素養(yǎng)卷03-科學(xué)探究(新高考專(zhuān)用)(解析版)

素養(yǎng)卷03科學(xué)探究難度：★★★★☆建議用時(shí)：30分鐘正確率：/20一、單選題1．（2023·河南·三模）生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，不同材料或試劑加入的時(shí)間往往有嚴(yán)格的規(guī)定。下列實(shí)驗(yàn)中改變?cè)噭┑募尤霑r(shí)間，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最小的是（

）A．蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用雙縮脲試劑時(shí)，先加試劑B液，再加入試劑A液B．觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，先滴加清水，再滴加0.3g/mL的蔗糖溶液C．探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，先將淀粉酶加入淀粉溶液中，再分別置于不同溫度下保溫D．觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，解離后先用堿性染料龍膽紫染色，再漂洗【答案】B【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色。【詳解】A、使用雙縮脲試劑時(shí)，應(yīng)先加試劑A液（NaOH），創(chuàng)造堿性環(huán)境后再加入試劑B液（CuSO4），改變先后順序會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A不符合題意；B、觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，先向臨時(shí)裝片中滴加清水，成熟植物細(xì)胞將會(huì)吸水，再滴加0.3g/mL的蔗糖溶液，原生質(zhì)體會(huì)失水皺縮，出現(xiàn)質(zhì)壁分離，不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B符合題意；C、探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，若先將淀粉酶加入淀粉溶液中，淀粉酶將催化淀粉水解，此時(shí)的反應(yīng)并不是在預(yù)設(shè)溫度下進(jìn)行的，因此會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，C不符合題意；D、漂洗的目的是去除多余的解離液，以免影響染色，所以必須先漂洗后染色，D不符合題意。故選B。2．（2023·新疆·一模）洋蔥是高中生物實(shí)驗(yàn)常用的材料，其肥大的鱗莖含有糖類(lèi)、維生素等。下列敘述正確的是（

）A．可用斐林試劑檢驗(yàn)白色洋蔥鱗片葉提取液中是否含有還原糖B．紫色洋蔥鱗片葉外表皮可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布C．取洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)經(jīng)解離、漂洗﹑染色、制片后進(jìn)行有絲分裂的觀察D．將剪碎的洋蔥綠色葉片放入體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精中水浴加熱提取色素【答案】A【分析】觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。【詳解】A、斐林試劑在水浴加熱條件下，與還原糖會(huì)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀，因此可用斐林試劑檢驗(yàn)白色洋蔥鱗片葉提取液中是否含有還原糖，A正確；B、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞（無(wú)色，不存在顏色干擾）作為實(shí)驗(yàn)材料，甲基綠使DNA呈綠色，吡羅紅使RNA呈紅色，而紫色洋蔥鱗片葉外表皮為紫色，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)造成干擾，因此不可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮來(lái)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，B錯(cuò)誤；C、根尖分生區(qū)能發(fā)生分裂，而伸長(zhǎng)區(qū)不能分裂，故取洋蔥根尖分生區(qū)經(jīng)解離、漂洗﹑染色、制片后進(jìn)行有絲分裂的觀察，C錯(cuò)誤；D、將剪碎的洋蔥綠色葉片放入無(wú)水乙醇中提取色素，D錯(cuò)誤。故選A。3．（2023屆遼寧省遼陽(yáng)市高三一模生物試題）選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料或試劑是實(shí)驗(yàn)成功的必要保證。下表各實(shí)驗(yàn)中所替換的試劑或?qū)嶒?yàn)材料對(duì)實(shí)驗(yàn)影響最小的是（

）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料或試劑的替換A用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)用水綿代替黑藻觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)B探究植物細(xì)胞的吸水和失水用小球藻代替洋蔥鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象C檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)用裴林試劑乙液代替雙縮脲試劑B液檢測(cè)蛋白質(zhì)的存在D證明DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)用噬菌體代替大腸桿菌驗(yàn)證DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制A．A B．B C．C D．D【答案】B【分析】斐林試劑乙液是0.05g·mL－1的CuSO4，不適合代替雙縮脲試劑B液（0.01g·mL－1的CuSO4），若需要使用，則需要經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)南♂尅！驹斀狻緼、水綿的葉綠體為帶狀葉綠體，體積較大，運(yùn)動(dòng)不明顯，不適合觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，A錯(cuò)誤；B、植物細(xì)胞能發(fā)生失水和吸水的前提是細(xì)胞有活性，植物細(xì)胞內(nèi)有大液泡，用小球藻代替洋蔥鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象，小球藻細(xì)胞質(zhì)中有葉綠體，可以通過(guò)觀察葉綠體的分布以其為參照，觀察原生質(zhì)體收縮情況，B正確；C、斐林試劑乙液是0.05g·mL-1的CuSO4，不適合代替雙縮脲試劑B液（0.01g·mL-1的CuSO4），需要經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)南♂專(zhuān)珻錯(cuò)誤；D、噬菌體為病毒，其DNA復(fù)制離不開(kāi)宿主細(xì)胞，不能在培養(yǎng)液中獨(dú)立生活和繁殖，不適合驗(yàn)證DNA的復(fù)制方式，D錯(cuò)誤。故選B。4．（2023·內(nèi)蒙古包頭·一模）下圖是鑲嵌在植物細(xì)胞膜中的酶復(fù)合物合成植物細(xì)胞壁主要成分纖維素的模型。隨著酶復(fù)合物在細(xì)胞膜上移動(dòng)，纖維素糖鏈在膜外不斷延伸。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．酶復(fù)合物在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與B．酶復(fù)合物的移動(dòng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性C．圖中UDP-G中的G是指果糖D．圖示過(guò)程不能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞【答案】C【分析】題圖分析：酶復(fù)合物可把細(xì)胞內(nèi)蔗糖水解產(chǎn)生的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)膜，并添加到纖維素糖鏈附著在細(xì)胞膜上的一端。隨著酶復(fù)合物在細(xì)胞膜上移動(dòng)，纖維素糖鏈在膜外不斷延伸?！驹斀狻緼、酶復(fù)合物的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，核糖體是生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器，因此酶復(fù)合物在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與，A正確；B、細(xì)胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的，酶復(fù)合物（蛋白質(zhì)）在細(xì)胞膜上移動(dòng)，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B正確；C、纖維素的基本單位是葡萄糖，圖中UDP-G中的G是指葡萄糖，C錯(cuò)誤；D、動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)無(wú)蔗糖和纖維素，因此圖示過(guò)程不能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中，D正確。故選C。5．（2023春·湖南長(zhǎng)沙·高二?？茧A段練習(xí)）在前人進(jìn)行的下列研究中，采用的核心技術(shù)相同（或相似）的一組是（）①證明光合作用所釋放的氧氣來(lái)自水②用紫外線(xiàn)等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)④探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化時(shí)，可用臺(tái)盼藍(lán)染液區(qū)分菌體死活A(yù)．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【分析】1、魯賓和卡門(mén)采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來(lái)自水。2、T4噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻竣僮C明光合作用所釋放的氧氣來(lái)自于水，采用了同位素標(biāo)記法；②用紫外線(xiàn)等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株，采用了誘變育種的方法；③用T2噬菌體浸染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)，采用了同位素標(biāo)記法；④探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化時(shí)，可用臺(tái)盼藍(lán)染液區(qū)分菌體死活依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性。綜上可知，①③采用的都是同位素標(biāo)記法，B正確。故選B。6．（2021秋·河南南陽(yáng)·高一南陽(yáng)中學(xué)?？茧A段練習(xí)）傘藻是一種單細(xì)胞生物，由“帽”、柄和假根三部分構(gòu)成，細(xì)胞核在基部?？茖W(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做了嫁接實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．兩種傘藻形態(tài)不同的根本原因是它們的遺傳信息不同B．由該實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)傘帽的形態(tài)可能主要與細(xì)胞核有關(guān)C．傘柄和假根中都有細(xì)胞質(zhì)，但細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有遺傳物質(zhì)D．若要證明傘藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)取決于細(xì)胞核，還應(yīng)設(shè)置傘藻核移植實(shí)驗(yàn)【答案】C【分析】1、分析題圖：將傘形帽傘藻的傘柄嫁接到菊花形帽傘藻的假根上，長(zhǎng)出菊花形帽傘藻；將菊花形帽傘藻的傘柄嫁接到傘形帽傘藻的假根上，長(zhǎng)出傘形帽的傘藻。2、細(xì)胞核的功能：細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。【詳解】A、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成進(jìn)而控制生物體的性狀，兩種傘藻形態(tài)不同的根本原因是它們的遺傳物質(zhì)不同，即DNA所攜帶的遺傳信息不同，A正確；B、傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是傘帽的形態(tài)受假根控制，只有假根中含有細(xì)胞核，進(jìn)而推測(cè)傘帽的形態(tài)可能主要與細(xì)胞核有關(guān)，B正確；C、傘柄和假根中都有細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)中也有少量的遺傳物質(zhì)DNA，C錯(cuò)誤；D、由于假根中除了有細(xì)胞核外，還有其他結(jié)構(gòu)，因此若要證明傘藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)取決于細(xì)胞核，還應(yīng)設(shè)置傘藻核移植實(shí)驗(yàn)，D正確。故選C。7．（2023秋·廣東惠州·高一統(tǒng)考期末）下圖為進(jìn)行植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作步驟，下列敘述中錯(cuò)誤的是（

）A．選擇洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的原因是有紫色的中央大液泡B．不同材料用同一濃度的蔗糖溶液處理，質(zhì)壁分離最快的一組，細(xì)胞液濃度最高C．圖中步驟②主要觀察細(xì)胞的大小以及細(xì)胞壁的位置D．若步驟③滴加適當(dāng)濃度的KNO3溶液，則省略步驟⑤也可以觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象【答案】B【分析】分析圖解可知，在質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，首先制作臨時(shí)裝片，然后放在顯微鏡下觀察細(xì)胞初始狀態(tài)；然后利用蔗糖溶液使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，再放在顯微鏡下觀察；最后再向載玻片中滴加清水，使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，再用低倍鏡觀察，三次觀察形成前后對(duì)照。【詳解】A、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中有紫色的中央大液泡，便于實(shí)驗(yàn)觀察，A正確；B、質(zhì)壁分離的速度由細(xì)胞液和蔗糖溶液的濃度差決定，濃度差越大，細(xì)胞的失水速率越快，質(zhì)壁分離速度快。不同材料用同一濃度的蔗糖溶液處理，質(zhì)壁分離最快的一組的細(xì)胞液濃度最低，B錯(cuò)誤；C、圖中步驟②主要觀察初始狀態(tài)的細(xì)胞的大小以及細(xì)胞壁的位置，以便與④步驟比較，C正確；D、若步驟③滴加適當(dāng)濃度的KNO3溶液，由于鉀離子和硝酸根離子會(huì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞在失水的同時(shí)，細(xì)胞主動(dòng)吸收硝酸根離子和鉀離子，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度升高，當(dāng)大于外界溶液時(shí)細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原；因此細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后，無(wú)需⑤步驟也可以觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象，D正確。故選B。8．（2023秋·重慶銅梁·高一銅梁一中校聯(lián)考期末）在U形管的a、b兩側(cè)分別裝入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1g/ml的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液，初始時(shí)兩側(cè)液面相平。下列敘述正確的是（

）A．圖中半透膜控制物質(zhì)通過(guò)的原理與細(xì)胞膜相同B．若半透膜只允許水分子通過(guò)，一段時(shí)間后，a側(cè)液面低于b側(cè)C．若半透膜允許水分子和葡萄糖通過(guò)，一段時(shí)間后，兩側(cè)液面相平，濃度相等D．若半透膜只允許水分子通過(guò)，同時(shí)向兩側(cè)添加等量的麥芽糖酶，當(dāng)U形管液面穩(wěn)定時(shí)b側(cè)液面更高【答案】D【分析】滲透作用概念：指水分子（或者其他溶劑分子）透過(guò)半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散。（1）具有半透膜，可以是生物性的選擇透過(guò)性膜，如細(xì)胞膜，也可以是物理性的過(guò)濾膜，如玻璃紙。（2）半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。【詳解】A、半透膜與細(xì)胞膜都具有控制物質(zhì)進(jìn)出的能力，但是細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，是否能通過(guò)細(xì)胞膜取決于細(xì)胞的需要，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類(lèi)有關(guān)，與物質(zhì)的大小沒(méi)有直接關(guān)系，而物質(zhì)是否通過(guò)是由物質(zhì)大小決定的，兩者原理并不相同，A錯(cuò)誤；B、滲透作用發(fā)生的條件是半透膜和膜兩側(cè)的濃度差（物質(zhì)的量濃度的差），若半透膜只允許水分子通過(guò)，葡萄糖溶液物質(zhì)的量濃度較大，因此一段時(shí)間后，a側(cè)液面高于b側(cè)，B錯(cuò)誤；C、若半透膜允許水分子和葡萄糖通過(guò)，由于b側(cè)含有麥芽糖，相當(dāng)于b側(cè)濃度高于a側(cè)，因此一段時(shí)間后，b側(cè)頁(yè)面上升，C錯(cuò)誤；D、若半透膜只允許水分子通過(guò)，同時(shí)向兩側(cè)添加等量的麥芽糖酶，麥芽糖可以水解為葡萄糖和果糖，水解后b側(cè)溶液物質(zhì)的量濃度高，因此當(dāng)U形管液面穩(wěn)定時(shí)b側(cè)液面更高，D正確。故選D。9．（2022春·黑龍江大慶·高一大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？奸_(kāi)學(xué)考試）下列關(guān)于圖甲、圖乙、圖丙的敘述，不正確的是（

）A．成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是其原生質(zhì)層相當(dāng)于圖甲的③B．圖乙中，三種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式中氨基酸、葡萄糖的運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸C．圖乙中，轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖和鈉離子的載體相同，可見(jiàn)載體不具有特異性D．圖丙中，限制b點(diǎn)的物質(zhì)運(yùn)輸速率的主要因素是能量【答案】C【分析】1、分析圖甲，①表示外界溶液，②表示漏斗內(nèi)的溶液，③表示半透膜。2、分析圖乙，氨基酸和葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；而鈉離子進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散。3、分析圖丙，隨著氧氣濃度的增加，物質(zhì)運(yùn)輸速率先增加后穩(wěn)定，說(shuō)明為主動(dòng)運(yùn)輸，c點(diǎn)受載體的數(shù)量的限制。【詳解】A、題圖甲中，③指的是半透膜，而成熟的植物細(xì)胞內(nèi)相當(dāng)于半透膜的是原生質(zhì)層，A正確；B、題圖乙中，氨基酸和葡萄糖都是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞的，故兩者都是以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，而鈉離子是順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞的，且需要載體，其運(yùn)輸方式應(yīng)為協(xié)助擴(kuò)散，B正確；C、雖然運(yùn)輸葡萄糖的載體也能運(yùn)輸鈉離子，但并不能運(yùn)輸氨基酸等其他物質(zhì)，故載體依然具有特異性，C錯(cuò)誤；D、題圖丙中，隨著氧氣濃度增加，為主動(dòng)運(yùn)輸提供的能量增加，因此限制b點(diǎn)的物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素主要為能量，D正確。故選C。10．（2023春·江蘇南通·高三統(tǒng)考階段練習(xí)）圖是小腸上皮細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的過(guò)程。其中GLUT2是細(xì)胞膜上的葡萄糖載體，Na+/K+ATPase是鈉-鉀ATP水解酶。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．葡萄糖載體和Na+/K+ATPase功能不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)B．葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式分別是主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散C．小腸上皮細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是腸腔液和組織液D．Na+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞匠鲂∧c上皮細(xì)胞時(shí)能量來(lái)自K+電化學(xué)勢(shì)能和ATP的水解【答案】B【分析】分析圖解：Na+通過(guò)Na+驅(qū)動(dòng)的葡萄糖同向轉(zhuǎn)運(yùn)載體進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，是從高濃度向低濃度，屬于協(xié)助擴(kuò)散，而葡萄糖通過(guò)該載體進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，消耗的能量由Na+順濃度梯度運(yùn)輸時(shí)的電化學(xué)勢(shì)能提供；葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞時(shí)，是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，屬于協(xié)助擴(kuò)散?！驹斀狻緼、葡萄糖載體和Na+/K+ATPase功能不同的根本原因，是其各自基因中的堿基對(duì)排列順序不同，A錯(cuò)誤；B、由圖可知，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；而葡萄糖運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞時(shí)，是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，屬于協(xié)助擴(kuò)散，B正確；C、小腸上皮細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是組織液，小腸腸腔與外界環(huán)境直接相通，故腸腔液不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；D、由圖可知，Na+通過(guò)Na+/K+ATPase以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞匠鲂∧c上皮細(xì)胞，消耗的能量由鈉-鉀ATP水解酶水解ATP提供，D錯(cuò)誤。故選B。11．（2023春·山東濱州·高一統(tǒng)考階段練習(xí)）ATP生物熒光檢測(cè)法可應(yīng)用于疫情期間終末消毒效果的預(yù)評(píng)估。該方法利用熒光素酶測(cè)定環(huán)境物體表面ATP的含量，通過(guò)檢測(cè)儀器上的熒光強(qiáng)度反映環(huán)境中微生物的數(shù)量下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．ATP分子中的磷酸基團(tuán)因帶負(fù)電荷而相互排斥，末端磷酸基團(tuán)具有較高的轉(zhuǎn)移勢(shì)能B．該方法的原理和螢火蟲(chóng)發(fā)光的原理類(lèi)似C．檢測(cè)儀器上產(chǎn)生熒光的能量直接來(lái)源于微生物中的ATPD．ATP生物熒光檢測(cè)儀的發(fā)光值與物體表面的污染程度呈負(fù)相關(guān)性【答案】D【分析】ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，，ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用。場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處；ATP合成在線(xiàn)粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。【詳解】A、ATP分子中由于兩個(gè)相鄰的磷酸集團(tuán)都帶負(fù)電荷而相互排斥的原因，使得末端磷酸基團(tuán)具有較高的轉(zhuǎn)移勢(shì)能，A正確；B、螢火蟲(chóng)發(fā)光的原理是ATP水解時(shí)釋放的能量使熒光素發(fā)光，ATP生物熒光檢測(cè)法的原理與之類(lèi)似，B正確；C、ATP是直接能源物質(zhì)，檢測(cè)儀器上產(chǎn)生熒光的能量直接來(lái)源于微生物中的ATP，C正確；D、微生物越多，提供的ATP就越多，熒光強(qiáng)度越強(qiáng)，所以檢測(cè)時(shí)熒光強(qiáng)度與食物上微生物殘留量呈正相關(guān)，D錯(cuò)誤。故選D。12．（2023春·遼寧·高三校聯(lián)考階段練習(xí)）酸堿等物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用，下列表述完全準(zhǔn)確的一組是（

）①在“檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)”實(shí)驗(yàn)中，NaOH溶液用于營(yíng)造堿性環(huán)境②在“pH對(duì)酶活性的影響”探究實(shí)驗(yàn)中，僅加入鹽酸，就可調(diào)節(jié)pH③在“酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)中，NaOH溶液用于吸收空氣中的CO2④在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，用濃鹽酸創(chuàng)造重鉻酸鉀與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的酸性條件⑤在“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸用于低溫處理的根尖組織細(xì)胞形態(tài)的固定A．①④ B．③ C．④ D．②③⑤【答案】B【分析】雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液，其中A液的作用是制造銅離子發(fā)生反應(yīng)的堿性環(huán)境?！驹斀狻緼BCD、①“生物組織中蛋白質(zhì)的檢測(cè)”實(shí)驗(yàn)中，NaOH用于營(yíng)造堿性環(huán)境，①錯(cuò)誤；②“pH對(duì)酶活性的影響”探究實(shí)驗(yàn)中，僅加入鹽酸，不足以調(diào)節(jié)pH，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)調(diào)節(jié)pH至堿性的一組實(shí)驗(yàn)，②錯(cuò)誤；③“酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”探究實(shí)驗(yàn)中，NaOH用于吸收空氣中的CO2，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾，③正確；④在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，用濃硫酸創(chuàng)造重鉻酸鉀與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的酸性條件，④錯(cuò)誤；⑤在“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏固定液用于低溫處理的根尖組織細(xì)胞形態(tài)的固定，⑤錯(cuò)誤，ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。13．（2023屆“333”高考備考診斷性聯(lián)考卷（二）理綜生物試題）某森林中三種主要喬木對(duì)光照的需求如下表。在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，下列分析正確的是（

）物種指標(biāo)馬尾松石櫟青岡光補(bǔ)償點(diǎn)（Lux）1403722光飽和點(diǎn)（Lux）1425976924A．光強(qiáng)為1000Lux時(shí)，馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2均用于呼吸作用B．光強(qiáng)小于976Lux時(shí)，限制石櫟光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度C．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量即森林中生產(chǎn)者積累有機(jī)物的能量總和D．馬尾松與青岡進(jìn)行套種或間作能充分利用光照等環(huán)境資源【答案】D【分析】影響表中植物光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度，光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)呼吸作用速率等于光合作用速率，光飽和點(diǎn)以后時(shí)影響各種植物的光合作用速率的因素不再是自變量光照強(qiáng)度，而是溫度或二氧化碳濃度等。真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率。【詳解】A、由表中數(shù)據(jù)可知，光照強(qiáng)度為1000Lux時(shí)大于馬尾松的光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合速率大于呼吸速率，馬尾松產(chǎn)生的氧氣除用于呼吸作用外，還釋放到空氣中，A錯(cuò)誤；B、光強(qiáng)小于976Lux時(shí)，石櫟未達(dá)到光飽和點(diǎn)，限制光合速率的主要環(huán)境因素仍是光照強(qiáng)度，B錯(cuò)誤；C、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量即森林中生產(chǎn)者固定有機(jī)物的能量總和，C錯(cuò)誤；D、馬尾松是陽(yáng)生植物，而青岡是陰生植物，二者進(jìn)行套種或間作都能充分利用光照等環(huán)境資源，提高光能利用率，D正確。故選D。14．（2023春·湖南衡陽(yáng)·高二衡陽(yáng)市八中?？茧A段練習(xí)）下列有關(guān)遺傳探究實(shí)踐活動(dòng)的表述，正確的是（

）A．在“調(diào)查人群中的遺傳病”活動(dòng)中，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病等B．在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”活動(dòng)中，模擬減數(shù)分裂Ⅰ后期時(shí)，細(xì)胞同一極的橡皮泥條顏色不能相同C．在“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”活動(dòng)中，需要選取不同的材料代表組成DNA的1種磷酸、2種五碳糖和4種堿基D．在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中，每個(gè)小桶中的兩種彩球顏色、大小和數(shù)量應(yīng)該不同【答案】A【分析】減數(shù)分裂過(guò)程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻緼、調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病，單基因遺傳病是指由一對(duì)等位基因控制的遺傳病，A正確；B、在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”活動(dòng)中，模擬減數(shù)分裂Ⅰ后期時(shí)，細(xì)胞同一極的橡皮泥條顏色可能相同，但形態(tài)不同，B錯(cuò)誤；C、在“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”活動(dòng)中，需要選取不同的材料代表組成DNA的1種磷酸、1種五碳糖（脫氧核糖）和4種堿基（A、T、G、C），C錯(cuò)誤；D、在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中，每個(gè)小桶中的兩種彩球顏色、大小和數(shù)量應(yīng)該相同，因?yàn)樗鼈兇淼氖峭慈旧w上的等位基因，D錯(cuò)誤。故選A。15．（2023·福建漳州·統(tǒng)考三模）生物學(xué)常采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行研究。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．用3H標(biāo)記的亮氨酸可追蹤胰蛋白酶的合成、運(yùn)輸及分泌過(guò)程B．用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，證明光合作用所釋放的O2全部來(lái)自H2OC．將15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，可證明DNA的半保留復(fù)制D．用32P分別標(biāo)記人、鼠細(xì)胞膜上的磷脂分子后進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明膜上的分子可以運(yùn)動(dòng)【答案】D【分析】同位素標(biāo)記法:同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律?！驹斀狻緼、胰蛋白酶等消化酶屬于分泌蛋白，用3H標(biāo)記的亮氨酸可追蹤其合成、運(yùn)輸及分泌過(guò)程，A正確；B、用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，證明光合作用所釋放的O2全部來(lái)自H2O，B正確；C、將15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，分離的DNA分子通過(guò)離心后條帶的分布位置可證明DNA的半保留復(fù)制，C正確；D、用不同顏色的熒光染料（而非32P）分別標(biāo)記人、鼠細(xì)胞的膜蛋白后進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤。故選D。二、多選題16．（2022秋·全國(guó)·高二階段練習(xí)）科學(xué)家曾經(jīng)對(duì)DNA分子的復(fù)制方式有多種推測(cè)：①半保留復(fù)制，兩個(gè)子代DNA分子的一條鏈?zhǔn)窃敬嬖诘呐f鏈（實(shí)線(xiàn)表示），另一條是新合成的新鏈（虛線(xiàn)表示）。②全保留復(fù)制，一個(gè)子代DNA分子兩條鏈均為新鏈，另一個(gè)子代DNA分子兩條鏈均為舊鏈。③彌散復(fù)制，兩個(gè)子代DNA分子的每條鏈都有部分新鏈和部分舊鏈。復(fù)制方式假說(shuō)如圖所示。為探究其復(fù)制方式，將15N標(biāo)記后的大腸桿菌，轉(zhuǎn)到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．DNA復(fù)制過(guò)程由DNA聚合酶催化，它在細(xì)胞內(nèi)外均可發(fā)揮作用B．通過(guò)放射性同位素標(biāo)記，測(cè)定放射性強(qiáng)度，最終確定DNA復(fù)制為方式①C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只需觀察子一代DNA分子的離心結(jié)果即可確定復(fù)制方式為①D．經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，被標(biāo)記的DNA分子數(shù)占總DNA分子數(shù)的比例為1/2n-1【答案】BC【分析】分析圖：若為全保留復(fù)制，則子代兩個(gè)DNA分子其中一個(gè)只含有母鏈，另一個(gè)只含有子鏈；若為半保留復(fù)制，則子代DNA均為子鏈與母鏈結(jié)合；若為彌散復(fù)制，則每個(gè)子代DNA的每條鏈均為母鏈片段與子鏈片段連接而成?！驹斀狻緼、DNA聚合酶催化游離的脫氧核苷酸聚合形成DNA片段，主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用，在細(xì)胞外給與酶適宜的條件也能發(fā)揮作用，A正確；B、15N為穩(wěn)定性同位素，沒(méi)有放射性。通過(guò)密度梯度離心，觀察離心管中條帶的位置，最終確定DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，B錯(cuò)誤；C、子一代DNA分子的離心結(jié)果：若為半保留復(fù)制，得到含14N/15N的中密度條帶；若為全保留復(fù)制，得到含14N/14N的低密度條帶和15N/15N的高密度條帶；若為彌散復(fù)制，得到每條鏈均含14N/15N的中密度條帶。所以觀察子一代DNA離心結(jié)果無(wú)法確定復(fù)制方式，C錯(cuò)誤；D、經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，共得到DNA分子2n個(gè)，由于被標(biāo)記DNA兩條鏈會(huì)經(jīng)復(fù)制進(jìn)入到兩個(gè)DNA中，所以被標(biāo)記的DNA分子數(shù)占總DNA分子數(shù)的比例為2/2n，即1/2n-1，D正確。故選BC。17．（2023·河北石家莊·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）藥用植物白術(shù)生長(zhǎng)期需進(jìn)行多次摘心，以促進(jìn)根莖的生長(zhǎng)，提高其產(chǎn)量。青鮮素（MH）是一種植物生長(zhǎng)抑制劑，主要通過(guò)代替尿嘧啶的位置來(lái)阻止正常代謝，達(dá)到化學(xué)摘心的目的。為研究不同MH濃度對(duì)增產(chǎn)和植株藥害的影響，采用白術(shù)的昌化和天目山兩種品種進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中CK為對(duì)照組，A~E分別為噴施不同濃度（稀釋倍數(shù)逐漸增加）的MH實(shí)驗(yàn)組，獲得下表數(shù)據(jù)。下列敘述正確的是（

）MH濃度昌化天目山單株根莖重/g藥害情況產(chǎn)量/（kg/畝）單株根莖重/g藥害情況產(chǎn)量/（kg/畝）CK33.5234.543.7295.6A56.7＋＋＋270.959.6＋＋＋288.7B75.3＋＋448.370.2＋＋425.8C98.6＋614.389.4＋565.5D94.5＋595.792.5＋596.9E79.7＋513.375.3＋490.4注：“＋”表示藥害，越多表示藥害越嚴(yán)重A．MH通過(guò)干擾植物細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，進(jìn)而達(dá)到化學(xué)摘心的目的B．?dāng)?shù)據(jù)顯示，隨稀釋倍數(shù)增加MH對(duì)植物生長(zhǎng)的影響表現(xiàn)為先促進(jìn)后抑制的特性C．結(jié)果表明，上述MH濃度對(duì)兩個(gè)白術(shù)品種的單株根莖重和產(chǎn)量均具有促進(jìn)作用D．據(jù)表可知，可選C濃度作為昌化和天目山兩個(gè)白術(shù)品種的最佳施用濃度【答案】AC【分析】CK為對(duì)照組，根據(jù)表格所給數(shù)據(jù)，對(duì)于昌化而言：A～E范圍中的MH稀釋倍數(shù)對(duì)應(yīng)的單株根莖重和產(chǎn)量均高于CK組，即隨稀釋倍數(shù)增加MH對(duì)昌化的影響表現(xiàn)為促進(jìn)而無(wú)抑制的效果；對(duì)于天目山而言：只有A組對(duì)應(yīng)的MH稀釋倍數(shù)中產(chǎn)量略小于CK組（對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，合理范圍內(nèi)的波動(dòng)），其余稀釋倍數(shù)的實(shí)驗(yàn)組B～E范圍中的MH稀釋倍數(shù)對(duì)應(yīng)的單株根莖重和產(chǎn)量以及A組的單株根莖重均高于CK組，不難得出表格中MH濃度對(duì)天目山這一品種的單株根莖重和產(chǎn)量具有促進(jìn)作用；分析并比較表格數(shù)據(jù)可知對(duì)于昌化而言，可選C濃度作為最佳施用濃度（綜合考慮單株根莖重、要害情況、產(chǎn)量），而對(duì)天目山而言：可選D濃度作為最佳施用濃度。【詳解】A、植物作為真核生物，其性狀受到基因的調(diào)控，基因通過(guò)蛋白質(zhì)的合成從而影響生物性狀，基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩大過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄的過(guò)程需要用到四種核苷酸作為原料，結(jié)合題干“青鮮素（MH）是一種植物生長(zhǎng)抑制劑，主要通過(guò)代替尿嘧啶的位置來(lái)阻止正常代謝”可知，MH通過(guò)干擾植物細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，進(jìn)而達(dá)到化學(xué)摘心的目的，A正確；B、CK為對(duì)照組，根據(jù)表格所給數(shù)據(jù)，對(duì)于昌化而言：A～E范圍中的MH稀釋倍數(shù)對(duì)應(yīng)的單株根莖重和產(chǎn)量均高于CK組，即隨稀釋倍數(shù)增加MH對(duì)昌化的影響表現(xiàn)為促進(jìn)而無(wú)抑制的效果；對(duì)于天目山而言：只有A組對(duì)應(yīng)的MH稀釋倍數(shù)中產(chǎn)量略小于CK組（對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，合理范圍內(nèi)的波動(dòng)），其余稀釋倍數(shù)的實(shí)驗(yàn)組B～E范圍中的MH稀釋倍數(shù)對(duì)應(yīng)的單株根莖重和產(chǎn)量以及A組的單株根莖重均高于CK組，不難得出表格中MH濃度對(duì)天目山這一品種的單株根莖重和產(chǎn)量具有促進(jìn)作用，B錯(cuò)誤；C、結(jié)合B選項(xiàng)的分析，上述MH濃度對(duì)兩個(gè)白術(shù)品種的單株根莖重和產(chǎn)量均具有促進(jìn)作用，C正確；D、分析并比較表格數(shù)據(jù)可知對(duì)于昌化而言，可選C濃度作為最佳施用濃度（綜合考慮單株根莖重、藥害情況、產(chǎn)量），而對(duì)天目山而言：可選D濃度作為最佳施用濃度，D錯(cuò)誤。故選AC。18．（2023春·云南曲靖·高二校考階段練習(xí)）下列關(guān)于種群的研究方法的分析，正確的是（

）A．如果在重捕前有部分被標(biāo)記個(gè)體的標(biāo)記物脫落，會(huì)導(dǎo)致計(jì)算出的結(jié)果偏小B．對(duì)于一些趨光性的昆蟲(chóng)，可以使用燈光誘捕的方法來(lái)調(diào)查其種群密度C．密閉的培養(yǎng)瓶中酵母菌的種群數(shù)量會(huì)最終長(zhǎng)期穩(wěn)定在K值附近D．將第一次捕獲的M只鹿標(biāo)記，放歸后重新捕獲，在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記，則該鹿群約有(M×n)÷m只鹿【答案】BD【分析】利用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群數(shù)量的步驟：第一次捕獲并進(jìn)行標(biāo)記，放歸后重新捕獲并統(tǒng)計(jì)其中的標(biāo)記個(gè)體數(shù)，計(jì)算公式為：種群個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷第二次捕獲個(gè)體中的標(biāo)記個(gè)體數(shù)。【詳解】A、如果在重捕前有部分被標(biāo)記個(gè)體的標(biāo)記物脫落，計(jì)算公式中第二次捕獲個(gè)體中的標(biāo)記個(gè)體數(shù)將減少，計(jì)算結(jié)果偏大，A錯(cuò)誤；B、利用某些昆蟲(chóng)的趨光性，可以用黑光燈進(jìn)行燈光誘捕的方法調(diào)查其種群密度，B正確；C、密閉的培養(yǎng)瓶中酵母菌的種群數(shù)量達(dá)到K值后，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏、有害代謝產(chǎn)物的積累等因素，會(huì)導(dǎo)致酵母菌的種群數(shù)量逐漸減少，直至死亡，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)標(biāo)記重捕法的公式：種群個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷第二次捕獲個(gè)體中的標(biāo)記個(gè)體數(shù)，該鹿群約有(M×n)÷m只，D正確。故選BD。19．（