10《父母多愛我》第1課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10《父母多愛我》第1課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10《父母多愛我》第1課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《父母多愛我》第1課時，選自2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解父母的辛勞，感受父母對子女的愛，培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、孝順父母的品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過講述父母關(guān)愛孩子的實例，引導(dǎo)學(xué)生認識到父母的付出，與學(xué)生在生活中對父母的觀察和體驗相結(jié)合。此外，本節(jié)課還與一年級下冊《我的一家》和二年級上冊《家庭樹》等內(nèi)容相銜接，幫助學(xué)生進一步理解家庭關(guān)系，培養(yǎng)良好的家庭觀念。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的情感認同與價值觀，使其能夠理解并體會父母之愛，增強家庭責任感。

2.發(fā)展學(xué)生的社會適應(yīng)能力，通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會表達對父母的愛和感激之情。

3.提升學(xué)生的道德判斷與選擇能力，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行尊敬父母、關(guān)愛家人的行為。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在一年級和二年級的學(xué)習中，已經(jīng)接觸過關(guān)于家庭、親情的相關(guān)內(nèi)容，對家庭成員有了基本的認識，能夠理解家庭的基本結(jié)構(gòu)和家庭成員之間的相互關(guān)系。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：

三年級的學(xué)生對周圍的人和事充滿好奇，對父母的關(guān)愛有直觀的感受，但可能缺乏深入的理解和表達。他們喜歡通過故事、案例來學(xué)習，具有較強的模仿能力和參與討論的積極性。學(xué)生的個性化學(xué)習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的傾向于合作學(xué)習。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解父母工作的辛勞程度、表達對父母的感激之情方面遇到困難。此外，將課堂上學(xué)到的尊敬父母的理念轉(zhuǎn)化為實際行動，可能會因為家庭環(huán)境、個性差異等因素而遇到挑戰(zhàn)。教師需要通過生動的案例、互動討論等方式，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解父母愛孩子的具體實例，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的辛勞和付出。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己在家中感受到的父母之愛，增強情感體驗。

3.角色扮演法：通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬家庭成員間的互動，體驗父母的愛與關(guān)懷。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT或視頻資料，展示父母工作的場景，增強學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進行互動問答，檢測學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于家庭教育的案例和資料，拓展學(xué)習視野。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，包括《父母多愛我》的課文內(nèi)容、相關(guān)視頻等，明確要求學(xué)生預(yù)習時關(guān)注父母的愛在日常生活中的體現(xiàn)。

-設(shè)計預(yù)習問題：如“你能舉出生活中父母愛你的例子嗎？”“你如何表達對父母的愛？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線平臺的預(yù)習任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習完成情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生根據(jù)要求，閱讀課文內(nèi)容，觀看視頻，初步理解父母的愛。

-思考預(yù)習問題：學(xué)生針對預(yù)習問題進行思考，記錄下自己的感悟和疑問。

-提交預(yù)習成果：學(xué)生將預(yù)習筆記和思考的問題通過平臺提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：鼓勵學(xué)生自主探索，提升自我學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，方便學(xué)生預(yù)習和教師監(jiān)控。

-作用與目的：通過預(yù)習，學(xué)生能對父母的愛有初步的認識，為課堂深入學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于父母無私關(guān)愛孩子的真實故事，引出本課主題。

-講解知識點：詳細講解父母愛的表現(xiàn)和如何回報父母的愛，結(jié)合生活中的實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的感悟，進行角色扮演，模擬父母與孩子的互動情景。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考父母的愛在日常生活中的體現(xiàn)。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，加深對父母愛的理解。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)討論，共同探討如何表達對父母的愛。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解父母愛的相關(guān)知識，強調(diào)重點和難點。

-實踐活動法：通過角色扮演等實踐活動，讓學(xué)生體驗父母的愛。

-合作學(xué)習法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解父母的愛，掌握尊敬父母、表達愛意的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和情感表達能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于父母愛的作文或手抄報作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活進行創(chuàng)作。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍、網(wǎng)站鏈接和視頻資源，供學(xué)生進一步學(xué)習和探索。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，通過寫作或手抄報形式表達對父母的感激之情。

-拓展學(xué)習：學(xué)生利用提供的資源，進行更深入的學(xué)習，了解更多關(guān)于父母愛的故事和知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習過程和作業(yè)成果進行反思，思考如何更好地回報父母的愛。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立學(xué)習能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習進行反思，提升自我認知。

-作用與目的：通過作業(yè)和拓展學(xué)習，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提升學(xué)生的情感表達能力。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.《父母多愛我》課文相關(guān)的故事書：《愛心樹》（《彩虹色的花》）、《愛心翅膀》（《小兔子的春天》）等，這些故事書通過講述父母與孩子的溫馨故事，進一步培養(yǎng)學(xué)生的感恩情感。

2.家庭教育相關(guān)的書籍：《家庭教育指南》、《親子溝通的藝術(shù)》等，這些書籍為家長提供教育孩子的方法和技巧，幫助他們更好地與孩子溝通，傳遞愛意。

3.視頻資源：關(guān)于父母愛的短片、紀錄片，如《父母的愛》、《感恩的心》等，通過真實的案例，讓學(xué)生更直觀地感受到父母的愛。

拓展建議：

1.閱讀拓展：

-讓學(xué)生課后閱讀《愛心樹》等故事書，了解父母與孩子之間的親情故事，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

-鼓勵家長與孩子一起閱讀，共同探討書中的親情主題，增進家庭成員之間的感情。

2.家庭作業(yè)拓展：

-布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的父母”的作文，讓學(xué)生通過文字表達對父母的感激之情。

-讓學(xué)生制作一份手抄報，展示父母的愛在日常生活中的體現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達能力。

3.角色扮演拓展：

-在課堂上進行角色扮演活動，讓學(xué)生扮演父母與孩子的角色，模擬生活中的互動情景，體驗父母的愛。

-鼓勵學(xué)生在家里與父母進行角色扮演，增進親子關(guān)系，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會表達愛意。

4.家庭活動拓展：

-建議家長與學(xué)生一起參加親子活動，如戶外郊游、家庭運動會等，增進家庭成員之間的互動和感情。

-鼓勵家長在日常生活中多陪伴孩子，關(guān)注孩子的成長，讓孩子感受到家庭的溫暖。

5.視頻觀看拓展：

-讓學(xué)生觀看關(guān)于父母愛的短片或紀錄片，如《父母的愛》、《感恩的心》等，讓學(xué)生更直觀地感受到父母的愛。

-觀看后，組織學(xué)生進行討論，分享自己的感悟和體會，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。

6.家庭教育書籍拓展：

-鼓勵家長閱讀《家庭教育指南》、《親子溝通的藝術(shù)》等書籍，了解教育孩子的方法和技巧。

-家長可以結(jié)合書中的建議，調(diào)整自己的教育方式，更好地與孩子溝通，傳遞愛意。教學(xué)反思這節(jié)課《父母多愛我》讓我深刻感受到了教育的力量。在設(shè)計這堂課時，我充分考慮了學(xué)生的年齡特點和接受能力，力求通過多種教學(xué)手段，讓學(xué)生能夠真正理解和感受到父母的愛。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習任務(wù)和設(shè)計預(yù)習問題，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生提前進入學(xué)習狀態(tài)。從學(xué)生的預(yù)習成果來看，他們確實對父母的愛有了初步的認識，但在表達和理解上還有待提高。這也讓我意識到，預(yù)習不僅僅是讓學(xué)生看看書，更重要的是要引導(dǎo)他們思考和感悟。

課中的強化技能環(huán)節(jié)，我通過故事導(dǎo)入、知識點講解和課堂活動，試圖讓學(xué)生更深入地理解父母的愛。在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與，表達自己的感受，但也有部分學(xué)生顯得有些拘謹，可能是因為他們不習慣在公眾面前表達自己的情感。這讓我思考，如何更好地創(chuàng)造一個讓學(xué)生感到安全、放松的環(huán)境，讓他們更自由地表達自己。

在解答疑問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們提出的問題主要集中在如何表達對父母的愛上。這讓我意識到，對于這個年齡段的孩子來說，他們可能更多地需要具體的行動指導(dǎo)，而不僅僅是理論上的講解。因此，我計劃在下一節(jié)課中，加入更多關(guān)于如何表達愛的實際行動的討論和練習。

課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了關(guān)于父母愛的作文和手抄報作業(yè)，希望學(xué)生能夠通過創(chuàng)作，進一步深化對父母愛的理解。從學(xué)生的作業(yè)反饋來看，他們確實在創(chuàng)作中投入了感情，但也有一些學(xué)生在表達上還存在困難。這讓我思考，如何更好地結(jié)合學(xué)生的實際情況，提供更加個性化的輔導(dǎo)和支持。

此外，我也注意到，在教學(xué)過程中，我可能過于注重知識的傳授，而忽略了情感的培養(yǎng)。畢竟，《父母多愛我》這節(jié)課的核心在于讓學(xué)生感受到父母的愛，而不僅僅是了解父母的愛。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重情感的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅在知識上有所收獲，更在情感上有所觸動。內(nèi)容邏輯關(guān)系①父母愛的體現(xiàn)

-重點知識點：父母在生活中的付出、父母愛的表達方式

-重點詞語