(jié)晶；

rm{(3)30隆忙}時，甲的溶解度是rm{60g}將rm{40g}甲物質(zhì)放入盛有rm{50g}水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{30g}{80g}隆脕100%=37.5%}若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到rm{=dfrac

{30g}{80g}隆脕100%=37.5%}不考慮蒸發(fā)rm{50隆忙(}溶液中變化的是：溶質(zhì)的質(zhì)量、溶液的質(zhì)量；故答案為：rm{)}rm{37.5%}

rm{ab}從圖中還可獲得的信息是：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大或在rm{(4)}時，甲的溶解度是rm{20隆忙}故答案為：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大或在rm{40g}時，甲的溶解度是rm{20隆忙}

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大或在rm{40g}時，甲的溶解度是rm{20隆忙}rm{40g}點的含義：在rm{P}時，甲的溶解度是rm{30隆忙}要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有：增加溶質(zhì)、降低溫度、蒸發(fā)溶劑；當(dāng)甲中含有少量乙時，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲，因為甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；rm{60g}時，甲的溶解度是rm{30隆忙}將rm{60g}甲物質(zhì)放入盛有rm{40g}水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{30g}{80g}隆脕100%=37.5%}若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到rm{50g}不考慮蒸發(fā)rm{=dfrac

{30g}{80g}隆脕100%=37.5%}溶液中變化的是：溶質(zhì)的質(zhì)量；溶液的質(zhì)量；

本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，有關(guān)的計算要準(zhǔn)確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．rm{50隆忙(}【解析】在rm{30隆忙}時，甲的溶解度是rm{60g}增加溶質(zhì)；降溫結(jié)晶；rm{37.5%}rm{ab}甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大或在rm{20隆忙}時，甲的溶解度是rm{40g}24、HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3CAEBD【分析】解：（1）氯化氫和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸，故答案為：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3；

（2）二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中；石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；故答案為：C；

（3）實驗室制取CO2；是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；如果要收集一瓶純凈；干燥的二氧化碳?xì)怏w，要先除雜質(zhì)后干燥，再收集；故答案為：AEBD；

（1）氯化氫和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸；

（2）二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中；石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；

（3）實驗室制取CO2；是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。如果要收集一瓶純凈；干燥的二氧化碳?xì)怏w，要先除雜質(zhì)后干燥。

本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的除雜和干燥等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。【解析】HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3CAEBD五、推斷題(共3題，共18分)25、相同；氫氣；正極；燃著的木條；2：1；直流；蒸餾；增強水的導(dǎo)電性；煮沸；肥皂水；D【分析】解：rm{(1)}純凈水的導(dǎo)電能力較差；通電后兩電極上緩慢產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象相同；故填：相同；

rm{(2)C}管中產(chǎn)生的氣體氣體較大，是氫氣，則rm{A}端是負(fù)極，rm{B}端是正極；氫氣具有可燃性；可用燃著的木條來檢驗；故填：氫氣，正極，燃著的木條；

rm{(3)}電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為rm{2}rm{1}故填：rm{2}rm{1}

rm{(4)}電解水時通的是直流電；故填：直流；

rm{(5)}蒸餾的方法可以得到純水；所該方法是凈化程度最高的，故本題答案為：蒸餾；

rm{(6)}純水的導(dǎo)電性較差；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強導(dǎo)電性；故填：增強水的導(dǎo)電性；

rm{(7)}生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣rm{.}向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水rm{.}泡沫多、浮渣少的為軟水rm{.}反之；泡沫少；浮渣多的為硬水；故答案為：煮沸；肥皂水；

rm{(8)A.}用長流水洗澡造成了水的浪費；

B.不間斷放水刷牙；會浪費水；

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫；會浪費水；

D.用洗衣水沖廁所；屬于一水多用，可以節(jié)約用水．

故填：rm{D}．

rm{(1)}根據(jù)電解水的現(xiàn)象以及純凈水的導(dǎo)電能力較差來分析；

rm{(2)}根據(jù)正氧負(fù)氫