2024年滬科版八年級科學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級科學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、家中的電燈、插座、電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)之間的連接方法()A.都是串聯(lián)的B.有并聯(lián)的，也有串聯(lián)的C.都是并聯(lián)的D.條件不足，無法判定2、在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)，引入了“原子”的概念，在研究磁現(xiàn)象時(shí)，引入了“磁感線”的概念；在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，引入了“參照物”的概念；在研究物質(zhì)的導(dǎo)電性能時(shí)，引入了“絕緣體”的概念，其中屬于假想，實(shí)際上并不存在的是（）A.原子B.磁感線C.參照物D.絕緣體3、雯晴走到電動(dòng)扶梯（電梯）前；發(fā)現(xiàn)電梯上沒有站人時(shí)運(yùn)行較慢，當(dāng)她站到電梯上時(shí)又快了很多．她了解到電梯是由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的，電梯的控制電路中安裝了力敏電阻（力敏電阻受到壓力時(shí)，阻值會(huì)發(fā)生變化），控制電梯運(yùn)動(dòng)快慢的模擬電路如圖所示．以下分析合理的是（）

A.觸點(diǎn)3與觸點(diǎn)1接觸時(shí)，電梯運(yùn)行較快B.力敏電阻由半導(dǎo)體材料制成，受壓時(shí)阻值變小C.電梯沒有站人時(shí)，繼電器的電磁鐵磁性較強(qiáng)D.電梯沒有站人時(shí)，電動(dòng)機(jī)的額定功率較小4、下列敘述錯(cuò)誤的是（）

?A.水可以溶解任何物質(zhì)B.過濾能除去水中的不溶性雜質(zhì)C.水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體D.肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水5、實(shí)驗(yàn)室配制50g6%的氯化鈉溶液的部分操作如下，其中錯(cuò)誤的是（）A.取NaCl

B.稱量3gNaCl

C.量取47mL

D.溶解。

6、我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｕf的“這條魚多重？”“這塊石頭太重了，搬不動(dòng)”中對兩個(gè)“重”分析較科學(xué)的是()A.前一個(gè)“重”指重力，后一個(gè)“重”指質(zhì)量B.兩個(gè)“重”都是指重力C.前一個(gè)“重”指質(zhì)量，后一個(gè)“重”指重力D.前一個(gè)“重”指質(zhì)量，后一個(gè)“重”指密度7、探究燭焰通過凸透鏡的成像規(guī)律時(shí)；蠟燭；透鏡、光屏位置如圖所示時(shí)，光屏上看到燭焰倒立、放大的像，則（）

A.a為物距B.透鏡的焦距為14cmC.若透鏡不動(dòng)，向右移動(dòng)蠟燭，然后再移動(dòng)光屏，光屏上還可以得到燭焰清晰的像D.若透鏡不動(dòng)，向左移動(dòng)蠟燭，然后再移動(dòng)光屏，光屏上還可以得到燭焰清晰的像8、解釋“火上澆油”的說法合理的是（）A.增加易燃物，使燃燒更旺B.增大氧氣濃度，使燃燒更旺C.提高可燃物的著火點(diǎn)，使燃燒更旺D.提高物質(zhì)的接觸面積，使燃燒更旺9、（2012·溫州）我市幾年前種下的許多綠化樹苗已逐漸長高，植株內(nèi)有機(jī)物大量增多。這些有機(jī)物來自植物的()A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.根的吸收作用評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、生物體的呼吸作用，就是吸進(jìn)____，呼出____，把體內(nèi)的____分解，釋放_(tái)___供生命活動(dòng)需要的過程。11、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：____。12、水是一種重要的資源．

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是____（填“1”或“2”）．

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是____．

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是____（填字母序號(hào)）．

A．分子質(zhì)量B．分子種類C．分子間隔。

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)____（填“變大”、“變小”或“不變”）13、硒是抗衰老元素，且能抑制癌細(xì)胞生長，"北大富硒康"中含有硒酸根離子(SeO)，則硒酸鉀的化學(xué)式為____，在該化合物中硒元素的化合價(jià)為____。14、CaH2是一種離子化合物，其中Ca元素的化合價(jià)為＋2，則該化合物中氫元素的化合價(jià)為____。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共10分)21、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

22、如圖所示為小黃家客廳的實(shí)物電路圖。請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把三孔插座和帶有開關(guān)的電燈分別正確地接入電路中。評卷人得分五、解答題(共4題，共36分)23、按照如圖甲所示的實(shí)物電路在圖乙虛框內(nèi)畫出電路圖．

24、根據(jù)圖中小磁針的指向；在圖中括弧中標(biāo)出通電螺線管的N或S極，以及電源的“+”或“﹣”極．

25、某導(dǎo)體兩端的電壓是3V時(shí)，通過它的電流為0.2A，這個(gè)導(dǎo)體的電阻為多少？現(xiàn)將該導(dǎo)體兩端的電壓調(diào)升到6V，若用0～0.6A、0～3A兩種量程的電流表來測量導(dǎo)體中的電流應(yīng)選用哪一種量程？26、如圖所示；為地球磁場的N；S極，請?jiān)趫D中的曲線上用箭頭標(biāo)出地磁場的磁感線方向。

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、C【分析】【解答】電燈；插座、電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)；連接在家庭電路火線與零線之間，使用時(shí)可以單獨(dú)工作，互不影響，是并聯(lián)關(guān)系．

故選C．

【分析】各電路元件首尾順次連接是串聯(lián)，串聯(lián)各電路元件相互影響2、B【分析】【解答】解：在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)引入的“原子”；在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)；引入的“參照物”；在研究物體的導(dǎo)電性時(shí)，引入的“絕緣體”．原子；參照物、絕緣體是對客觀事實(shí)的定義或命名；而在研究磁現(xiàn)象時(shí)，引入的“磁感線”；為了使問題簡單明了，根據(jù)磁場性質(zhì)假想為簡單易懂、看得見的一條條有方向的線模型，但實(shí)際上并不存在．

故選B．

【分析】在研究物理問題時(shí)，有時(shí)為了歸納概括自然規(guī)律，方便于學(xué)習(xí)探究，將一類事物所具有的某種屬性或規(guī)律，用引入的新概念表示，客觀上這些事實(shí)確實(shí)存在，有些是看得見、摸得著，只是引入了一個(gè)新概念；有些是為了使問題簡單明了，根據(jù)客觀事實(shí)將抽象的物理現(xiàn)象假想為簡單易懂、看得見、摸得著的具體模型表示，但實(shí)際上并不存在．3、B【分析】【解答】ACD；當(dāng)電梯上沒有站人時(shí)；對力敏電阻的壓力變小，力敏電阻的阻值變大，電路中的電流變小，電磁鐵的磁性變?nèi)?，達(dá)到一定程度，銜鐵在左邊彈簧的拉力作用下提起，使3與1接觸，電動(dòng)機(jī)和電阻R串聯(lián)，使工作電路的電流變小，電動(dòng)機(jī)兩端的電壓減小，轉(zhuǎn)速變慢，電動(dòng)機(jī)的實(shí)際功率變小，但額定功率不變，故A、C、D錯(cuò)誤；B、力敏電阻受到壓力時(shí)，阻值會(huì)發(fā)生變化，是由半導(dǎo)體材料制成，受到壓力時(shí)其阻值變小，故B正確；故選B

【分析】本題中有兩個(gè)電路，左側(cè)為壓敏電阻與電磁鐵串聯(lián)為控制電路，右側(cè)為電動(dòng)機(jī)的工作電路，當(dāng)銜鐵與觸點(diǎn)1接觸時(shí)，R與電機(jī)串聯(lián)，當(dāng)銜鐵與觸點(diǎn)2接觸時(shí)，電阻R開路，電動(dòng)機(jī)的電壓增大。4、A【分析】【解答】A；水不可以溶解任何物質(zhì)；例如碳酸鈣等，故錯(cuò)；

B；過濾能除去水中的不溶性雜質(zhì)；故對；

C；硝酸銨溶于水吸熱；氫氧化鈉溶于水放熱，所以可以區(qū)分，故對；

D；硬水與肥皂水混合有大量的浮渣產(chǎn)生；與蒸餾水混合有大量的泡沫產(chǎn)生，故使用肥皂水可以鑒別，故對；

故選A．

【分析】A；根據(jù)水不能溶解碳酸鈣等物質(zhì)；

B；根據(jù)過濾能除去水中的不溶性雜質(zhì)進(jìn)行分析；

C；硝酸銨溶于水吸熱；氫氧化鈉溶于水放熱；

D、硬水與肥皂水混合有大量的浮渣產(chǎn)生．5、C【分析】【解答】A；取用固體粉末狀藥品時(shí)；應(yīng)用藥匙取用，瓶塞應(yīng)倒放，圖中所示操作正確；

B；溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；配制50g6%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=50g×6%=3g；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確；

C；量取液體時(shí)；視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯(cuò)誤；

D；進(jìn)行溶解操作時(shí)；在燒杯中進(jìn)行，用玻璃棒進(jìn)行攪拌，圖中所示操作正確；

故選：C．

【分析】A；根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；

B；根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷；

C；根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷；

D、根據(jù)溶解操作的方法進(jìn)行分析判斷．6、C【分析】【分析】

物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量；物體的質(zhì)量不隨形狀；狀態(tài)和位置而改變，物體的重力G=mg，與物體的質(zhì)量和所在位置的重力加速度相關(guān)。

【解答】

前一個(gè)重指質(zhì)量,后一個(gè)重指密度，重力是地球引力對物體做的力,施力物體是地球,說的重力都是說受重力密度是質(zhì)量和體積的比7、C【分析】【分析】物體到凸透鏡的距離是物距；像到凸透鏡的距離是像距．凸透鏡成像時(shí)，2f＞u＞f，成倒立；放大的實(shí)像．讀出物距，根據(jù)不等式確定焦距取值范圍．凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減?。绢}的出題形式有點(diǎn)新穎，以往的試題根據(jù)物距和焦距的關(guān)系判斷像的性質(zhì)，本題由像的性質(zhì)判斷物距和焦距的關(guān)系，確定焦距的取值范圍．

【解答】解：A；光屏上承接到清晰的像；a是像到凸透鏡的距離，是像距．不符合題意．

B；如圖；物距u=54cm-40cm=14cm，凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像，2f＞14cm＞f，所以14cm＞f＞7cm．不符合題意．

C；若透鏡不動(dòng)；向右移動(dòng)蠟燭，物距增大，像距要減小，右移動(dòng)光屏還能接到清晰的像．符合題意．

D；若透鏡不動(dòng)；向左移動(dòng)蠟燭，物距減小，像距增大，光屏要向左移動(dòng)，此時(shí)光屏在最左端，不能向左移動(dòng)，不能在光屏上接到清晰的像．不符合題意．

故選C．8、A【分析】【分析】增大可燃物與氧氣的接觸面積；或增大氧氣的濃度，都能夠促進(jìn)燃燒；根據(jù)燃燒的條件可以判斷滅火的方法．

【解答】解：“火上澆油”的化學(xué)意思是向燃燒的物質(zhì)中增加可燃物--油；可以使燃燒更旺．

故選A．9、B【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，在此過程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，據(jù)此解答。

【解答】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程；而呼吸作用是分解有機(jī)物的過程，蒸騰作用是植物體散失水分的過程。據(jù)此可知，植株內(nèi)有機(jī)物大量增多，這些有機(jī)物來自植物的光合作用?？梢夿符合題意。

故選：B二、填空題(共5題，共10分)10、氧氣二氧化碳有機(jī)物能量【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）呼吸作用的公式為：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量（2）生物的呼吸作用是生物的共同特征；為生物的生命活動(dòng)提供能量，據(jù)此可以解答本題。

【解答】生物體內(nèi)的線粒體把有機(jī)物當(dāng)做燃料與氧結(jié)合；轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量，滿足生命活動(dòng)的需要。

呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧氣；產(chǎn)物是二氧化碳和水，并且還能釋放出能量。

故答案為：氧氣二氧化碳有機(jī)物能量11、分子分成原子，原子重新組合成新的分子【分析】【分析】依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析回答，化學(xué)反應(yīng)就是有新物質(zhì)生成的變化，其實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程。

【解答】化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是反應(yīng)物的分子分成原子；原子重新組合成新分子的過程。

故答案為：分子分成原子，原子重新組合成新的分子12、2吸附性A，B變大【分析】【解答】解：（1）由電解水裝置示意圖可知；2試管里的氣體是電源上的正極產(chǎn)生的氣體，是氧氣；

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭；其作用是吸附作用；

（3）水變成水蒸氣的過程中是物理變化；分子質(zhì)量和分子種類不變，分子間隔改變；將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，溶劑減少，溶質(zhì)不變，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大．

答案：（1）2；（2）吸附性；（3）①A；B；②變大．

【分析】（1）根據(jù)通電分解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析．水通電分解時(shí)；正極產(chǎn)生的氣體為氧氣；負(fù)極產(chǎn)生氫氣，兩氣體的體積比為1：2；

（2）根據(jù)活性炭具有吸附性解答；

（3）根據(jù)水變成水蒸氣的過程中是物理變化解答；根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答.13、K2SeO4+6【分析】【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零；結(jié)合亞硒酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．

【解答】（1）SeO為-2價(jià)，K+為+1價(jià)，而硒酸鉀這個(gè)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，所以需要兩個(gè)鉀原子；（2）設(shè)硒酸根離子（SeO）中硒元素的化合價(jià)為x，依據(jù)各元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和等于該原子團(tuán)的化合價(jià)，則x+（-2）×4=-2，解答x=+6。14、-1【分析】【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零；進(jìn)行解答；根據(jù)題中信息分析化學(xué)方程式的書寫；根據(jù)題中信息：反應(yīng)物中具有還原性的物質(zhì)，發(fā)生氧化反應(yīng)后，其元素化合價(jià)升高；進(jìn)行分析解答．本題考查學(xué)生對根據(jù)題意中信息進(jìn)行分析解題的能力，難度不大．【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，CaH2中Ca元素的化合價(jià)為+2，設(shè)氫元素的化合價(jià)為x，則：（+2）+2x=0，解得x=-1；

故答案為：-1．三、判斷題(共8題，共16分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共2題，共10分)21、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進(jìn)行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫力時(shí)要按照一定