2024年滬科版八年級科學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級科學(xué)下冊月考試卷214考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、人類每時每刻都離不開空氣。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是()A.空氣是由多種單質(zhì)和化合物組成的混合物B.空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氨氣C.呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣D.空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止空氣污染2、如圖所示的控制電路中，要使AB之間的總電阻RAB=（3個阻值的阻值相等都為R）；應(yīng)將（）

A.S1、S2閉合，S3、S4斷開B.S1、S3閉合，S2、S4斷開C.S1、S4閉合，S2、S3斷開D.S2、S3閉合，S1、S4斷開3、為探究物質(zhì)的燃燒條件；某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實驗，下列有關(guān)說法中正確的是（）

A.現(xiàn)象①③說明白磷的著火點比紅磷的著火點低B.現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度C.現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣D.現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物（）4、氧元素和硫元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）A.質(zhì)子數(shù)不同B.相對原子質(zhì)量不同C.電子數(shù)不同D.最外層電子數(shù)不同5、我國紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．下列有關(guān)水的說法中正確的是（）A.電解水過程與電源正極連接的一端產(chǎn)生氫氣B.可以用肥皂水鑒別軟水和硬水C.可將工業(yè)廢水任意排入內(nèi)河D.經(jīng)過沉淀、過濾并加活性炭吸附后得到的水，可以直接飲用6、如圖所示的裝置中；所有部件都靜止時，小磁針亦靜止于如圖所示的位置．在下述四種情況下，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（）

A.磁鐵不動，導(dǎo)線ab向左運動B.導(dǎo)線ab不動，磁鐵向下運動C.磁鐵與導(dǎo)線以相同的速度同時下落D.磁鐵與導(dǎo)線以相同的速度同時上升7、光照條件下；一只大燒杯中裝入大半杯清水，在燒杯底部放一些新鮮水草，通入一定量的A氣體。靜置一段時間后，用漏斗罩住水草將一只盛滿水的小試管倒置于漏斗上。過較長時間后，試管里收集到少許B氣體。對此實驗，下列判斷正確的是（）

A.A是O2、B是CO2B.A是CO2、B是O2C.A是N2、B是O2D.A是N2、B是CO28、秋游時，小王所在班級照集體像時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，要想得到全班同學(xué)清晰滿意的畫面，攝影師應(yīng)（）A.使照相機向前移，并縮短照相機的暗箱長度B.使照相機向后移，并縮短照相機的暗箱長度C.使照相機向前移，并增加照相機的暗箱長度D.使照相機向后移，并增加照相機的暗箱長度9、一短跑運動員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是（）A.運動員、汽車、羚羊B.汽車、羚羊、運動員C.羚羊、汽車、運動員D.運動員、羚羊、汽車評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和____行為方式等都叫性狀。相對性狀是指同一性狀的不同____形式。11、生物的結(jié)構(gòu)、生理習(xí)性、生活環(huán)境雖然千差萬別，但它們都是“活的”，是有生命的．請說出下列幾個實例屬于生物的什么特征（如生長、繁殖、應(yīng)激性、新陳代謝等）：植物向光生長：____；天氣太熱出汗：____；母雞生蛋：____；小象長成大象：____；針刺到手縮手：____；有機物在細(xì)胞內(nèi)氧化分解產(chǎn)生能量：____．12、邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是____．

A．物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧（O3）的性質(zhì)不同。

B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物；所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成。

C．氧；硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個；所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個。

D．單質(zhì)碳能奪取氧化銅中的氧具有還原性，____能奪取氧化銅中的氧所以也具有還原性．13、“五?一”期間，爸爸開車帶著小明去登山．從小明家到山腳下用時30min，車的里程表顯示本次行駛的路程為36km，爸爸開車的平均速度為____km/h；小明登上山頂時，感覺呼吸有些困難，這是因為大氣壓隨高度的增加而____．14、小敏在探究串、并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻之間的關(guān)系時，用了兩個阻值不同的電阻R1、R2，它們阻值之比是5：3，如果它們串聯(lián)在電路中，則電阻兩端的電壓之比____；如把它們并聯(lián)在電路中，則通過電阻的電流之比為____．15、如圖甲所示，兩個重20N的相同的物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時物體B受到摩擦力大小是____N；若將B與A并列，并讓它們一起在同一水平地面上勻速前進(jìn)，那么需要的水平推力F2____F1（填“>”“=”或“<”）。

評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共3題，共30分)22、根據(jù)圖中小磁針的指向；在圖中括弧中標(biāo)出通電螺線管的N或S極，以及電源的“+”或“﹣”極．

23、根據(jù)通電螺線管的N極；請在圖中標(biāo)出電流方向；小磁針的N極和磁感線的方向．

24、如圖所示，為永磁體A和電磁鐵B之間的磁場分布。請根據(jù)圖中磁感線的方向標(biāo)出永磁體A右端的磁極和電磁鐵B中電源的“+”；“一”極。

評卷人得分五、解答題(共4題，共40分)25、對農(nóng)民來講，農(nóng)作物的種子中混有一些雜草的種子是很頭疼的事情．但是這兩種種子在外表面上是不同的，農(nóng)作物的種子比較光滑，不易吸附小顆粒物，而雜草的種子表面有許多絨毛，能夠吸附靠近它的小顆粒物．現(xiàn)在，給你一些鐵屑和一塊磁鐵，請你替農(nóng)民把雜草種子從農(nóng)作物種子中分離出來，說出你的辦法和道理．26、洗衣機；電冰箱等用電器的電源插頭有三條線，其中一條接火線，一條接零線，第三條標(biāo)有“E”的導(dǎo)線與用電器的什么部位相連？插座上與“E”相應(yīng)的導(dǎo)線與室外的大地相連，這根導(dǎo)線的作用是什么？另外，針對日常生活中的用電現(xiàn)象，請舉出一條節(jié)約用電的舉措．

27、小王同學(xué)在游泳時感到水越深，浮力越大．請你設(shè)計一個實驗說明他的感覺是不科學(xué)的．要求寫明實驗器材．實驗步驟．28、蛋白質(zhì)的機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸。蛋氨酸（化學(xué)式為C5H11O2NS）就是其中的一種。請分析計算下列問題：

①蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比？

②蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（精確到0.1%）

③合格奶粉每100克含蛋白質(zhì)約18克，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則每100克合格奶粉中氮元素的質(zhì)量為多少克？現(xiàn)測定某奶粉每100克中含有氮元素1.5克，通過計算判斷這種奶粉是否合格。參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占78%；氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%。氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸。氮氣和稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑；氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑。稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等。

【解答】A；空氣是由多種單質(zhì)和化合物組成的混合物；正確但不符合題意，故選項錯誤；

B；空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氨氣是錯誤的；因為空氣中沒有氨氣，故選項正確；

C；氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸；呼吸、燃燒、煉鋼、化學(xué)生產(chǎn)等都需要用到氧氣，正確但不符合題意，故選項錯誤；

D；空氣是一種寶貴的自然資源；要保護(hù)空氣，防止污染空氣，正確但不符合題意，故選項錯誤。

故答案為：B2、D【分析】【解答】由題知3個阻值的阻值相等都為R，要使AB之間的總電阻RAB=所以需要三個電阻并聯(lián)．

A、S1、S2閉合，S3、S4斷開時；三個電阻都被短路，故A選項不合題意；

B、S1、S3閉合，S2、S4斷開時，S1、S3閉合，R1、R2短路，只有R3連入電路；故B選項不合題意；

C、S1、S4閉合，S2、S3斷開時，S1閉合R1短路、S4閉合R3短路，只有R2連入電路；故C選項不合題意；

D、S2、S3閉合，S1、S4斷開時，電流從A點分成兩支，一支通過R1，一支通過開關(guān)S2后再分成兩支，一支通過R3，一支通過R2與R1電流匯合，再與R3的電流匯合；所以三個電阻并聯(lián)，故D選項符合題意．

故選D．

【分析】每個電阻的阻值都為R，AB間總電阻為R/3，根據(jù)并聯(lián)電路的電阻特點，R1、R2、R3三個電阻需并聯(lián)．根據(jù)每個選項中開關(guān)狀態(tài)分析解答即可．3、A【分析】【解答】①和③比較；銅片上的白磷燃燒而紅磷沒有燃燒，是因為白磷的著火點比紅磷的著火點低，故選項A正確；①和②比較，銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒，是因為水中無氧氣，說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸，故選項B不正確；②中白磷和③中紅磷都不能燃燒的原因不同，②中無氧氣，③中紅磷的著火點高于80℃,故選項C不正確；紅磷是可燃物，③中紅磷未燃燒是因為紅磷的著火點高于80℃，故選項D不正確。

【分析】該題考查了燃燒與燃燒的條件，同學(xué)們應(yīng)該掌握燃燒的條件：①可燃物②與空氣接觸③溫度達(dá)到著火點，燃燒必修同時滿足這三個條件。4、A【分析】【分析】根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱；決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答。

【解答】元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。決定元素的種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）；故不同種元素本質(zhì)的區(qū)別是原子的核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同。

故答案為：A5、B【分析】【分析】A；根據(jù)電解水的實驗結(jié)論：“正氧負(fù)氫”；進(jìn)行分析判斷；

B；硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少；根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法，進(jìn)行分析判斷；

C；根據(jù)水體污染的原因進(jìn)行分析判斷；

D；根據(jù)沉淀、過濾并加活性炭吸附；不會降低水的硬度解答．本題難度不大，了解常見物質(zhì)的溶解性、水體污染、硬水和軟水的檢驗方法、電解水的實驗結(jié)論是正確解答本題的關(guān)鍵．

【解答】解：

A；由電解水的實驗結(jié)論：“正氧負(fù)氫”；水電解過程與電源正極連接的一端產(chǎn)生的是氧氣，故選項說法錯誤．

B；硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少；可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故選項說法正確．

C；將工業(yè)廢水任意排入內(nèi)河；會造成水體污染，故選項說法錯誤．

D；沉淀、過濾并加活性炭吸附；不會降低水的硬度，不會變成軟水，所以不能直接飲用，故選項說法錯誤．

故選：B．6、B【分析】【分析】要使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；螺線管中需要有電流，電路中沒有電源，需要電流中產(chǎn)生感應(yīng)電流，從產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件進(jìn)行考慮．掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是解決本題的關(guān)鍵：產(chǎn)生感應(yīng)電流有三個條件，閉合電路；一部分導(dǎo)體、切割磁感線運動，三個條件缺一不可．

【解答】解：A、磁鐵不動，ab向左運動；其運動方向跟磁感線方向平行，不切割磁感線，不產(chǎn)生感應(yīng)電流．不符合題意．

B、ab不動，磁鐵向下運動，相當(dāng)于ab做切割磁感線運動；產(chǎn)生感應(yīng)電流．符合題意．

CD；磁鐵與導(dǎo)線相對靜止；不切割磁感線，不產(chǎn)生感應(yīng)電流．不符合題意．

故選B．7、B【分析】【分析】此題是利用光合作用完成的實驗；光合作用是利用二氧化碳和水合成有機物釋放氧氣的過程，此題就是利用這個知識解決。此題是考查綠色植物的光合作用，結(jié)合實際的實驗對這一過程進(jìn)行了詳盡的驗證，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究有一定的幫助。

【解答】解：水草在水底通入一種氣體；生成一種氣體，明顯是植物的光合作用，光合作用是吸收二氧化碳釋放氧氣的過程，因此通入的氣體是二氧化碳，收集的氣體是氧氣。

故答案為：B8、B【分析】【分析】凸透鏡成實像時；物距減小，像距增大，像變大．題主要考查對凸透鏡成像規(guī)律的理解和運用能力．要知道照相機是根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律制成的，要熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律，特別是成像特點與物距；像距之間的關(guān)系．【解答】解：攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，說明所照的像大了，應(yīng)該讓像變小一些，則攝影師要使照相機遠(yuǎn)離同學(xué)，增大物距，同時應(yīng)減小像距才可以在底片上得到清晰的像，即使照相機向后移，并縮短照相機的暗箱長度．

故選B．

本9、A【分析】【分析】由速度公式求出運動員的速度，根據(jù)速度單位間的換算關(guān)系，統(tǒng)一各物體的速度單位，然后比較速度的大小．【解答】解：運動員的速度v===10m/s；

汽車行駛的速度是54km/h=54×m/s=15m/s；

羚羊奔跑的速度是20m/s；

因此速度最小的是運動員；其次是汽車，最快的是羚羊．

故選A．二、填空題(共6題，共12分)10、行為表現(xiàn)【分析】【解答】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征和行為行為方式等都叫性狀。相對性狀是指同一性狀的不同表現(xiàn)形式。

【分析】本題考查性狀及相對形狀的概念，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為行為方式等都叫性狀。如人的眼皮單雙、耳垂、皮膚的顏色，這些屬于形態(tài)特征。人的血型、植物見光后產(chǎn)生葉綠素，這屬于生理特征。大雁南飛屬于行為方式。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀，如：兔的白毛與黑毛，人的雙眼皮和單眼皮。11、應(yīng)激性|新陳代謝|繁殖|生長|應(yīng)激性|新陳代謝【分析】【分析】新陳代謝是生物最基本的特征；在此基礎(chǔ)上生物才有生長；繁殖和應(yīng)激性等生命特征．【解答】解：生物在表現(xiàn)為多樣性的同時也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命特征，如有機物在細(xì)胞內(nèi)氧化分解產(chǎn)生能量，天氣太熱出汗等．生長：生長是生物普遍具有的一種特性，生物通過生長使體形增大，體重增加，如小象長成大象；繁殖：生物產(chǎn)生后代的過程，叫做繁殖．如蜻蜓點水、母雞生蛋等；應(yīng)激性：生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性．應(yīng)激性是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”．如向日葵的花盤隨著太陽轉(zhuǎn)動；針刺到手縮手等．

故答案為：應(yīng)激性；新陳代謝；繁殖；生長；應(yīng)激性；新陳代謝．12、A一氧化碳【分析】【解答】A；臭氧和氧氣的性質(zhì)不同；是因為分子的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)不同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項說法正確；

B；構(gòu)成純凈物的粒子有分子、原子和離子；故錯誤；

C；氫元素屬于非金屬元素；最外層電子數(shù)只有一個，故錯誤；

D；一氧化碳也能奪取氧化銅中的氧；所以也具有還原性；

故選：A；一氧化碳．

【分析】A．根據(jù)不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同來分析；

B．根據(jù)構(gòu)成純凈物的粒子有分子；原子和離子來分析；

C．根據(jù)氫元素屬于非金屬元素；最外層電子數(shù)只有一個來分析；

D．根據(jù)一氧化碳能奪取氧化銅中的氧具有還原性來分析．13、72減小【分析】【解答】解：

（1）t=30min=0.5h；

爸爸開車的平均速度v===72km/h；

（2）大氣壓隨高度的增加而減小；隨著海拔高度的升高，大氣壓逐漸減?。?/p>

故答案為：72；減小．

【分析】（1）知道時間和路程；利用速度公式求平均速度；

（2）大氣壓和高度有關(guān)，隨高度的增加，大氣壓越來越低，空氣越來越稀薄，含氧量越低，人感到呼吸困難．14、5：33：5【分析】【解答】解：（1）因為串聯(lián)電路中的電流處處相等，由I=可知；電壓：U=IR；

根據(jù)U=IR得：U1=IR1，U2=IR2，則U1：U2=IR1：IR2=R1：R2=5：3．

（2）因為并聯(lián)電路兩端相等，根據(jù)I=得：I1=I2=

則I1：I2==R2：R1=3：5．

故答案為：5：3；3：5．

【分析】（1）在串聯(lián)電路中；各處的電流都相等．得出了電流關(guān)系，然后根據(jù)U=IR就可以得出電壓關(guān)系．

（2）在并聯(lián)電路中，并聯(lián)電路兩端電壓相等．得出了電壓關(guān)系，然后根據(jù)I=就可以得出電流關(guān)系15、0=【分析】【分析】判斷一個物體是否受摩擦力主要的依據(jù)是看這個物體有沒有發(fā)生相對運動或者有沒有相對運動的趨勢．據(jù)此就可判斷出A是否受摩擦力．影響摩擦力大小的因素是：壓力的大小和接觸面的粗糙程度．AB疊放在一起和AB并列放在一起；AB看做是一個整體，這個整體的摩擦力是不變的．兩次都是做勻速直線運動，故兩次推力是相等的．此題考查的知識點是比較多的，有：摩擦力的概念；影響摩擦力大小的因素、二力平衡．

【解答】解：兩個重20N的相同物塊A、B疊放在一起：A和B是同向同速運動的，即保持相對靜止?fàn)顟B(tài)，所以A和B之間是沒有摩擦力的；不論是疊放還是平放，我們都把它們看做一個整體，疊放和平放時對水平面的壓力是相等的，與地面的接觸面的粗糙程度也是一定的，所以摩擦力相等．而這兩次物體都是做勻速直線運動，這說明兩種情況下的推力都等于摩擦力，摩擦力相等，所以推力也是相等的．故答案為：0；=．三、判斷題(共7題，共14分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、其他(共3題，共30分)22、【解答】解：從圖可知，小磁針的左端是S極，右端為N極；由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引可知，通電螺線管的左端是N極，右端是S極．

根據(jù)安培定則，伸出右手握住螺線管使大拇指指示通電螺線管的N極，則四指彎曲所指的方向為電流的方向，所以電流由螺線管的右端流入，即電源的右端為正極，左端是負(fù)極．如圖所示：

【分析】【分析】知道小磁針的磁極，根據(jù)磁極間的相互作用，可判斷出通電螺線管的N、S極，再根據(jù)安培定則判斷出電流的方向，從而找到電源的正負(fù)極．23、【分析】【解答】解：由于通電螺線管的左端為N極；由安培定則可得線圈中電流的方向是由左側(cè)流入右側(cè)流出，磁感線方向從左向右，由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，小磁針的左端為N極，右端為S極．

如圖所示：

【分析】根據(jù)通電螺線管的N極利用安培定則判斷出電流流向，再根據(jù)磁感線從N極出來回到S極確定磁感線方向，利用同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，確定小磁針的N極．24、【分析】【解答】在磁體周圍磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極，所以據(jù)此可以判斷出永磁體A的右端是S極，電磁鐵B的左端是N極。再根據(jù)安培定則可以判斷出電磁鐵B中的電流流向；則電源的右端是“+”極，左端是“-”極。

【分析】考查安培定則五、解答題(共4題，共40分)25、根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律來分析，雜草種子表面有許多絨毛，把鐵屑撒進(jìn)種子中，攪拌后，再用磁鐵去把粘有鐵屑的雜草種子吸引出來．能夠粘住鐵屑，而從農(nóng)作物種子中分離出來．【分析】【解答】根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律來分析；雜草種子表面有許多絨毛，把鐵屑撒進(jìn)種子中，攪拌后，再用磁鐵去把粘有鐵屑的雜草種子吸引出來．能夠粘住鐵屑，而從農(nóng)作物種子中分離出來．

【分析】雜草種子表面有許多絨毛，能夠吸附靠近它的小顆粒物，當(dāng)然也會粘住鐵屑，再用磁鐵把這些雜草種子吸出來．26、解：三線插頭的最上面那個應(yīng)該與家用電器的金屬外殼相連．這樣插入三孔插座后，金屬外殼就能夠和大地連接起來了，一旦用電器漏電使金屬外殼帶電，能及時把電導(dǎo)走，防止發(fā)生觸電事故．生活中節(jié)約用電的舉措有：夏天把空調(diào)致冷的溫度調(diào)高一些；用電器長時間不用時切斷電源；養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣等．【分析】【解答】（1）洗衣機；電