1+X社會心理服務(wù)（中級）專業(yè)知識考核試題

1+X社會心理服務(wù)（中級）專業(yè)知識考核

一'選擇題

1.社會心理服務(wù)人員應(yīng)以服務(wù)對象的正當(dāng)需求為出發(fā)點(diǎn)，不得因年齡、性8人種族、性取向、宗教信仰和

政治立場、文化水平、身體狀況，社會經(jīng)濟(jì)狀況等因素歧視對方。以上闡述是屬于專業(yè)倫理的（）具體要求。［單

選題］*

A.專業(yè)關(guān)系V

B.知情同意

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任

2.社會心理服務(wù)人員應(yīng)該充分尊重和維護(hù)服務(wù)對象的權(quán)利，服務(wù)人員應(yīng)當(dāng)避免傷害服務(wù)對象，如果傷害不

可避免或無法預(yù)見，社會心理服務(wù)人員應(yīng)盡力使傷害降至最｛氐，或在事后設(shè)法補(bǔ)救。以上闡述是屬于專業(yè)倫理

的（）具體要求。［單選題］*

A.專業(yè)關(guān)系V

8.知情同意

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任

3.社會心理服務(wù)人員應(yīng)尊重服務(wù)對象的文化多元性，社會心珊艮務(wù)人員應(yīng)充分覺察自己的價值觀，及其對服

務(wù)對象的可能影響，避卻各自己的價值觀強(qiáng)加給服務(wù)對象或替其做重要決定。以上闡述是屬于專業(yè)倫理的（）具

體要求。［單選題］*

A專業(yè)關(guān)系J

B.知情同意

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任

4.社會心理服務(wù)人員應(yīng)清楚認(rèn)識其自身所處位置對服務(wù)對象的潛在影響，不得利用服務(wù)對象對自己的信任或

依賴剝削對方，為自己或第三方謀取利益。以上闡述是屬于專業(yè)倫理的（）具體要求。［單選題］*

A.專業(yè)關(guān)系J

B.知情同意

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任

5社會心理服務(wù)人員應(yīng)培養(yǎng)服務(wù)對象自我決定的能力，尊重和保障服務(wù)對象對于自己利益相關(guān)的決定進(jìn)行表

達(dá)和選擇權(quán)的權(quán)利。以上闡述是屬于專業(yè)倫理的（）具體要求。［單選題］*

A.專業(yè)關(guān)系

B.自我決定和知情同意V

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任

6.社會心理服務(wù)人員應(yīng)確保服務(wù)對象了解自己與服務(wù)人員雙方的權(quán)利、責(zé)任。告知服務(wù)對象享有的保密權(quán)利、

保密例外情況以及保密界限。以上闡述是屬于專業(yè)倫理的（）具體要求。［單選題］*

A.專業(yè)關(guān)系

B.知情同意V

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任

7.只有在得到服務(wù)對象書面同意的情況下，社會心理服務(wù)服務(wù)人員才能對服務(wù)過程錄音、錄像或進(jìn)行教

學(xué)演示。以上闡述是屬于專業(yè)倫理的（）具體要求。［單選題］*

A.專業(yè)關(guān)系

8.知情同意J

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任

8.社會心理服務(wù)人員應(yīng)在不違反法律，不妨礙他人正當(dāng)權(quán)益的前提下，保護(hù)服務(wù)對象的隱私。對在服務(wù)過程

中獲取的信息資料予以保密。以上闡述是屬于專業(yè)倫理的（）具體要求。［單選題］*

A.專業(yè)關(guān)系

B.知情同意

C.隱私權(quán)和保密性V

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任

9.在專業(yè)服務(wù)開始時，社會心理服務(wù)人員有責(zé)任向服務(wù)對象說明工作的保密原則及其應(yīng)用的限度、保密例

外情況并簽署知情同意書。以上闡述是屬于專業(yè)倫理的（）具體要求。［單選題］*

A.專業(yè)關(guān)系

B.知情同意

C.隱私權(quán)和保密性V

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任

10.社會心理服務(wù)人員應(yīng)在專業(yè)能力范圍內(nèi)，根據(jù)自己所接受的教育、培訓(xùn)和督導(dǎo)的經(jīng)理和工作經(jīng)驗,為適

宜人群提供科學(xué)有效的專業(yè)服務(wù)。以上闡述是屬于專業(yè)倫理的（）具體要求。［單選題］*

A.專業(yè)關(guān)系

B.知情同意

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任V

11.社會心理三務(wù)人員應(yīng)遵守職業(yè)場所、機(jī)構(gòu)、行業(yè)的制度，認(rèn)同機(jī)構(gòu)使命和發(fā)展目標(biāo)，遵守機(jī)構(gòu)規(guī)章制度，

按照機(jī)構(gòu)賦予的職責(zé)開展專業(yè)服務(wù)。以上闡述是屬于專業(yè)倫理的（）具體要求。［單選題］*

A.專業(yè)關(guān)系

B.知情同意

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任V

12.社會心珊艮務(wù)人員應(yīng)積極維護(hù)機(jī)構(gòu)的形象和聲譽(yù)，在發(fā)表公開言論或進(jìn)行公開活動時，應(yīng)表明自己代表

的是個人還是機(jī)構(gòu)。以上闡述是屬于專業(yè)倫理的（）具體要求。［單選題］*

A.專業(yè)關(guān)系

B.知情同意

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任V

13.社會心珊艮務(wù)人員應(yīng)承擔(dān)必要的社會責(zé)任，鼓勵社會心理三務(wù)人員為社會提供自己的部分專業(yè)工作時間

做低經(jīng)濟(jì)回報，公益性質(zhì)的專業(yè)B員務(wù)。以上闡述是屬于專業(yè)倫理的（）具體要求。［單選題］*

A.專業(yè)關(guān)系

B.知情同意

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任V

14.社會心珊艮務(wù)人員應(yīng)關(guān)注保持自身專業(yè)勝任力，充分認(rèn)識繼續(xù)教育的意義，參加專業(yè)培訓(xùn)，了解專業(yè)工

作領(lǐng)域的新知識及新進(jìn)展，必要時尋求專業(yè)督導(dǎo)。缺乏專業(yè)督導(dǎo)時，應(yīng)盡量尋求同行的專業(yè)幫助。以上闡述是屬

于專業(yè)倫理的()具體要求。［單選題］

A.專業(yè)關(guān)系

B.知情同意

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任V

15.社會心珊艮務(wù)人員在工作中介紹和宣傳自己時，應(yīng)實事求是地說明專業(yè)資歷、學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)資格證

書、專業(yè)工作等。不得貶低其他專業(yè)人員，不得以虛假、誤導(dǎo)、欺瞞的方式宣傳自己或所在機(jī)構(gòu)、部門。以上闡

述是屬于專業(yè)倫理的()具體要求。［單選題］*

A.專業(yè)關(guān)系

B.知情同意

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任V

16.社會心珊艮務(wù)人員認(rèn)為自己的專業(yè)能力不能勝任為服務(wù)對象提供專業(yè)服務(wù)，或不適合與服務(wù)對象維持

專業(yè)關(guān)系時，應(yīng)在和督導(dǎo)或同行討論后，向服務(wù)對象明確說明，并本著負(fù)責(zé)的態(tài)度將其轉(zhuǎn)介給適合的專業(yè)人士或

機(jī)構(gòu)，同時書面記錄專業(yè)情況。以上闡述是屬于專業(yè)倫理的0具體要求。［單選題］*

A.專業(yè)關(guān)系

B.知情同意

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任V

17.社會心珊艮務(wù)及其所在機(jī)構(gòu)在與媒體合作前應(yīng)與媒體充分溝通,確認(rèn)合作方了解社會心理服務(wù)的專業(yè)性

質(zhì)與專業(yè)倫理，提醒其自覺遵守倫理范圍，承擔(dān)社會責(zé)任。以上闡述是屬于專業(yè)倫理的（）具體要求。［單選題］

*

A.專業(yè)關(guān)系

B.媒體溝通與合作V

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任

18.社會心理服務(wù)人員與媒體長期合作，應(yīng)與合作方簽署包含倫理款項的合作協(xié)議。以上闡述是屬于專業(yè)倫

理的（）具體要求。［單選題］*

A.專業(yè)關(guān)系

B.媒體溝通與合作V

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任

19.社會心理服務(wù)人員通過公眾媒體從事課程、講座、演示等專業(yè)活動或以專業(yè)身份提供解釋、分析、評

論、干預(yù)時，應(yīng)尊重事實，基于專業(yè)文獻(xiàn)和實踐發(fā)表言論，言行皆應(yīng)遵守專業(yè)倫理規(guī)范，避免傷害服務(wù)對象，防

止誤導(dǎo)大眾。以上闡述是屬于專業(yè)倫理的（）具體要求。［單選題］*

A.專業(yè)關(guān)系

B.媒體溝通與合作V

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任

20.社會心珊艮務(wù)人員接受采訪時應(yīng)要求媒體如實報道。文章發(fā)表前應(yīng)經(jīng)社會心理服務(wù)人員本人審核確認(rèn)。

如發(fā)現(xiàn)錯誤、虛假、欺詐和欺騙的信息，或發(fā)布的報道斷章取義，應(yīng)要求媒體予以澄清、糾正、致歉，以維護(hù)專

業(yè)聲譽(yù)，并保障受眾利益。以上闡述是屬于專業(yè)倫理的（）具體要求。［單選題］*

A.專業(yè)關(guān)系

B.媒體溝通與合作V

C.隱私權(quán)和保密性

D.專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任

21.常見的心理疾病中（）疾病的主要表現(xiàn)為顯著而持久的情感低落，抑郁悲觀，思維聯(lián)想速度緩慢，反

應(yīng)遲鈍，思路閉塞，行為緩慢，生活被動、疏懶，不想做事，不愿和周圍人接觸交往，近事記憶力下降、注意力

障礙、反應(yīng)時間延長、警覺性增高、抽象思維能力差、學(xué)習(xí)困難、語言流暢性差、空間知覺、眼手協(xié)調(diào)及思維靈

活性等能力減退。［單選題］*

A.抑郁癥V

B.強(qiáng)迫癥

C.焦慮癥

D.人格分裂

22.常見的心理疾病中（）疾病的主要表現(xiàn)為強(qiáng)迫思維和強(qiáng)迫行為。表現(xiàn)為反復(fù)思考一些想法，比如懷疑、

回憶等；反復(fù)做一些沒有必要的行為，如反復(fù)檢查、反復(fù)洗手、反復(fù)計數(shù)以及儀式性動作等。［單選題］*

A.抑郁癥V

B.強(qiáng)迫癥

C.焦慮癥

D.人格分裂

23.常見的心理疾病中0疾病的主要表現(xiàn)為對所有問題表現(xiàn)的焦急、緊張、不知道如何是好，遇到的問題

也不知道如何下手解決。［單選題］*

A.抑郁癥

B.強(qiáng)迫癥

C.焦慮癥V

D.人格分裂

24.常見的心理疾病中()疾病的主要表現(xiàn)為反常的特殊的行為，如服飾奇特、不修邊幅、行為不合時宜、

習(xí)慣或目的不明確；言語怪異，如離題、用詞不當(dāng)、繁簡失當(dāng)、表達(dá)意見不清，并非文化程度或智能障礙等一身

等因素所引起；不尋常的知覺體驗，如一次性的錯覺、幻覺、看見不存在的人；對人冷淡，對親屬也不例外，缺

少溫暖體貼；表情淡漠，缺乏生動的情感體驗；多單獨(dú)活動,主動與人交往僅限于生活或工作中必需的接觸，除一

級親屬外無親密友人。［單選題］*

A.抑郁癥

B.強(qiáng)迫癥

C.焦慮癥

D.人格分裂J

25.常見的心理疾病中()疾病的主要表現(xiàn)為明顯的生活改變或環(huán)境變化時所產(chǎn)生的短期和輕度的煩惱狀

態(tài)和情緒失調(diào)。［單選題］*

A.抑郁癥

B.強(qiáng)迫癥

C.焦慮癥

D.適應(yīng)障礙V

26.常見的心理疾病中（）疾病的主要表現(xiàn)恐懼外界的人和事務(wù)，內(nèi)向的人覺得自己不合群，不會和別人說

話；外向的人覺得自己的張揚(yáng)讓人嫉妒，有人會暗中加害，猜不透別人的心，好像都是自己的錯。［單選題］*

A.抑郁癥

B.強(qiáng)迫癥

C.焦慮癥

D.社交"癥J

27.常見的心理疾病中（）疾病的主要表現(xiàn)面對選擇時會異常艱難，無法正常做出自己滿意的選擇，在幾個

選擇中必須做出決定的時候很恐慌，驚慌失措，甚至汗流法背，最后還是無法選擇，導(dǎo)致對于選擇產(chǎn)生某程度的

怒懼。［單選題］*

A.抑郁癥

B.選擇困難癥V

C.焦慮癥

D.適應(yīng)障礙

28.常見的心理疾病中（）疾病的主要表現(xiàn)否定別人，否定自己，否定全世界，做錯事情不會承認(rèn)，一味的找

借口，對美好的人和事物視而不見，只看見不足的地方，一味的找不足，太過于要求完美。［單選題］*

A.抑郁癥

B.習(xí)慣性否定V

C.焦慮癥

D.適應(yīng)障礙

29.常見的心理疾病中（）疾病的主要表現(xiàn)為面對天災(zāi)人禍，離別失去，會將悲傷情緒放大，覺得一切不幸

的事物離自己太近，每天積極努力都沒有意義。［單選題］*

A.應(yīng)激性創(chuàng)傷心理V

B.強(qiáng)迫癥

C.焦慮癥

D.適應(yīng)障礙

30.常見的心理疾病的預(yù)防措施有（\［多選題］*

A.增強(qiáng)自己對事物與人的能力，遇事泰然處之。V

B.盡力尋找情緒天眼的機(jī)會V

C.保護(hù)心理寧靜D適當(dāng)變換環(huán)境V

E.合理安排自己的生活習(xí)慣，培養(yǎng)多方面的娛樂興趣。V

F.正確認(rèn)識自己與社會的關(guān)系。V

31.馬斯洛需要層次理論中。是維持生存及延續(xù)種族的需要。如食物、水分、氧氣、性欲、排泄和睡口

民等的需要。這是最基本、最原始、也是最強(qiáng)有力的需要，是其他一切需要產(chǎn)生的基礎(chǔ)。［單選題］*

A.生理需要V

B.安全的需要

C.歸屬和愛的需要

D.尊重的需要

32.馬斯洛需要層次理論中（）是指希求受保護(hù)與免受威脅，從而獲得安全感的需要。［單選題］*

A.生理需要

B.安全的需要V

C.歸屬和愛的需要

D.尊重的需要

33.典型的安全需要有（\［單選題］*

A.生命安全

B.財產(chǎn)安全

C.職業(yè)安全

D以上都是V

34.馬斯洛需要層次理論中（）是指每個人都有被他人或群體接納、愛護(hù)、關(guān)注、鼓勵及支持的需要。

每個人都希望找到自己所屬的社會群體，并得到群體接納、愛護(hù)、鼓勵、支持、建立和諧關(guān)系等。［單選題］

A.生理需要

B.安全的需要

C.歸屬和愛的需要。

D.尊重的需要

35.馬斯洛需要層次理論中0是指在生理、安全、歸屬和愛的需要得到基本滿足后產(chǎn)生的對自己社會價

值追求的需要。［單選題］*

A.安全的需要

B.歸屬和愛的需要

C.尊重的需要J

D.自我實現(xiàn)的需要

36.馬斯洛需要層次理論中，當(dāng)前幾種需要得到滿足后，就會產(chǎn)生最高層次的需要一（1［單選題］

A.安全的需要

B.歸屬和愛的需要

C.尊重的需要

D.自我實現(xiàn)的需要J

37.馬斯洛需要層次理論中，()是指個人渴望自己的潛能能夠得到充分的發(fā)揮，希望自己越來越成為所希

望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動。［單選題］*

A.安全的需要

B.歸屬和愛的需要

C.尊重的需要

D.自我實現(xiàn)的需要V

38.()是指保持和維持有機(jī)體生命和延續(xù)種族的需要，比如進(jìn)食、飲水、睡眠和覺醒、性的需要等。

［單選題］*

A.生物需要J

B.社會需要

C.物質(zhì)需要

D.精神需要

39.()又稱為習(xí)得性需要，是指與人的社會生活密切聯(lián)系的需要。［單選題］*

A.生物需要

B.社會需要V

C.物質(zhì)需要

D.精神需要

40.人還需要勞動、交往、求知、獲得成就、做出奉獻(xiàn)等，這些都是(\［單選題］*

A.社會需要V

B.生理需要

C.交往需要

D.成就需要

41.()是指那些對維持個體和社會的生存和發(fā)展所需物質(zhì)產(chǎn)品的需要。既包括衣、食、住、行有關(guān)的物品,

又包括勞動工具、文化用品和科研儀器等。［單選題］*

A.生物需要

B.社會需要

C.物質(zhì)需要J

D.精神需要

42.()是指個體參與社會精神文化生活的需要，它包括對交往的需要、認(rèn)知的需要、審美的需要、

道德的需要、創(chuàng)造的需要等。［單選題］*

A.生物需要

B.社會需要

C.物質(zhì)需要

D.精神需要V

43。是指概括/抽象的需要，如理想、志向。［單選題］*

A.直接需要

B.間接需要J

C.物質(zhì)需要

D.精神需要

44.（）是指隨著間接需要的產(chǎn)生而形成的一系列具體需要，如學(xué)習(xí)可續(xù)技術(shù)、考上大學(xué)。［單選題］*

A.直接需要V

B.間接需要

C.物質(zhì)需要

D.精神需要

45.按照布拉德肖四分法將需求分析研究分為四種，其中（）是潛在服務(wù)對象所認(rèn)定的需求。［單選題］

A.規(guī)范性需求

B.感受性需求V

C.表達(dá)性需求

D.比較性需求

46.按照布拉德肖四分法將需求分析研究分為四種，其中（）是主動需求服務(wù)者表達(dá)的需求。［單選題］

A.規(guī)范性需求

B.感受性需求

C.表達(dá)性需求V

D.比較性需求

47.按照埃費(fèi)主體界定法，將需求分析研究分為（11多選題］

A.社會成員界定需求V

B.照顧者界定需求V

C.實務(wù)人員推斷需求J

D.服務(wù)對象界定需求

48.()又稱為訪問調(diào)查，即運(yùn)用訪談法進(jìn)行的調(diào)查。［單選題］

A.問卷調(diào)查

B.訪談?wù){(diào)查，

C.社區(qū)剖面

D.專家咨詢法

49.根據(jù)訪談的結(jié)構(gòu)，可以將訪談分為(1［多選題］*

A.結(jié)構(gòu)式訪談V

B.無結(jié)構(gòu)式訪談V

C.正式訪談

D.非正式訪談

50.根據(jù)訪談的正式程度，可以將訪談分為(1［多選題］*

A.結(jié)構(gòu)式訪談

B.無結(jié)構(gòu)式訪談

C.正式訪談V

D.非正式訪談V

51.()是指按照事先統(tǒng)一設(shè)計的、有一定結(jié)構(gòu)的訪談問卷進(jìn)行的訪談。［單選題］*

A.結(jié)構(gòu)式訪談V

B.無結(jié)構(gòu)式訪談

C.正式訪談

D.非正式訪談

52.()又稱深度訪談或自由訪談，是根據(jù)一定的訪談主題或訪談范圍。由研究者與訪談對象圍繞這個主題或

范圍進(jìn)行的比較自由的交談。［單選題］*

A.結(jié)構(gòu)式訪談

B.無結(jié)構(gòu)式訪談V

C.正式訪談

D.非正式訪談

53.()是指研究者事先有計劃、有準(zhǔn)備、有預(yù)約的訪談，訪談對象通常是預(yù)先選擇好的，并在訪談對象預(yù)約

的時間和地點(diǎn)進(jìn)行訪談。［單選題］*

A.結(jié)構(gòu)式訪談

B.無結(jié)構(gòu)式訪談

C.正式訪談V

D.非正式訪談

54.()是研究者在調(diào)查實地，隨時隨地進(jìn)行的，無預(yù)約的、無準(zhǔn)備的訪談。［單選題］*

A.結(jié)構(gòu)式訪談

B.無結(jié)構(gòu)式訪談

C.正式訪談

D.非正式訪談V

55.()是指在第一輪專家咨詢時提供一系列開放式問題，請專家自由回答或提供信息的方法。［單選題］*

A.問卷調(diào)杳

B.訪談?wù){(diào)查

C.社區(qū)剖面

D德爾斐專家咨詢法V

56.當(dāng)復(fù)雜的問題需要多方面的卡量、問題的確認(rèn)、構(gòu)想的發(fā)展、團(tuán)隊的評選及其他代替方案等時，可以選擇

（）評估需求研究方法［單選題］*

A.問卷調(diào)查

B.名義群體提案評估法J

C.社區(qū)剖面

D德爾斐專家咨詢法

二'填空題

1.專業(yè)準(zhǔn)備包括0和（I-（答案：宣教專業(yè)內(nèi)容收集、宣教專業(yè)方案設(shè)計）

2.開展科普宣教需要熟悉（、專業(yè)倫理、（），并做好與服務(wù)活動相關(guān)科普宣教文獻(xiàn)準(zhǔn)備。_（答案：國家

相關(guān)法律法規(guī)、專業(yè)知識）

3.馬斯洛認(rèn)為人的需要由低到高可以分為生理需要、（）、歸屬和愛的需要、（、自我實現(xiàn)的需要。

-（答案：安全需要、尊重的需要）

4.（）是專業(yè)團(tuán)隊針對其專業(yè)特性研究發(fā)展出來的道德價值觀與行為規(guī)范，是在該專業(yè)領(lǐng)域里工作的

理想指南，提供專業(yè)人士在遇到專業(yè)方面的倫理道德問題時做正確抉擇的依據(jù)。_（答案：專業(yè)倫理）

5.專業(yè)倫理主要涉及（、知情同意、（、專業(yè)勝任力和（入一（答案：專業(yè)關(guān)系、隱私權(quán)和保密性、專業(yè)責(zé)

任。）

6.評估需求的研究方法有問卷調(diào)查、（'訪談?wù){(diào)查、（'名義群體提案評估法、焦點(diǎn)小組咨詢法、（入（答

案：社區(qū)剖面、德爾斐專家咨詢法、社區(qū)論壇）

7.問卷的結(jié)構(gòu)由封面信、（、問題與答案組成。（答案：指導(dǎo)語）

8.問卷調(diào)查對被調(diào)有者的調(diào)直有兩種方式，一種是普杳，一種是（\（答案：抽杳）

三、判斷題

1問卷的指導(dǎo)語指導(dǎo)調(diào)查對象回答的范圍、回答方法和回答過程。［判斷題］*

對V

錯

2.專業(yè)知識主要包括普通心理學(xué)、社會心理學(xué)、積極心理學(xué)、社會工作等，心理健康、常見心理問題預(yù)防

等基礎(chǔ)知識。［判斷題］*

對V

錯

3.在得到服務(wù)對象口頭同意的情況下，社會心珊艮務(wù)服務(wù)人員就能對服務(wù)過程錄音、錄像或進(jìn)行教學(xué)演示。

［判斷題］*

對

錯V

4如果由團(tuán)隊為服務(wù)對象服務(wù)，應(yīng)在團(tuán)隊內(nèi)部確立保密原則，只有確保服務(wù)對象隱私受到保護(hù)時才能討論其

相關(guān)信息。［判斷題］*

錯

5.社會心理服務(wù)人員認(rèn)為自己的專業(yè)能力不能勝任為服務(wù)對象提供專業(yè)服務(wù)，或不適合與服務(wù)對象維持專

業(yè)關(guān)系時，應(yīng)在和督導(dǎo)或同行討論后，不用向服務(wù)對象明確說明，可直接將其轉(zhuǎn)介給適合的專業(yè)人士或機(jī)構(gòu)。［判

斷題］*

對

錯V

6.在專業(yè)服務(wù)開始時，社會心理服務(wù)人員向服務(wù)對象說明工作的保密原則及其應(yīng)用的限度、保密例外情況,

可不用簽署知情同意書。［判斷題］*

對

錯V

7.社會心理服務(wù)人員在保護(hù)服務(wù)對象的隱私時，可適度傷害他人正當(dāng)權(quán)益。［判斷題］*

對

錯V

8.在開展科普宣教活動之前，服務(wù)人員應(yīng)圍繞科普宣教活動的主題，收集和整理相關(guān)的文獻(xiàn)，以做好科普宣

教的素材準(zhǔn)備。資料準(zhǔn)備中，應(yīng)收集和整理的資料主要包括科普宣教所針對心理問題成因、表現(xiàn)、對個體和社會

所造成的影響，及預(yù)防和改善的方式和方法等，同時對資料的科學(xué)性和價值進(jìn)行有效判斷。［判斷題］*

對V

錯

9.宣教專業(yè)方案設(shè)計最常碰見的是決策問題，決策的基礎(chǔ)是數(shù)據(jù)。［判斷題］*

對V

10.需求是有機(jī)體感到某種卻反而力求獲得滿足的心理傾向，它是有機(jī)體自身和外部生活條件的要求在頭

腦中的反映。［判斷題］*

對V

錯

11.需求不足及需求滿足是社會心理三務(wù)工作者的出發(fā)點(diǎn)。［判斷題］*

對V

錯

12.尊重的需要是指個人渴望自己的潛能能夠得到充分的發(fā)揮，希望自己越來越成為所希望的人物，完成

與自己能力相稱的一切活動。［判斷題］*

對V

錯

13.需求評估是了解工作對象的需求?？梢允枪ぷ鲗ο笳w的普遍需求，也可以是工作對象部分群體的特殊

需求。［判斷題］*

對V

錯

14.填空式問題屬于封閉式問題。［判斷題］*

對V

錯

15.問卷調(diào)查中問題措辭的基本原則是簡短、明確、通俗、易懂；避免縮寫、生僻或不熟悉的俗語，避免口

頭語。［判斷題］*

對V

16.問卷設(shè)計中藥避免問卷長，問題多，填答量大，避免回憶和計算的難度大。［判斷題］*

對V

錯

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