2025年魯科版必修3生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版必修3生物上冊階段測試試卷713考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下圖為人體體液免疫的部分過程示意圖；有關敘述不正確的是。

A.圖中吞噬細胞、T細胞、B細胞均具有識別功能B.M細胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成E細胞C.E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞，可導致靶細胞裂解D.體液免疫也能對侵入人體的病毒發(fā)揮相應的作用2、如圖表示人體發(fā)熱到降溫的體溫變化曲線，關于ab段和cd段體溫變化的事件最有可能分別是（）

A.血管舒張和血管收縮B.減少穿著和添加衣服C.出汗和甲狀腺激素分泌增多D.甲狀腺激素分泌增加和出汗3、內環(huán)境的各種變化都有一定的范圍。在正常情況下，下列說法中不正確的是（）A.不同人的體溫會因年齡、性別等的不同而存在著差異B.正常人的血漿滲透壓在37℃時約為770kPaC.健康人的內環(huán)境的每一種組成成分和理化性質都處于動態(tài)平衡中D.正常人血漿pH的變化范圍為6.9～7.14、酵母菌是一種常用的實驗材料，下列相關的實驗操作正確的是（）A.高倍物鏡下調節(jié)細準焦螺旋，可以觀察到酵母菌中的核糖體B.可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出酵母菌培養(yǎng)液稀釋后進行計數(shù)C.可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁，判斷酵母菌的呼吸方式D.利用吡羅紅甲基綠染色后，可以使酵母菌中的RNA呈現(xiàn)紅色5、如下圖所示，曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關系。下列分析錯誤的是。

A.曲線a代表的種群一般營養(yǎng)級較高、個體體型較大B.依據(jù)曲線b，人工養(yǎng)殖鯽魚時種群密度中等較為適宜C.種群密度超過d時存活率下降與種內斗爭加劇有關D.種群密度為d時，曲線b代表的種群個體間種內斗爭最劇烈6、下列關于生態(tài)學實驗和研究方法的敘述，正確的是A.制作生態(tài)缸應密閉，放于室內通風、陽光直射的地方B.可通過構建概念模型研究生態(tài)系統(tǒng)的負反饋調節(jié)機制C.探究土壤微生物對落葉的分解作用，實驗組土壤應不做處理，保持自然狀態(tài)D.利用土壤小動物趨濕、趨光的特點，用誘蟲器采集評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、大多數(shù)種群的數(shù)量總是在____中；在不利的條件下，種群數(shù)量還會急劇下降甚至消亡。8、雀科某種鳥有9個地理隔離的種群；其中A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥。研究人員為了拯救A種群，在繁殖策略；遺傳性狀保持、野生種群恢復等方面開展了工作?；卮鹣铝袉栴}：

（1）拯救A種群時，應在其他地理隔離群中選擇與6只雄鳥遺傳性狀相近的雌鳥作母本，與這6只雄鳥進行_________來繁殖后代，在子代中選擇與A種群表型相近的雌鳥繼續(xù)與6只雄鳥繁殖后代，并按類似的方法繼續(xù)進行下去。上述做法的目的是使A種群所攜帶的______能夠傳遞下去。

（2）將通過上述方法建立的“人工A種群”放歸原棲息地的時候，考慮到某些種間關系會對弱小種群的生存產(chǎn)生不利影響，通常要采用人工方法對A種群的______者和_______者的種群數(shù)量進行控制。在放歸一段時間后，若要估計“人工A種群”的密度，可以采用的調查方法是________。9、請補充完成下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關填空。種群群落生態(tài)系統(tǒng)概念一定區(qū)域內同種生物個體的集合同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合由生物群落和無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體功能繁殖和____的基本單位____特征具有____和空間特征________是區(qū)別不同群落的重要特征開放性、自我調節(jié)性

①_____________②____③______________④__________________10、生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是進行______和_______。這兩者既有聯(lián)系，又有區(qū)別，是相輔相承，密不可分的統(tǒng)一整體。物質作為能量的_______，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動；能量作為_______，使物質能夠不斷地在________與_______之間循環(huán)往返。11、目前控制生物危害的技術大致有_______等。人們越來越傾向于利用對人類生存環(huán)境無污染的_______，這其中有些就是利用_______。12、生態(tài)系統(tǒng)中的________等，通過_______傳遞的信息，稱為物理信息。其來源可以是_______，也可以是_______。13、某地經(jīng)過開墾后；荒山變?yōu)闃淞?，注地成為魚塘。下圖表示某魚塘的能量金字塔（甲，乙；丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動方向），回答下列問題。

（1）山頂和山腳種植了不同的樹木；這體現(xiàn)了群落的_____________結構。樹林中，A和B兩種生物之間存在互利共生關系．互利共生通常指____________________。

（2）據(jù)圖分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3點）。

（3）若魚塘的環(huán)境條件不變；經(jīng)過捕撈后，某種魚的環(huán)境容納量將______________（填“變大”“變小”或“不變”），原因是________________。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)需要人工不斷地添加飼料以維持其正常功能，從能量流動和物質循環(huán)的角度說明其原因是___________________。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、可以通過控制光照時間長短來控制花期______A.正確B.錯誤評卷人得分四、綜合題(共3題，共12分)15、細胞外液的理化性質的三個主要方面:______________________。16、如圖為人體內環(huán)境的局部示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）內環(huán)境主要由圖中_________（填序號）組成。毛細血管壁細胞生活的具體內環(huán)境是_________（填序號）。

（2）一般情況下；④與⑥成分上的主要區(qū)別是___________。

（3）若花粉等過敏原引起過敏反應，會使圖中__________（填序號）的通透性增大，___________（填序號）增多導致水腫。17、圖中甲；乙表示某生態(tài)系統(tǒng)相關內容模式圖。請回答問題：

(1)若圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，則D代表的成分是_________________，該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________。碳在過程①~⑤中以CO2的形式進行傳遞的是_____________。

(2)如果去掉圖甲中的箭頭①和⑤；用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，其中A；B、C、D都只代表一個物種，則圖中共有_____________條食物鏈，其中A和D的關系是_____________。在該食物網(wǎng)中A的能量1/2來自B，D的能量1/2來自B，能量傳遞效率為10%，若A獲得mkJ的能量，則消耗B_____________kJ。

(3)若圖乙表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程，則圖中G代表_____________的能量。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【詳解】

試題分析：吞噬細胞；T細胞、B細胞均具有識別功能；只是吞噬細胞沒有特異性識別功能，故A正確；圖中M是記憶細胞，被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成漿細胞（E細胞），故B正確；E細胞是漿細胞，通過合成分泌抗體發(fā)揮免疫作用，效應T細胞的作用是接觸被抗原入侵的靶細胞，導致靶細胞裂解，故C錯誤；病毒寄生在活細胞內部，消滅侵入人體的病毒，需經(jīng)通過細胞免疫和體液免疫的共同作用，D正確。

考點：本題考查體液免疫與細胞免疫的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。2、D【分析】【分析】

【詳解】

據(jù)圖分析，ab段體溫不斷升高，產(chǎn)熱大于散熱，血管可能收縮，cd體溫不斷降低，散熱大于產(chǎn)熱，可能是血管舒張的結果，A錯誤；ab段和cd段體溫升高和下降，可能是添加衣服和減少穿著的結果，B錯誤；ab段和cd段體溫升高和下降，可能是甲狀腺激素分泌增多和出汗的結果，C錯誤、D正確。故選：D。3、D【分析】【分析】

關于“內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)”應掌握以下幾點：

（1）實質：體內滲透壓；溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；

（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調節(jié)下；通過各個器官；系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；

（3）調節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡；

（4）層面：水；無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節(jié)；

（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件．

【詳解】

A；不同人的體溫；會因年齡、性別等不同而存在微小差異，A正確；

B；正常人的血漿滲透壓在37℃時約為770kPa；B正確；

C；正常情況下；健康人的內環(huán)境的每一種組成成分和理化性質都處于動態(tài)平衡中，即在一定的范圍內波動，C正確；

D；在正常情況下；人的pH在7.35-7.45之間，D錯誤。

故選D。

【點睛】

本題的知識點是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點。4、D【分析】【分析】

1；觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同；利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，觀察的結果是細胞核呈綠色，細胞質呈紅色，說明DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質。

2；探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中：

（1）檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁；或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。

（2）檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液；在酸性條件下與酒精發(fā)生反應，變成灰綠色。

【詳解】

A；核糖體屬于亞顯微結構；在光學顯微鏡下觀察不到，A錯誤；

B；再吸取培養(yǎng)液之前需要將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻；B錯誤；

C；酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳；因此不能通過觀察澄清石灰水是否變渾濁，判斷酵母菌的呼吸方式，C錯誤；

D；利用吡羅紅甲基綠染色后；可以使酵母菌中的RNA呈現(xiàn)紅色，D正確。

故選D。

【點睛】

本題考查細胞觀察實驗、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化等，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。5、D【分析】【分析】

大型動物所需的進食量大；種群密度越大即個體數(shù)量越多時，整個種群所需食物就多。而生態(tài)系統(tǒng)提供食物量有限，大型動物個體在攝取食物時必須相互競爭，存活率會降低，據(jù)此分析作答。

【詳解】

A；由圖可知；曲線a代表的種群密度越大，其存活率越低，即死亡率越大，故曲線a代表的種群一般營養(yǎng)級較高、個體體型較大，A正確；

B、依據(jù)曲線b可知；人工養(yǎng)殖鯽魚時種群密度中等較為適宜，因為此時存活率最高，B正確；

C、種群密度大于d時，b代表的種群密度逐漸降低；說明該種群個體間斗爭加劇，死亡率升高，c正確；

D、種群密度為d時，曲線b代表的種群存活率最高；說明此時該種群個體間競爭不是最劇烈的，D錯誤。

故選：D。

【點睛】

本題通過數(shù)學曲線圖的形式反映了種群密度和存活率之間的關系，解答此題需要明確種群密度與存活率的關系，進而分析作答。6、B【分析】【分析】

生態(tài)缸應放置在通風；光線良好的地方；但要避免陽光直射，以免溫度過高殺死生態(tài)瓶內的生物；生態(tài)系統(tǒng)的反饋調節(jié)機制可通過構建概念模型研究；“探究土壤微生物對落葉的分解作用”實驗中，以帶有落葉的土壤為實驗材料，設計實驗組和對照組，對照組的土壤不做處理（自然狀態(tài)），實驗組的土壤要進行處理（將土壤用塑料袋包好，放在60℃恒溫箱中1h滅菌），以盡可能排除土壤微生物的作用；利用誘蟲器采集小動物利用了昆蟲趨光性特點，取樣器取樣法利用了土壤小動物避光、趨濕的特性。

【詳解】

A.制作的生態(tài)缸應避免陽光直射；A錯誤；

B.研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調節(jié)可以采用構建概念模型的方法；B正確；

C.探究土壤微生物對落葉的分解作用；對照組土壤應不做處理，保持自然狀態(tài)，C錯誤；

D.利用誘蟲器采集小動物利用了昆蟲趨光性特點，取樣器取樣法利用了土壤小動物避光、趨濕的特性，D錯誤。二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【分析】

在自然界中；氣候；生物、天敵等均會影響種群數(shù)量的變化，故大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動。

【詳解】

由于各種因素的影響；大多種群的數(shù)量總是處于波動中。

【點睛】

種群的數(shù)量不會恒定不變?！窘馕觥坎▌?、略

【分析】【詳解】

（1）A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥；因此只能通過與遺傳性狀相近的其他地理隔離群中6只雌鳥雜交來繁殖后代。目的是使A種群所攜帶的基因能夠傳遞下去。

（2）建立的“人工A種群”屬于弱小種群，應采用人工方法控制對A種群的競爭者和捕食者的種群數(shù)量。調查動物的種群密度，可使用標志重捕法?！窘馕觥竣?雜交②.基因③.競爭④.捕食⑤.標志重捕法9、略

【分析】【詳解】

種群是指在一定的自然區(qū)域內；同種生物的所有個體，是繁殖和進化的基本單位，具有數(shù)量特征和空間特征。

群落是指在一定的自然區(qū)域內；所有的種群，物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。

生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與它的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體，其功能是物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞?！窘馕觥窟M化物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞數(shù)量物種組成10、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】能量流動物質循環(huán)載體動力無機環(huán)境生物群落11、略

【解析】①.化學防治，生物防治，機械防治②.生物防治，③.信息傳遞的作用。12、略

【解析】①.光、聲、溫度、濕度、磁力②.物理過程③.無機環(huán)境④.生物。13、略

【分析】【分析】

通過圖中能量流動的方向示意圖和不同營養(yǎng)級所構成的能量金字塔；來回答相應的生態(tài)學習題。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的現(xiàn)象稱作群落的結構，分為水平結構和垂直結構；群落中不同生物之間形成不同的種間關系：捕食；競爭、互利共生、寄生等關系；能量的流動過程中，能量的輸入和輸出呈現(xiàn)相對平衡時，生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

【詳解】

（1）在不同水平位置上分布著不同的生物；稱作群落的水平結構，山頂和山腳是不同的水平位置，因此體現(xiàn)群落的水平結構；互利共生是指兩種生物共同生活在一起相互獲利，彼此對對方有利的生物關系。

（2）根據(jù)能量輸入和輸出的過程分析；對于一個生物的同化量（乙）而言，其能量的流動方向有：細胞呼吸以熱能形式散失，流向下一個營養(yǎng)級（流向丙和?。?，還有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）種群S型增長的K值稱作環(huán)境容納量；影響S型增長的因素是環(huán)境因素（包括食物；水、天敵、棲息地空間等），與此時種群的種群密度無關，因此若環(huán)境不變捕撈前后環(huán)境容納量基本不變。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)中因捕撈造成大量魚類生物輸出；因此對于輸入的能量和物質都要增大，持續(xù)不斷地添加飼料為魚塘提供能量和物質來維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。

【點睛】

本題是生物的生態(tài)學知識點的考察，通過能量金字塔來完成生態(tài)系統(tǒng)，種群、群落的相關問題，難度適中，多為一般性的概念考察，在做題時需要通過題干與知識點結合來處理具體的問題?！窘馕觥克剑臻g）兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利傳遞給丙和丁、用于自身呼吸作用以熱能的形式散失、流向分解者不變環(huán)境條件不變，該種魚的環(huán)境容納量不變由于捕撈造成池塘生態(tài)系統(tǒng)能量和物質的輸出大于輸入，所以要不斷添加飼料為魚塘提供能量和物質以維持生態(tài)系統(tǒng)正常功能三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時間長短來控制花期，正確。

【點睛】四、綜合題(共3題，共12分)15、略

【分析】試題分析：熟記細胞外液的理化性質是正確解答此題的關鍵。

滲透壓、酸堿度和溫度是細胞外液理化性質的三個主要方面?！窘馕觥繚B透壓、酸堿度、溫度16、略

【分析】【分析】

據(jù)圖可知；圖中①；②、③、④、⑤、⑥、⑦分別是淋巴、淋巴管壁、紅細胞、血漿、血管壁、組織液、細胞內液，含蛋白質最多的是血漿，A端為動脈端，B端為靜脈端。能直接相互交換的是血漿和組織液，細胞內液和組織液，毛細淋巴管管壁細胞所處的內環(huán)境是組織液和淋巴。

【詳解】

（1）內環(huán)境是由血漿；組織液和淋巴構成；即由圖中①④⑥組成；⑤毛細血管壁細胞生活的具體內環(huán)境是④血漿和⑥組織液。

（2）一般情況下；④與⑥成分上的主要區(qū)別是④血漿中蛋白質含量比⑥組織液中的高。

（3）若花粉等過敏原引起過敏反應；會引起⑤毛細血管通透性增大，蛋白質等滲出，使⑥組織液增多導致水腫。